七年級語文試題一、語文知識積累與綜合運用（25分）1.下面是小語探究詩詞時的發現，請根據提示將其補充完整。（7分）詩中有志趣“①，明月來相照。”（《竹里館》）是王維寧靜淡泊的心境，“②當窗理云鬢，。”（《木蘭詩》）是木蘭歡快喜悅的心境。詩中有家國“③，。”兩句詩寫出了木蘭為國報效，奔赴戰場的颯爽英姿。（《木蘭詩》）李白在《春夜洛城聞笛》中被喚起濃濃的思鄉情“④，何人不起故園情。”詩中有情思“⑤，憑君傳語報平安。”這是岑參報國與親情難以兩全的復雜情感。（《逢入京使》）詩中有美景“⑥楊花榆莢無才思，。”柳絮如雪花般盡情飛舞，構成一幅暮春留戀圖。（韓愈《晚春》）2.請運用所積累的知識，完成（1）—（3）題。（9分）只要見了她，以前的一切可以一筆勾消，從此另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。曹先生的話能感動他，A不用說話就能感動他。他對曹先生說了真實的話，他將要對A說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對她說。（1）文段中A是。（2分）（2）文段中加點的“抹”是多音字，在這里應該念。文段中還有一個有錯別字的詞語，這個詞語是，它的正確寫法是。（3分）（3）請結合原著回答：最后“兩個地獄中的人”是否“含著笑攜手前進”下去了？結局如何？（4分）3.為進一步弘揚愛國主義精神，激發學生們的愛國熱情，某校七年級將開展“家國天下，使命在肩”主題實踐活動，請你參加。（9分）（1）請你仿照活動一、活動二補充活動形式。(2分）活動一：愛國歌曲演唱會。活動二：愛國詩詞朗誦賽。活動三：（2）下面一段文字是某同學的演講稿，其中有幾處語病，請你幫助修改。(4分）①畫線句【A】有語病，請提出修改意見：。(2分）②把【B】處畫線的句子改為反問句。。(2分）（3）你班參加愛國歌曲演唱賽時選擇的曲目是《歌唱祖國》，請根據歌詞說說選擇這首歌曲的理由。（3分）五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉。英雄的人民，站起來了！我們團結友愛、堅強如鋼……二、閱讀（37分）（一）老山界（節選）（12分）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。②“不要掉隊呀！”③“不要落后做烏龜呀！”④“我們頂著天啦！”⑤大家聽了，哈哈地笑了起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。⑥半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。4.選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？（2分）5.從選文看，紅軍翻越老山界遇到了怎樣的困難？簡要概括困難的具體體現。（4分）

6.請簡要賞析選文第⑥中畫波浪線的語句。（3分）7.用簡潔的語言概述選文第⑥段所寫的內容及體現紅軍怎樣的精神？（3分）（二）老李（14分）①清明節后的昆明，雨過天晴。望著窗外的太陽，我忽然想念遠在湖北的老李，他還好吧？②回首去年在咸寧戰疫的日子，最讓我難忘的就是老李。當時，我參加了云南省第三批援助湖北醫療隊，來到湖北咸寧市中心醫院。老李并不是我接診過病情最嚴重的病人，但他的故事，讓我感動落淚。③2020年3月14日，是老李被確診新冠肺炎后，第一次能從病床上站起來的日子。【甲】老李對著病房的窗戶站了約1分鐘，再次躺回病床后，他在白紙板上開始寫字。因為他還在氣管插管，所以我們交流都靠一塊白紙板。【乙】我看見他吃力地寫下一句：“我看見陽光了。”那束陽光，也照在了我的心里。【丙】這一行字意味著老李的身體逐漸康復，也意味著我們醫療隊員的所有努力和付出都是值得的。【丁】④58歲的老李是湖北省咸寧市通城縣人。2020年2月9日，被確診為新冠肺炎的他做了氣管插管，2月14日氣管切開，但病情還在惡化。經過遠程會診，云南省第一人民醫院援助湖北的醫療隊隊長李波決定把老李轉入咸寧中心醫院ICU救治。我平時已經積累了很多急重癥轉運經驗，所以當仁不讓承擔起這項任務。而我的隊友陳軍護士剛上完4小時的班，從ICU出來，他匆匆扒了幾口飯，就再次穿上全套防護裝備，和我一起出發。⑤從通城縣到咸寧市有兩個多小時的路途，老李狀況非常不好，一路上需要調整升壓藥和轉運呼吸機，我和陳軍一直握著他的手，不斷告訴他，只要感到不舒服就捏我們的手。但老李總擔心自己嘔吐會導致我們感染，所以每次他忍不住要吐時，總是費盡力氣想去躲避，還拒絕我們幫他擦拭。面對這么一個怕麻煩別人的人，一個非常難受也沒有放棄希望的人，我們能做的就是盡力醫治。這個過程很難，轉到市中心醫院的頭幾天，老李的病情還在繼續惡化。我們咨詢過廣州的專家，還和云南省第一人民醫院專家進行了多次會診，不斷優化治療方案。⑥老李因為做了氣管切開，需要輔助排痰，但老李的情況不適合借助儀器，只能靠人工。所以我開始每天按照肺部解剖結構，順著老李氣道走形、肺段開口方向進行拍背，邊拍邊吸。拍完兩次后，老李的氣道峰壓有了明顯下降，這讓我很受鼓舞。⑦2020年3月13日，老李終于脫離了呼吸機。3月14日，在6名醫務人員的保護和幫助下，老李完成了病重以來的第一次站立和行走。經過精心治療，老李在一天天地好轉。臨出院前，他在和我們聊天時說，等他出院后，等疫情過去后，讓我們一定要再去一次通城縣，嘗嘗他自己釀的桂花酒。我們都笑著答應了這個約定。⑧2021年3月12日，就在我們醫療隊援助湖北一周年之際，咸寧日報和香城都市報的報道團來到我們醫院，給我們帶來了老李的新消息。老李康復后，真的回到家鄉開了釀酒廠，在得知咸寧媒體要到云南采訪的消息后，他不僅錄制了問候和感謝的視頻，還捎來了兩瓶自己釀的酒。在視頻里，我發現他說話氣息平穩，這意味著他的肺功能恢復得不錯。我相信，他回家后一定在按照我們的叮囑堅持鍛煉。作為醫務人員，我有幸能投入到這樣一場戰斗中去，能夠和咸寧、云南的戰友一起并肩奮斗。如今，只要聞到桂花香，我就會想到咸寧；聽人提起桂花酒，我也會想到咸寧。咸寧，成了我心里一個特殊的存在，終生難忘。8.下面的句子出自原文第③段，它在文中的位置應該是（

）處。（2分）“我和隊員們忍不住抱在一起，又哭又笑。”A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】9.根據文章內容，按照時間順序梳理醫治老李的過程，完成下列填空。（4分）

老李病情惡化，“我”和隊友護送轉院治療→→→老李回鄉捎來桂花酒，“我”終生難忘。10.請賞析下列語句。（4分）（1）我看見他吃力地寫下一句：“我看見陽光了。”（從人物描寫的角度）（2）而我的隊友陳軍護士剛上完4小時的班，從ICU出來，他匆匆扒了幾口飯，就再次穿上全套防護裝備，和我一起出發。（從詞語運用的角度）11.結合全文，理解結尾段畫線句的含義。（4分）（三）（11分）

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】錢氏①據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級錢帥登之患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束③，六幕④相聯如胠篋⑤。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（沈括《梵天寺木塔》）【注釋】①錢氏:指五代時吳越國君錢氏。后文的錢帥，是他的后嗣。②喻皓:五代末、北宋初著名建筑工匠。③彌束:木板上下更加緊密約束。④六幕:指上、下、左、右、前、后六個方位面。⑤胠篋（qū

qiè）:打開的箱子。12．解釋下列加點的詞。（3分）①但微頷之（

）

②笑而遣之（

）

③人履其板（

）13．給劃橫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）方

兩

三

級

錢

帥

登

之

患

其

塔

動。14．用現代漢語翻譯下列兩個句子。（4分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）匠師如其言，塔遂定。15．簡要說說兩文刻畫人物的方法有何相同之處？（2分）三、寫作（35分）16.你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇記敘文。要求：①綜合運用人物描寫的方法，寫出真情實感；②考慮到文章內容的充實，不得少于500字。四、卷面書寫（3分）

七年級語文試題參考答案一、語文知識積累與運用（25分）1.默寫（7分）①深林人不知②對鏡帖花黃③萬里赴戎機關山度若飛④此夜曲中聞折柳⑤馬上相逢無紙筆⑥惟解漫天作雪飛（每空1分，錯字、漏字均不給分）2.（1）小福子（2分）（2）mǒ一筆勾消一筆勾銷（3分。每空1分）（3）祥子和小福子沒有含著笑攜手前進。小福子最后自殺去世，祥子因為小福子的死變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。（4分。意思對即可）3.（1）示例：愛國故事演講賽愛國主題征文、愛國主題繪畫賽等（2分）（2）①將“展望未來”和“盛世年華”互換位置②難道我們能忘記嗎？（4分，每小題2分）（3）①表達了勝利的喜悅和自豪。②表現了對祖國美好未來的憧憬。③歌頌了祖國的壯麗河山。④表現了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌。（3分，每點1分）二、閱讀（37分）（一）（12分）4.第一次寫火把是為了說明它的“之”字形形狀，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次寫火把，展示了“奇觀”的細節，描寫細致、生動。（2分，每點1分）5.行路難：山高路陡，懸崖峭壁；睡覺難：路窄石硬，寒氣逼人（4分，每點2分）6.示例：用一系列比喻，生動形象地寫出了聲響不可捉摸的特點，襯托出了夜晚寂靜；同時幾組比喻句又構成排比句，增強了文章的氣勢。（3分）7.半夜露宿山腰。表現紅軍戰士不畏艱辛的英雄氣概和樂觀主義精神。（3分）（二）（14分）8.C（2分）9.老李經過輔助排痰，氣道峰壓明顯下降,“我”很受鼓舞老李逐漸康復,在白紙板上寫字,我們又哭又笑(4分，每空2分。意思對即可)10.(1)運用動作描寫（或細節描寫).“抖”“吃力地寫”寫出了老李病情剛剛有所好轉時的極度虛弱，表現出老李重獲新生的激動與喜悅之情。（2分。描寫方法和表達效果各1分。意思對即可)(2)“剛”“匆匆”“就”等詞語容出了新冠陸出疫情期間醫護人員奮力救人,時間緊、任務繁重的工作狀態，表現出他們舍已為人、關愛病人的奉獻精神。（2分，意思對即可）11.咸寧是“我”奮戰在抗疫一線的地方,在這里“我”見證了生命與死神的賽跑,這讓“我”對生命有了更深的理解;同時,這段經歷也讓“我”對醫生“救死扶傷,醫者仁心”這一職業操守有了更深切的體會和感悟,成為我”終生難忘的記憶。(4分，每點2分。言之有理即可)（三）（11分）①點頭

②打發

③踩

（3分，每空1分）

13.方

兩

三

級

/錢

帥

登

之/

患

其

塔

動。（2分，每處1分）

14.（1）你也懂得射箭嗎？我射箭技藝難道不精湛嗎？

（2）工匠師傅遵照他的話（去辦），塔身就穩定了。

15.兩篇文章都通過人物的語言、神態來刻畫人物形象；都運用了對比手法來反襯人物形象。（2分，每點1分）參考譯文：錢氏王朝統治浙東、浙西的時候，在杭州梵天寺建造一座木塔，才建了兩梵層