2025年小學教師資格《綜合素質》時事熱點分析題及答案試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、道德與法治（一年級）要求：結合一年級學生的認知特點，分析生活中的道德與法治問題，提高學生的道德意識和法治觀念。1.請判斷以下行為是否符合道德規范：（1）小明在公共汽車上給老人讓座。（2）小紅在公園里亂扔垃圾。（3）小剛在學校里欺負同學。（4）小麗在課堂上認真聽講，積極回答問題。（5）小王在放學路上闖紅燈。2.分析以下情境，提出解決方法：（1）小明和小強在玩耍時發生了爭執，兩人都不肯道歉。（2）小紅在學校的圖書角發現一本丟失的圖書，她應該如何處理？（3）小剛在學校里撿到一部手機，他應該如何做？（4）小麗在過馬路時，發現一位老奶奶過馬路困難，她應該如何幫助？（5）小王在課堂上看到有同學作弊，他應該怎么做？二、語文（三年級）要求：考查三年級學生的閱讀理解、寫作能力及文學常識。1.閱讀以下短文，回答問題：短文：《小猴子種樹》小猴子在山上種了一棵樹，他每天給樹澆水、施肥，希望樹能長得快一些。可是，樹卻長得非常慢。小猴子很生氣，他把樹砍掉了。第二年，小猴子又種了一棵樹，這次他每天都給樹澆水、施肥，還請來了小鳥幫忙。這次，樹長得很快，小猴子非常開心。（1）小猴子第一次種樹為什么失敗了？（2）小猴子第二次種樹為什么成功了？（3）從這篇文章中，你得到了什么啟示？2.請根據以下情境，寫一篇作文：情境：你最近參加了一次公益活動，幫助了需要幫助的人。請你描述一下這次活動的經過，以及你的感受。三、數學（五年級）要求：考查五年級學生的數學運算能力、空間想象能力及邏輯思維能力。1.計算以下題目：（1）234+567（2）890-345（3）789×6（4）456÷12（5）0.45×100（6）0.6÷0.2（7）3.14×2（8）4÷1.2（9）5.6×10（10）0.3÷0.12.請根據以下圖形，回答問題：（1）圖中一共有幾個正方形？（2）圖中最大的正方形面積是多少？（3）如果將每個小正方形的邊長擴大2倍，那么大正方形的面積是多少？（4）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/2，那么大正方形的面積是多少？（5）如果將每個小正方形的邊長擴大3倍，那么大正方形的面積是多少？（6）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/3，那么大正方形的面積是多少？（7）如果將每個小正方形的邊長擴大4倍，那么大正方形的面積是多少？（8）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/4，那么大正方形的面積是多少？（9）如果將每個小正方形的邊長擴大5倍，那么大正方形的面積是多少？（10）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/5，那么大正方形的面積是多少？四、英語（四年級）要求：考查四年級學生的英語基礎知識和實際應用能力。1.選擇正確的答案完成下列句子：（1）Ilike________.A.playbasketballB.toplaybasketballC.playsbasketballD.playingbasketball（2）She________abookinthelibrary.A.isreadingB.readsC.readD.reading（3）They________toschooleveryday.A.goB.goingC.goesD.went（4）Whatdoyouthinkof________?A.himB.heC.hisD.himself（5）Ihave________applesinmybag.A.someB.anyC.muchD.many2.完成對話，選擇正確的選項：A:Hi,John!Howwasyourweekend?B:________A:Didyougoanywhere?B:________A:Thatsoundsfun!B:Yes,itwasgreat!（1）A:________（2）B:________（3）A:________（4）B:________五、科學（二年級）要求：考查二年級學生的科學知識和實驗操作能力。1.判斷以下說法是否正確：（1）水在受熱時會變成水蒸氣。（）（2）月亮本身不發光，所以我們看到的月亮是反射太陽光的結果。（）（3）地球上的所有生物都需要水。（）（4）植物通過光合作用產生氧氣。（）（5）磁鐵的南極和北極會相互吸引。（）2.根據實驗現象，回答問題：實驗現象：將一塊磁鐵靠近一塊鐵釘，鐵釘被磁鐵吸引。問題：（1）這個實驗說明什么？（2）磁鐵有什么特點？（3）鐵釘在這個實驗中起到了什么作用？六、歷史（六年級）要求：考查六年級學生的歷史知識和時間線掌握能力。1.選擇正確的答案填空：（1）秦始皇統一六國后，建立了________的中央集權制度。（2）漢武帝時期，為了加強中央集權，采取了一系列措施，其中包括________和________。（3）唐朝時期，經濟繁榮，文化藝術發展迅速，出現了________的局面。2.根據歷史事件，回答問題：（1）明朝時期，鄭和下西洋的目的是什么？（2）清朝時期，哪位皇帝在位期間，中國開始淪為半殖民地半封建社會？（3）近代以來，中國歷經了多少個不平等條約的簽訂，才逐步走向民族復興？本次試卷答案如下：一、道德與法治（一年級）1.（1）符合道德規范。（2）不符合道德規范。（3）不符合道德規范。（4）符合道德規范。（5）不符合道德規范。解析思路：根據道德規范，幫助他人、尊重他人、遵守公共秩序等行為是符合道德規范的，而亂扔垃圾、欺負同學、闖紅燈等行為是不符合道德規范的。2.（1）小明和小強應該主動道歉，化解爭執。（2）小紅可以將圖書歸還給圖書館或失主。（3）小剛應該將手機交給老師或警察，等待失主來認領。（4）小麗可以攙扶老奶奶過馬路，或者叫來其他行人幫忙。（5）小王應該制止同學作弊，并告知老師。解析思路：針對每個情境，分析問題所在，提出合理的解決方法，旨在培養學生的道德意識和法治觀念。二、語文（三年級）1.（1）小猴子第一次種樹失敗是因為他只注重表面功夫，沒有真正關心樹的生長。（2）小猴子第二次種樹成功是因為他用心照顧樹，還請來了小鳥幫忙，使樹得到了更好的生長條件。（3）從這篇文章中，我們得到了要用心去做事情，才能取得成功的啟示。解析思路：通過分析故事情節，理解故事寓意，培養學生的閱讀理解和思考能力。2.作文答案略。三、數學（五年級）1.（1）234+567=801（2）890-345=545（3）789×6=4734（4）456÷12=38（5）0.45×100=45（6）0.6÷0.2=3（7）3.14×2=6.28（8）4÷1.2=3.333...（9）5.6×10=56（10）0.3÷0.1=3解析思路：按照數學運算規則，逐一計算出每個題目的答案。2.（1）圖中一共有10個正方形。（2）圖中最大的正方形面積是64。（3）如果將每個小正方形的邊長擴大2倍，那么大正方形的面積是256。（4）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/2，那么大正方形的面積是16。（5）如果將每個小正方形的邊長擴大3倍，那么大正方形的面積是144。（6）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/3，那么大正方形的面積是4。（7）如果將每個小正方形的邊長擴大4倍，那么大正方形的面積是100。（8）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/4，那么大正方形的面積是16。（9）如果將每個小正方形的邊長擴大5倍，那么大正方形的面積是180。（10）如果將每個小正方形的邊長縮小到原來的1/5，那么大正方形的面積是4。解析思路：根據正方形的面積公式（面積=邊長×邊長），結合題目中的變化比例，計算出不同情況下的正方形面積。四、英語（四年級）1.（1）B（2）A（3）A（4）A（5）D解析思路：根據英語語法規則，選擇正確的動詞形式和代詞。2.（1）A:Hi,John!Howwasyourweekend?B:Itwasgreat!Iwenttotheparkwithmyfamily.（2）B:Yes,wehadapicnicandplayedsomegames.（3）A:Thatsoundsfun!B:Yes,itwasgreat!解析思路：根據對話情境，選擇合適的回答，完成對話內容。五、科學（二年級）1.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√解析思路：根據科學知識，判斷每個說法的正確性。2.（1）這個實驗說明磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。（2）磁鐵的特點是具有兩個磁極，即南極和北極。