2025年中學教師資格考試《綜合素質》押題密卷八十七（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中選出一個正確答案，并將答案填寫在答題卡相應的位置上。1.下列關于教育起源說的說法，不正確的是（）A.生物起源說認為教育起源于動物的生存本能B.心理起源說認為教育起源于兒童對成人的無意識模仿C.勞動起源說認為教育起源于人類的生產勞動D.社會本位論認為教育起源于社會的發展需求2.下列關于教師職業特點的說法，不正確的是（）A.腦力勞動與體力勞動相結合B.精神生產與物質生產相結合C.教師勞動具有示范性、創造性、長期性、復雜性等特點D.教師勞動成果具有客觀性、穩定性、普遍性等特點3.下列關于教育法規的說法，不正確的是（）A.教育法規是調整教育活動中各種社會關系的法律規范的總和B.教育法規具有普遍約束力、強制力、規范性等特點C.教育法規分為教育基本法、教育單行法和教育行政法規D.教育法規的制定和實施需要遵循一定的程序4.下列關于教師職業道德的說法，不正確的是（）A.教師職業道德是教師在教育教學活動中形成的道德觀念、道德行為和道德規范的總和B.教師職業道德是教師職業素質的重要組成部分C.教師職業道德具有鮮明的時代性、地域性、行業性等特點D.教師職業道德是教師履行職責、實現教育目標的重要保障5.下列關于學生權利的說法，不正確的是（）A.學生享有接受教育的權利B.學生享有學習、研究、探索的權利C.學生享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的權利D.學生享有隱私權、肖像權、名譽權等個人權利6.下列關于學校管理的說法，不正確的是（）A.學校管理是學校為了實現教育目標，對學校各種資源進行有效配置、合理利用的過程B.學校管理具有計劃性、組織性、指導性、協調性、控制性等特點C.學校管理包括學校組織管理、學校財務管理、學校人力資源管理、學校安全管理等方面D.學校管理是學校領導、教師、學生共同參與的過程7.下列關于教育教學評價的說法，不正確的是（）A.教學評價是依據一定的標準，對教學活動進行價值判斷的過程B.教學評價具有指導性、激勵性、反饋性、發展性等特點C.教學評價分為學生評價、教師評價、課程評價、學校評價等D.教學評價是教育教學活動的重要組成部分8.下列關于班級管理的說法，不正確的是（）A.班級管理是班主任為了實現班級教育目標，對班級成員進行有效組織、協調、引導的過程B.班級管理具有目標性、計劃性、組織性、協調性、控制性等特點C.班級管理包括班級組織管理、班級教學管理、班級活動管理、班級人際關系管理等D.班級管理是班主任與學生共同參與的過程9.下列關于心理健康教育的說法，不正確的是（）A.心理健康教育是學校教育的重要組成部分B.心理健康教育具有預防性、發展性、綜合性、針對性等特點C.心理健康教育包括心理輔導、心理咨詢、心理治療等方面D.心理健康教育有助于提高學生的心理素質和適應能力10.下列關于教育改革與發展的說法，不正確的是（）A.教育改革是教育適應社會發展的需要，不斷調整和優化教育結構和內容的過程B.教育改革具有全局性、戰略性、前瞻性、創新性等特點C.教育改革包括教育體制、教育內容、教育方法、教育評價等方面的改革D.教育改革是教育發展的動力和源泉二、多項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，并將答案填寫在答題卡相應的位置上。1.教育法規的制定和實施需要遵循的原則有（）A.法律面前人人平等原則B.司法獨立原則C.法不溯及既往原則D.公開、公平、公正原則2.教師職業道德的基本要求包括（）A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.敬業愛崗3.學生享有的基本權利包括（）A.接受教育權B.學習權C.人身權D.財產權4.學校管理的組織機構包括（）A.學校領導機構B.學校教學機構C.學校行政機構D.學校后勤機構5.教學評價的類型包括（）A.形成性評價B.總結性評價C.終結性評價D.過程性評價6.班級管理的原則包括（）A.目標管理原則B.民主管理原則C.系統管理原則D.教育性原則7.心理健康教育的任務包括（）A.預防心理疾病B.促進心理健康C.培養健全人格D.提高心理素質8.教育改革的基本方向包括（）A.教育體制的改革B.教育內容的改革C.教育方法的改革D.教育評價的改革9.教師在教育教學活動中應遵循的基本原則包括（）A.科學性與思想性相結合的原則B.理論聯系實際的原則C.教師主導與學生主體相結合的原則D.傳授知識與培養能力相結合的原則10.教師在教育教學活動中應具備的基本素質包括（）A.政治素質B.業務素質C.道德素質D.心理素質四、案例分析題要求：請仔細閱讀下列案例，結合所學教育理論，分析案例中存在的問題，并提出相應的改進措施。案例：某中學教師在課堂上發現一名學生上課睡覺，便當眾批評該學生，并要求其在課堂上朗讀課文作為懲罰。課后，該學生情緒低落，影響了正常的學習。五、論述題要求：結合實際，論述教師在教育教學活動中如何發揮學生的主體作用。六、材料分析題要求：請閱讀下列材料，分析材料中教師的教育行為，并說明其對學生發展的影響。材料：某教師在課堂上提問，一名學生舉手回答問題，但回答錯誤。教師并未批評該學生，而是鼓勵他繼續思考，并引導其他學生幫助他理解問題。在接下來的討論中，該學生積極參與，最終正確回答了問題。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.答案：D解析思路：生物起源說、心理起源說和勞動起源說都是關于教育起源的理論，而社會本位論強調教育的社會屬性，與教育起源無關。2.答案：D解析思路：教師勞動具有主觀性、創造性、長期性、復雜性等特點，而客觀性、穩定性、普遍性等特點不是教師勞動的主要特點。3.答案：C解析思路：教育法規分為教育基本法、教育單行法和教育行政法規，而不是教育單行法、教育基本法和教育行政法規。4.答案：D解析思路：教師職業道德是教師在教育教學活動中形成的道德觀念、道德行為和道德規范的總和，與教師職業素質密切相關。5.答案：C解析思路：學生享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的權利屬于公民的政治權利，而不是學生的基本權利。6.答案：C解析思路：學校管理包括學校組織管理、學校財務管理、學校人力資源管理、學校安全管理等方面，而不是學校組織管理、學校教學管理、學校活動管理、學校人際關系管理等。7.答案：C解析思路：教學評價分為學生評價、教師評價、課程評價、學校評價等，而不是學生評價、教師評價、課程評價、學校評價等。8.答案：D解析思路：班級管理包括班級組織管理、班級教學管理、班級活動管理、班級人際關系管理等，而班主任與學生共同參與是班級管理的一個方面。9.答案：D解析思路：心理健康教育有助于提高學生的心理素質和適應能力，但預防心理疾病、促進心理健康、培養健全人格是其主要任務。10.答案：B解析思路：教育改革是教育適應社會發展的需要，不斷調整和優化教育結構和內容的過程，而教育改革不是教育發展的動力和源泉。二、多項選擇題1.答案：A、C、D解析思路：教育法規的制定和實施需要遵循法律面前人人平等原則、法不溯及既往原則、公開、公平、公正原則。2.答案：A、B、C解析思路：教師職業道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生。3.答案：A、B、C解析思路：學生享有的基本權利包括接受教育權、學習權、人身權。4.答案：A、B、C、D解析思路：學校管理的組織機構包括學校領導機構、學校教學機構、學校行政機構、學校后勤機構。5.答案：A、B、D解析思路：教學評價的類型包括形成性評價、總結性評價、終結性評價、過程性評價。6.答案：A、B、C、D解析思路：班級管理的原則包括目標管理原則、民主管理原則、系統管理原則、教育性原則。7.答案：A、B、C解析思路：心理健康教育的任務包括預防心理疾病、促進心理健康、培養健全人格。8.答案：A、B、C、D解析思路：教育改革的基本方向包括教育體制的