教育改革發(fā)言稿【篇一：關(guān)于教育教學(xué)改革的發(fā)言稿】關(guān)于教育教學(xué)改革的發(fā)言稿魯鈺d01314055針對學(xué)校全面推動(dòng)新一輪教育教學(xué)改革，我班特此開展了一場班級(jí)討論會(huì)。以下是我的發(fā)言稿：作為安大的學(xué)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我們是息息相關(guān)的。我們不僅要在學(xué)習(xí)成績上更上一層樓，更要注重提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把實(shí)現(xiàn)“中國夢”與個(gè)人成長發(fā)展結(jié)合起來。對此，我有以下幾點(diǎn)建議：1、多多開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的進(jìn)一步提高。2、鼓勵(lì)師生們的協(xié)同創(chuàng)新，教師指導(dǎo)學(xué)生參與多項(xiàng)各門類實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。3、在平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，學(xué)生應(yīng)掌握自主學(xué)習(xí)的方式，不光把握好書本上的知識(shí)，而且要拓寬眼界，在課外繼續(xù)深入探索。在學(xué)科建設(shè)方面，我有以下幾點(diǎn)建議：1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)多開展一些實(shí)踐性活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。2、學(xué)校可以多引進(jìn)一些先進(jìn)儀器設(shè)備，能夠極大地輔助教學(xué)科研活動(dòng)以及實(shí)驗(yàn)課程。3、最重要的是如今許多大學(xué)不重視語文學(xué)科的教學(xué)，這樣不利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)針對學(xué)生主修專業(yè)的特點(diǎn)，給文史經(jīng)管類學(xué)生開設(shè)一些工程理科性質(zhì)的選修課程，培養(yǎng)他們的邏輯思維；給理工科學(xué)生開設(shè)一些人文社科性質(zhì)的課程，提升他們的文化修養(yǎng)。4、學(xué)校應(yīng)多給予學(xué)生們一些接觸國外學(xué)習(xí)環(huán)境的機(jī)會(huì)，在交換生項(xiàng)目上投入更多的資金，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中并有所收獲。5、在新實(shí)行的三學(xué)期學(xué)制下，學(xué)校可以充分利用夏季小學(xué)期的時(shí)間，邀請知名專家學(xué)者來學(xué)校開設(shè)專題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，讓我們了解最新的科研動(dòng)態(tài)。6、學(xué)校應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，在本科教學(xué)中要注意專業(yè)與未來就業(yè)的銜接，給予學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的悉心指導(dǎo)。在學(xué)生工作方面：1、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，提升輔導(dǎo)員的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)和教書育人的能力。2、改善傳統(tǒng)的學(xué)生管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，服務(wù)同學(xué)、協(xié)助老師。3、加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)及社團(tuán)的管理，鼓勵(lì)承辦有意義有價(jià)值的活動(dòng)，豐富學(xué)生的大學(xué)生活，并給予更多的資金扶持。【篇二：基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)言稿】基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)言稿今天，我們在這里召開我校基礎(chǔ)教育課程改革工會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)上級(jí)基礎(chǔ)教育課改工作會(huì)議精神，總結(jié)我校前一階段課改情況，在深化義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)部署全面啟動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。下面圍繞會(huì)議主題談三點(diǎn)意見。一、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確我校今后課改實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)中心學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議在五龍召開。會(huì)上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的高度，從我校率先全面建設(shè)小康社會(huì)的大局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，積極推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；認(rèn)真分析了我校基礎(chǔ)教育改革的形勢后指出，基礎(chǔ)教育發(fā)展到當(dāng)前這個(gè)新階段，主要任務(wù)是積極推進(jìn)課程改革，工作重點(diǎn)要從強(qiáng)調(diào)兩基（基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲）轉(zhuǎn)移到兩高（高水平、高質(zhì)量）上來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，重點(diǎn)要做到七抓七促，即抓以縣為主管理體制，促農(nóng)村教育發(fā)展；抓布局調(diào)整，促優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展；抓辦學(xué)體制創(chuàng)新，促高中階段教育發(fā)展；抓信息技術(shù)教育，促教育跨越式發(fā)展；抓教學(xué)改革，促教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變；抓隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)成長；抓評價(jià)考試改革，促學(xué)生全面發(fā)展。這次課改工作會(huì)議的基本精神，可以概括為三個(gè)方面：一是明確了新發(fā)展觀對基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求。要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任與使命。我省率先發(fā)展、加快發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、繼續(xù)發(fā)揮排頭兵作用。是黨中央賦予我們的歷史重任，是胡錦濤總書記寄予我們的厚望。廣東要發(fā)展，既要依靠人的發(fā)展，也要努力實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。因此要牢固樹立教育適度超前發(fā)展的思想，推動(dòng)基礎(chǔ)教育跨上新臺(tái)階。要堅(jiān)持以人為本，為人民服務(wù)，為人民滿意的教育。深化素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展，老師終身發(fā)。二是明確了我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新目標(biāo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到高水平、高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)教育上來。2007年，全省高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，努力爭取基本普及高中階段教育。基本普及教育。三是明確了以課改為抓手深化素質(zhì)教育的策略。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深這是近期咨詢委員會(huì)圍繞同一專題連續(xù)舉行的第三場研討會(huì)。先后有40多所高校的咨詢委員和部分特邀學(xué)校的書記、校長參加研討。教育部黨組副書記、副部長陳希，黨組成員、部長助理林蕙青出席研討會(huì)。當(dāng)前，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》）正在制定的過程中，這是規(guī)劃和指導(dǎo)國家未來教育改革發(fā)展的重要文件，其中，改革得到大學(xué)生英語演講稿特別的強(qiáng)調(diào)。與會(huì)的咨詢委員們一致認(rèn)為，正是改革掃除了束縛教育發(fā)展的體制性障礙和觀念，極大地解放了教育生產(chǎn)力，為高等教育在世紀(jì)之交的跨越式發(fā)展提供了動(dòng)力，創(chuàng)造了條件。據(jù)了解，1985年黨中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》，1993年黨中央、國務(wù)院頒發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，教育改革緊緊伴隨國家經(jīng)濟(jì)體制改革和其他方面的改革，不斷深化。特別是世紀(jì)之交，高等教育體制改革取得了突破性進(jìn)展。如果說，近xx年高等教育發(fā)展的顯著特征是外延的擴(kuò)大，那么進(jìn)入新世紀(jì)新階段，高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么？咨詢委員們基本形成了共識(shí)高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)應(yīng)該放在內(nèi)涵建設(shè)上，更加突出質(zhì)量、水平的提升，結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和制度建設(shè)的保大學(xué)生英語演講稿障。研討會(huì)上，結(jié)合《規(guī)劃綱要》的制定，咨詢委員們主要圍繞社會(huì)和高教界關(guān)注度較高的幾個(gè)議題進(jìn)行了深入交流，包括怎樣進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；教授治學(xué)、民主管理有效的實(shí)現(xiàn)形式是什么；高校人事分配制度能否更加有利于高校的隊(duì)伍建設(shè)；基層學(xué)術(shù)組織的設(shè)立，以及大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)問題等。一些高校正在這些方面進(jìn)行有益的探索，逐步邁出改革的步伐。比如，浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)嘗試建立學(xué)部，調(diào)整學(xué)術(shù)架構(gòu)，整合學(xué)術(shù)資源。東北師范大學(xué)在院系一級(jí)實(shí)行在教授委員會(huì)集體決策下的院長負(fù)責(zé)制，權(quán)力下放到院系。四川大學(xué)努力建設(shè)與國際高水平大學(xué)接軌的新型人事管理體制等。陳希在聽取了各位咨詢委員的討論發(fā)言后說，30年的高等教育改革，有力支撐了高等教育的發(fā)展，特別是高等教育的歷史性跨越，同時(shí)，高教的進(jìn)一步發(fā)展，又會(huì)產(chǎn)生出新的改革需求和改革契機(jī)。當(dāng)前，推進(jìn)新一輪高等教育改革，已經(jīng)具備了良好條件。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，國家發(fā)展的歷史方位、高等教育承擔(dān)的歷史使命對改革提出了新要求。在新的歷史時(shí)期，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)高等教育科學(xué)發(fā)展的任務(wù)對改革提出了迫切要求。制定《規(guī)劃綱要》的任務(wù)，也為加快高等教育改革提供了一個(gè)難得的契機(jī)。我們要抓住這樣一個(gè)機(jī)遇，推進(jìn)改革，力爭在解決一些深層次的重點(diǎn)難點(diǎn)問題上有所突破。陳希指出，關(guān)于改革的內(nèi)容，有兩個(gè)方面比較重要，首先是教育教學(xué)改革，提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，必須依靠教學(xué)改革的不斷深入。另一個(gè)方面就是體制機(jī)制創(chuàng)新，要建立充滿活力、富有效率、更加開放的體制機(jī)制。尤其在推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革方面，應(yīng)該在幾個(gè)方面有所突破：進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；進(jìn)一步探索教授治學(xué)、民主管理的實(shí)現(xiàn)方式，更加有效地發(fā)揮以教授為主體的教師在學(xué)校治學(xué)中的作用；進(jìn)一步推進(jìn)人事制度和分配制度改革，加強(qiáng)人員的分類管理，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，建立退出機(jī)制，保障教師在教書育人方面的投入，建立激勵(lì)與約束相結(jié)