安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校位于歷史文化名城蕪湖，是安徽省唯一一所培養(yǎng)高等中醫(yī)藥專(zhuān)門(mén)人才的高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校秉承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化精髓，致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，擁有一流的教學(xué)資源和科研條件，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。多年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的中醫(yī)藥人才，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校歷史1建校初期1960年，蕪湖市中醫(yī)學(xué)校正式成立，這標(biāo)志著安徽中醫(yī)藥教育事業(yè)的重要起點(diǎn)。建校初期雖然條件艱苦，但憑借著對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，為地方培養(yǎng)了大量中醫(yī)藥基層人才。2發(fā)展壯大經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施等方面取得了顯著進(jìn)步。通過(guò)不斷改革和創(chuàng)新，學(xué)校的辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，為升格奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3升格高專(zhuān)2001年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式升格為高等專(zhuān)科學(xué)校，更名為安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校。這一重要里程碑標(biāo)志著學(xué)校步入了一個(gè)新的發(fā)展階段，辦學(xué)層次和質(zhì)量得到了質(zhì)的提升。學(xué)校發(fā)展里程碑創(chuàng)立階段（1960-1980）1960年蕪湖市中醫(yī)學(xué)校成立，開(kāi)始中醫(yī)基礎(chǔ)教育。這一階段主要致力于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和初步的教學(xué)體系構(gòu)建，為未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。穩(wěn)步發(fā)展（1981-2000）學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模，增設(shè)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)逐步提高。這一時(shí)期，學(xué)校開(kāi)始形成自己的教學(xué)特色和傳統(tǒng)，培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀中醫(yī)人才。升格高專(zhuān)（2001）經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為高等專(zhuān)科學(xué)校，更名為安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校。這是學(xué)校發(fā)展史上的重要里程碑，標(biāo)志著辦學(xué)水平的顯著提升。快速發(fā)展（2002-至今）學(xué)校進(jìn)入全面發(fā)展階段，校園規(guī)模擴(kuò)大，專(zhuān)業(yè)設(shè)置優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量和科研能力大幅提升，成為區(qū)域中醫(yī)藥教育的重要基地。學(xué)校概況地理位置學(xué)校坐落于安徽省蕪湖市烏霞山西路18號(hào)，位于美麗的長(zhǎng)江之濱。周邊環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是求學(xué)的理想場(chǎng)所。占地面積學(xué)校占地面積達(dá)997畝，校園寬廣開(kāi)闊，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境宜人。廣闊的校園為學(xué)生提供了充足的學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間。建筑面積學(xué)校總建筑面積達(dá)29.7萬(wàn)平方米，包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍等各類(lèi)功能建筑，為教學(xué)、科研和學(xué)生生活提供了完善的條件。安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)融合了現(xiàn)代風(fēng)格與傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化元素，形成了獨(dú)特的校園風(fēng)貌。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善，為師生提供了良好的教學(xué)、科研和生活環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)錢(qián)健-黨委書(shū)記錢(qián)健同志具有豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和深厚的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨建工作和思想政治教育工作取得了顯著成效，為學(xué)校發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。姚應(yīng)水-校長(zhǎng)姚應(yīng)水教授是知名中醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，擁有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。他致力于中醫(yī)藥教育改革與創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平不斷提高，帶領(lǐng)學(xué)校走上了快速發(fā)展的軌道。馬波-副校長(zhǎng)馬波副校長(zhǎng)主管學(xué)校教學(xué)和科研工作，他注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，積極推動(dòng)學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)作出了重要貢獻(xiàn)。陳曉杰-副校長(zhǎng)陳曉杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校后勤和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，在校園環(huán)境改善、教學(xué)設(shè)施更新等方面取得了顯著成績(jī)，為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。辦學(xué)理念傳承創(chuàng)新學(xué)校堅(jiān)持傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)精華，同時(shí)注重與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技的融合創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥理論和實(shí)踐的現(xiàn)代化發(fā)展。這一理念貫穿于教學(xué)、科研和臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。1德才并重學(xué)校重視學(xué)生的道德品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的全面培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能并重，培養(yǎng)既有高尚醫(yī)德又有精湛醫(yī)術(shù)的中醫(yī)藥人才。2理實(shí)結(jié)合學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3服務(wù)社會(huì)學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向，積極發(fā)揮中醫(yī)藥在健康事業(yè)中的作用，通過(guò)教學(xué)、科研和臨床服務(wù)，為提高人民健康水平做出貢獻(xiàn)。4校訓(xùn)1厚德"厚德"強(qiáng)調(diào)師生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。這一理念特別體現(xiàn)在中醫(yī)"大醫(yī)精誠(chéng)"的傳統(tǒng)精神中，要求醫(yī)者具備仁愛(ài)之心和敬業(yè)精神。2博學(xué)"博學(xué)"強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不僅要精通中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，形成知識(shí)的廣度和深度，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3濟(jì)世"濟(jì)世"體現(xiàn)了中醫(yī)藥工作者救死扶傷、服務(wù)社會(huì)的崇高使命，要求師生將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求緊密結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)為人民健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。4日新"日新"強(qiáng)調(diào)學(xué)校和師生要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥理論和實(shí)踐的發(fā)展。這一理念指導(dǎo)學(xué)校在保持傳統(tǒng)特色的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)改革和科研創(chuàng)新。學(xué)校規(guī)模530教師人數(shù)學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其中包括教授、副教授、講師等各級(jí)職稱(chēng)人員，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供了強(qiáng)有力的智力支持。9000學(xué)生人數(shù)學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生近9000人，覆蓋各個(gè)專(zhuān)業(yè)和年級(jí)，形成了規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)生群體。27專(zhuān)業(yè)數(shù)量學(xué)校設(shè)置了涵蓋中醫(yī)、中藥、康復(fù)、護(hù)理等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)，為學(xué)生提供了豐富的專(zhuān)業(yè)選擇，滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展需求。安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已形成較為完善的辦學(xué)規(guī)模和教育體系。學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置涵蓋中醫(yī)藥各主要領(lǐng)域，成為安徽省中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要基地。組織機(jī)構(gòu)概覽1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層校長(zhǎng)、黨委書(shū)記及副職2職能管理部門(mén)教務(wù)處、學(xué)生處等3教學(xué)科研單位各系部、研究所4附屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)直屬和非直屬附屬醫(yī)院5教輔機(jī)構(gòu)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)中心等安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校建立了完善的組織架構(gòu)，形成了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層為核心，各職能部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)作的管理體系。學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、財(cái)務(wù)處等職能部門(mén)，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作。教學(xué)科研單位包括七個(gè)教學(xué)系部和多個(gè)研究所，是學(xué)校教學(xué)和科研工作的主體。附屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供臨床實(shí)踐場(chǎng)所，教輔機(jī)構(gòu)為教學(xué)和科研提供必要的支持和服務(wù)。這一組織結(jié)構(gòu)確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。教學(xué)系部設(shè)置醫(yī)療系中醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)1藥學(xué)系中藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)2康復(fù)保健系針灸推拿等專(zhuān)業(yè)3護(hù)理系護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)4口腔醫(yī)學(xué)系口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)5安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校設(shè)有7個(gè)教學(xué)系部，包括醫(yī)療系、藥學(xué)系、康復(fù)保健系、護(hù)理系、口腔醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部和思想政治理論課教學(xué)研究部。各系部分工明確，相互協(xié)作，共同承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)27個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋中醫(yī)、中藥、康復(fù)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，形成了以中醫(yī)藥為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)格局。這些專(zhuān)業(yè)既相互獨(dú)立又相互支持，為培養(yǎng)全面發(fā)展的中醫(yī)藥人才提供了良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。醫(yī)療系介紹系部定位醫(yī)療系是學(xué)校的核心教學(xué)單位，主要培養(yǎng)具有扎實(shí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)醫(yī)療人才。系部致力于傳承和發(fā)展中醫(yī)學(xué)術(shù)思想，推動(dòng)中醫(yī)教育創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)合格的中醫(yī)臨床人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置醫(yī)療系開(kāi)設(shè)中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等專(zhuān)業(yè)，形成了以中醫(yī)學(xué)為主體，多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。課程設(shè)置合理，既注重傳統(tǒng)中醫(yī)理論的傳授，又兼顧現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的中西醫(yī)結(jié)合思維。教學(xué)特色醫(yī)療系采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，重視傳統(tǒng)中醫(yī)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)臨床實(shí)踐技能的培養(yǎng)。系部與附屬醫(yī)院緊密合作，為學(xué)生提供豐富的臨床實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。藥學(xué)系介紹系部概況藥學(xué)系是安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校重要的教學(xué)單位之一，主要負(fù)責(zé)中藥學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。系部擁有一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，為培養(yǎng)高素質(zhì)中藥專(zhuān)業(yè)人才提供了有力保障。專(zhuān)業(yè)特色藥學(xué)系的中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)之一，課程設(shè)置突出中藥特色，既注重傳統(tǒng)中藥理論的傳承，又關(guān)注現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)中藥基礎(chǔ)理論，還掌握中藥鑒定、炮制、制劑等實(shí)用技能。實(shí)踐教學(xué)藥學(xué)系重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建有中藥標(biāo)本室、中藥制劑實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)條件。系部還與多家藥企建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。就業(yè)前景藥學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)面廣，可在醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)等單位就業(yè)，也可繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展前景良好。康復(fù)保健系介紹系部使命康復(fù)保健系致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)中醫(yī)康復(fù)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)人才，傳承和發(fā)展中醫(yī)康復(fù)技術(shù)，為提高人民健康水平做出貢獻(xiàn)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置系部開(kāi)設(shè)針灸推拿學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)，形成了以中醫(yī)康復(fù)為特色的專(zhuān)業(yè)體系。課程設(shè)置科學(xué)合理，理論與實(shí)踐并重，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)特點(diǎn)系部注重"手把手"教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐操作技能培養(yǎng)。采用小班授課、分組實(shí)訓(xùn)等方式，確保每位學(xué)生都能掌握專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)引入現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。發(fā)展方向系部積極推動(dòng)中醫(yī)康復(fù)與現(xiàn)代康復(fù)理念的融合，拓展中醫(yī)康復(fù)適用范圍，提高中醫(yī)康復(fù)的科學(xué)性和有效性，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人才。護(hù)理系介紹系部定位護(hù)理系是學(xué)校的重要教學(xué)單位，主要培養(yǎng)具有中醫(yī)護(hù)理特色的高素質(zhì)護(hù)理人才。系部秉承"仁心仁術(shù)"的護(hù)理理念，注重學(xué)生職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀的護(hù)理人才。教學(xué)模式護(hù)理系采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，設(shè)置了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和中醫(yī)護(hù)理特色課程，形成了系統(tǒng)的課程體系。教學(xué)過(guò)程中注重案例教學(xué)和情景模擬，提高學(xué)生的臨床思維能力。實(shí)踐教學(xué)護(hù)理系重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建有模擬病房、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握扎實(shí)的護(hù)理操作技能和臨床工作經(jīng)驗(yàn)。護(hù)理系注重培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)護(hù)理特色和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與中醫(yī)特色護(hù)理的研究和實(shí)踐。畢業(yè)生普遍具有較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Γ艿接萌藛挝坏膹V泛好評(píng)。口腔醫(yī)學(xué)系介紹1系部簡(jiǎn)介口腔醫(yī)學(xué)系是學(xué)校新發(fā)展的教學(xué)單位，主要培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和臨床技能的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。系部注重中西醫(yī)結(jié)合的口腔醫(yī)學(xué)特色，形成了獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。2師資力量系部擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，包括教授、副教授及講師等不同職稱(chēng)的教師，他們既有豐富的理論知識(shí)，又有精湛的臨床技能，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。3實(shí)驗(yàn)設(shè)施口腔醫(yī)學(xué)系配備了先進(jìn)的口腔模擬實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以在模擬環(huán)境中熟練掌握口腔醫(yī)學(xué)基本操作技能，為臨床實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4就業(yè)前景隨著人民生活水平的提高和口腔保健意識(shí)的增強(qiáng)，口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求量大幅增加。系部畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在各級(jí)醫(yī)院口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院和口腔診所等機(jī)構(gòu)就業(yè)。基礎(chǔ)教學(xué)部介紹1部門(mén)職責(zé)基礎(chǔ)教學(xué)部主要承擔(dān)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等課程。部門(mén)致力于為學(xué)生打下扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2師資隊(duì)伍基礎(chǔ)教學(xué)部擁有一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法先進(jìn)，能夠?qū)?fù)雜的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)通過(guò)生動(dòng)的方式傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3教學(xué)特色基礎(chǔ)教學(xué)部注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，采用多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥特色，將傳統(tǒng)中醫(yī)理論與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)融合。4成果展示基礎(chǔ)教學(xué)部積極開(kāi)展教學(xué)改革和科學(xué)研究，取得了多項(xiàng)教學(xué)成果和科研成果。部門(mén)教師主編和參編了多部教材，發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平做出了重要貢獻(xiàn)。思想政治理論課教學(xué)研究部介紹1部門(mén)定位思政部是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的主陣地2課程體系開(kāi)設(shè)多門(mén)思政必修課和選修課3教學(xué)特色理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方法4育人目標(biāo)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才思想政治理論課教學(xué)研究部（簡(jiǎn)稱(chēng)思政部）是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育的重要部門(mén)，承擔(dān)馬克思主義理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策等課程的教學(xué)任務(wù)。部門(mén)師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積極探索思政課教學(xué)改革。思政部在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，將思政教育與醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高思政課的吸引力和實(shí)效性。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)概覽安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)包括中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)等。這些專(zhuān)業(yè)既有深厚的歷史傳統(tǒng)，又緊跟現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，形成了鮮明的教學(xué)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效顯著，多個(gè)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和豐富的實(shí)習(xí)基地，為培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人才提供了有力保障。中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)定位中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)中醫(yī)理論基礎(chǔ)和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)醫(yī)療人才。專(zhuān)業(yè)秉承"繼承與創(chuàng)新并重"的理念，注重中醫(yī)經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程體系完善，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒、金匱等經(jīng)典課程，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的相關(guān)課程。通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的中醫(yī)思維能力。教學(xué)特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)突出"師帶徒"的傳統(tǒng)教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合。采用小班教學(xué)、案例教學(xué)和臨床見(jiàn)習(xí)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的實(shí)際診療能力。中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓展學(xué)術(shù)視野。畢業(yè)生具有較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Γ钍茚t(yī)療機(jī)構(gòu)的歡迎。中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)中藥鑒別與炮制中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生中藥鑒別與炮制的實(shí)踐能力。學(xué)生通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)識(shí)別各種中藥材的真?zhèn)蝺?yōu)劣，掌握不同中藥的傳統(tǒng)炮制方法，確保中藥質(zhì)量和臨床療效。中藥制劑技術(shù)專(zhuān)業(yè)配備先進(jìn)的中藥制劑實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)各種中藥劑型的制備技術(shù)，如丸劑、散劑、片劑、注射劑等，掌握現(xiàn)代中藥生產(chǎn)工藝，適應(yīng)中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展需求。中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)注重中藥資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用教育，組織學(xué)生參觀中藥材種植基地和中藥企業(yè)，了解中藥資源的可持續(xù)利用和中藥新產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。針灸推拿專(zhuān)業(yè)1專(zhuān)業(yè)背景針灸推拿專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，具有悠久的辦學(xué)歷史和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)具有扎實(shí)針灸推拿理論基礎(chǔ)和嫻熟操作技能的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2課程體系專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置科學(xué)合理，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、推拿手法學(xué)等專(zhuān)業(yè)核心課程，以及解剖學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握針灸推拿的理論體系和技術(shù)方法。3實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)極為重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建有針灸實(shí)訓(xùn)室、推拿實(shí)訓(xùn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)條件。學(xué)生通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，掌握針灸推拿的基本技能和臨床應(yīng)用方法。4就業(yè)前景隨著人們對(duì)健康養(yǎng)生的日益重視和針灸推拿國(guó)際影響力的不斷擴(kuò)大，針灸推拿專(zhuān)業(yè)人才需求量持續(xù)增加。畢業(yè)生可在醫(yī)院、康復(fù)中心、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)等單位就業(yè)，也可以自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展前景廣闊。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)定位護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)具有中醫(yī)護(hù)理特色的高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，注重學(xué)生人文關(guān)懷能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀的護(hù)理人才，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才日益增長(zhǎng)的需求。課程特色專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合特色，除了現(xiàn)代護(hù)理學(xué)課程外，還開(kāi)設(shè)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)護(hù)理學(xué)等特色課程。這種中西醫(yī)結(jié)合的課程體系使學(xué)生既掌握現(xiàn)代護(hù)理技術(shù)，又具備中醫(yī)護(hù)理特色技能。實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)采用"理實(shí)一體化"教學(xué)模式，建有模擬病房、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和醫(yī)院實(shí)習(xí)，培養(yǎng)扎實(shí)的護(hù)理操作技能和臨床工作能力。就業(yè)優(yōu)勢(shì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)面廣，可在綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)。學(xué)生具備中醫(yī)護(hù)理特色技能，在就業(yè)市場(chǎng)上具有獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)背景順應(yīng)社會(huì)對(duì)康復(fù)人才的需求1培養(yǎng)目標(biāo)具備中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)理念的專(zhuān)業(yè)人才2課程特色中醫(yī)康復(fù)與現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)相結(jié)合3就業(yè)方向醫(yī)院康復(fù)科、專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)等4康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校近年來(lái)重點(diǎn)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)之一，旨在培養(yǎng)具有中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)理念和實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置科學(xué)合理，包括康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)等現(xiàn)代康復(fù)課程，以及中醫(yī)基礎(chǔ)理論、推拿學(xué)、針灸學(xué)等中醫(yī)特色課程。專(zhuān)業(yè)注重實(shí)踐教學(xué)，建有功能齊全的康復(fù)治療實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校與多家醫(yī)院和康復(fù)機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在醫(yī)院康復(fù)科、專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心等單位就業(yè)。口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校近年來(lái)新發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和臨床技能的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置順應(yīng)社會(huì)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)人才的需求，為學(xué)生提供了新的專(zhuān)業(yè)選擇和發(fā)展方向。課程設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程包括口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)等口腔醫(yī)學(xué)核心課程，以及中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)等中醫(yī)特色課程，形成了中西醫(yī)結(jié)合的特色課程體系。實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，配備了先進(jìn)的口腔模擬實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)基地。學(xué)生可以在模擬環(huán)境中熟練掌握口腔醫(yī)學(xué)基本操作技能，在實(shí)習(xí)基地積累臨床經(jīng)驗(yàn)，全面提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景廣闊，隨著人民生活水平的提高和口腔保健意識(shí)的增強(qiáng)，口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求量大幅增加。專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，可在各級(jí)醫(yī)院口腔科、口腔專(zhuān)科醫(yī)院和口腔診所等機(jī)構(gòu)就業(yè)。醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)背景醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè)立的新興專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)具備中西醫(yī)結(jié)合美容理念和技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置順應(yīng)醫(yī)學(xué)美容行業(yè)快速發(fā)展的趨勢(shì)，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。培養(yǎng)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練美容技術(shù)和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)生不僅掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)美容技術(shù)，還學(xué)習(xí)中醫(yī)藥美容的特色理論和方法，形成獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。課程特色課程設(shè)置兼顧理論與實(shí)踐，包括皮膚科學(xué)、美容外科學(xué)、美容中醫(yī)學(xué)、中藥美容學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程，以及大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)課程。課程體系體現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合特色，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。就業(yè)方向畢業(yè)生可在醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)、美容院、健康管理中心等單位就業(yè)，從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)操作、美容咨詢(xún)、美容管理等工作。也可以繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展空間廣闊。教學(xué)特色傳承創(chuàng)新學(xué)校注重中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的傳承，同時(shí)推動(dòng)中醫(yī)藥教育的創(chuàng)新發(fā)展。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維，同時(shí)引入現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。理實(shí)結(jié)合學(xué)校強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和臨床實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)校實(shí)施個(gè)性化人才培養(yǎng)策略，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供多樣化的專(zhuān)業(yè)選擇和發(fā)展路徑。通過(guò)導(dǎo)師制、選修課、第二課堂等方式，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的教學(xué)特色鮮明，形成了以傳承創(chuàng)新、理實(shí)結(jié)合、個(gè)性化培養(yǎng)為核心的教學(xué)體系。學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才提供了有力保障。中醫(yī)藥特色教育安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的中醫(yī)藥特色教育是學(xué)校的核心教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)校注重中醫(yī)藥經(jīng)典教育，開(kāi)設(shè)了《內(nèi)經(jīng)》、《傷寒》、《金匱》等經(jīng)典課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)理論的深入理解和中醫(yī)思維的形成。學(xué)校推行"師帶徒"的傳統(tǒng)教學(xué)模式，聘請(qǐng)名老中醫(yī)開(kāi)展臨床帶教，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特技術(shù)。同時(shí)，學(xué)校重視中醫(yī)藥實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展中藥標(biāo)本采集、中藥炮制、中醫(yī)診斷技能訓(xùn)練等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。中醫(yī)藥特色教育的實(shí)施，有效提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐教學(xué)體系1綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)和技能考核2專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)3校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練4基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課程配套實(shí)驗(yàn)5認(rèn)知實(shí)踐專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和社會(huì)實(shí)踐安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，包括認(rèn)知實(shí)踐、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)五個(gè)層次。這一體系貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，有效提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校建立了完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，制定了詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備、強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)等措施，不斷提升實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和臨床思維能力。產(chǎn)學(xué)研合作產(chǎn)學(xué)合作學(xué)校與多家醫(yī)院、藥企建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，同時(shí)引入企業(yè)資源改善教學(xué)條件。這種合作模式使教學(xué)更貼近實(shí)際需求，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校聯(lián)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所和企業(yè)，共建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)展中醫(yī)藥領(lǐng)域的科研合作和技術(shù)攻關(guān)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提升學(xué)校的科研水平和服務(wù)能力。成果轉(zhuǎn)化學(xué)校重視科研成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)教師將科研成果應(yīng)用于臨床實(shí)踐和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，許多科研成果得到了有效轉(zhuǎn)化，為中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。社會(huì)服務(wù)學(xué)校積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，通過(guò)健康咨詢(xún)、專(zhuān)家義診、技術(shù)培訓(xùn)等形式，服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)校的社會(huì)影響力，也為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1課程體系學(xué)校建立了完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、項(xiàng)目管理等課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)教育全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。2實(shí)踐平臺(tái)學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所和資源支持，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。3競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，如"互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。4導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)校建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和全程服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。教學(xué)設(shè)施教學(xué)樓學(xué)校擁有多棟現(xiàn)代化教學(xué)樓，教室寬敞明亮，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了良好的硬件條件。智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)提高了教學(xué)管理效率，為師生提供了便利的服務(wù)。實(shí)驗(yàn)室學(xué)校建有功能齊全的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，配備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研活動(dòng)提供了優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范，安全措施完善。圖書(shū)館學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)豐富，環(huán)境優(yōu)雅，是師生學(xué)習(xí)和研究的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館不僅收藏了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，還提供電子資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，滿(mǎn)足師生的多樣化需求。圖書(shū)館資源中醫(yī)藥類(lèi)圖書(shū)西醫(yī)類(lèi)圖書(shū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)圖書(shū)人文社科類(lèi)圖書(shū)電子資源期刊雜志安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，館藏資源豐富，設(shè)施完善。圖書(shū)館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書(shū)75萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)12萬(wàn)余種，中外文期刊5萬(wàn)余種，涵蓋中醫(yī)藥、西醫(yī)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和人文社科等多個(gè)領(lǐng)域。圖書(shū)館采用先進(jìn)的管理系統(tǒng)和服務(wù)模式，為師生提供借閱、咨詢(xún)、檢索、復(fù)印等多種服務(wù)。圖書(shū)館還定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)和文獻(xiàn)利用講座，提高師生的信息素養(yǎng)和利用能力。圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)有閱覽室、自習(xí)室、電子閱覽室等功能區(qū)域，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)校建有解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配備了顯微鏡、人體解剖模型、生理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等設(shè)備，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供保障。中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室配備了經(jīng)絡(luò)模型、腧穴模型、中醫(yī)診斷設(shè)備等，為中醫(yī)基礎(chǔ)理論、診斷學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生理解和掌握中醫(yī)理論知識(shí)。中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)有中藥標(biāo)本室、中藥炮制實(shí)驗(yàn)室、中藥制劑實(shí)驗(yàn)室等，配備了藥材標(biāo)本、炮制設(shè)備、制劑設(shè)備等，為中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了良好條件。臨床技能實(shí)訓(xùn)中心臨床技能實(shí)訓(xùn)中心配備了模擬病人、臨床操作模型、醫(yī)療設(shè)備等，為學(xué)生提供仿真的臨床環(huán)境，幫助學(xué)生掌握臨床操作技能，提高臨床實(shí)踐能力。中醫(yī)藥博物館安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校中醫(yī)藥博物館是展示中醫(yī)藥文化和歷史的重要場(chǎng)所，也是學(xué)校進(jìn)行中醫(yī)藥文化教育的重要基地。博物館收藏了豐富的中醫(yī)藥文物和標(biāo)本，包括古代醫(yī)療器具、中藥材標(biāo)本、中醫(yī)古籍、針灸穴位模型、傳統(tǒng)中藥炮制工具等。博物館通過(guò)展覽、講解、互動(dòng)體驗(yàn)等多種形式，向師生和社會(huì)公眾展示中醫(yī)藥的悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。博物館不僅是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充，也是向社會(huì)公眾普及中醫(yī)藥知識(shí)的重要窗口，每年接待大量校內(nèi)外參觀者，成為傳播中醫(yī)藥文化的重要平臺(tái)。附屬醫(yī)院3直屬附屬醫(yī)院學(xué)校擁有蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院、安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校第二附屬醫(yī)院和蕪湖市口腔醫(yī)院三所直屬附屬醫(yī)院，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的臨床實(shí)習(xí)基地。9非直屬附屬醫(yī)院學(xué)校還與9所非直屬附屬醫(yī)院建立了合作關(guān)系，包括多家綜合醫(yī)院和專(zhuān)科醫(yī)院，拓展了學(xué)生的實(shí)習(xí)渠道和就業(yè)機(jī)會(huì)。2000床位總數(shù)所有附屬醫(yī)院共有床位2000余張，年門(mén)診量超過(guò)200萬(wàn)人次，為學(xué)生提供了豐富的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)和病例資源。附屬醫(yī)院是學(xué)校教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的重要平臺(tái)，也是培養(yǎng)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的重要基地。學(xué)校與附屬醫(yī)院建立了緊密的合作機(jī)制，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、醫(yī)療服務(wù)等方面開(kāi)展全方位合作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、醫(yī)療的有機(jī)結(jié)合。蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院介紹醫(yī)院概況蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院是安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的第一附屬醫(yī)院，也是蕪湖市唯一的公立中醫(yī)醫(yī)院，始建于1956年。醫(yī)院是安徽省中醫(yī)重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)單位，安徽省中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地，為三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院。科室設(shè)置醫(yī)院設(shè)有內(nèi)科、外科、婦科、兒科、針灸科、推拿科等臨床科室，以及醫(yī)學(xué)影像科、檢驗(yàn)科等醫(yī)技科室。擁有多個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科和特色專(zhuān)科，如中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)骨傷科、針灸科等。教學(xué)職能作為安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的第一附屬醫(yī)院，醫(yī)院承擔(dān)著學(xué)校中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)任務(wù)。醫(yī)院擁有一支高水平的臨床教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的臨床教學(xué)。安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校第二附屬醫(yī)院介紹醫(yī)院簡(jiǎn)介安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校第二附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合的辦院方向，注重中醫(yī)特色的發(fā)揮，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。特色科室醫(yī)院重點(diǎn)發(fā)展了中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)外科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科、針灸科、推拿科等特色科室，形成了一批特色鮮明、療效顯著的中醫(yī)診療項(xiàng)目，受到患者的廣泛好評(píng)。教學(xué)功能醫(yī)院作為安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的教學(xué)醫(yī)院，承擔(dān)著學(xué)校多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。醫(yī)院為學(xué)生提供了良好的臨床學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的病例資源，促進(jìn)了學(xué)生臨床能力的提高。蕪湖市口腔醫(yī)院介紹1醫(yī)院定位蕪湖市口腔醫(yī)院是安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的直屬附屬醫(yī)院之一，也是蕪湖市唯一的公立口腔專(zhuān)科醫(yī)院。醫(yī)院以"技術(shù)精湛、服務(wù)溫馨"為理念，致力于為市民提供高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。2科室設(shè)置醫(yī)院設(shè)有口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔預(yù)防科等臨床科室，以及口腔影像科、口腔病理科等醫(yī)技科室。各科室配備了先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，能夠提供全面的口腔醫(yī)療服務(wù)。3教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院承擔(dān)著安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)任務(wù)。醫(yī)院擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床教師，為學(xué)生提供了良好的口腔醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。4社會(huì)服務(wù)醫(yī)院積極開(kāi)展口腔健康宣教和公益活動(dòng)，如義診、健康講座等，提高市民的口腔健康意識(shí)和水平。醫(yī)院還與多家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，開(kāi)展口腔疾病預(yù)防工作，服務(wù)范圍覆蓋蕪湖市區(qū)及周邊地區(qū)。科研成果2018年2019年2020年安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校高度重視科學(xué)研究工作，鼓勵(lì)教師開(kāi)展中醫(yī)藥領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。近年來(lái)，學(xué)校科研工作取得了顯著成效，科研項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量不斷提高，科研成果豐碩。學(xué)校教師主持和參與了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目，在中醫(yī)藥理論研究、中藥資源開(kāi)發(fā)利用、中醫(yī)臨床研究等方面取得了一系列研究成果。教師在核心期刊發(fā)表論文數(shù)量逐年增加，申請(qǐng)和獲得專(zhuān)利數(shù)量也穩(wěn)步提升，多項(xiàng)科研成果獲得了省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。重點(diǎn)研究領(lǐng)域1234中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究學(xué)校注重中醫(yī)基礎(chǔ)理論的研究，圍繞中醫(yī)基本理論、診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)等開(kāi)展深入研究，探索中醫(yī)理論的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)代價(jià)值，推動(dòng)中醫(yī)理論的創(chuàng)新發(fā)展。中藥資源開(kāi)發(fā)利用學(xué)校重視中藥資源的研究和開(kāi)發(fā)利用，開(kāi)展中藥材種植、中藥炮制、中藥制劑、中藥質(zhì)量控制等方面的研究，推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和中藥現(xiàn)代化進(jìn)程。中醫(yī)臨床研究學(xué)校依托附屬醫(yī)院開(kāi)展中醫(yī)臨床研究，重點(diǎn)研究中醫(yī)藥在常見(jiàn)病、多發(fā)病和疑難病中的應(yīng)用，總結(jié)和推廣有效的中醫(yī)診療方法和經(jīng)驗(yàn)，提高中醫(yī)臨床療效。中醫(yī)藥教育研究學(xué)校關(guān)注中醫(yī)藥教育研究，探索中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，提高中醫(yī)藥教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的中醫(yī)藥人才。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)學(xué)術(shù)研討會(huì)學(xué)校定期舉辦中醫(yī)藥學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者交流最新研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。這些研討會(huì)涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥研究、臨床實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域，為師生提供了學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。專(zhuān)家講座學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，分享前沿研究成果和臨床經(jīng)驗(yàn)。這些講座不僅拓寬了師生的學(xué)術(shù)視野，也促進(jìn)了校際間的學(xué)術(shù)交流與合作。國(guó)際交流學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流，與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)學(xué)院校和研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。通過(guò)互派訪問(wèn)學(xué)者、聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)等方式，促進(jìn)中醫(yī)藥文化的國(guó)際傳播和交流。學(xué)生生活安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校為學(xué)生提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生宿舍干凈整潔，配備了基本生活設(shè)施，為學(xué)生提供了舒適的居住條件。學(xué)校食堂菜品豐富，價(jià)格合理，確保學(xué)生的飲食健康和營(yíng)養(yǎng)均衡。學(xué)校建有圖書(shū)館、自習(xí)室、體育場(chǎng)館等公共設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉條件。學(xué)校還開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生服務(wù)中心提供一站式服務(wù)，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問(wèn)題。校園文化活動(dòng)文藝活動(dòng)豐富多彩的演出和比賽1體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康的運(yùn)動(dòng)賽事2學(xué)術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)術(shù)興趣的講座和研討3主題活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的主題教育4社會(huì)實(shí)踐服務(wù)社會(huì)的志愿活動(dòng)5安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校校園文化活動(dòng)豐富多彩，形式多樣。學(xué)校定期舉辦大型文藝晚會(huì)、歌唱比賽、舞蹈比賽等文藝活動(dòng)，展示學(xué)生的才藝和風(fēng)采。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、排球賽等體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)校還組織各類(lèi)學(xué)術(shù)講座、科技競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學(xué)術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新精神。愛(ài)國(guó)主義教育、中醫(yī)藥文化傳承等主題活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷和文化認(rèn)同。社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中成長(zhǎng)成才。這些豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)學(xué)術(shù)型社團(tuán)學(xué)校有多個(gè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)，如中醫(yī)學(xué)社、藥學(xué)社、針灸社等，這些社團(tuán)圍繞專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、技能培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽等，幫助學(xué)生深化專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力。文體型社團(tuán)文體型社團(tuán)包括合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、籃球社、足球社等，通過(guò)組織各類(lèi)文藝表演和體育比賽，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和體育精神，促進(jìn)身心健康發(fā)展。公益型社團(tuán)公益型社團(tuán)如青年志愿者協(xié)會(huì)、紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)等，組織開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、義診咨詢(xún)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)如創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、科技創(chuàng)新社等，為有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)新精神的學(xué)生提供交流平臺(tái)和資源支持，組織創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)職業(yè)規(guī)劃學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，舉辦職業(yè)規(guī)劃講座和咨詢(xún)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和職業(yè)探索，制定合理的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑，為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。就業(yè)指導(dǎo)學(xué)校提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、求職禮儀等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，舉辦各類(lèi)就業(yè)指導(dǎo)講座和職場(chǎng)模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)要求。招聘服務(wù)學(xué)校定期舉辦校園招聘會(huì)和行業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，邀請(qǐng)各類(lèi)用人單位來(lái)校招聘。建立了完善的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布招聘信息和就業(yè)政策，為學(xué)生提供豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。跟蹤反饋學(xué)校建立了畢業(yè)生就業(yè)跟蹤反饋機(jī)制，了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展情況，收集用人單位的評(píng)價(jià)和建議，為學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供參考和依據(jù)。國(guó)際交流與合作1合作院校學(xué)校與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的醫(yī)學(xué)院校和研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，如日本、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家的中醫(yī)藥院校和研究機(jī)構(gòu)。這些合作為學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展提供了重要支持。2交流項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展了多種形式的國(guó)際交流項(xiàng)目，如學(xué)生交換項(xiàng)目、短期訪學(xué)項(xiàng)目、中醫(yī)藥文化體驗(yàn)項(xiàng)目等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸不同國(guó)家的文化和教育，拓展國(guó)際視野。3學(xué)術(shù)交流學(xué)校積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，派遣教師赴國(guó)外進(jìn)修和交流。通過(guò)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)中醫(yī)藥知識(shí)的國(guó)際傳播和學(xué)術(shù)成果的分享。4合作研究學(xué)校與國(guó)外機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作研究，共同申請(qǐng)研究項(xiàng)目，共享研究資源和成果。這些合作研究不僅提升了學(xué)校的科研水平，也促進(jìn)了中醫(yī)藥的國(guó)際化發(fā)展。繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)歷教育學(xué)校開(kāi)展成人教育和自學(xué)考試等學(xué)歷教育項(xiàng)目，為在職人員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。這些項(xiàng)目覆蓋中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專(zhuān)業(yè)，采用靈活的教學(xué)方式，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)者的需求。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校面向社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，包括中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)、中藥炮制技術(shù)培訓(xùn)、護(hù)理技能培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)用性強(qiáng)，受到社會(huì)各界的歡迎，為提高從業(yè)人員的職業(yè)技能做出了貢獻(xiàn)。專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)校為中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人員提供專(zhuān)業(yè)進(jìn)修機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)名老中醫(yī)開(kāi)設(shè)傳承工作室，開(kāi)展師承教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)這些進(jìn)修項(xiàng)目，促進(jìn)中醫(yī)藥人才的成長(zhǎng)和中醫(yī)藥技術(shù)的傳承創(chuàng)新。安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校重視繼續(xù)教育工作，建立了完善的繼續(xù)教育管理體系和服務(wù)平臺(tái)，為社會(huì)各界提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校的繼續(xù)教育項(xiàng)目受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，為推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和全民健康素養(yǎng)的提高做出了積極貢獻(xiàn)。社會(huì)服務(wù)醫(yī)療服務(wù)學(xué)校通過(guò)附屬醫(yī)院提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，開(kāi)展中醫(yī)特色診療和中西醫(yī)結(jié)合治療，滿(mǎn)足人民群眾的健康需求。附屬醫(yī)院還定期舉辦義診活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。健康教育學(xué)校積極開(kāi)展健康教育和中醫(yī)藥知識(shí)普及活動(dòng)，通過(guò)講座、培訓(xùn)班、宣傳材料等形式，向社會(huì)公眾傳播健康知識(shí)和中醫(yī)藥文化，提高公眾的健康素養(yǎng)和自我保健能力。技術(shù)咨詢(xún)學(xué)校發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位提供中醫(yī)藥技術(shù)咨詢(xún)和服務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)中醫(yī)藥技術(shù)的應(yīng)用和推廣，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，積極參與社區(qū)健康服務(wù)、農(nóng)村衛(wèi)生工作、公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)等工作，為提高人民健康水平做出了重要貢獻(xiàn)。中醫(yī)藥文化傳播文化宣傳學(xué)校通過(guò)各種媒體平臺(tái)和文化活動(dòng)，向社會(huì)公眾宣傳中醫(yī)藥文化，介紹中醫(yī)藥的歷史傳統(tǒng)、理論體系和實(shí)踐應(yīng)用，提高公眾對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)和了解。知識(shí)普及學(xué)校編寫(xiě)和出版中醫(yī)藥科普讀物，制作中醫(yī)藥科普視頻和圖文材料，通過(guò)講座、展覽、體驗(yàn)活動(dòng)等形式，普及中醫(yī)藥知識(shí)，提高公眾的中醫(yī)藥素養(yǎng)。實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)校舉辦中醫(yī)藥文化體驗(yàn)活動(dòng)，如中藥材認(rèn)識(shí)、中藥炮制體驗(yàn)、針灸穴位模型體驗(yàn)等，讓公眾通過(guò)親身參與，感受中醫(yī)藥的魅力和價(jià)值。國(guó)際傳播學(xué)校積極參與中醫(yī)藥文化的國(guó)際傳播，通過(guò)國(guó)際交流、合作研究、文化展示等方式，向國(guó)際社會(huì)介紹中醫(yī)藥文化，促進(jìn)中醫(yī)藥的國(guó)際化發(fā)展。師資力量教授副教授講師助教安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)任教師530人，其中教授45人，副教授120人，講師250人，助教115人。學(xué)校還聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家和名老中醫(yī)擔(dān)任客座教授和指導(dǎo)教師，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供了有力支持。學(xué)校教師中有博士學(xué)位者80余人，碩士學(xué)位者320余人，學(xué)歷層次不斷提高。教師隊(duì)伍中有省級(jí)教學(xué)名師10人，省級(jí)學(xué)科帶頭人15人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。學(xué)校重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展，通過(guò)國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)培訓(xùn)等方式，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。杰出校友醫(yī)療領(lǐng)域?qū)W校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才，他們?cè)卺t(yī)療領(lǐng)域取得了突出成就。這些校友中有知名的中醫(yī)專(zhuān)家、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任等，他們?cè)谂R床實(shí)踐中繼承和發(fā)揚(yáng)了中醫(yī)藥傳統(tǒng)，為患者健康做出了重要貢獻(xiàn)。藥學(xué)領(lǐng)域在藥學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校校友中有許多優(yōu)秀的中藥研究者和從業(yè)者。他們?cè)谥兴幤髽I(yè)、藥品監(jiān)管部門(mén)、中藥研究機(jī)構(gòu)等單位工作，推動(dòng)了中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和中藥現(xiàn)代化進(jìn)程，為中藥事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。教育科研許多校友選擇了教育科研事業(yè)，他們?cè)诟骷?jí)中醫(yī)藥院校和科研機(jī)構(gòu)工作，從事中醫(yī)藥教育和科學(xué)研究。這些校友傳承和創(chuàng)新中醫(yī)藥知識(shí)，培養(yǎng)新一代中醫(yī)藥人才，推動(dòng)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展。發(fā)展規(guī)劃1愿景建設(shè)特色鮮明的高水平中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校2戰(zhàn)略目標(biāo)人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平、社會(huì)服務(wù)能力顯著提升3重點(diǎn)任務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、科研創(chuàng)新、校園建設(shè)、國(guó)際合作4保障措施體制機(jī)制創(chuàng)新、資源配置優(yōu)化、質(zhì)量監(jiān)控體系完善安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校制定了清晰的發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。學(xué)校秉承"傳承創(chuàng)新、特色發(fā)展"的理念，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校"的發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)特色鮮明的高水平中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校將重點(diǎn)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、校園建設(shè)、國(guó)際合作等工作，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力。通過(guò)深化體制機(jī)制改革、優(yōu)化資源配置、完善質(zhì)量監(jiān)控體系等措施，為學(xué)校的發(fā)展提供有力保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的新跨越。"十四五"發(fā)展目標(biāo)10重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)到"十四五"期末，建設(shè)10個(gè)省級(jí)以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，形成優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)體系，滿(mǎn)足區(qū)域中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的人才需求。20科研項(xiàng)目爭(zhēng)取20項(xiàng)省級(jí)以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)，在中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、臨床應(yīng)用、藥材開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域取得突破性成果，提升學(xué)校的科研實(shí)力和學(xué)術(shù)影響力。3辦學(xué)層次努力爭(zhēng)取升格為本科院校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次的提升，為培養(yǎng)更高層次的中醫(yī)藥人才創(chuàng)造條件，更好地服務(wù)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。"十四五"期間，學(xué)校將以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科研創(chuàng)新為動(dòng)力，全面提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。學(xué)校將加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化資源配置，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)科建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)校將重點(diǎn)培育中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加大人才、資金、設(shè)備等資源投入，提高學(xué)科的整體水平和競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科。學(xué)科平臺(tái)建設(shè)學(xué)校將建設(shè)一批高水平的學(xué)科平臺(tái)，如重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心、科技創(chuàng)新平臺(tái)等，為學(xué)科發(fā)展提供良好的硬件條件和研究環(huán)境，促進(jìn)學(xué)科的交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)和引進(jìn)一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師，形成結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)完善的學(xué)科隊(duì)伍，提高學(xué)科的研究水平和創(chuàng)新能力。學(xué)科特色凝練學(xué)校將結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和行業(yè)需求，凝練學(xué)科特色，形成獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和研究方向，提高學(xué)科的社會(huì)認(rèn)可度和影響力，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。人才培養(yǎng)戰(zhàn)略?xún)?yōu)化培養(yǎng)方案科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系1改革教學(xué)方法采用多樣化教學(xué)手段2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)提高實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)3加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控建立完善的評(píng)價(jià)體系4人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校將實(shí)施科學(xué)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。首先，學(xué)校將優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，突出中醫(yī)藥特色，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥人才的多元化需求。其次，學(xué)校將深化教學(xué)方法改革，采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、混合式教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)