西安石油高校2024心理健康科普學(xué)問(wèn)競(jìng)賽參考資料（一）

一、選擇題

1.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺地做出相同的行為，這一心

理現(xiàn)象稱作（C）

A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D聽從

2.“以小人之心，度君子之腹”是一種（B）

A文飾B投射C假設(shè)D以上都不對(duì)

3.（A）1879年在萊比錫高校建立世界上第一個(gè)心理學(xué)試驗(yàn)室，這被看作

是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)記。

A馮特B費(fèi)希納C韋伯D艾賓浩斯

4.心理詢問(wèn)的基本原則是（C）

A替來(lái)訪者做確定B有條件的敬重來(lái)訪者

C為來(lái)訪者保密D對(duì)來(lái)訪者的行為作道德推斷

5.心理詢問(wèn)最主要的對(duì)象是（A）

A健康人群或存在心理問(wèn)題的人B發(fā)作期的精神病患者

C嚴(yán)峻的神經(jīng)癥患者D有嚴(yán)峻人格障礙的患者

6.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）

A獨(dú)立質(zhì)B嚴(yán)謹(jǐn)型

C興奮型D膽汁質(zhì)

7.心理學(xué)的英文名稱是（B）

APsychologistBPsychologyCPsychopathDPsychiatry

8.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，起先感覺眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你

便可以望見四周的一切，這叫（B）心理現(xiàn)象

A明適應(yīng)B暗適應(yīng)C色弱D視覺后像

9.考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。

A心情B氣質(zhì)C性格D行為

10.利他主義的表現(xiàn)（C）

A人不為我，我不為人B人為財(cái)死

C.辛苦我一個(gè)，華蜜十萬(wàn)家D躲避責(zé)任

11.（A）是心理活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、

調(diào)整功能。

A留意B記憶C表象D想象

12.勤奮、懶散、虛心、傲慢，這些反映的是（C）特征。

A實(shí)力B氣質(zhì)C性格D情感

13.人在危急緊急意外事務(wù)出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度驚慌的心情化稱為（D）

A激情B心境C激越D應(yīng)激

14.人們?cè)庥霾涣夹那闀r(shí)，正確的處理方式為（D）

A喝酒B吃大量的東西C壓抑負(fù)性的心情D和摯友傾訴

15.當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A24小時(shí)內(nèi)B其次天C第三天D其次周

16.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D

A改善交往情境R向?qū)Ψ绞┮远骰糃增加交往頻率I）向?qū)Ψ阶髯?/p>

我表露

17.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為

（B）

A否認(rèn)作用B合理化作用C投射作用D幻想作用

18.〃對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿足〃，這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的（D）

A自我相識(shí)B自我監(jiān)督C自我評(píng)價(jià)D自我體驗(yàn)

19.個(gè)體勝利地完成某種活動(dòng)所必需具備的特性心理特征是（C）

A氣質(zhì)B性格C實(shí)力D愛好

20.在人際關(guān)系的三種成分中，最主要的是（B）.

A認(rèn)知成分B情感成分C意志成分D行為成分

21.幾個(gè)人一起騎車會(huì)比一個(gè)人騎車快，這種現(xiàn)象稱為（A）

A社會(huì)助長(zhǎng)作用B從眾心理C仿照作月D聽從心理

22.足球競(jìng)賽時(shí),若己方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等無(wú)理

智的行為,這種現(xiàn)象稱為（A）

A去特性化現(xiàn)象B群體極化效應(yīng)C社會(huì)促進(jìn)作用D仿照作用

23.下列有違心理治療一般原則的是（C）

A良好醫(yī)患關(guān)系原則B教化啟發(fā)與發(fā)展的原則

C快速解決問(wèn)題原則D保密原則

24.所謂的〃將心比心〃在心理學(xué)上被稱為(A)

A移情B投情C留意D須要

25.心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配,調(diào)整行為,通過(guò)克服困難,從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理

過(guò)程稱為(D)

A實(shí)力B氣質(zhì)C特性D意志

26.成語(yǔ)〃杯弓蛇影〃是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)

A功能固著B幻覺C思維定勢(shì)D錯(cuò)覺

27.“觸景生情”是(B)

A有意回憶B無(wú)意回憶C間接回憶D機(jī)械回憶

28.人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于(A)

A左半球B右半球C頂葉I)額葉

29.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演(A)

A心理劇B意識(shí)訓(xùn)練C家庭治療D交摯友

30.(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程

A聯(lián)想B幻想C想象D錯(cuò)覺

31.高校生心理健康FI5.25的諧音是(A)

A我愛我B我是我C我要我

32.精神分析療法的創(chuàng)立者是(B)

A榮格B弗洛伊德C羅杰斯D華生

33.當(dāng)一個(gè)人做出眼眉朝上、擠眼的面部模式時(shí)，表現(xiàn)那人正處于怎樣的心情中

(C)

A愛好B開心C、驚異D、生氣

34.弗洛伊德人格三我理論中，處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是(A)

A本我B自我C超我D都不是

35.弗洛依德的人格劃分中的“自我”遵循什么原則：C

A完備原則B志向原則C現(xiàn)實(shí)原則D快樂(lè)原則

36.“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說(shuō)的。體現(xiàn)了人格的(C)

A獨(dú)特性B統(tǒng)合性C穩(wěn)定性D功能性

37.想摘玫瑰又怕刺，這是一種（D）的沖突形式。

A接近一接近型B回避一回避型

C雙重接近一回避型D接近一回避型

38.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的須要稱為（C）

A敬重的須要B.歸屬和愛的須要C自我實(shí)現(xiàn)的須要D成長(zhǎng)的須要

39.氣質(zhì)類型（D）

A有好好壞B都是好的C都是壞的D無(wú)好壞之分

40.“情人眼里出西施”，這句話說(shuō)明白看法成分中哪一因素對(duì)看法的重要作

用？（B）

A認(rèn)知成分B情感成分C行為成分D意志成分

41.有些人一說(shuō)謊常常會(huì)頻繁地搓手或摸著身體的其他部位，我們這是通過(guò)他的

（C）來(lái)辨別其內(nèi)在心理狀態(tài)c

A臉部表情B目光接觸C身體語(yǔ)言D語(yǔ)調(diào)

42.把考試成果不好歸因于努力不夠，這是一種（B）

A穩(wěn)定的外在歸因B不穩(wěn)定的內(nèi)在歸因

C不穩(wěn)定的外在歸因D穩(wěn)定的內(nèi)在歸因

43.習(xí)得性無(wú)助現(xiàn)象的歸因與（B）有親密的關(guān)系。

A可以限制的結(jié)果B不行能限制的結(jié)果C問(wèn)題的緣由D問(wèn)題本身

44.緊急事態(tài)發(fā)生時(shí)，由于他人在場(chǎng)，個(gè)體會(huì)抑制利他行為的現(xiàn)象我們稱為［D）

A、情景的模糊性B、情景效應(yīng)C、榜樣的作用D、旁觀者效應(yīng)

45.在利他行為發(fā)生中人們首先喜愛幫助（C）的人。

A性格懦弱B距離近C熟識(shí)D異性

46.個(gè)體本能行為的出現(xiàn)主要確定于（A）

A遺傳B學(xué)習(xí)C仿照D示意

47.“榜樣作用”會(huì)影響人們的利他行為，是由于人們的（B）行為在發(fā)揮作用。

A社會(huì)責(zé)任B仿照C能性D主動(dòng)強(qiáng)化

48.“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于（C）因素。

A個(gè)人特質(zhì)B類似C情景D互補(bǔ)

49.交往頻率在人際關(guān)系形成的（D）起著重要作用。

A中期B后期C中后期D初期

50.“前怕狼，后怕虎”，這是一種（C）的沖突形式。

A雙重接近一回避型B接近一回避型C回避一回避型D接近一接近型

51.想吃肉又怕發(fā)胖引起的沖突，屬于（C）型沖突。

A接近一接近B回避一回避C接近一回避D雙重接近一回避

52.紅色讓人感到暖和，這是一種（D）現(xiàn)象。

A感覺適應(yīng)B感覺對(duì)比C感覺后像D聯(lián)覺

53.白紙?jiān)诔壬珶粽諚l件下，看起來(lái)依舊是白色的，這是因?yàn)橹X具有（B）。

A選擇性B恒常性C理解性D整體性

54.遺忘的進(jìn)程通常是（B）o

A先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲線D.U型曲線

55.在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（A)C

A意識(shí)B留意C相識(shí)D知覺

56.看法的ABC模型中,B指（D）。

A行為B情感C感覺D行為傾向

57.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（A）型曲線。

A.倒UB.UC.線性D.N

58.視察學(xué)習(xí)是指（D）o

A有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)

C一個(gè)人的行為干脆受到嘉獎(jiǎng)或懲處而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)

D個(gè)人通過(guò)視察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)

59.自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為（D）o

A能有自己獨(dú)特的感受B能意識(shí)到自己的存在

C能將自口作為活動(dòng)的主體來(lái)相識(shí)

D能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人

60.口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（C）o

A嬰兒期限B.童年期C.幼兒期D.嬰兒早期

61.幼兒思維的主要特征是（C）o

A直觀動(dòng)作思維B形象邏輯思維C詳細(xì)形象思維D.抽象邏輯思維

62.弗洛伊德學(xué)說(shuō)在詢問(wèn)心理學(xué)歷史上屬于（C）o

A行為學(xué)派B認(rèn)知學(xué)派C動(dòng)力學(xué)派D人本主義學(xué)派

63.假如心理詢問(wèn)師與求助者的目標(biāo)不一樣，并難以統(tǒng)一，則詢問(wèn)目標(biāo)的確定應(yīng)

當(dāng)（D）o

A以當(dāng)前問(wèn)題為主B以詢問(wèn)師的目標(biāo)為主

C以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D以求助者的目標(biāo)為主

64.阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（A）o

A在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

B對(duì)心理詢問(wèn)師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

C在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶隙礙

D由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象

65.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多而質(zhì)以及（I））

A.獨(dú)立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型D.膽汁質(zhì)

66.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性和

（A）等特性。

A.獨(dú)特性B.發(fā)展性C.復(fù)化性D.一樣性

67.行為主義的創(chuàng)始人是（A）

A.華生B.巴甫洛夫C.斯金納D.詹姆士

68.（A）是心理活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、

調(diào)整功能。

A.留意B.記憶C.表象D.想象

69.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B）

A.細(xì)致而緩慢閱讀B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完馬上休息

70.動(dòng)機(jī)和愛好產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）

A.感知B.實(shí)踐C.須要D.教化

71.“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”這表明白一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）

A.自覺性B.堅(jiān)決性C.自制性D.堅(jiān)持性

72.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A.相識(shí)過(guò)程B.意志過(guò)程C.特性傾向性D.特性

73.心境具有（A）的特點(diǎn)。

A.彌散性B.集中性C.短暫性D.突發(fā)性

74.王元5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,兩者的智力相比（D）

A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無(wú)法比較

75.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的須要稱為（C）

A.敬重的須要B.歸屬和愛的須要C.自我實(shí)現(xiàn)的須要D.成長(zhǎng)的須要

76.下述自我意識(shí)成分中屬于自我體驗(yàn)范疇的有（D）

A.自主B.獨(dú)立C.自制D.自信

77.下述自我意識(shí)成分中屬于自我調(diào)整范疇的有（B）

A.自信B.獨(dú)立C.自尊D.驕傲

78.“對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿足”，這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的（D）

A.自我相識(shí)R.自我監(jiān)督C.自我評(píng)價(jià)【）.自我體驗(yàn)

79.心理輔導(dǎo)會(huì)談中，當(dāng)發(fā)覺受輔者前后所說(shuō)內(nèi)容不一樣時(shí)，向他提問(wèn)，以幫助

他弄清自己的真實(shí)感受，這種方法稱之為（C）

A.澄清B.詢問(wèn)C.面質(zhì)D.傾聽

80.幾個(gè)人一起騎車會(huì)比一個(gè)人騎車快，這種現(xiàn)象稱為（A）

A.社會(huì)助長(zhǎng)作用B.從眾心理C.仿照作用D.聽從

心理

81.足球競(jìng)賽時(shí)，若乙方球隊(duì)失利，有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等不

理智的行為，這種現(xiàn)象稱為（A）

A.去特性化現(xiàn)象B.群體極化效應(yīng)C.社會(huì)促進(jìn)作用D.仿照作用

82.具有確定傾向性的特征總和稱為（D）

A.實(shí)力B.氣質(zhì)C.性格D.特性

83.人們勝利的完成某種活動(dòng)所必需具備的特性心理特征稱為（A）

A.實(shí)力B.氣質(zhì)C.須要D.動(dòng)機(jī)

84.心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配，調(diào)整行為，通過(guò)克服困難，從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心

理過(guò)程稱為（D）

A.實(shí)力B.氣質(zhì)C.特性D.意志

85.日常生活中所說(shuō)的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）

A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)

86.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)?，他的一些與外表無(wú)關(guān)的特征也常常被確定，這

種現(xiàn)象被稱為（B）

A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象

87.人們通過(guò)自己的閱歷形成對(duì)某類人或某類事較為固定的看法稱為（D）

A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板效應(yīng)

88.人們通常認(rèn)為，山東人是豪爽的，江浙人是溫柔的。這是印象形成中的什么

效應(yīng)？（B）

A.暈輪效應(yīng)B.刻板印象C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)

89.人際吸引的最劇烈的形式是（D）

A.親合R.喜愛C.親情D.愛情

90.有的人白天工作效率高，有的入夜晚工作效左高，這是指（A）

A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力

C.心理自控實(shí)力D.社交實(shí)力

91.依據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（D）

A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突

92.人在危急緊急意外事務(wù)出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度驚慌的心情化稱為（D）

A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激

93.20世紀(jì)60年頭以來(lái)，美國(guó)出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是

（B）

A.完形心理學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派

94.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟識(shí)，而且能夠確知他曾扮

演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬丁（C）

A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶

95.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。

A.心境B.激情C.應(yīng)激D.美感

96.下列何種感情障礙易伴獨(dú)創(chuàng)顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A.情感淡漠B.心情低落C.焦慮D.情感脆弱

97.心理詢問(wèn)最主要的對(duì)象是（A）

A.健康人群或存在心理問(wèn)題的人B.發(fā)作期的精神病患者

C.嚴(yán)峻的神經(jīng)癥患者D.有嚴(yán)峻人格障礙的患者

98.失眠的調(diào)整中不行取的是（C）。

A.保持自然的睡眠狀態(tài)B.順其自然C.自我示意要睡著

D.運(yùn)動(dòng)促睡眠E.放松練習(xí)

99.”月明星稀，月暗星密”這是屬于（B）

A.感覺適應(yīng)B.感覺對(duì)比C.聯(lián)覺D.錯(cuò)覺

100.在心理詢問(wèn)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）

A電話詢問(wèn)B面對(duì)面詢問(wèn)C專題詢問(wèn)D互聯(lián)網(wǎng)詢問(wèn)

101.于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）

A.自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期盼卻很低

B.自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀.醒悟的相識(shí)，無(wú)法悅納自己

C.自卑的人簡(jiǎn)潔產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一

102.夢(mèng)是無(wú)意想象的特別形式，它是一種（A）現(xiàn)象。

A.生理-心理B.社會(huì)C.心理D.自然

103.1913年，美國(guó)心理學(xué)家（B）發(fā)表了《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》,

宣告了行為主義的誕生。

A馮特B華生

C斯金納D詹姆斯

104.魚與熊掌不行兼得，這種動(dòng)機(jī)沖突稱作（A）。

A雙趨沖突B雙避沖突

C趨避沖突D雙重趨避沖突

105.《夢(mèng)的解析》的作者是（A）o

A弗洛伊德B羅杰斯

C詹姆斯D埃森克

106.某人失戀時(shí)用寫詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的苦悶，最終卻因此成為一名優(yōu)秀的詩(shī)人,

這是（C）作用。

A反向作用B合理化作用

C升華作用0潛抑作用

107.個(gè)人在所履行的兩個(gè)或者多個(gè)社會(huì)角色之間或角色與人格之間產(chǎn)生難以

相容感，這屬于（B）問(wèn)題。

A角色期盼B角色沖突

C角色認(rèn)知D角色沖突

108.下面有處方權(quán)。（A）

A神經(jīng)科醫(yī)生B詢問(wèn)心理學(xué)家

C臨床心理學(xué)家D試驗(yàn)心理學(xué)家

109.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息、，使自己的看法、價(jià)值或思想與他人要求一

樣稱作（A）o

A同化B內(nèi)化

C聽從D從眾

110.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺地做出相同的行為，這

一心理現(xiàn)象稱為（C）

A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D聽從

111.痛覺的生物意義在于（D

A它可以增加一個(gè)人的意志力

B它使我們感到生活的真實(shí)

C它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境

D它對(duì)機(jī)體具有愛批性的作用

112.“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”這表明白一個(gè)人意志品質(zhì)

（D）0

A自覺性B堅(jiān)決性

C自制性D堅(jiān)持性

113.團(tuán)體詢問(wèn)最相宜的對(duì)象是（C）<>

A心理障礙者B學(xué)習(xí)焦慮者

C人際交往問(wèn)題者D精神疾病患者

114.個(gè)體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的無(wú)趣行為。這種心理防

衛(wèi)機(jī)制稱為（D）0

A否認(rèn)B壓抑C轉(zhuǎn)移D退行

115.基本味覺有（A）0

A咸、甜、苦、酸B酸、甜、苦、辣

C甜、咸、麻、辣D酥、脆、甜、咸

116.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱

為（B）。

A否認(rèn)作用B合理化作用

C投射作用D幻想作用

117.“世界精神衛(wèi)生日”是在每年的什么時(shí)候（B）

A5.25B10.10

C10.12D5.24

118.下列不屬于一般心理問(wèn)題的特征的是（C）。

A情景性B短暫性

C病理性變更D可調(diào)適

119.群體一起完成一件工作時(shí)，每個(gè)成員所付出的努力會(huì)少于單獨(dú)完成工作

時(shí)的現(xiàn)象稱為（B

A社會(huì)助長(zhǎng)B社會(huì)惰化

C去特性化D群體極化

120.失眠的調(diào)整中不行取的是（C）o

A保持自然的睡眠狀態(tài)

B順其自然

C強(qiáng)迫自己要睡著

D運(yùn)動(dòng)促睡眠

121.自愿的、有意的把自己的真實(shí)狀況讓別人知道，坦率地表明自己，稱為

（A）o

A自我暴露B自我呈現(xiàn)

C自我推銷D自我包裝

122.在人際距離中，（C）屬于社交距離。

A0.5米以內(nèi)B0.5—1.2米C1.2—3.7米D3.7米以

上

123.睡眠中，做夢(mèng)的時(shí)間基本上以（C）為一個(gè)周期。

A60分鐘B80分鐘

C90分鐘D120分鐘

124.個(gè)體在估計(jì)事務(wù)后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則

不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）

A自我防衛(wèi)機(jī)制B志向化偏見

C自利性歸因D自我效能感

125.心理委員應(yīng)具備的實(shí)力不包括（D）

A駕馭高校生常見心理問(wèn)題的表現(xiàn)成因

B具備基本的策劃、組織心理健康教化活動(dòng)的實(shí)力

C具備基本的心理詢問(wèn)實(shí)力

D具備解決心理異樣的實(shí)力

126.馬斯洛的須要層次理論不包括下列哪項(xiàng)（C）

A敬重須要B平安須要

C社會(huì)須要D生理須要

127.下列哪一種治療最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A）

A心理劇B意識(shí)訓(xùn)練

C家庭治療D催眠治療

128.下列哪項(xiàng)不屬于神經(jīng)癥（C）

A疑病癥B強(qiáng)迫癥

C孤獨(dú)癥D焦慮癥

129.危機(jī)干預(yù)的三大技術(shù)中的支持技術(shù)是為了（C）

A溝通和建立良好關(guān)系

B幫助受助者重新駕馭應(yīng)變實(shí)力

C穩(wěn)定心情

D使受助者復(fù)原信念

130.日常生活中所說(shuō)的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）

A刻板印象B首因效應(yīng)C光環(huán)效應(yīng)D近因效應(yīng)

131.美國(guó)《哲學(xué)百科全書》認(rèn)為心理詢問(wèn)有以下特征：①主要針對(duì)正常人②

為人的一生供應(yīng)有效地幫助③強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力氣與價(jià)值④強(qiáng)調(diào)客觀因素（C）

A①③B①②

C①②③D①②③④

132.下列哪一項(xiàng)不是危機(jī)干預(yù)工作人員的基本職能（A）

A代替當(dāng)事人做確定

B幫助當(dāng)事人正視可能的應(yīng)對(duì)方式

C避開賜予不恰當(dāng)?shù)谋ＷC

D督促當(dāng)事人接受幫助和治療

133.我們常常聽人說(shuō)的“長(zhǎng)沙妹子不行交，而如桃花心似刀”，東北姑娘“寧

可餓著，也要靚著”，事實(shí)上都是（A）

A刻板印象B首因效應(yīng)

C光環(huán)效應(yīng)D近因效應(yīng)

134.下列哪一種是成熟的，健康的交往心理模式（D）

A我不好，你好。我不行，你行B我不好，你也不好。我不行，你也不行

C我好，你不好。我行，你不行D我好，你也好。我行，你也行

135.當(dāng)一個(gè)人反反復(fù)復(fù)做一件事的時(shí)候，這個(gè)人可能患上了下面哪種心理障

礙（B）

A焦慮癥B強(qiáng)迫癥

C抑郁癥D多動(dòng)癥

136.推斷一種行為是屬于正常還是異樣，首先必需考慮以下哪個(gè)要素（D）

A家庭B職業(yè)C信仰D文化

137.夜郎自大并總是須要得到別人留意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙

類型的表現(xiàn)（A）

A自戀型B反社會(huì)型

C偏執(zhí)型D限制型

138.在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，人們傾向于把他人的失敗作（A）

A.內(nèi)歸因

B.情境歸因

C.外歸因

D.運(yùn)氣歸因

139.“出工不出力”是一種（C）現(xiàn)象。

A.社會(huì)抑制

B.社會(huì)干擾

C.社會(huì)惰化

D.社會(huì)促進(jìn)

140.正常狀況下，中等程度的人際吸引形式是（B）

情

h愛

愛

喜

和

Bc.親

近

接

D.

141.在與同伴交往中，受歡迎兒童的特點(diǎn)不包括（C）

A.擅長(zhǎng)交往，易于合作

B.學(xué)習(xí)成果好

C.安靜，聽從

D.獨(dú)立活動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，有主見

142.對(duì)苦最敏感的部位是（C）

舌尖

邊

A.舌

B.

根

C舌

邊

D.舌

143.關(guān)于錯(cuò)覺，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（D）o

A.是對(duì)客觀事物的歪曲反映

B.錯(cuò)覺往往具有固定傾向

C.錯(cuò)覺產(chǎn)生須要具備確定條件

D.錯(cuò)覺很簡(jiǎn)潔被訂正

144.“一題多解”是要培育學(xué)生的（C）o

A.邏輯思維

B.求同思維

C.發(fā)散思維

D.輻合思維

145.簡(jiǎn)潔任務(wù)下的留意廣度是（D）個(gè)項(xiàng)目。

A.3-5個(gè)

B.3-7個(gè)

C.7-9個(gè)

D.5-9個(gè)

146.一位青年夫婦，想生孩子又怕麻煩，這種沖突心理屬于（C）

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.雙重趨避式?jīng)_突

147.心情和情感過(guò)程是伴隨人的（A）而產(chǎn)生，它們是主體與客體之詞關(guān)

系的反應(yīng)。

A.相識(shí)過(guò)程

B.意志過(guò)程

C.特性心理特征

D.心理狀態(tài)

148.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚”反映了詩(shī)作者杜甫當(dāng)時(shí)的（B）。

激情

A.心境

B.

C熱憂

D.應(yīng)激

149.在心理詢問(wèn)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）

A.電話詢問(wèn)B.面對(duì)面詢問(wèn)C.專題詢問(wèn)D.互聯(lián)網(wǎng)詢問(wèn)

150.我校鄂邑校區(qū)學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的地點(diǎn)位于（A）。

A.經(jīng)管人文樓四層西南角B.經(jīng)管人文樓四層?xùn)|北角

C.經(jīng)管人文樓三層西南角D.經(jīng)管人文樓三層?xùn)|北角

151.我校鄂邑校區(qū)學(xué)生心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的預(yù)約電話是（D）

A.81469234B.81469137C.81469118D.81469237

152.我們望見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的摯友和戀人，這一

心理效應(yīng)屬于（C）效應(yīng)。

A.光環(huán)效應(yīng)B,聚光燈效應(yīng)C.曝光效應(yīng)D.近因效應(yīng)

153.壓力本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于（D）。

A.如何忽視C.如何回避C.如何延緩D.如何應(yīng)充

154.下列哪些行為屬于心理健康的范圍（D）

A.能極力滿足個(gè)人的須要B.對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C.為維持自己的心理平衡，極力宣泄自己的心情D.有充分的自我平安感

155.對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一樣的看法，但是也存在各種差異。

而在我們的四周常常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說(shuō)明

人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C）差異。

A.文化B.個(gè)人C.關(guān)系D.時(shí)代

156.下列行為哪一預(yù)屬于心理健康的范圍（D）

A.見人都熱忱相待B.見什么人說(shuō)什么話

C.常常努力工作D.常常保持樂(lè)觀的心態(tài)

157.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱

為（B）

A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用

158.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）

A.改善交往情境R.向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C.增加交往頻率D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

159.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理

障礙（D）

A.恐怖癥B.一般性焦慮障礙C.亞郁癥D.強(qiáng)迫癥

160.考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。

A.心情B.氣質(zhì)C.性格D.行為

161.在下列影響人際關(guān)系相像性的因素中，定人際關(guān)系影響最大的是

(D)

A.愛好B.性格C.學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念

162.易受外界的影響而出現(xiàn)心情波動(dòng)，或極度興奮或難過(guò)流淚，這一心情表

現(xiàn)叫（C）

A.焦慮B.恐驚C.情感脆弱D.心情低落

163.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）

A.接近性B.相像性C.外貌D.自尊

164.人們?cè)庥霾涣夹那闀r(shí)，正確的處理方式為；D）

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的心情D.和摯友傾訴

165.“仁者見仁，智者見智”是（B）防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)。

A.退化B.投射C.固著D.反向作用

166.因?yàn)槠浯翁焐衔绲囊粓?chǎng)重要考試，小明失眠了。這是一種因什么而導(dǎo)致

的睡眠障礙？（C）

A.錯(cuò)誤認(rèn)知B.不良睡眠習(xí)慣C.生活應(yīng)激D.內(nèi)心沖突

167.人際關(guān)系的發(fā)展是一個(gè)錯(cuò)綜困難的變更過(guò)程。隨著交往的頻率、溝通不

斷深化，雙方的心理領(lǐng)域漸漸擴(kuò)大，產(chǎn)生心理上的依戀和融合，人際關(guān)系就

進(jìn)入了（B）階段。

A.表面接觸B.友情建立C.親密關(guān)系D.戀愛關(guān)系

168.加拿大心理學(xué)家伯恩在《人們玩的嬉戲》一書中提出了PAC理論，用來(lái)

說(shuō)明人交往中角色心態(tài)對(duì)人際溝通效果的影響。當(dāng)其說(shuō)話風(fēng)格為“你應(yīng)當(dāng)……

你必需……你不能……”時(shí)，呈現(xiàn)的是（A）心態(tài)。

A.父母心態(tài)B.成人心態(tài)C.兒童心態(tài)I）.以上都不對(duì)

169.加拿大心理學(xué)家伯恩在《人們玩的嬉戲》一書中提出了PAC理論，用來(lái)

說(shuō)明人交往中角色心態(tài)對(duì)人際溝通效果的影響。當(dāng)其說(shuō)話風(fēng)格為“我的想法

是...你考慮考慮....”時(shí)，呈現(xiàn)的是（B）心態(tài)。

A.父母心態(tài)B.成人心態(tài)C.兒童心態(tài)D.以上都不對(duì)

170.斯滕伯格的愛情三角形理論認(rèn)為隨著時(shí)間的推移，親密感不斷地增加，

心與心的溝通不斷地發(fā)展和深化，到愛情后期，⑺）因素讓關(guān)系進(jìn)入穩(wěn)定的

狀態(tài)。

A.依戀B.親密C.激情D.承諾

171.下列屬于對(duì)人際交往的不良認(rèn)知的是（D）

A.“人都是自私的，不行信任的J

B.“接受了他人的幫助，應(yīng)當(dāng)馬上予以回報(bào)。”

C.“摯友之間應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)，相互不應(yīng)有保密是事，他有事瞞著我，就是對(duì)我不

信任的一種表現(xiàn)。”

D.以上三項(xiàng)都是

172.有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對(duì)自己即將到來(lái)的期末考試的成果預(yù)期是：甲生

80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出

現(xiàn)的狀況是（B）

A.甲生的挫折心理大于乙生

B.甲生的挫折心理小于乙生

C.兩生一樣大

D.無(wú)法判定

173.小強(qiáng)是一位很想獲得勝利的有志青年。他的老板有三件事情須要完成：

一件比較簡(jiǎn)潔.一件中等難度.一件很難。假如小強(qiáng)可以選擇其中一件來(lái)完成,

你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（C）

A.選擇最難的那一件B.選擇最簡(jiǎn)潔的那一件

C.選擇中等難度的那一件

D.尋求老板的看法，以避開老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)

174.當(dāng)兒童出現(xiàn)不曳行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的嘉獎(jiǎng)刺激，

這種行為矯正模式是（B）

A.正強(qiáng)化B.懲處C.負(fù)強(qiáng)化D.消退

175.心理是（A）的機(jī)能。

A.腦B.心C.客觀現(xiàn)實(shí)D.外部世界

176.下列屬于消極的文化心理傾向的是（B）。

A.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

B.行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯；道路阻且長(zhǎng)，會(huì)

面安可知。

C.終歸西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

177.順境時(shí)覺得生命美妙；蹉陀時(shí)覺得生命多難，逆境時(shí)覺得生命枉然，這

說(shuō)明人對(duì)生命意義的理解受制于：（C）。

A.人的相識(shí)發(fā)展進(jìn)程B.人的追求目標(biāo)

C.人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)境遇D.人的生命周期規(guī)律

178.和“把自己當(dāng)自己”的意思最相近的是：（A）

A.悅納自己B.要多和別人比較

C.自以為是D,對(duì)自己要嚴(yán)格要求

179.下列哪一種人的華蜜感體驗(yàn)與其他三種人不同？（B）

A.擅長(zhǎng)捕獲生活美的人B.追求志向主義和完備主義的人

C.具有樂(lè)觀人格的人D.合理運(yùn)用心情記憶、善待自己智力的人

180.（C）是人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。

A.社會(huì)華蜜感B.心理華蜜感

C.主觀華蜜感D.道德華蜜感

181.（A）是個(gè)體對(duì)自己與他人、集體、社會(huì)之間的關(guān)系質(zhì)量，以及對(duì)

其生活環(huán)境和社會(huì)功能的自我評(píng)估。

A.社會(huì)華蜜感B.心理華蜜感

C.主觀華蜜感D.道德華蜜感

182.無(wú)論變更的愿望有多大，一切都應(yīng)從（C）起先。

A.四周環(huán)境B.他人C.自我D.求助

183.皮格馬利翁效應(yīng)曾被（I））用于中小學(xué)的教學(xué)試驗(yàn)中.

A.弗洛伊德B.弗洛姆C.馬斯洛D,羅森塔爾

184.口頭上的承諾會(huì)（D）.

A.增加躲避的幾率B,削減實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的幾率

C.保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D.加強(qiáng)勝利的幾率

185.一個(gè)女孩子的男摯友送了她一束花，她很興奮，特意買了一只水晶花瓶,

結(jié)果為了不讓這個(gè)花瓶空著，她的男摯友隔幾天就送花給她，這是（A）效

應(yīng)。

A.鳥籠效應(yīng)B.破窗效應(yīng)C.蝴蝶效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)

186.一面墻，假如出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉，很快地，墻上就布滿了一塌糊

涂，不堪入目的東西；一個(gè)很干凈的地方，人們會(huì)不好意思丟垃圾，但是一

旦地上有垃圾出現(xiàn)后，人就會(huì)堅(jiān)決堅(jiān)決地丟，這描述的是（B）效應(yīng)。

A.鳥籠效應(yīng)B.破窗效應(yīng)C.霍桑效應(yīng)D.虛假同感偏差

187.追求目標(biāo)的同時(shí)，（C）才是帶來(lái)華蜜的要素。

A.制定安排B.去傾聽C.去行動(dòng)D.去瞎想

二、多選題

1.關(guān)于學(xué)習(xí)中的勝利和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（AB）。

A.學(xué)習(xí)實(shí)力B.努力程度C.學(xué)習(xí)的難度水平D.運(yùn)氣

2.如何提高記憶力（ABCD）?

A.合理組織學(xué)問(wèn)B.復(fù)習(xí)C.逐個(gè)擊破D.重復(fù)記憶

3.下列描述中，屬于不合理信念的是（ABCD）。

A.我必需在各個(gè)方面都表現(xiàn)精彩，才能成為有價(jià)值的人

B.我限制不住自己的心情

C.不是我一個(gè)人這樣做，我們宿舍的人都在打嬉戲，大家都這樣

D.這場(chǎng)失敗的戀愛，徹底毀了我

4.關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是正確的（BCD）

A.自卑的人熱衷二與人比較，而對(duì)自己的期盼卻很低

B.自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、醒悟的相識(shí)，無(wú)法悅納自己

C.自卑的人簡(jiǎn)潔產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一

5.有效維護(hù)心理健康的途徑和方法主.要有：（ARCD）

A.實(shí)施自我調(diào)整B.向爸爸媽媽求助

C.求助心理詢問(wèn)D.英勇面對(duì)問(wèn)題

6.斯滕伯格的愛情三角形理論是眾多愛情理論中被人們廣為接受的一種。愛情

三角形理論認(rèn)為構(gòu)成愛情的基本因素有哪些？（BCD）

A.依戀B.親密C.激情D.承諾

7.華蜜感的特點(diǎn)是（AB）

A.主觀的B.自評(píng)的C.他評(píng)的D.哲學(xué)范疇的

8.調(diào)整心情的方法有（ABCDE）

A.留意轉(zhuǎn)移B.認(rèn)知重評(píng)C.深思

D.合理發(fā)泄E.身體、行為調(diào)整

9.塞利格曼提出的華蜜要素包括（ABCDE）

A.主動(dòng)心情B.沉醉與參與C.人際關(guān)系D.意義E.成就

10.下列說(shuō)法正確的是（ABC）。

A.華蜜須要自我示意B.華蜜可能來(lái)自比較

C.有目標(biāo)的生活使人華蜜D.華蜜可以來(lái)自對(duì)別人的依靠

11.以下屬于泰勒?本-沙哈爾關(guān)于快樂(lè)的六點(diǎn)秘塊中的是（ABCD）.

A.擁抱失敗和挫折B.快樂(lè)須要意義C.身體也重要D.感謝要說(shuō)出來(lái)

12.下列選項(xiàng)中，屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是

(ABCDEFG)o

A.智力正常B.擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)和限制心情C.具有較強(qiáng)的意志和品質(zhì)

D.人際關(guān)系和諧E.能動(dòng)地適應(yīng)并改善現(xiàn)實(shí)環(huán)境

F.保持人格的完整和健康G.心理行為符合年齡特征

三、推斷題

1.心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。F

2.對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再變更。F

3.心理詢問(wèn)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。T

4.推斷一個(gè)人的心理是否健康，可以以某一測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。F

5.對(duì)心情的調(diào)整與限制不能等同于對(duì)心情的抑制或壓抑。T

6.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。T

7.去學(xué)校心理詢問(wèn)中心詢問(wèn)的人，都是有心理疾病的人。F

8.心理壓力總是有害的。F

9.假如說(shuō)馬虎大意是鬼定的特性特征，漫不經(jīng)心則是短暫的心理狀態(tài)。T

10.人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天仿照，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。

F

11.催眠中的人處于睡眠狀態(tài)。F

12.新穎是人們主動(dòng)探究新穎事物的一種傾向，是人們相識(shí)世界的一種動(dòng)

力。T

13.-一般來(lái)說(shuō)，假如一個(gè)人的智商是100,說(shuō)明這個(gè)人的智力處于中等水平。T

14.、交往動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體情愿與他人接近、合作、互惠并發(fā)展友情的動(dòng)機(jī)。T

15.人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。F

16.先學(xué)漢語(yǔ)再學(xué)英語(yǔ)，己進(jìn)行的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)干擾了后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí).這種干擾效

應(yīng)稱為倒攝抑制。F

17.從眾意味著特性的丟失，因而是一種消極的現(xiàn)象。F

18.任何人都可以被催眠。F

19.智力隨著年齡的增加而下降。F

20.心理詢問(wèn)師不應(yīng)當(dāng)幫助求助者解決詳細(xì)的困姓，而應(yīng)當(dāng)幫助他們自己去面對(duì)

問(wèn)題。T

21.同樣的不幸事務(wù)會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。T

22.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高。F

23.當(dāng)刺激事務(wù)打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的實(shí)力所及，個(gè)體就會(huì)感

受到壓力。T

24.人的人格、智力、心理特質(zhì)與看法、愛好一樣是隨時(shí)變更的。F

25.激情是一種消極的心情狀態(tài)。F

26.當(dāng)認(rèn)知和情感不一樣時(shí)，一般是認(rèn)知將確定人的行為。F

27.心理發(fā)展的依次是不行逆轉(zhuǎn)的，不行超越的。T

28.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率親密相關(guān)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的效率越高°F

29.能了解自我，不過(guò)度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)記之一。T

30.智力水平越高，心理水平就越高。F

31.人每天都做夢(mèng)。T

32.心理詢問(wèn)也針對(duì)正常人。T

33.氣質(zhì)有好壞之分。F

34.對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再變更。F

35.健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨(dú)立，不相互作用。F

36.催眠中的人處于睡眠狀態(tài)。F

37.由于心理、生理特點(diǎn)，高校生簡(jiǎn)潔發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣。F

38.長(zhǎng)期的高焦慮可能會(huì)引起高血壓、胃潰瘍。T

39.催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后限制他的技術(shù)。F

40.遺傳是人格發(fā)展的確定性因素。F

41.心理詢問(wèn)主要針對(duì)的是不正常的人。F

42.精神病人確定是智力低下者。F

43.遺忘對(duì)人們來(lái)說(shuō)確定是有害的。F

44.恐驚有時(shí)候?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是一種愛護(hù)機(jī)制。T

45.任何人都可以被催眠。F

46.動(dòng)機(jī)在須要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。T

47.激情是一種劇烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)較長(zhǎng)的心情狀態(tài)。F

48.智力隨著年齡的增加而下降。F

49.性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出米的心理特點(diǎn)。F

50.愛好是一個(gè)人從事某種確定活動(dòng)的心理傾向。T

51.新穎是人們主動(dòng)探究新穎事物的一種傾向，是人們相識(shí)世界的一種動(dòng)

力。T

52.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的心情狀態(tài)。T

53.氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。F

54.心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉的科學(xué)。T

55.生理因素對(duì)人的心理活動(dòng)不會(huì)有影響。F

56.心理詢問(wèn)是心理詢問(wèn)師替來(lái)訪者解決各類心理問(wèn)題的過(guò)程.F

57.心理壓力總是有害的。F

58.沒有疾病就是健康。F

59.心理詢問(wèn)師不應(yīng)當(dāng)幫助求助者解決詳細(xì)的困姓，而應(yīng)當(dāng)幫助他們自己去面對(duì)

問(wèn)題。T

60.人類最基本的味覺有酸甜苦辣。F

61.良好的性格能彌補(bǔ)熨力的不足。T

62.同一行為可有不同的動(dòng)機(jī)。T

63.動(dòng)物具有心理和意識(shí)。F

64.常常參與集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。T

65.多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。T

66.每一項(xiàng)壓力的背后，都隱含著成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。T

67.我們解決戀愛問(wèn)題的方式與原生家庭完全無(wú)關(guān)。F

68.關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比較簡(jiǎn)潔獲得快樂(lè)和滿足感。T

69.將學(xué)問(wèn)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。T

70.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。

T

71.心理詢問(wèn)的對(duì)象是指那些有某種心身疾病的人，以及有各種心理社會(huì)因素所

困擾的正常人，或是殘疾人員。F

72.人本主義心理學(xué)家提倡敬重“人”本身的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的尊嚴(yán)，重視人

的自由、志氣、責(zé)任、潛能等方面的自我實(shí)現(xiàn)，提倡個(gè)體用主動(dòng)的看法，努

力挖掘生命中潛在的主動(dòng)力氣，塑造健康人格。T

73.“我們的生命過(guò)程，就是做自己，成為自己的過(guò)程。”這是美國(guó)心理學(xué)家卡

爾?羅杰斯的觀點(diǎn)。T

74.來(lái)做心理詢問(wèn)的人都是心理有毛病的人。F

75.心理壓力總是有害的。F

76.多疑是一種由主觀揣測(cè)產(chǎn)生的不信任心理，具有多疑心態(tài)的人往往帶有固有

的成見，通常會(huì)把別人無(wú)意的行為，誤會(huì)為對(duì)自己有敵意或惡意，從而影響

其人際交往。T

77.多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。T

78.自殺者不會(huì)說(shuō)自己要自殺。F

79.考試之前越放松越簡(jiǎn)潔考出好成果。F

80.抑郁癥就是心情不好，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)自然復(fù)原。F

81.長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。T

82.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、敏捷，喜愛交摯友，愛好廣泛，所以他沒有任何

心理問(wèn)題。E

83.說(shuō)自己有心理問(wèn)題的人都是在無(wú)病呻吟。F

84.智力水平與心理健康的凹凸有顯著相關(guān)。F

85.上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。T

86.家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。T

87.心理詢問(wèn)就是閑聊。F

88.有些高校生在戀愛選擇對(duì)方時(shí)，對(duì)自己的感情缺乏審慎的思索，一有好感就

實(shí)行行為，這屬于戀愛中的沖動(dòng)性而不是自主性。T

89.Resilience指的是是心理復(fù)原力或韌性，它能使人更快的從消極心情中復(fù)原

過(guò)來(lái)。T

90.Fredrickson（弗雷德里克森）把主動(dòng)心情分為快樂(lè)、安靜、感恩、希望、

愛好、驕傲、幽默、激勵(lì)、欽佩、愛這十種。T

91.好車、新居子、升職加薪等可以較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響人們的整體華蜜感。F

92.假如想要變更自卑.，首先要做的是接納自己目前自卑的狀態(tài)。T

93.弗洛伊德認(rèn)為，人有重復(fù)歷史錯(cuò)誤的沖動(dòng)，總是陷入某種循環(huán)。T

四、填空題

1.在技能形成過(guò)程中，練習(xí)到確定時(shí)期有時(shí)會(huì)已現(xiàn)練習(xí)成果的短暫停頓現(xiàn)象，

這種現(xiàn)象稱作（高原現(xiàn)象）。

2.提出經(jīng)典性條件反射的是（巴浦洛夫）。

3.瑞士心理學(xué)家榮格提出兩種人格基本類型：內(nèi)傾人格與（外傾人格）。

4.遺忘曲線的提出者是（艾賓浩斯）。

5.艾利斯提出的ABC理論中，A代表誘發(fā)事務(wù)，B代表（信念），C代表心情和

行為的結(jié)果。

6.愛利克提出的4種人際交往心理模式中，最成熟、健康的是：（我好）一你

也好，我行一（你也行）。

7.個(gè)人與他人一起完成任務(wù)時(shí)，不如單干時(shí)出力多，這種現(xiàn)象稱為（社會(huì)懈怠作

用）。

8.有預(yù)定目的,須要確定意志努力的留意被稱之為（有意留意）。

9.學(xué)會(huì)打羽毛球有利于學(xué)習(xí)打網(wǎng)球,這種現(xiàn)象稱為（正遷移）。

10.學(xué)會(huì)騎自行車對(duì)于學(xué)習(xí)騎三輪車會(huì)有干擾作用，這種現(xiàn)象稱為（負(fù)遷移）。

11.〃想吃魚,又怕腥〃是（趨避）沖突。

12.負(fù)責(zé)語(yǔ)言，閱讀,書寫,數(shù)學(xué)運(yùn)算的大腦區(qū)域是（左半球）。

13.負(fù)責(zé)知覺物體空間的關(guān)系，心情，觀賞音樂(lè)和藝術(shù)的大腦區(qū)域是（右半

球）。

14.紅樓夢(mèng)中的林黛玉的氣質(zhì)類型是（抑郁質(zhì)）。

15.現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（馮特）。

16.數(shù)學(xué)教學(xué)中的“一題多解”和作文中“一事多寫”，都是（發(fā)散思維）的

詳細(xì)運(yùn)用。

17.人的基本情感包括快樂(lè)、生氣、悲傷和（恐驚）。

18.看法是由認(rèn)知、（情感）和意志三個(gè)因素構(gòu)成的，它是比較長(zhǎng)久的個(gè)人的

內(nèi)在結(jié)果，它是外界刺激與個(gè)體反應(yīng)之間的中介因素。

19.個(gè)體與他人一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為

（社會(huì)助長(zhǎng)）。

20.魚與熊掌不行兼得，這種動(dòng)機(jī)沖突是（趨避沖突）。

21.面對(duì)壓力時(shí)，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，稱為（應(yīng)激反應(yīng)）。

22.心理詢問(wèn)中最重要