




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
§7.6空間向量的概念與運算第七章匯報人:20XX1.了解空間向量的概念,了解空間向量的基本定理及其意義,掌握空間向量的正交分解及其坐標表示.2.掌握空間向量的線性運算及其坐標表示,掌握空間向量的數量積及其坐標表示,能用向量的數量積判斷向量的共線和垂直.3.理解直線的方向向量及平面的法向量,能用向量方法證明立體幾何中有關線面位置關系的一些簡單定理.課標要求內容索引01第一部分
落實主干知識02第二部分
探究核心題型03課時精練落實主干知識單擊此處添加章節頁副標題01名稱定義空間向量在空間中,具有
和
的量相等向量方向
且模
的向量相反向量長度
而方向
的向量共線向量(或平行向量)表示若干空間向量的有向線段所在的直線互相
或
的向量共面向量平行于
的向量大小方向相同相等相等相反平行重合同一個平面1.空間向量的有關概念2.空間向量的有關定理(1)共線向量定理:對任意兩個空間向量a,b(b≠0),a∥b的充要條件是存在實數λ,使
.(2)共面向量定理:如果兩個向量a,b不共線,那么向量p與向量a,b共面的充要條件是存在
的有序實數對(x,y),使p=
.(3)空間向量基本定理如果三個向量a,b,c不共面,那么對任意一個空間向量p,存在唯一的有序實數組(x,y,z),使得p=
.{a,b,c}叫做空間的一個基底.a=λb唯一xa+ybxa+yb+zc3.空間向量的數量積及運算律(1)數量積非零向量a,b的數量積a·b=
.|a||b|cos〈a,b〉(2)空間向量的坐標表示及其應用設a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3).
向量表示坐標表示數量積a·b_______________共線a=λb(b≠0,λ∈R)________________________垂直a·b=0(a≠0,b≠0)__________________a1b1+a2b2+a3b3a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3a1b1+a2b2+a3b3=0
向量表示坐標表示模|a|____________夾角余弦值cos〈a,b〉=______________________4.空間位置關系的向量表示(1)直線的方向向量:如果表示非零向量a的有向線段所在的直線與直線l平行或重合,那么稱此向量a為直線l的方向向量.(2)平面的法向量:直線l⊥α,取直線l的方向向量a,則稱向量a為平面α的法向量.(3)空間位置關系的向量表示位置關系向量表示直線l1,l2的方向向量分別為n1,n2l1∥l2n1∥n2?n1=λn2(λ∈R)l1⊥l2n1⊥n2?n1·n2=0直線l的方向向量為n,平面α的法向量為m,l?αl∥αn⊥m?n·m=0l⊥αn∥m?n=λm(λ∈R)平面α,β的法向量分別為n,mα∥βn∥m?n=λm(λ∈R)α⊥βn⊥m?n·m=01.判斷下列結論是否正確.(請在括號中打“√”或“×”)(1)空間中任意兩個非零向量a,b共面.(
)(2)空間中模相等的兩個向量方向相同或相反.(
)(4)若直線a的方向向量和平面α的法向量平行,則a∥α.(
)√×√×√3.(選擇性必修第一冊P30例3改編)如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,棱長為a,M,N分別為A1B和AC上的點,A1M=AN=
,則MN與平面BB1C1C的位置關系是A.相交
B.平行C.垂直
D.不能確定√以C1B1,C1D1,C1C所在直線分別為x,y,z軸,建立如圖所示的空間直角坐標系.所以MN∥平面BB1C1C.4.設直線l1,l2的方向向量分別為a=(-2,2,1),b=(3,-2,m),若l1⊥l2,則m=______.10∵l1⊥l2,∴a⊥b,∴a·b=-6-4+m=0,∴m=10.返回探究核心題型單擊此處添加章節頁副標題02例1
(1)(2023·淮安模擬)設x,y是實數,已知三點A(1,5,-2),B(2,4,1),C(x,3,y+2)在同一條直線上,那么x+y等于A.2
B.3
C.4
D.5√題型一空間向量的線性運算因為A,B,C三點共線,所以存在唯一的實數λ,√用已知向量表示某一向量的三個關鍵點(1)要結合圖形,以圖形為指導是解題的關鍵.(2)要正確理解向量加法、減法與數乘運算的幾何意義.(3)在立體幾何中,三角形法則、平行四邊形法則仍然成立.跟蹤訓練1
(1)已知a=(2,3,-4),b=(-4,-3,-2),b=
-2a,則x等于A.(0,3,-6) B.(0,6,-20)C.(0,6,-6) D.(6,6,-6)√由b=
-2a,得x=4a+2b=(8,12,-16)+(-8,-6,-4)=(0,6,-20).(2)如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,O為AC的中點.例2
(1)下列命題正確的是A.若a與b共線,b與c共線,則a與c共線B.向量a,b,c共面,即它們所在的直線共面C.若空間向量a,b,c不共面,則a,b,c都不為0D.若a,b,c共面,則存在唯一的實數對(x,y),使得a=xb+yc√題型二空間向量基本定理及其應用若b=0,則滿足a與b共線,b與c共線,但是a與c不一定共線,故A錯誤;因為向量是可以移動的量,所以向量a,b,c共面,但它們所在的直線不一定共面,故B錯誤;假設a,b,c至少有一個為0,則空間向量a,b,c共面,故假設不成立,故C正確;假設b=0,若a,c共線,則存在無數個實數對(x,y),使得a=xb+yc,若a,c不共線,則不存在實數對(x,y),使得a=xb+yc,故D錯誤.(2)(多選)下列說法中正確的是A.|a|-|b|=|a+b|是a,b共線的充要條件√√由|a|-|b|=|a+b|,可知向量a,b的方向相反,此時向量a,b共線,反之,當向量a,b同向時,不能得到|a|-|b|=|a+b|,所以A不正確;可得P,A,B,C四點共面,所以C正確;所以A,B,C三點共線,反之也成立,即λ+μ=1是A,B,C三點共線的充要條件,所以D正確.應用共線(面)向量定理證明點共線(面)的方法比較√由A,B,C,D四點共面,且其中任意三點均不共線,可得6-3+λ=1,解得λ=-2.√由空間向量的共面定理可知,點E,A,C,D1四點共面,即點E在平面ACD1上,由等體積法得
=
,例3如圖,已知平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是邊長為1的正方形,AA1=2,∠A1AB=∠A1AD=120°.(1)求線段AC1的長;題型三空間向量數量積及其應用則|a|=|b|=1,|c|=2,a·b=0,c·a=c·b=2×1×cos120°=-1.(2)求異面直線AC1與A1D所成角的余弦值;=a·b-a·c+b2-c2=0+1+1-4=-2,設異面直線AC1與A1D所成的角為θ,所以AA1⊥BD.(3)求證:AA1⊥BD.空間向量的數量積運算有兩條途徑,一是根據數量積的定義,利用模與夾角直接計算;二是利用坐標運算.√∵P-ABC為正三棱錐,O為△ABC的中心,∴PO⊥平面ABC,0則夾角的余弦值為0.例4如圖所示,在長方體ABCD
-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E為CD的中點.(1)求證:B1E⊥AD1;題型四向量法證明平行、垂直(2)在棱AA1上是否存在一點P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的長;若不存在,說明理由.存在滿足要求的點P.假設在棱AA1上存在一點P(0,0,z0),設平面B1AE的法向量為n=(x,y,z).所以存在點P,滿足DP∥平面B1AE,(1)利用向量法證明平行、垂直關系,關鍵是建立恰當的坐標系(盡可能利用垂直條件,準確寫出相關點的坐標,進而用向量表示涉及直線、平面的要素).(2)向量證明的核心是利用向量的數量積或數乘向量,但向量證明仍然離不開立體幾何的有關定理.跟蹤訓練4如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,側面PAB是等邊三角形,BC=2AB,AC=
,PB⊥AC.(1)求證:平面PAB⊥平面ABCD;在△ABC中,所以AC2+AB2=BC2,所以AC⊥AB,又AC⊥PB,PB∩AB=B,且PB,AB?平面PAB,所以AC⊥平面PAB,又AC?平面ABCD,所以平面PAB⊥平面ABCD.(2)設Q為側棱PD上一點,四邊形BEQF是過B,Q兩點的截面,且AC∥平面BEQF,是否存在點Q,使得平面BEQF⊥平面PAD?若存在,求
的值;若不存在,說明理由.假設存在點Q,使得平面BEQF⊥平面PAD.取AB的中點為H,連接PH,則PH⊥AB,因為平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB,所以PH⊥平面ABCD.建立如圖所示的空間直角坐標系,設n1=(x1,y1,z1)是平面PAD的法向量,連接EF,因為AC∥平面BEQF,AC?平面PAC,平面PAC∩平面BEQF=EF,所以AC∥EF.設n2=(x2,y2,z2)是平面BEQF的法向量,由平面BEQF⊥平面PAD知n1⊥n2,則n1·n2=3λ+3λ-4=0,返回課時精練單擊此處添加章節頁副標題03一、單項選擇題1.已知直線l的一個方向向量為m=(x,2,-5),平面α的一個法向量為n=(3,-1,2),若l∥α,則x等于A.-6
B.6
C.-4
D.4√若l∥α,則m⊥n,從而m·n=0,即3x-2-10=0,解得x=4.12345678910111213141516√1234567891011121314151612345678910111213141516由長方體的性質可知AD⊥AB,AD⊥BB1,AD∥BC,AD=BC=1,3.已知平面α內有一個點A(2,-1,2),α的一個法向量為n=(3,1,2),則下列點P中,在平面α內的是12345678910111213141516√12345678910111213141516同理可排除C,D;4.如圖在一個120°的二面角的棱上有兩點A,B,線段AC,BD分別在這個二面角的兩個半平面內,且均與棱AB垂直,若AB=
,AC=1,BD=2,則CD的長為12345678910111213141516√123456789101112131415165.(2022·全國乙卷)在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F分別為AB,BC的中點,則A.平面B1EF⊥平面BDD1B.平面B1EF⊥平面A1BDC.平面B1EF∥平面A1ACD.平面B1EF∥平面A1C1D12345678910111213141516√在正方體ABCD-A1B1C1D1中,AC⊥BD且DD1⊥平面ABCD,又EF?平面ABCD,所以EF⊥DD1,因為E,F分別為AB,BC的中點,所以EF∥AC,所以EF⊥BD,又BD∩DD1=D,BD,DD1?平面BDD1,所以EF⊥平面BDD1,又EF?平面B1EF,所以平面B1EF⊥平面BDD1,故A正確;12345678910111213141516如圖,以點D為原點,建立空間直角坐標系,設AB=2,則D(0,0,0),B1(2,2,2),E(2,1,0),F(1,2,0),B(2,2,0),A1(2,0,2),A(2,0,0),C(0,2,0),C1(0,2,2),12345678910111213141516設平面B1EF的法向量為m=(x1,y1,z1),同理可得平面A1BD的一個法向量為n1=(1,-1,-1),平面A1AC的一個法向量為n2=(1,1,0),平面A1C1D的一個法向量為n3=(1,1,-1),則m·n1=2-2+1=1≠0,1234567891011121415161312345678910111213141516所以平面B1EF與平面A1BD不垂直,故B錯誤;因為m與n2不平行,所以平面B1EF與平面A1AC不平行,故C錯誤;因為m與n3不平行,所以平面B1EF與平面A1C1D不平行,故D錯誤.6.已知梯形CEPD如圖(1)所示,其中PD=8,CE=6,A為線段PD的中點,四邊形ABCD為正方形,現沿AB進行折疊,使得平面PABE⊥平面ABCD,得到如圖(2)所示的幾何體.已知當點F滿足
(0<λ<1)時,平面DEF⊥平面PCE,則λ的值為√12345678910111213141516由題意,以A為原點,AB,AD,AP所在直線分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系,如圖所示,則D(0,4,0),E(4,0,2),C(4,4,0),P(0,0,4),A(0,0,0),B(4,0,0),則(t,0,0)=(4λ,0,0),∴t=4λ,∴F(4λ,0,0),12345678910111213141516設平面DEF的法向量為n=(x,y,z),取x=1,得n=(1,λ,2λ-2),設平面PCE的法向量為m=(a,b,c),1234567891011121314151612345678910111213141516取a=1,得m=(1,1,2),∵平面DEF⊥平面PCE,二、多項選擇題7.下列關于空間向量的命題中,正確的有A.若向量a,b與空間任意向量都不能構成基底,則a∥bB.若非零向量a,b,c滿足a⊥b,b⊥c,則有a∥c12345678910111213141516D.若{a+b,b+c,c+a}是空間的一個基底,則{a,b,c}也是空間的
一個基底√√√對于A,若向量a,b與空間任意向量都不能構成基底,則a,b為共線向量,即a∥b,故A正確;對于B,若非零向量a,b,c滿足a⊥b,b⊥c,則a與c不一定共線,故B錯誤;1234567891011121314151612345678910111213141516可得A,B,C,D四點共面,故C正確;對于D,若{a+b,b+c,c+a}是空間的一個基底,則對空間中任意一個向量d,存在唯一實數組(x,y,z),使d=x(a+b)+y(b+c)+z(c+a)=(x+z)a+(x+y)b+(y+z)c,則{a,b,c}也是空間的一個基底,故D正確.8.如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,G為正方形A1B1C1D1的中心,E,F分別為AB,BB1的中點,下列結論正確的是A.C1D∥平面EFG12345678910111213141516D.A1C⊥平面EFG√√建立如圖所示的空間直角坐標系,因為E是棱AB的中點,F是棱BB1的中點,G是正方形A1B1C1D1的中心,設正方體的棱長為1,設平面EFG的法向量為n=(x,y,z),12345678910111213141516123456789101112131415令x=1,∴n=(1,2,-1),∴C1D∥平面EFG,故A選項正確;1612345678910111213141516三、填空題9.已知向量a=(1,1,0),則與a同向共線的單位向量e=_____________.12345678910111213141516因為向量a=(1,1,0),12345678910111213141516(-5,-2,6)12345678910111213141516設C(x,y,z),故點C的坐標為(-5,-2,6).123456789101112131415161234567891011121314151612345678910111213141516如圖,設BC的中點為E,連接AE,PE,PO,則O在AE上且AO=2OE,1234567891011121314151612345678910111213141516由于S,M,N,O四點共面,四、解答題13.如圖,四棱錐P-ABCD的底面為正方形,側棱PA⊥底面ABCD,且PA=AD=2,E,F,H分別是線段PA,PD,AB的中點.求證:(1)PB∥平面EFH;∵E,H分別是線段PA,AB的中點,∴PB∥EH.∵PB?平面EFH,且EH?平面EFH,∴PB∥平面EFH.123456789101112131415162345678910111213141516(2)PD⊥平面AHF.104建立如圖所示的空間直角坐標系.則A(0,0,0),D(0,2,0),P(0,0,2),F(0,1,1),H(1,0,0).∴PD⊥AF,PD⊥AH.∵AH∩AF=A,且AH,AF?平面AHF,∴PD⊥平面AHF.1234567891011121314151612345678910111213141516(1)若O為AC的中點,求證:A1O⊥AO;因為O為AC的中點,12345678910111213141516所以A1O⊥AO.1234567891011121314151612345678910111213141516(2)若FP∥平面D1AE,求線段CP長度的最小值.12345678910111213141516連接A1D,A1B,連接BD,由正方形的性質可得B,O,D三點共線,O為BD的中點,所以A1O⊥BD,由(1)可知A1O⊥AO,AO,BD?平面ABCD,AO∩BD=O,所以A1O⊥平面ABCD,以O為坐標原點,OA,OB,OA1所在直線分別為x軸、y軸、z軸建立如圖所示的空間直角坐標系,則A(1,0,0),D(0,-1,0),A1(0,0,1),B(0,1,0),C(-1,0,0),1234567891011121314151612345678910111213141516設平面D1AE的法向量為n=(x,y,z),令x=3,則
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 甘肅省武威市第二十三中學2024年中考適應性考試數學試題含解析
- 廣東省廣州市天河區暨南大附中2024年中考數學猜題卷含解析
- 2025年部門級安全培訓考試試題含答案(考試直接用)
- 2024-2025新入職員工安全培訓考試試題答案
- 2025員工安全培訓考試試題及答案一套
- 2025年項目部管理人員安全培訓考試試題含答案【輕巧奪冠】
- 2024-2025公司職工安全培訓考試試題(5A)
- 25年企業員工崗前安全培訓考試試題帶答案(培優A卷)
- 2025新進廠職工安全培訓考試試題帶答案(模擬題)
- 2025年中國腕表行業市場規模及未來投資方向研究報告
- 2025-2030串番茄行業市場發展分析及前景趨勢與投資研究報告
- 安徽省滁州市皖南八校2024-2025學年高一下學期4月期中化學試題(含答案)
- 《尋找消失的分數》期中考試分析班會課件
- 遼寧沈陽國有資產托管中心有限公司招聘筆試題庫2025
- 哮病中醫特色護理查房
- 2025-2030中國浮吊行業市場發展趨勢與前景展望戰略分析研究報告
- 北京市公園管理中心所屬事業單位招聘筆試真題2024
- 2025年廣東省深圳市31校聯考中考二模歷史試題(原卷版+解析版)
- 浙江省紹興市2025屆高三下學期二模試題 數學 含解析
- 高二期末家長會-家校攜手凝共識齊心協力創輝煌
- 地球物理反演方法-全面剖析
評論
0/150
提交評論