2024-2025學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元6-10的認(rèn)識和加減法課時4連加連減教案新人教版_第1頁
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PAGEPAGE1課時4連加連減教學(xué)內(nèi)容連加連減教學(xué)目標(biāo)1.理解連加、連減算式的意義，能正確計算10以內(nèi)數(shù)的連加、連減算式。2.學(xué)會用連加、連減解決生活中的一些實際問題，體會連加、連減與生活的親密聯(lián)系。教學(xué)重點讓學(xué)生理解連加、連減算式的意義。教學(xué)難點使學(xué)生駕馭連加、連減的計算依次。教具打算PPT課件。教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。1.周末，小明幫助媽媽給小雞喂食，大家數(shù)一數(shù)一共有幾只小雞？（老師展示教材第65頁情境圖）2.大家可以依據(jù)情境圖寫出一道算式嗎？二、合作溝通，探究新知。1.連加。（1）同學(xué)們，大家先視察地上的小雞是由幾部分組成的？（2）地上原有5只小雞在吃食，跑來了2只小雞，又跑來了1只小雞，求一共有幾只小雞，怎樣列式？（3）視察5+2+1這個算式，算式里共有3個數(shù)連續(xù)相加，有2個加號，像這樣連續(xù)相加的加法算式是連加算式。那么怎樣計算呢？同桌之間相互溝通，說一說連加算式的運算依次。2.連減。（1）老師接著展示教材第65頁中間的小雞吃食圖，先讓小組之間探討該情境圖與上面的有什么不同，再試著說一說題意。（2）知道總數(shù)，求部重量，怎樣計算？（3）你能列出算式嗎？（4）依據(jù)經(jīng)驗解決連加算式的過程，你會計算連減算式嗎？老師總結(jié)：連加、連減的運算依次都是依據(jù)從左往右的依次進(jìn)行計算的。鞏固應(yīng)用，提升實力。1.老師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第65頁“做一做”。2.老師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第66頁第2、4題。四、課堂小結(jié)，拓展延長。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧

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