2025教師轉正工作總結以及下年計劃（3篇）2025教師轉正工作總結以及下年計劃（通用3篇）2025教師轉正工作總結以及下年計劃篇120__年6月，我大學畢業參加了生產建設兵團特崗教師招聘考試，并順利地通過了筆試和面試，榮幸的成為兵團20__屆特崗教師中的一員。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期已滿了。20__年9月至20__年11月，我在第二師三十五中學任教，后來由于家庭原因于20__年11月至今調到三十四團中學工作。在這三年的磨礪中，我成長了，我蛻變了。經過三年的學習和實踐，現在的我已經基本能夠做好教學中的相關工作。是這個優秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來!為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：一、思想品德方面：我品行優良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業、責任心強、尊敬領導、團結同事，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規范的言行、良好的情操、文明的修養、進取的態度來感染和引領學生，并努力的從數學學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心，培養學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感。讓學生在博大精深的數學世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受數學的無窮魅力。今后，我會更加努力，向一名優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。二、師德培養方面為人師表是師德的靈魂。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，除了家人，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，我十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。三、業務知識和工作能力方面：20__年9月至20__年11月，我在三十五任三年級至六年級的綜合實踐活動教師，并擔任五年級的數學教師兼班主任。并在剛來的第一學期兼任六年級微機教師。20__年11月到現在由于家庭的原因我由三十五學校調到三十四學校上班，在期間我擔任三年級兩個班的數學和六年級兩個的綜合實踐活動課。雖然每周課時都超出滿工作量，但是我從來不叫苦叫累，認認真真上好每一節課，勤勤懇懇的為每個班級服務。義無反顧，因為我知道我是一名人民教師。四、工作態度勤奮敬業方面：“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，大學畢業以后我一直以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學數學教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常數學教育教學工作，并且在平時關注數學教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜志、網絡等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。五、工作業績方面：付出的同時，也收獲希望。20__年5月27日在第二師中小學綜合實踐活動說課比賽中以《第二師三十五團中學生源縮減調查》為課題說課并評選為一等獎，20__年11月在第二師教研室組織的小學數學聯片教研五、六年級教師講課中評為二等獎。20__年6月在第二師中小學綜合實踐活動說課比賽中以《小小廣告設計師》為課題說課評選為一等獎。20__年12月由我撰寫的《教學心得》小論文被第二師教研室評為二等獎。在20__年9月被三十五中學評為優秀班主任，20__年3月作為團場職工積極參加第二師團場職工籃球比賽并獲得了塔里木墾區第一名和全師第二名的好成績。20__年4月積極承擔第二師綜合實踐活動公開課并獲得廣大同仁的一致好評。20__年5月我和學校兩位黨員教師參加由三十四團舉辦的“兩學一做”知識競賽并獲得第一名。平凡的崗位，需要不平凡的我們為了不平凡的明天付出平凡的努力。心中若無大千世界，生活就天天雷同。平淡中看得出熱烈，就算日落，也有一萬種紅。我想這三年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。現在社會對教師的綜合素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，然而道遠任重，我仍需繼續加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。2025教師轉正工作總結以及下年計劃篇2為適應素質教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現制定研修計如下：一、研修目標和內容：1、進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。二、研修方式：1.在研讀《數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數學素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。三.研修時間20__年_月——20__年_月四.具體措施1.備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。2.學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請導師聽課指導。3.小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。4.以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。5.以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，使自己不斷構建理論和專業成長。6.每個月根據學員所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。7.切入一個課例，尋找現實與理念的差距。在導師指導下，精心設計，展示一節反映本人教學思想、教學風格的數學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合。8.每個星期爭取讀一篇與數學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感)。9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。10.認真作好研修總結。2025教師轉正工作總結以及下年計劃篇3一、主要學習內容（一）深入了解認識深圳職業技術學院園林技術學科的建設1.建立園林技術學科的發展過程。2.在學科發展中需要掌握哪些內容。3.學習了解園林技術學科的文化建設。（二）深入了解認識深職院園林技術專業的教學體系1.園林技術專業的組成。2.園林技術專業框架的建立。3.園林技術專業的職業化建設。4.園林技術專業研究機構的建立。（三）學習深職院如何抓好專業的教學組織與管理工作1.學習如何根據專業人才培養方案的要求，組織落實各課程教學任務；2.學習如何組織編寫課程理論教學大綱和實訓教學大綱并組織實施；3.學習如何組織教師根據教學需要選用教材或與企業共同編寫教材；4.學習如何定期檢查本教研室教師的教學工作實施情況；5.學習如何組織教師完成課程考核考試的相關工作。6.學習如何合理安排教師的教學任務；審核課程教學任務書；7.學習如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學、實踐教學情況；8.學習如何開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見。9.學習如何組織聽課和評課。如何按照學院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學期的評教評學工作，并負責組織新教師的試講工作。10.學習如何通過組織集體備課和專題教學研究，明確教學目的，不斷更新教學內容，改進教學方法；11.學習如何組織教研室教學經驗交流、開展觀摩教學活動（如上公開課），努力提高教研室教學水平。（四）學習深職院如何開展專業和課程建設工作1.學習如何負責相應的專業建設工作，根據市場需求、學院安排和用人單位制訂（修訂）并優化專業人才培養方案；2.學習如何進行開設新專業的可行性研究；3.學習如何以工作過程為導向規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量，落實精品課程建設工作。（五）學習深職院如何組織教研室業務學習，開展教研活動1.學習如何組織教師充分利用政治和業務學習時間開展教研室活動，認真學習各類有關政策文件。2.學習如何組織教師參加各類教學技能比賽；3.學習如何組織教師指導學生參加各種競賽活動，指導學生搞好課外活動，豐富第二課堂。4.學習如何組織教師積極開展科研工作。（六）學習深職院如何開展校企合作與工學結合，加強實踐教學環節管理1.學習如何推行校企合作、工學結合，加強基礎性課程教學實踐性課程教學環節管理。2.如何要求制定實踐教學有計劃、有過程記錄和實施總結，鞏固現有實習實訓基地建設，按照學院要求拓展校外實習實訓基地建設，不斷加強和規范課程的實踐教學環節管理。（七）學習深職院如何搞好教學團隊建設工作1.學習深職院的先進的高職教育理念，協助制訂教學團隊建設規劃；2.如何組織教研室教師搞好業務進修，不斷提高教學水平和專業技能，促進業務水平和教學質量的提高。3.如何有計劃地組織教師到企業生產一線掛職，增加企業工作經歷。4.如何積極聯系聘用企業行業的兼職教師。5.如何做好專業帶頭人、教學團隊的建設工作。（八）學習深職院如何做好學生專業教育、職業道德培養工作1.學習如何做好每學年新生入學專業教育；2.如何培養學生的職業道德和職業意識、職業生涯規劃；3.如何負責組織召開各科課代表和學習委員會議，聽取學生對教學工作的意見，搞好教學質量管理。（九）學習如何制訂、落實每學期的教研室工作計劃，期末做好工作總結，工作計劃和總結。二、如何體現在深職院進修的學習成果？1.系統的學習園林技術專業的建設方向2.園林技術專業在吉職院的發展方向3.學習園林技術專業在深職院教學活動和校園活動的開展情況，并結合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。4.做到能組織制訂教研室學期與學年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學期和學年工作總結。5.做到能嚴格執行學院各項規