高分拔尖訓練語文教學課件八年級下冊《給青年的十二封信》

《蘇菲的世界》一、填空題1．《給青年的十二封信》是作家____專門寫給____的書信。書中話題不同，所討論的重點不同，但隱隱有一個基本理念貫穿其中，那就是希望中學生學會____，既要發揮“____”的天性，去發展、去創造，又要心境空靈，于靜中領略人生的趣味。2．《蘇菲的世界》是一本關于西方____的小說，作者是____(國籍)作家____。3．作者借艾伯特給蘇菲的___，提出了“要成為一個優秀的哲學家唯一條件就是要有____”的觀點。4．《蘇菲的世界》一書中，在一位神秘導師指引下，蘇菲開始思索從古希臘到____，從祁克果到____等各位大師所思考的根本問題。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》朱光潛中學生生活

人生來好動哲學史挪威喬斯坦·賈德書信好奇心康德弗洛伊德5．根據提示寫出相對應的人物。(1)腳步聲經過她，沿著側廊前行。蘇菲看到一個穿著棕色僧袍的身影，乍看之下仿佛是直接從中世紀走來的一個僧侶。()(2)時常有人對她說她那一雙杏眼很漂亮，但這可能只是因為她的鼻子太小、嘴巴有點大的緣故。還有，她的耳朵也太靠近眼睛了。()(3)他肚大、眼凸，有個獅子鼻。()名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》艾伯特蘇菲蘇格拉底二、選擇題1．下列關于《給青年的十二封信》的說法不正確的一項是()

A．朱光潛《給青年的十二封信》中每一封信都和青年探討一個問題，其中引用了諸多古今中外名人的故事，如晉人陶侃就在搬磚中靜心。B．朱光潛先生遵循“靈性的爆發，天性的流露”的行為理念，將那些十分艱澀、談論人生修養的哲理變得生動活潑，新鮮有趣，在平易的語言中蘊藏著內涵和韻味。C．《談讀書》中作者列舉了林肯和孫中山先生無論多忙都堅持讀書的例子，說明了讀書不取決于時間的問題，而取決于決心。D．《談作文》中認為初學作文應該從描寫文和記敘文入手，這兩種文做好了，議論文是很容易辦的。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》C1.C(列舉了富蘭克林和孫中山的例子。)2．下列對于《蘇菲的世界》的表述，錯誤的一項是()A．《蘇菲的世界》包含至少三個敘述者，分別是哲學家艾伯特、蘇菲和席德，他們從各自的角度來觀察和描述。B.《蘇菲的世界》包含書信、明信片、哲學、歷史、文學等各種語類形式。C．《蘇菲的世界》順應了近年來歐美哲學通俗化的潮流，把哲學趣味化、生動化。

D．在《蘇菲的世界》中，蘇菲了解到提出“我思故我在”的哲學家是黑格爾，提出辯證法的是笛卡爾。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》D2．D(提出“我思故我在”的哲學家是笛卡爾，提出辯證法的是黑格爾。)三、簡答題1．主人公蘇菲收到了一封神秘的信。信中向蘇菲介紹了對歐洲哲學思想影響深遠的人物之一柏拉圖。請你據信介紹柏拉圖的主要思想。2．蘇菲的哲學老師艾伯特有什么特點？請簡要分析。3．《蘇菲的世界》是通過真實事例寫成的故事嗎？這本書的價值與意義在何處？名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》柏拉圖認為：永恒不變的東西并非一種“基本物質”，而是形成各種事物的精神模式或抽象模式。在物質世界的背后，必定有一個實在存在。他稱這個實在為“理型的世界”，其中包含存在于自然界各種現象背后、永恒不變的模式。這稱為“柏拉圖的理型論”。人的靈魂總是渴望回到理型的世界。神秘：一開始他通過寫信的方式給蘇菲講授哲學。博學：他有豐富的哲學知識，講課的方式有趣。不是?！短K菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆，對人生意義的關心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧，由困惑而進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的智燈。4．《蘇菲的世界》中，你認為誰是書中的主角？請簡述理由。5．朱光潛《給青年的十二封信》一書中，有幾封信談及了教育問題，請從以下四封信中任選一封，談談你的感想。(80字左右)①《談讀書》②《談中學生與社會運動》

③《談作文》④《談升學與選課》

我選____(序號)，我的感想：名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》示例一：我認為主角是蘇菲?！短K菲的世界》中，席德的父親以書信的形式給席德寫講義，蘇菲是講義里的人物，席德通過蘇菲對哲學問題的思考而了解了西方哲學。全書是通過蘇菲的經歷讓我們了解西方哲學的。因此，我認為主角是蘇菲。示例二：我認為主角是席德?！短K菲的世界》中，席德的父親以書信的形式給席德寫講義，蘇菲是講義里的人物，并不是真實存在的。而席德父親的講義內容結束后，小說的內容并沒有結束，席德對蘇菲的結局充滿疑惑，繼續與父親在探討宇宙。因此，我認為主角是席德。①教育關乎國家的未來，孫中山先生在奔走革命之時尚能偷暇讀書，我們中學生又怎能以課業繁忙為由而不讀書呢！青年人是國家的未來和希望，為了國家的未來，我們也應該盡快養成良好的讀書習慣。6．下列兩個語段，均摘自朱光潛的《給青年的十二封信·談十字街頭》，請根據要求給以下語段寫讀書筆記。(1)十字街頭上握有最大權威的是習俗。習俗有兩種：一為傳說(Tradition)，一為時尚(Fashion)。儒家的禮教，五芳齋的餛飩，是傳說；新文化運動，四馬路的新裝，是時尚。傳說尊舊，時尚趨新，新舊雖不同，而盲從附和，不假思索，則根本無二致。

筆記要求：請針對語段中關于兩種習俗的闡述及對待新舊習俗的態度“盲從附和”談談自己的想法。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》示例：習俗有新舊之分，也有好壞之別，面對習俗，我們要謹慎對待，要學會鑒別選擇，如果盲從附和，便會在習俗面前失去自我，迷失自我，朱光潛先生意在告訴我們青少年要自覺培養獨立思考的能力。

(2)習俗對于維持社會安寧，自有相當價值，我們是不能否認的。可是以維持安寧為社會唯一目的，則未免大錯特錯。習俗是守舊的，而社會則須時時翻新，才能增長滋大，所以習俗有時時打破的必要……可是要打破一種習俗，卻不是一件易事……因此，習俗的背叛者比習俗的順從者較為難能可貴……

筆記要求：為什么說“打破一種習俗，卻不是一件易事”？請從語段出發，結合生活實際談談看法。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》示例：生活中依舊存在許多陋習陳規，如果要想與這些頑固的習俗對抗，真的需要策略和智慧，面對那些與陳規陋習對抗的人，朱光潛先生是心懷敬意的。在實際生活中，如何勇敢地與陳規陋習對抗，確實值得深思。7．任選一段文字，寫一則簡短的讀后感(不超過100字)。

A.關于讀書方法。我不能多說，只有兩點須在此約略提起。第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批判態度衡量書的內容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你思考。記著這兩點，其他瑣細方法便不用說。各人天資習慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會找到你自己的方法，別人決不能給你一個方單，使你可以“依法炮制”。

(節選自《談讀書》)

B.靜的修養不僅是可以使你領略趣味，對于求學處事都有極大幫助……古今許多偉大人物常能在倉皇紛亂中雍容應付事變，絲毫不覺張皇，就因為能鎮靜。現代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領略些趣味，不僅你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聰明過度的人，只是對著沒有趣味的人，要勉強同他說應酬話，真是覺得苦也。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。你有時大概也發生同樣感想罷？

(節選自《談靜》)名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》

【解題提示】讀后感的一般結構：概括文章的觀點，引用有感觸的內容，再寫出自己的感受和評價。重點放在自己的感受和評價上。如果有一個標題，可以突出中心。

我選擇____段，我的讀后感：四、名著閱讀(一)閱讀選文，回答1～3題。

這個席德是誰？她爸爸為什么會認定蘇菲可以找到她？無論如何，他把明信片寄給蘇菲，而不直接寄給他的女兒是說不通的。蘇菲想這絕不可能是因為他不知道自己女兒的地址。會是誰在惡作劇嗎？他是不是想找一個陌生人來當偵探和信差，以便在女兒生日那天給她一個驚喜呢？這就是他提前一個月讓她準備的原因嗎？他是不是想讓她這個中間人成為他女兒的新朋友，并以此作為送給她的生日禮名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》A選文中告訴了我們讀書的兩種方法，分別是先快速通讀后仔細慢讀和做讀書筆記。方法看似簡單常見，但對于青年人在通過讀書獲得更多的收益上十分有用。作者也提出了讀書方法應該因人而異，不能按照別人的方法“依法炮制”。示例二：B選文中的“靜”是談人生境界的。他所謂的“靜”，是指心境的空靈，有了心境的空靈，才能領略靜中之美的樂趣。文中指出了年輕人應該避免“浮躁”，不要“跟著別人亂嚷”。同時也指出了與有趣味的人交往的好處。物呢？難道她就是那個“可以用一輩子”的禮物嗎？

如果這個開玩笑的人真的在黎巴嫩，他何以能夠得知蘇菲的地址？還有，蘇菲和席德至少有兩件事是相同的。第一，如果席德的生日也是六月十五日，那她們倆就是同一天出生的。第二，她們倆的父親都遠在天邊。

蘇菲覺得自己被拉進一個不真實的世界。也許，有時候人還真的不得不相信命運。不過，她還不能太早下結論。這件事可能仍然有個緣故。但是，假如席德住在黎樂桑，艾伯特是如何找到她的皮夾的呢？黎樂桑離這兒有好幾百英里呀！同時，這張明信片為什么會躺在蘇菲家門口的人行道上？它是不是在郵差來到蘇菲家的信箱時由他的郵袋里掉出來的？如果這樣，為什么他別的不掉，偏偏掉這一張？1．閱讀第一自然段，通過這一系列的疑問，你感受到蘇菲是個怎樣的女孩？名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》從這一系列的疑問中，我感受到蘇菲是一個聰明、愛思考的孩子。她有自己獨立的思想，不是人云亦云的人。她能從呈現的表面的事物中，通過縝密的思考來尋找真相。2．蘇菲和席德有哪些相同點呢？3．從畫線句中你讀出了什么呢？(二)閱讀下面文章，完成4～7題。蘇菲的世界(節選)

從今以后，她將把一切收拾得井然有序。她指的可不止是房間而已。在讀了亞里士多德的學說后，她領悟到她應該把自己的思想也整理得有條不紊。

蘇菲走下樓。在把媽媽叫醒之前，她決定先喂她的寵物。

她躬身在廚房里的金魚缸前看著。三條魚中，有一條是黑色的，一條是橘色的，另一條則紅、白相間。這是她管它們叫黑水手、金冠與小紅帽的原因。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》第一，如果席德的生日也是六月十五日，那她們倆就是同一天出生的。第二，她們倆的父親都遠在天邊。我覺得蘇菲越來越接近真相了。她和艾伯特就是席德的爸爸送給自己女兒的禮物。

當她把魚飼料撒進水中時，她說：“你們屬于大自然中的生物。你們可以吸收養分、可以生長并且繁殖下一代。更精確地說，你們屬于動物王國，因此你們可以移動并且看著外面的這個世界。再說得精確些，你們是魚，用腮呼吸，并且可以在生命的水域中游來游去。”

蘇菲把飼料罐的蓋子合上。她很滿意自己把金魚放在大自然的層級中的方式，更滿意自己所想出來的“生命的水域”這樣的詞句。

然后，蘇菲進入那間大浴室。她的烏龜正在里面一個大盒子里緩緩爬動。“親愛的葛文達，”她說，“你并不是世間跑得最快的動物之一，但是你當然能夠感覺到一小部分我們所生活的這個偉大世界。你應該知足了，因為你并不是唯一無法超越自己限制的生物?！?/p>

雪兒也許正在外面抓老鼠，畢竟這是貓的天性。蘇菲穿過客廳，走向媽媽的臥室。一瓶水仙花正放在茶幾上，蘇菲經過時，那些黃色的花朵仿佛正向她彎腰致敬。她在花旁停駐了一會兒，用手指輕輕撫摸著那光滑的花瓣。

她說：“你們也是屬于大自然的生物。事實上，比起裝著你們的花瓶來說，你們是非常幸福的。不過很可惜的是你們無法了解這點?！泵喿x——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》

然后蘇菲躡手躡腳地進入媽媽的房間。雖然媽媽正在熟睡，但蘇菲仍用一只手放在她的額頭上?！澳闶亲钚疫\的一個?！彼f，“因為你不像原野里的百合花一樣，只是活著而已，也不像雪兒或葛文達一樣，只是一種生物。你是人類，因此具有難能可貴的思考能力?！薄疤K菲，你到底在說什么？”媽媽比平常醒得更快。“我只是說你看起來像一只懶洋洋的烏龜。還有，我要告訴你，我已經用哲學家般嚴謹的方法把房間收拾干凈了?！?/p>

媽媽抬起頭?！拔揖蛠??！彼f，“請你把咖啡拿出來好嗎？”

蘇菲遵照媽媽的囑咐。很快地，她們已經坐在廚房里，喝著咖啡、果汁。

突然間，蘇菲問道；“媽，你有沒有想過為什么我們會活著？”“天哪！你又來了！”“因為我現在知道答案了。人活在這個星球上是為了替每一樣東西取名字?！薄笆菃?？我倒沒有這樣想過。”名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》

“那你的問題可大了，因為人是會思考的動物。如果你不思考，就不算是人?！薄疤K菲！”“你有沒有想過，如果世間只有植物和動物，就無法區分貓和狗、百合與鵝莓之間的不同。植物和動物雖然也活著，但我們是唯一可以將大自然加以分類的生物。”“我怎么會生出像你這樣古怪的女兒？”媽媽說。4．蘇菲是媽媽眼里的“古怪”女兒，她的“古怪”主要體現在哪些方面？結合選文簡要回答。5．聯系上下文，回答括號里的問題。(1)她很滿意自己把金魚放在大自然的層級中的方式，更滿意自己所想出來的“生命的水域”這樣的詞句。(請解釋“生命的水域”在文中的意思。)

名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》蘇菲給各種動植物起名字，思考人類活著的意義，思考人與其他生物的區別，這些行為在媽媽看來是“古怪”的。“生命的水域”在文中的意思是金魚缸的水里。(2)她說：“你們也是屬于大自然的生物。事實上，比起裝著你們的花瓶來說，你們是非常幸福的。不過很可惜的是你們無法了解這點?！?蘇菲為什么認為水仙花比花瓶幸福，但又認為水仙花無法了解這點？)6．蘇菲為什么對金魚、烏龜、水仙花都以第二人稱“你”“你們”稱呼？7．從選文來看，《蘇菲的世界》是一本關于什么的小說？請結合選文內容簡述理由。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》因為水仙花是有生命的，是屬于大自然的生物，比沒有生命的花瓶幸福。但是水仙花沒有思考的能力，所以無法了解這點。因為蘇菲心中充滿了對生命的好奇與熱愛，她用第二人稱的方式與這些生物對話，是因為她在思考生命，像朋友一樣與這些生物交流顯得自然親切，使感情的表達更加充沛。示例：《蘇菲的世界》是關于西方哲學史發展歷程的小說，選文中蘇菲思考的“人是什么”和“生命是什么”等問題，看似很普通卻蘊涵著很多需要深入思考的概念，正是哲學中非常重要的問題。(三)閱讀下面文章，完成8～11題。談人生與我(節選)

①我有兩種看待人生的方法。在第一種方法里，我把自己擺在前臺；在第二種方法里，我把自己放在后臺。②站在臺前時，我把自己看得和旁人一樣，不但和旁人一樣，而且和鳥獸蟲魚諸物類也都一樣。人比其他物類痛苦，就因為人類把自己看得比其他物類重要。人類中有一部分人比其他人痛苦，就因為這部分人把自己看得比其余的人重要。比方穿衣吃飯是多么簡單的事，然而在這個世界里居然成為極重要的問題，就因為有一部分人要虧人自肥。再比方生死，這又是多么簡單的事，無量數人和無量數物都已生過來死過去了。一個小蟲被車輪壓死了，或者一朵鮮花讓狂風吹落了，在蟲和花自己都決不值計較或留戀，而在人類則生老病死以后偏要加上一個苦字。這無非是因為人們希望他們自己應該比草木蟲魚特別優厚。③因為如此著想，我把自己看作草木蟲魚的儕輩，草木蟲魚在和風甘露中是那樣活著，在炎暑寒冬中也是那樣活著。像莊子所說的，他們“誘然皆生，而不知其所以生。同焉皆得，而不知其所得?！泵喿x——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》他們時而慶天躍淵，欣欣向榮，時而含葩斂翅，晏然蜇處，都順著自然所賦予的那一副本性。他們決不計較生活應該是如何，決不追究生活是為著什么，也決不埋怨上天待他們特薄，把它們供人類宰割凌虐。在他們說，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。從草木蟲魚的生活，我覺得一個經驗。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。世間少我一個，多我一個，或者我時而幸運，時而受災禍侵逼，我以為這都無傷天地之和。如果問我，人們應該如何生活才好呢？我說，就順著自然所給的本性生活著，像草木蟲魚一樣。④我拿人比禽獸，有人也許目為異端邪說。其實我如果要援引“經典”，稱道孔孟以辯護我的見解，也并不是難事?？鬃铀^“知命”，孟子所謂“盡性”，我都可以引申成一篇經義文，做我的護身符。然而我覺得這大可不必。我雖不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能。如果我的理由是理由，就不用仗先圣先賢的聲威。⑤但我平時很喜歡站在后臺看人生。我只覺得對著這些紛紜擾攘的人和物，好比看圖畫，好比看小說，件件都有趣味。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》

⑥我有時看到人生的喜劇。前天我遇見一個小外官，他的下巴光光如也，和人說話時卻常常用大拇指和食指在腮邊捻一捻，像有胡須似的。他們說這是官氣，我看到這種舉動比看詼諧畫還更有趣味。許多年前一位同事常常很氣憤地向人說：“如果我是個女子，我至少已接到一尺厚的求婚書了！”偏偏他不是女子，這已經是喜??；何況他又麻又丑，縱然他幸而為女子，也決不會有求婚書的麻煩，而他卻以此沾沾自喜，這也算得喜劇中的喜劇了。這件事和英國文學家高爾司密的一段逸事一樣有趣。他有一次陪幾個女子在荷蘭的小橋上散步，看見橋上行人個個都注意同行的女子，而沒有一個人睬他自己，便扳起面孔很氣憤地說：“哼，在別的地方也有這樣的人看我！”如此類等的事，我天天都見得著。在閑靜寂寞的時候，我把這一類的小事件從記憶中召回來，尋思玩味，覺得比抽煙飲茶更有味。老實說，假如說這個世界中沒有曹雪芹所描述的劉姥姥，沒有吳敬梓所描寫的嚴貢生①，生命便不值得留戀了。我感謝劉姥姥嚴貢生一類人物，更甚于我感謝錢塘的潮和匡廬的瀑。⑦人生的悲劇尤其能使我驚心動魄，許多人因為人生多悲劇而悲觀厭世，我卻以為人生有價值正因其有悲劇。我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。這話表面看來，不通已極。但是實含有至理。因為倘若件件事都盡美盡善了，自然沒有希望發生，更沒有努力奮斗的必要。名著閱讀——《給青年的十二封信》《蘇菲的世界》

⑧悲劇也就是人生一種缺陷，它好比洪濤巨浪，令人在平凡中見出莊嚴，在黑