大班第二學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃大班第二學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃「篇一」2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃經(jīng)過(guò)這么多天的深思，緊跟高中課程改革的趨勢(shì)，結(jié)合我校實(shí)際，先將本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：一．重新審視普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)以前使用的教材注重行為教育，書上有什么知識(shí)就講什么知識(shí)，知識(shí)很是系統(tǒng)，也能面向高考，而現(xiàn)在的教材注重提高學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，教材只是一個(gè)教學(xué)資源，簡(jiǎn)單的說(shuō)，知識(shí)你可以補(bǔ)充，教材只是個(gè)輔助工具，幫助學(xué)生進(jìn)行生物科學(xué)素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。哪些東西該講哪些東西不該講，最關(guān)鍵的是課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)了算。我們現(xiàn)在要好好做的就是認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材：教師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深入、自主的研究，結(jié)合各種培訓(xùn)、交流，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展。逐漸形成一種認(rèn)識(shí)：在素質(zhì)教育的過(guò)程中，探究知識(shí)不再是教師單純的傳授和學(xué)生機(jī)械的記憶。教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平來(lái)指導(dǎo)學(xué)生；掌握各種技能和技巧，來(lái)和學(xué)生共同探討問(wèn)題的原由。二．不斷思考教學(xué)模式，細(xì)分教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合不同班級(jí)實(shí)際，成立“學(xué)科和諧互助學(xué)習(xí)小組”，有意識(shí)的針對(duì)某些內(nèi)容嘗試讓學(xué)習(xí)小組討論解決。對(duì)課堂教學(xué)作一個(gè)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計(jì)，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。“教學(xué)可有詩(shī)意，但不能太隨意”。在課堂上，在40分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間里教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)要很明確，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認(rèn)識(shí)接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式納入教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的更新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要高度重視引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立建構(gòu)知識(shí)，改變單純教師講解的教學(xué)模式，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。教學(xué)中既要重視概念、原理等知識(shí)體系的教學(xué)，又要防止“重結(jié)論，輕過(guò)程”、“重知識(shí)，輕方法”、“重理論，輕實(shí)踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演；既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要重視跨學(xué)科知識(shí)的綜合，要重視初中新課程與高中新課程的銜接與過(guò)度，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)。為此，我設(shè)計(jì)了一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本流程如下：1.繼續(xù)堅(jiān)持課前演講，注重講與評(píng)，講1人，評(píng)約2人，時(shí)間大約5min；2.回顧上節(jié)課重難點(diǎn)3.新課學(xué)習(xí)：先預(yù)習(xí)，瀏覽課本大標(biāo)題時(shí)間大約10min；

提問(wèn)討論時(shí)間大約10-15min；針對(duì)大標(biāo)題，你能提出哪些問(wèn)題？

約5人分組討論后進(jìn)行；

（叫同學(xué)上黑板）

哪些是可以自問(wèn)自答的？

約3人

哪些是同學(xué)討論可解決的？

約2人

哪些是需要老師點(diǎn)撥的，講的？

哪些是都沒提到，需要老師強(qiáng)調(diào)、延伸的？

時(shí)間大約10min；注意：三維目標(biāo)：知識(shí)、能力、情感價(jià)值目標(biāo)；老師找題（冊(cè)子/課后）

4.新課學(xué)習(xí)后，總結(jié)：

你學(xué)到了什么？你覺得這節(jié)課最關(guān)鍵要掌握什么內(nèi)容？還有什么地方不太清楚？

時(shí)間大約是5min；5.課后練習(xí)：若一節(jié)內(nèi)容講完了，怎么練？若一節(jié)內(nèi)容分兩課時(shí)，怎么練？三．合理安排學(xué)生作業(yè)，達(dá)到作業(yè)的優(yōu)化在教學(xué)中要選擇典型、精彩的試題給學(xué)生，不斷提高學(xué)生的能力水平，避免選題的盲目性和題海戰(zhàn)術(shù)，提高做題的有效性。認(rèn)真選編試題、重視反饋：教師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫試題，收集學(xué)生容易錯(cuò)誤的問(wèn)題，及時(shí)批改，及時(shí)反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。四．適時(shí)安排教學(xué)評(píng)價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的高效化加強(qiáng)集體教研，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真反省得失、注重提升：教師要善于對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思考，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學(xué)特色。五,教學(xué)進(jìn)度高三教學(xué)：1.二月至三月下旬（冊(cè)子，套題）必修第三冊(cè)“種群和群落”到必修三結(jié)束；2,三月下旬至四月上旬（套題，模擬試卷）必修三復(fù)習(xí)完，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束；3,四月上旬至四月下旬（專題練習(xí)試卷）

第二輪復(fù)習(xí)，做大量的練習(xí)卷；4,五月上旬至五月下旬(模擬訓(xùn)練)

查漏補(bǔ)缺,針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用能力訓(xùn)練。高二教學(xué)：1.二月至三月底

結(jié)束選修一絕大多數(shù)新課，利用一周時(shí)間復(fù)習(xí)必修內(nèi)容，迎接水平考試；2.四月至五月底

結(jié)束選修一新課開始選修三的新課，做好期中考試工作；3.六月至七月

結(jié)束選修三的絕大多數(shù)新課，并逐漸向高考一輪復(fù)習(xí)過(guò)度；以上就是本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。大班第二學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃「篇二」三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！大班第二學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃「篇三」這學(xué)期我上了一節(jié)大班，很特別的一節(jié)課。是幼兒園有意義的，也是忙碌的。一、班級(jí)情況分析我班上有39個(gè)孩子，他們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新面孔。上學(xué)期，在老師的共同努力下，孩子們?cè)诟骺坪腿粘；顒?dòng)中取得了很大的進(jìn)步。孩子們可以重復(fù)故事和背誦詩(shī)歌。大多數(shù)孩子活潑開朗，會(huì)主動(dòng)與老師溝通，提出自己的想法和意見，主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也有一些問(wèn)題，比如上課很主動(dòng)，坐著不動(dòng)，孩子之間的差距，這學(xué)期需要改正。這學(xué)期主要針對(duì)孩子的語(yǔ)音和美術(shù)，做好孩子進(jìn)入小學(xué)的前期工作。第二、教育教學(xué)我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育大綱}，按照課程改革精神完成教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，拓寬我們班孩子的視野，豐富他們的知識(shí)。此外，根據(jù)即將進(jìn)入小學(xué)的孩子的需要，適當(dāng)教孩子寫簡(jiǎn)單的單詞和拼音，讓孩子熟練掌握。第三、教師的專業(yè)成長(zhǎng)教師的言行對(duì)孩子有直接的影響，所以只有提高自身素質(zhì)才能教育好孩子。在新的一年里，他們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，咨詢更多有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。第四、階級(jí)特征1、做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子的套路。2、處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科的教育教學(xué)任務(wù)。3、為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師，要配合價(jià)值觀教育好孩子。要做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)電話和信件與家長(zhǎng)討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)反映孩子的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。要求家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園傳授的知識(shí)，配合收集相關(guān)學(xué)科資料，豐富相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。大班第二學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃「篇四」本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。二、指導(dǎo)思想：以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)期總目標(biāo)1、樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。2、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。7、樂(lè)意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，喜歡集體生活。四、具體目標(biāo)與措施A、具體目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識(shí)。2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語(yǔ)，愛看圖書，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。8、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。（二）生活活動(dòng)1、有生活自理技能，樹立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事。2、樂(lè)意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣，樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)，樂(lè)意表達(dá)自己的情感。（三）游戲活動(dòng)1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守。2、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則。大班第二學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃「篇五」七年級(jí)第二學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的，已熟悉初中學(xué)習(xí)生活開始暴露問(wèn)題的時(shí)候。班主任在本學(xué)期的管理中要進(jìn)一步鞏固第一學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣，必須特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、偏科學(xué)生的問(wèn)題，提前預(yù)見并做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等，據(jù)此，計(jì)劃如下：一、召開一系列“增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率”的主題班會(huì)。1、以期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由各科狀元介紹自己在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，幫助同