生態系統中的食物鏈和食物網復習生態系統中的食物鏈和食物網復習生態系統中的食物鏈和食物網復習知識點的認識：食物鏈和食物網是生態系統的營養構造．生態系統中貯存于有機物中的化學能，通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物嚴密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的構造，稱為食物鏈．生態系統中的營養關系是非常復雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費者取食，所以食物鏈相互交織，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網．在一個生態系統中，許多食物鏈彼此交織連接形成的復雜的營養關系，叫做食物網．食物網形象地反映了生態系統內各生物有機體之間的營養位置和相互關系，生物正通過食物網發生直接和間接的關系，保持著生態系統構造和功能的相對穩定．知識點的認識：知識點的認識：食物鏈和食物網是生態系統的營養構造．生態系統中貯存于有機物中的化學能，通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物嚴密地聯系起來，這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的構造，稱為食物鏈．生態系統中的營養關系是非常復雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費者取食，所以食物鏈相互交織，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網．在一個生態系統中，許多食物鏈彼此交織連接形成的復雜的營養關系，叫做食物網．食物網形象地反映了生態系統內各生物有機體之間的營養位置和相互關系，生物正通過食物網發生直接和間接的關系，保持著生態系統構造和功能的相對穩定．知識點的認識：2、命題的方向：這局部知識是命題的熱點，題型的類型也較多．主要考察對食物鏈、食物網的概念的認識，及食物鏈、食物網的正確寫法，以及在給出的食物鏈、食物網的生態系統圖示中，綜合考察生態系統的相關知識點．知識點的認識：3、解題思路點拔：食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系．對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵．食物鏈的起始點一定是生產者〔綠色植物〕．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…〞的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現分解者〔細菌、真菌〕．

食物網是由食物鏈交織形成的，對于食物網是由幾條食物鏈組成的，是考察的熱點．數食物鏈的條數時，要從綠色植物數起，然后按箭頭指向依次下去，直到最高的營養級別，而不能有中途停頓．

完整的一個食物網并不能構成一個生態系統，因為還缺少非生物局部〔陽光、空氣、溫度、水等〕，及生物局部中的分解者〔細菌、真菌〕．知識點的認識：如下圖某生態系統的食物網，以下有關表達不正確的選項是()典型例題解析:此題考察的是生態系統的組成以及生態系統中能量流動特點，以及食物網中食物鏈，動物在生態平衡中的作用．分析解答．

解：A、生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，生態系統中的能量由生產者通過光合作用把功能轉變成儲存在有機物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即生態系統中各種生物的數量是生產者最多，各級消費者的數量會逐級遞減．因此該食物網中數量最多的生物是草，最少的生物是處于最高營養級別的鷹．故A的說法是錯誤的．

B、由圖中的食物網可知，鷹捕食蛇，蛇和鷹又捕食食蟲鳥，蛇和鷹既是競爭關系也是捕食關系．故B的說法是正確的，不符合題意．

C、在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統，由生物局部和非生物局部組成．食物網中含有生態系統中的生產者和消費者，因此圖中表達了生態系統的生產者和消費者兩種成分．故C的說法是正確的，不符合題意．

D、植物是生產者，能進展光合作用制造有機物．動物是消費者．不能進展光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，在該食物網中動物體內的物質和能量歸根到底都來自植物．故C的說法是正確的，不符合題意．

應選：A．某草原生態系統中草、兔、鷹三種生物構成一條食物鏈．如圖是這三種生物所構成的能量金字塔．請答復：(1)A代表的生物是_____．(2)能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中，兔最多只能把所獲得能量的約_____傳遞給鷹．(3)鷹體內的有機物最終來源于該食物鏈中的_____．(4)根據行為的發生來看，兔吃草、鷹吃兔都是_____行為．鷹

20%

草

先天性行為某校生物興趣小組對一個草原生態系統中生物攝取的食物成分進展分析，并將結果記錄在圖表一中．圖表二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據圖答復以下問題：

作為一個完整的生態系統，圖表一中缺少的成分是()．

(2)根據圖表一中的信息，該農田生態系統有()條食物鏈．

(3)此生態系統中能量流動的起點從()開場．

(4)假設圖表二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是()．

(5)在獲得能量最多的食物鏈中，貓頭鷹屬于第()營養級．

(6)假設圖表一中蛇的數量大量減少，則草的數量會()，從而影響生態平衡．

(7)假設蛇的食物全部來自鼠，鼠體內含有的能量只有10%能夠流入蛇，則蛇體內的能量每增加1千焦需消耗含()千焦能量的鼠．生物種類蛇貓頭鷹鼠兔體內食物來源鼠、兔蛇、鼠、兔草草

2.表示一個生態系統的食物關系時，往往得到網狀的復雜構造-食物網，這是由于()3.以下食物鏈正確的選項是()A.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹B.草→狐貍→狼C.陽光→草→兔→狐貍D.草→兔→羊→狼以下能正確表示如圖食物鏈的是()A.①→②→③→④B.②→③→④C.④→①→②→③D.①→②→③4.請你指出能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后〞這一諺語的食物鏈()A.陽光→蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀C.蟬→螳螂→黃雀D.樹←蟬←螳螂←黃雀5.某小組的同學觀察如圖，闡述了自己的觀點，你認為哪些觀點正確()①因為標桿不平衡，所以生態系統處于不平衡狀態．②此生態系統的食物鏈是草→鼠→蛇．③在該生態系統中，草、鼠、蛇的數量所占比例是相對穩定的．④在該生態系統中，草的數量最多．⑤如果人們大量捕殺蛇，就會破壞生態平衡．A.①B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④6.簡陽大耳朵羊是由簡陽的土山羊和從美國引進的努比羊雜交而來的優勢品種，它吃的是綠色山草，喝的是天然湖水．以其肉為材質的簡陽羊肉湯湯鮮味美．根據以上資料答復以下問題：(1)山羊屬于哺乳動物，體溫不隨外界環境溫度的變化而改變，屬于______動物．(2)根據題干材料寫出一條含三種生物的食物鏈______．(3)簡陽大耳朵羊與其親本努比羊之間有較大的性狀差異，這種變異屬于______變異．(4)如果人們在簡陽大耳朵羊中發現一只更為優良的個體，可通過無性繁殖的方式在較短時間內獲得大量保持優良性狀的后代，這種技術稱為______．〔1〕恒溫

〔2〕草→簡陽大耳朵羊→人

〔3〕可遺傳

〔4〕克隆技術7.如圖是某生態系統食物網簡圖．圖中A～D代表不同的消費者．請據圖答復：(1)此食物網中，A所屬的營養級是______．(2)如圖只是生態系統的局部成分，假設要表示完整的生態系統，圖中還應參加的成分有______和______．(3)大氣中的二氧化碳進入生產者的途徑是______．(4)此生態系統中能量最多的是______．〔1〕第三或第四；〔2〕非生物成分；分解者〔3〕植物的光合作用；〔4〕生產者．8.請閱讀以下短文并答復以下問題．

劉向?說苑?第九卷?正諫中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…〞(1)上述反映的食物鏈可表示為______．(2)進入該食物鏈中的能量是由______利用______固定的太陽能．(3)植物體的構造層次由微細到宏大的順序是______．(4)該園子可以看著是一個生態系統，在這個生態系統的構造組成中，短文中沒有提到的還有______．〔1〕樹→蟬→螳螂→黃雀

〔2〕生產者〔樹〕葉綠體

〔3〕細胞→組織→器官→植物體

〔4〕非生物局部和分解者9.如圖為一個池塘的生態系統，請分析答復以下問題：(1)在此生態系統中，生產者是()；在該生態系統中，缺少的生物還有()，它們是生態系統中的分解者．(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性)，則池塘中小魚的數量將會()(填增加或減少)．試寫出一條圖中的食物鏈()．〔1〕水綿、水草、浮萍；細菌、真菌

〔2〕減少；水草→小魚→大魚10.如圖是某生態系統食物網圖解．請根據圖分析答復以下問題：(1)此食物網的所有生物及其生活環境稱為______．(2)在此食物網中，貓頭鷹和蛇的關系既是______，又是______．(4)生物的種間關系非常復雜，但其中主要靠______聯系．(5)生態系統功能的維持，取決于______、______、____