籃球交叉步持球突破一、設計思路本課以推進素質教育，提高有效課堂，推行“以學生為主體”“健康第一”的指導思想，讓學生在活動中體驗鍛煉的價值。根據學生的特點和興趣，通過“學、練、賽”展開課堂教學，讓學生在寬松、和諧、開放的環境下進行學習和鍛煉，為終身體育打下堅實的基礎。二、教材分析

本課選自人教版<<體育與健康>>必修全一冊第八章第二節。籃球比賽是一項集體性和競爭性都很強，也充滿趣味性，是學生喜歡的體育運動之一。按<<體育與健康課程標準>>的要求結合高中生對籃球掌握情況及學生對籃球運動有很大興趣的特點，選擇了籃球技術中的“交叉步持球突破”這個內容。三、學情分析授課對象為高中階段學生，對籃球非常喜愛，有一定的籃球基礎，喜歡挑戰，學習新的突破技術。四、教學內容籃球交叉步持球突破五、教學目標認知目標：本課讓學生學習籃球技術中交叉步持球突破的技術要領，建立正確的交叉步持球突破動作概念，培養學生終身體育的習慣。技能目標：通過學習，使70%以上的學生能正確掌握交叉步持球突破的動作，另外30%的學生有正確的動作概念，能基本完成該項技術動作。3、情感目標：通過學、練、賽，培養學生的運動興趣，讓學生體驗到主動參與并獲得成功的樂趣。培養同學們之間團結互助的能力。六、教學重難點教學重點：蹬跨、轉體探肩、蹬地運球加速教學難點：保持低重心突破七、教法、學法教法：1、觀察模仿法2、講解示范法3、循序漸進法4、練習法5、比賽法6、游戲法學法：1、熟悉球練習2、觀察3、模仿練習4、比賽5、游戲八、教學特色提倡以“學生為本”的教學理念，激發學生學習興趣，學會模仿、學會自我鍛煉，自我鞏固和自我評價。九、設計思路本課教學內容是籃球——交叉步持球突破，對于學生生來說，技術水平參差不齊，這節課是一堂新授課，遵循教學原則，從易到難，由簡到繁，由無球練習到有球練習，層層推進，通過學、練、賽鼓勵學生積極參與，優生展示，合作學習等方法，讓學生真正地掌握這一技術動作，從而在以后能夠參與到實戰比賽中，體會籃球運動帶來的樂趣。十、場地器材籃球場、籃球41個、4個標志桿、音箱1個十一、安全防范措施課前提醒學生檢查有無佩戴手表及配飾，衣服兜里有無尖銳物品，如有由老師統一暫時保管，課后返還；熱身活動充分、有效，盡量避免出現運動損傷；課中練習時提醒學生隨時注意安全。十二、預計練習密度、心率：平均心律：120-140次/分練習密度：75%-80%十三、教學流程課堂常規準備活動講解示范無球練習有球練習分組練習教學比賽優生展示課課練放松小節籃球交叉步持球突破教學內容籃球交叉步持球突破上課老師學習目標1、認知目標：本課讓學生學習籃球技術中交叉步持球突破的技術要領，建立正確的交叉步持球突破動作概念，培養學生終身體育的習慣。2、技能目標：通過學習，使70%以上的學生能正確掌握交叉步持球突破的動作，另外30%的學生有正確的動作概念，能基本完成該項技術動作。3、情感目標：通過學、練、賽，培養學生的運動興趣，讓學生體驗到主動參與并獲得成功的樂趣。培養同學們之間團結互助的能力。教學重點蹬跨、轉體探肩、蹬地運球加速教學難點保持低重心突破教法與學法教法：1、觀察模仿法2、講解示范法3、循序漸進法4、練習法5、比賽法6、游戲法學法：1、熟悉球練習2、觀察3、模仿練習4、比賽5、游戲場地與器材籃球場、籃球41個、4個標志桿、音箱1個教學過程教學內容教師活動學生活動教學組織與要求運動負荷時間次數強度開始部分1準備部分9一、課堂常規二.熱身運動1、體育委員帶領繞籃球場跑動熱身3、熟悉球練習1.教師提前到達上課地點，安排好場地器材。2.師生問好，檢查人數，學生身上物品安全檢查，安排見習生。教師指導并帶領學生熱身。1.按時到達上課地點，做好上課前的各項準備。2.向上課老師問好、整理服裝，見習同學出列。學生跟著老師指令完成練習，充分熱身。組織：四列橫隊****************************▽要求：1.集合快、靜、齊。2.服裝寬松、整潔，便于運動和完成各種動作。組織：4614*8中基本部分25基本部分25講解示范（右腳為中樞腳）突破時，左腳向左前方跨出，做向左突破的假動作，當對手失去重心時，左腳前腳掌內側迅速蹬地，向對手左側跨出一大步，同時上體右轉探肩，貼近對手；球移至右手，推動球加速超越對手。2、組織學生無球的練習3、組織學生持球練習4、學生分組進行過突破障礙上籃得分的練習5、突破難點：低重心突破放手隊員兩手側平舉，要求持球突破的隊員從手的下方加速運球超越對手。教學比賽半場的籃球比賽：運用今天的技術得分的加5分，其他技術得分的只得1分。打板接力比賽（下肢彈跳和控制球的練習）：將學生分成2組，每組一個籃板，不間斷的進行籃球的打板接力比賽，3分鐘時間接力次數多的隊伍獲勝。1、教師講解示范。2、教師用1、2、3口令指導學生練習，并及時糾正錯誤。3、教師用哨音指導學生進行練習，并巡回指導糾錯。4、教師將學生分成4個組，每個組用一個籃板進行練習。5、指導學生突破難點的練習，并口頭強調“降低重心”6、教師將學生分組進行半場的籃球比賽7、教師將學生分成2個大組進行打板接力比賽，教師當裁判。1、注意聽教師講解與示范，并觀察與模仿。2、學生認真練習，并注意聽教師糾正的錯誤學生認真練習，并注意聽教師糾正的錯誤4、學生根據教師的指令安排做練習。5、學生根據教師的指令安排做練習。6、學生認真比賽7、學生認證完成比賽組織：組織：組織：組織：組織：組織：組織：334447116-86-86-86-8小小小中中中結束部分5放松與評價1.放松活動（配音樂）教師邊示范邊提示。2.本課小結學生自評與互評。3.布置課后作業。4.師生再見。5.安排值日生歸還器材。1.學生注意觀察與模仿，跟著教師認真進行放松練