大班主題學做解放軍教案及反思大班主題學做解放軍教案及反思「篇一」活動目標：1.幼兒學會與同伴快速搭建山洞并通過。2.連續匍匐爬行動作，鍛煉力量、靈敏度和速度。3.通過游戲培養幼兒的團隊合作精神和遵守紀律的習慣。活動重難點：1.重點：學會鉆山洞、匍匐爬行。2.難點：學會匍爬行穿越“封鎖線”。活動準備：1.用長皮筋和小椅子搭成的“封鎖線”（上面掛有鈴鐺），下面鋪長海綿墊。2.《學做解放軍》、《紅星歌》等音樂。3.U型塑料積木2塊，方形塑料積木4塊，布料縫制的鍵子若干，輪胎2個。活動過程：一、敬禮動作，引出活動內容1.引入活動做敬禮動作，提問：（1）一般什么人做這個動作？（2）解放軍叔叔是干什么的？（3）你們喜歡解放軍嗎？長大后想成為解放軍嗎？小結：解放軍叔叔是我們祖國的保衛者，負責保衛國家的安全，今天我們來學習做一名解放軍。2.準備活動伴隨音樂，帶領幼兒進行準備活動（齊步走、活動頭部、肩部、胸部、腿部等）。二、組織技能大練兵，學習掌握鉆山洞，匍匐爬行動作創設情境：司令部給我們下達了一條命令，要求我們去炸毀敵人的碉堡。但是敵人在路上給我們設置了障礙：山洞和封鎖線，我們首先必須穿越過這兩道障礙才行，下面我們就進行練習。1.技能訓練一：鉆山洞請幼兒兩兩組合，嘗試搭建山洞，教師教導幼兒如何搭山洞并引導幼兒學習鉆“山洞”的要領，幼兒全部學會搭建山洞后，介紹兩種鉆山洞的玩法并進行游戲。第一種玩法：幼兒分成兩組，相對站立，手拉手高舉過頭頂搭成一列“山洞”，然后從排頭開始依次鉆“山洞”，鉆出后搭起山洞，依次進行，直至鉆出“山洞”后結束。第二種玩法：幼兒分成兩組，與左右兩邊的伙伴手拉手高舉搭成“山洞”，另一組幼兒依次蛇形鉆“山洞”，鉆完后拉手搭成另一排“山洞”，由另一組幼兒鉆。小結：看來山洞根本難不住大家，大家都掌握了鉆山洞的方法，鉆的都非常好。2.技能訓練二：穿越“封鎖線”。（1）向幼兒介紹游戲玩法，讓幼兒自由探索穿越“封鎖線”的方法，教師在一旁注意觀察。（2）提問幼兒都是用什么方法穿越封鎖線的，挑選幾名幼兒演示其穿越“封鎖線”的方法，其他幼兒注意觀察比較。（3）向幼兒介紹解放軍穿越“封鎖線”的方法，即匍匐爬行。講解匍匐爬行的動作要領：身體緊貼地面，不同側的胳膊和腿同時用力。（4）幼兒根據教師的講解自由練習，教師在旁進行指導。3.組織游戲炸“碉堡”，鞏固學習目標（1）介紹游戲炸“碉堡”的規則：幼兒陸續穿過“封鎖線”、鉆過“山洞”，撿起“炸藥包”（鍵子），扔向敵人的“碉堡”（輪胎），完成的幼兒由兩側跑回隊伍末尾進行下一次游戲。（2）幼兒進行游戲，教師在旁觀察指導。4.小結小朋友今天表現的都非常好，所有訓練都完成得非常認真，非常棒，你們長大后都會成為優秀的解放軍戰士。三、聽音樂進行放松活動，緩解肌肉疲勞。組織幼兒進行放松活動：模仿洗澡動作，分別洗洗頭、洗洗胳膊、洗洗身體、洗洗腿，擦上沐浴露再來一遍。帶領幼兒泡溫泉，在溫泉中伸展身體，拍拍胳膊和腿，最后抖抖身體，將水抖大班主題學做解放軍教案及反思「篇二」活動目標1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。2、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。活動過程"助跑跨跳"是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。去年11月，受培訓的啟發，針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習"助跑跨跳"基本動作為主要內容、以"學做解放軍"情景游戲為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。播放背景音樂《小號手》——用雄壯有力的音樂和模仿動作激發幼兒學做解放軍的積極性來到戶外，我告訴孩子們玩學做解放軍游戲，并發給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節奏鮮明、雄壯有力的《小號手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我帶領孩子們學著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習分隊走，按口令做敬禮、吹號、射擊、投彈等動作。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發了幼兒參加體育活動的積極性。"跨戰壕運子彈"——讓孩子在體驗中領會動作要領我以班長的身份給"戰士們"布置了"跨戰壕運子彈"的任務。這個任務需要跨兩道"戰壕"，為了保證成功地將"子彈"運回，我讓"戰士們"自選分成兩組，嘗試跨兩種"戰壕"。孩子們一聽跨"戰壕"，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設置了兩條寬窄不同的"戰壕"（一條是60厘米，另一條是75厘米）。在初次嘗試中，跨窄"戰壕"的孩子多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子，但由于"戰壕"比較窄，他們跨起來比較容易；跨寬"戰壕"的孩子們因為能力強，跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗跨越寬窄不同的"戰壕"的方法，在第二次練習時我將這兩組幼兒調換了一下。這樣一來，一些較弱小的孩子就有些畏難。這時，我就鼓勵他們向解放軍叔叔學習不怕困難。看到老師鼓勵的目光，孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后，聽到口令就向"戰壕"飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿，嘿！真棒，多數"小戰士"都跳過去了。在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎么跳過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功跨過"戰壕"的孩子們表現得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發，有的已經開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。孩子們觀察后發現，這幾個小朋友之所以跳不過去，有的是因為離"戰壕"距離相差很遠就起跳，有的是因為跑得慢，缺乏沖勁兒，有的是因為沒邁腿。在同伴的幫助下，這幾個孩子經過總結經驗，終于勇敢地跳過了"戰壕"。幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行"運子彈"的比賽。比賽開始了，聽到口令后，"小戰士"就像離弦的箭一樣，飛快地跨過"戰壕"，陣地上的"小戰士"在不停地為自己的"戰友"加油，場面非常熱烈。可是，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了"戰壕"，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規則。新的規則規定，掉進"戰壕"的戰士所運的"子彈"不算數。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越"戰壕"的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。教學反思這首歌曲非常形象生動，很能激發幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。2、演唱風格的把握及發聲方法的引導也比較成功，更好體現進行曲的堅強有力，我引導幼兒發聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現出歌曲的風格。3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經無數次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創新。大班主題學做解放軍教案及反思「篇三」活動目標1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，發展動作的協調性和靈活性。2、培養幼兒克服困難，勇于完成任務的良好品質。3、激發幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲的快樂。活動準備1、20個200克重的沙包2、跨跳欄2個3、直徑60厘米的"山洞"2個4、墊子2個5、獨木橋2個6、“小樹林”若干活動過程（一）準備動作：軍姿訓練、運動循環。（二）基本動作學習：肩上揮臂投擲1、教師講解示范正確的肩上揮臂動作兒歌：小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔2、幼兒徒手練習，學習動作要領。3、分組練習肩上揮臂投擲動作（1）分散練習肩上揮臂投擲動作。（2）集中展示、點評。（三）游戲《齊心協力炸碉堡》1、出示地形圖，結合游戲場地介紹游戲玩法玩法：小戰士手拿炸藥包，走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，穿過樹林，在指定的地方用力將沙包投向敵人的碉堡，然后迅速從兩側跑回自己的隊伍后面。依次循環，直到碉堡被炸掉為止。2、幼兒游戲，師指導針對幼兒投遠、投準的情況進行指導。3、小結：針對幼兒遵守規則、戰勝困難等學習品質進行評價。（四）放松動作教師帶領幼兒拍肩、拍腰、拍腿，幼兒之間互相拍的動作達到放松的目的。最后，引導幼兒向解放軍叔叔學習勇敢、團結的精神。大班主題學做解放軍教案及反思「篇四」活動目的：1、學習側身鉆過60cm的圓圈，結合平衡、跳的能力提高手腳動作的協調性。2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。活動準備：木長凳8條，小動物鉆圈4架（直徑60cm），竹梯4張，跨跳架4個，大小籃子各4個，沙包若干。音樂《學做解放軍》，場地如圖：活動過程：一、開始部分（在音樂中進場，引發幼兒體育游戲的興趣）解放軍有哪些本領？他們的本領可棒啦！我們一起學做解放軍吧！播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒進入活動場地。二、準備部分（重點強調弓步動作要到位）組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作：頭部運動——體側運動——體轉運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。三、基本部分（講解示范動作，在游戲中幼兒進行鍛煉、鞏固）1、邊講解邊請小解放軍做示范側身鉆過60cm的圓圈：身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。2、幼兒分組練習側鉆的動作。（教師巡回指導，針對幼兒的實際情況進行幫助、糾正）3、玩“小小解放軍”的游戲：幼兒扮小小解放軍，排成四路縱隊，排頭先側鉆過圈，走上竹橋，跳過小矮墻，到達終點時拿起沙包對準投擲籃投，然后迅速跑回起點拍第二個小小解放軍的手，第二個依次進行游戲。注意事項：1、動作規范，不碰圈。2、走竹梯時手要升平。3、沙包只扔一次返回排隊后。四、結束部分（放松、整理，教師從中評價游戲情況）教師對幼兒的游戲情況小結。播放《學做解放軍》的音樂，老師帶領幼兒離開活動場地。課后反思：《學做解放軍》是一節大班的體育活動，選自省編教材大班下的一個活動主題，傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標，而我結合了體育和游戲的創新理念，認真研究了這節課的教學目標，將它生活化，熟悉貼切，在做準備活動中把鉆的下蹲中心移動融入當中，又做出為側鉆所用到的身體部位，讓各個部位舒展開來，接著學習側鉆的動作要領，我先是請一個孩子按側鉆的動作要領鉆，展示給大家看，接著大家一起學習側鉆的動作要領，這樣孩子就能很好的掌握，在一起練習側鉆的時候，雖然有個別孩子動作不到位，老師及時的請大家幫助為他糾正。當孩子學會了側鉆直徑60cm的圓圈，在這個原有的水平上，我讓孩子成功挑戰離地20cm的竹梯橋，助跑跨跳小矮墻，我設計的環節層層遞進，環環相扣，在活動中很注重孩子的靜態和動態想結合，有利于孩子的身心健康。設立一定的情景，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發幼兒的興趣，提高效率。整節課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發揮了他們的主體意識，幼兒在創設的情境中，好學好動的個性得到了充分的發展，順利地完成了這節課的認知、動作、情感目標。不足之處是幼兒的新動作完成好，而舊動作（如：助跑跨跳、投擲）沒有鞏固好完成不規范，希望我們在日常的教學要實實在在的教會幼兒的基本技能，而不是應付的。應該以“一切為了孩子”為宗旨的教學。大班主題學做解放軍教案及反思「篇五」活動目標1、練習匍匐前進，左右手交替往前爬行。2、能遵守游戲規則。活動準備1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。2、墊子、碉堡等；竹梯、輪胎。活動過程一、扮演角色活動身體價值分析：活動身體，引起幼兒興趣。1、活動導入：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。請記清楚解放軍戰士要一切行動聽指揮。2、解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉運動：騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。二、探索學習價值分析：重點練習匍匐鉆過竹梯。1、教師啟發：如果你是解放軍，防止被敵人發現，你會用什么辦法爬行？2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范。教師說明動作要領：雙手伏在墊子上，降低身體的高度，利用左右手交替爬行。3、分組進行練習，教師指導。4、游戲1）、教師啟發：“全體緊急集合，馬上執行司令部的命令，進行軍事比賽，看看哪組的爬行速度最快。2）、游戲：解放軍炸碉堡：幼兒匍匐前進，到打碉堡附近用手榴彈炸碉堡，看看哪組打中的多。3）、兩隊交換角色再次游戲。三、結束游戲，放松身體價值分析：體驗游戲的樂趣，使緊張的肌肉逐漸放松。教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中匍匐動作標準、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。大班主題學做解放軍教案及反思「篇六」活動目標：1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。2、會看節奏型卡，能打準拍子，表現雄壯有力的節拍特點。活動準備：歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。活動過程：一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。1、引導幼兒回憶歌曲。剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把