2025年高考作文終極押題02關(guān)于《哪吒·魔童鬧海》

（押題理由+作文真題++審題立意+高分范文）

【押題理由】

《哪吒之魔童鬧海》可能成為2025年高考作文預測素材的理由如下：

1、主題多元且深刻

①自我成長與突破：哪吒從自卑迷茫走向覺醒成長，他打破“魔丸”宿命的束縛，努力證明

自己，實現(xiàn)了自我價值。這契合高考作文中關(guān)于個人成長、自我蛻變、價值實現(xiàn)等主題。考生

可以通過分析哪吒的成長歷程，探討如何在困境中突破自我，追求夢想。

②反抗精神與勇氣：哪吒高喊“我命由我不由天”，向命運和舊秩序發(fā)起反抗。這種反抗精

神可用于“反抗權(quán)威”“打破成見”等主題的作文，鼓勵考生在面對不合理的規(guī)則和外界的

偏見時，勇敢地堅守自我，勇于抗爭。

③情感與人際關(guān)系：影片中展現(xiàn)了哪吒與父母、敖丙之間的情感。李靖夫婦對哪吒的愛與包容，

體現(xiàn)了親情的偉大；哪吒與敖丙的友情，詮釋了信任與支持的力量。這些情感元素可作為“親

情的力量”“友情的珍貴”等主題的素材，引導考生思考情感在人生中的重要作用。

2、文化內(nèi)涵豐富

①文化傳承與創(chuàng)新：電影以中國傳統(tǒng)神話為藍本，通過現(xiàn)代動畫技術(shù)和創(chuàng)新的敘事手法，對傳

統(tǒng)文化進行了重新演繹。這涉及到“文化傳承”“創(chuàng)新精神”等高考作文常見主題，能讓考

生思考如何在現(xiàn)代社會中讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。

②反映社會現(xiàn)象：影片構(gòu)建的神話世界影射了諸多社會現(xiàn)象，如闡教以天命為幌子維護自身利

益，申公豹作為異類遭受不公平對待。這可以作為批判不良現(xiàn)象、探討社會公平正義的素材，

考查考生對社會問題的觀察與思考能力。

【作文真題1】

（2025屆山東省濱州市、淄博市高三一模）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《哪吒·魔童鬧海》的成功引發(fā)了人們對“長期主義”“短期主義”的熱議，長期主義從

長遠角度考慮問題，注重長期發(fā)展和持續(xù)進步，但可能需要漫長的等待；短期主義關(guān)注眼前的

事項，追求快速回報，但也可能帶來一系列負面問題。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

這是一道關(guān)于“長期主義”和“短期主義”權(quán)衡思考的材料作文。材料圍繞《哪吒·魔童鬧海》

成功引發(fā)的“長期主義”與“短期主義”討論展開。“長期主義”著眼長遠，重持續(xù)發(fā)展，不

過等待周期長；“短期主義”聚焦當下，求快速回報，卻可能產(chǎn)生負面問題。如果支持長期主

義，可從個人成長、企業(yè)發(fā)展、國家建設(shè)等角度闡述，如個人通過長期學習積累知識與技能實

現(xiàn)長遠職業(yè)發(fā)展；企業(yè)堅持長期研發(fā)創(chuàng)新，塑造品牌價值；國家制定長期規(guī)劃，推動可持續(xù)發(fā)

展。如果支持短期主義，適用于特定緊急情況或短期項目，如應(yīng)對突發(fā)公共事件，需快速采取

行動解決當下危機；小成本短期創(chuàng)業(yè)項目，迅速抓住市場短暫機遇盈利。如果辯證看待要強調(diào)

兩者結(jié)合，即在不同階段、不同情境下靈活運用。例如企業(yè)既要有長期戰(zhàn)略布局，又要根據(jù)市

場變化及時抓住短期機會；個人在追求長期目標時，也需關(guān)注短期任務(wù)完成以積累進步。寫作

時要明確表明自己的立場觀點，無論是支持一方還是辯證看待，都要結(jié)合實際事例進行論述，

增強說服力。

可以從個人、企業(yè)、社會三個層面進行構(gòu)思。開頭引出主題，以《哪吒·魔童鬧海》的成功破

題，介紹它是長期精心打磨和短期營銷策略結(jié)合的成果，順勢引出長期主義和短期主義的概念，

明確提出兩者相互影響、不可分割，應(yīng)合理平衡的核心觀點。接著從個人發(fā)展層面闡述長期主

義助力個人構(gòu)建知識體系，實現(xiàn)自我提升，以屠呦呦多年研究青蒿素為例；短期主義幫助個人

抓住機遇，快速適應(yīng)變化，比如大學生抓住實習機會進入心儀企業(yè)。說明二者結(jié)合能讓個人發(fā)

展更穩(wěn)健。也可從企業(yè)運營層面，論述企業(yè)堅持長期主義，如蘋果持續(xù)投入研發(fā)，可提升核心

競爭力；企業(yè)運用短期主義，如小米饑餓營銷，能靈活應(yīng)對市場波動。強調(diào)企業(yè)只有兼顧兩者，

才能在市場中立足。還可從社會發(fā)展層面，分析國家實施長期主義，像推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，

利于社會長遠進步；采取短期主義，如疫情期間的緊急防控，可解決突發(fā)問題，說明社會發(fā)展

需兩者協(xié)同。最后結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)長期主義和短期主義相互依存，在不同領(lǐng)域都應(yīng)協(xié)

調(diào)運用，以實現(xiàn)全面、可持續(xù)發(fā)展。

立意：

1.長短之思，發(fā)展之智。

2.“長”風破浪會有時，“短”楫勇進正當時。

3.以長謀遠，借短破局。

【高分范文】

以長期主義為帆，短期主義為槳

《哪吒?魔童鬧海》的成功掀起了關(guān)于“長期主義”與“短期主義”的討論熱潮。長期

主義著眼長遠，錨定持續(xù)發(fā)展，卻需忍受漫長等待；短期主義聚焦當下，追求快速回報，卻可

能帶來諸多隱患。在我看來，二者并非完全對立，我們應(yīng)合理平衡，以長期主義為指引，短期

主義為助力，在人生與社會發(fā)展的航程中穩(wěn)步前行。

長期主義是實現(xiàn)偉大目標的基石。許多偉大的成就都源于長期的堅守和不懈的努力。像曹

雪芹著《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”，在漫長的歲月里，他沉浸于創(chuàng)作之中，對每一

個情節(jié)、每一個人物都精心雕琢，最終成就了中國文學史上的經(jīng)典之作。在科技領(lǐng)域，屠呦呦

為了研制青蒿素，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，花費了數(shù)十年的時間，才成功提取出青蒿素，為全球瘧疾

防治做出了巨大貢獻。這些例子都表明，長期主義能讓我們在追求目標的道路上保持專注和耐

心，克服重重困難，最終實現(xiàn)偉大的理想。長期主義者有著清晰的長遠規(guī)劃，他們不被眼前的

利益所誘惑，愿意為了未來的發(fā)展付出努力，這種堅持和執(zhí)著是成功的關(guān)鍵。

然而，過度強調(diào)長期主義也可能帶來一些問題。如果只關(guān)注未來，而忽視了當下的需求和

現(xiàn)實情況，可能會導致資源的浪費和機會的錯失。而且，漫長的等待可能會消磨人的意志，讓

人在看不到成果的情況下產(chǎn)生動搖。此時，短期主義就有了其存在的價值。短期主義能夠讓我

們迅速抓住眼前的機會，做出及時的反應(yīng)，在短期內(nèi)取得一定的成果。比如在商業(yè)領(lǐng)域，一些

企業(yè)通過快速推出新產(chǎn)品或服務(wù)，滿足市場的即時需求，從而在競爭中占據(jù)一席之地。在生活

中，我們也常常需要通過短期的努力來解決當下的問題，獲得即時的滿足感和成就感，這些積

極的反饋能夠激勵我們繼續(xù)前進。

但短期主義也不能過度依賴，因為它可能會導致短視行為。一些企業(yè)為了追求短期的利潤，

忽視了產(chǎn)品質(zhì)量和品牌建設(shè)，最終失去了市場競爭力；一些人在學習和工作中，只注重眼前的

成績，而忽視了自身能力的培養(yǎng)和長期的發(fā)展，最終難以取得更大的成就。因此，我們需要在

長期主義和短期主義之間找到平衡。

在人生的道路上，我們應(yīng)該以長期主義為導向，明確自己的人生目標和方向，制定長遠的

規(guī)劃。同時，也要善于把握短期的機會，通過短期的努力不斷積累經(jīng)驗和資源，為實現(xiàn)長期目

標打下堅實的基礎(chǔ)。在社會發(fā)展中，政府和企業(yè)也應(yīng)該兼顧長期利益和短期利益，既要制定長

遠的發(fā)展戰(zhàn)略，推動社會的可持續(xù)發(fā)展，又要關(guān)注當下的民生問題，滿足人民群眾的即時需求。

以長期主義為帆，為我們指引前進的方向；以短期主義為槳，推動我們在前行的道路上不

斷前進。只有將二者有機結(jié)合，我們才能在人生和社會發(fā)展的海洋中，乘風破浪，駛向成功的

彼岸。

以長遠之筆，繪發(fā)展宏圖

《哪吒?魔童鬧海》的成功，如同一顆投入輿論之湖的石子，激起了關(guān)于“長期主義”與

“短期主義”的層層漣漪。在我看來，盡管短期主義在某些時候能帶來即時的回報，但長期主

義從長遠角度考慮問題，注重長期發(fā)展和持續(xù)進步，更應(yīng)成為我們在人生和社會發(fā)展道路上的

堅定選擇。

長期主義是個人成長與成功的基石。在追求個人目標的過程中，那些秉持長期主義的人往

往更能經(jīng)受住時間的考驗，實現(xiàn)真正的價值。比如科學家屠呦呦，為了研制青蒿素，她經(jīng)歷了

無數(shù)次的失敗和挫折，耗費了大量的時間和精力。但她始終堅持長期主義，不為短期的困難和

失敗所動搖。經(jīng)過幾十年的不懈努力，她終于成功提取出青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大

貢獻。如果她秉持短期主義，在遇到困難時就輕易放棄，那么青蒿素或許至今仍未問世。再如

作家路遙，為了創(chuàng)作《平凡的世界》，他深入農(nóng)村體驗生活，查閱大量資料，耗費了數(shù)年時間

進行創(chuàng)作。他沒有追求短期的利益和回報，而是專注于作品的質(zhì)量和深度。正是這種長期主義

的精神，讓《平凡的世界》成為了一部經(jīng)典之作，激勵著無數(shù)人。

在企業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，長期主義同樣至關(guān)重要。那些著眼于長遠發(fā)展的企業(yè)，往往能夠在激烈

的市場競爭中脫穎而出。以華為為例，多年來，華為一直堅持在研發(fā)上投入大量資金，注重技

術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。盡管在短期內(nèi)可能無法看到明顯的經(jīng)濟效益，但從長遠來看，這種長期主

義的戰(zhàn)略布局使華為擁有了強大的技術(shù)實力和市場競爭力。面對美國的制裁，華為憑借其自主

研發(fā)的核心技術(shù)，依然能夠在困境中堅守并不斷發(fā)展。相反，一些秉持短期主義的企業(yè)，為了

追求眼前的利益，忽視產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)創(chuàng)新，雖然可能在短期內(nèi)獲得一定的利潤，但最終往往

難以逃脫被市場淘汰的命運。

從社會和國家層面來看，長期主義更是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在環(huán)境問題上，一些國家

和地區(qū)為了追求短期的經(jīng)濟增長，過度開發(fā)資源，破壞生態(tài)環(huán)境，雖然在短期內(nèi)獲得了一定的

經(jīng)濟效益，但卻給未來的發(fā)展帶來了巨大的隱患。而那些秉持長期主義的國家和地區(qū)，注重生

態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展，雖然在短期內(nèi)可能會犧牲一些經(jīng)濟利益，但從長遠來看，卻能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)

濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如，一些歐洲國家大力發(fā)展可再生能源，積極推動綠色發(fā)展，

雖然在初期需要投入大量的資金和資源，但隨著時間的推移，這些國家不僅改善了環(huán)境質(zhì)量，

還在新能源領(lǐng)域取得了領(lǐng)先地位，為經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

當然，我們也不能完全否定短期主義的作用。在某些情況下，短期主義可以幫助我們抓住

眼前的機會，解決一些緊急的問題。但我們必須清楚地認識到，短期主義只是一種權(quán)宜之計，

不能成為我們的主導思想。如果我們過于追求短期利益，忽視長期發(fā)展，最終可能會陷入困境。

“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”我們應(yīng)以長遠的眼光看待問

題，秉持長期主義的理念，在個人成長、企業(yè)發(fā)展和社會進步的道路上，腳踏實地，持之以恒。

只有這樣，我們才能在時代的浪潮中穩(wěn)健前行，繪就屬于自己和社會的美好發(fā)展宏圖。

【作文真題2】

（黑龍江省教育學會示范性高中2024-2025學年高三下學期第一次模擬）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

除夕夜，聽到零點的鐘聲敲響，才算是真正地“跨”了年；很多時候，只有從外面回到

了家里，才是“跨”過了一道坎；2025年2月13日，《哪吒之魔童鬧海》票房“跨”過百億

大關(guān)，創(chuàng)造了全球單一電影市場最高票房紀錄……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考，請寫一篇作文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

本則材料圍繞“跨”字進行解讀和思考。材料中呈現(xiàn)了三種“跨”的情境，除夕夜零點鐘聲敲響

的跨年，是時間維度上的跨越，標志著新舊交替，承載著人們對過去的告別與對未來的期許；

從外回到家“跨過一道坎”，是生活層面的跨越，家往往象征著溫暖、安全與歸宿，這種跨越

意味著克服困難、獲得心靈慰藉；《哪吒之魔童鬧海》票房跨過百億大關(guān)，則是在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)

域的跨越，代表著作品的成功以及對行業(yè)紀錄的突破，體現(xiàn)了文化影響力和商業(yè)價值的提升。

這些情境的核心都圍繞著“跨”這一行為，且“跨”的背后蘊含著轉(zhuǎn)變、突破、達成等豐富意

義。考生可在材料提示和引導之下進行廣度的探尋，讓“跨”的內(nèi)涵更豐富。

作文要求寫出自己的“聯(lián)想與思考”，可做如下分析：

聚焦“跨”的意義與價值：可從材料中不同“跨”的事例出發(fā)，深入挖掘“跨”的不同內(nèi)涵，思考其

對于個人成長、社會發(fā)展、文化傳承等方面的重要性。如思考“跨”在打開新發(fā)展局面中的關(guān)鍵

作用，強調(diào)跨越行為能像激昂的樂章一樣推動時代前進，展現(xiàn)跨越在宏觀時代背景下的積極意

義。

探討“跨”的過程與挑戰(zhàn)：結(jié)合從外到家跨越生活之坎的事例，思考跨越過程中的艱難險阻以及

人們?nèi)绾螒?yīng)對。跨越過程伴隨著坎坷，而在這一過程中砥礪前行正是人生的寫照，“跨”象征著

跨越過程中的阻礙，克服障礙才能實現(xiàn)跨越。在這個過程中需要我們具備哪些品質(zhì)或需要哪些

外部條件，都可以進行思考。

關(guān)聯(lián)“跨”與不同領(lǐng)域：參考電影票房跨越百億的事例，將“跨”與文化、科技、體育等領(lǐng)域相聯(lián)

系，展現(xiàn)跨越在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)與影響。比如文化產(chǎn)業(yè)的跨越之旅，從哪吒票房奇跡說起，以

電影票房跨越為切入點，探討文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的跨越現(xiàn)象；科技跨越，把科技領(lǐng)域的跨越比作

引擎，強調(diào)其對未來發(fā)展的強大推動作用。

具體寫作時可采用層進式結(jié)構(gòu)，先闡述“跨”的不同內(nèi)涵，再思考“跨”的意義和價值，思考“跨”

的條件，即如何才能“跨”，還可以思考“跨”的過程中需要注意哪些問題等。運用事例時既要有

個人的，最好也要有集體和國家層面的，個人的跨，如谷愛凌的技能跨越；集體的，如航天團

隊、比亞迪的技術(shù)跨越；國家層面的，如我國的改革開放、一國兩制等。

立意：

1.跨越，讓生命綻放光彩。

2.在跨越中成長，于突破中前行。

3.不懼困難，跨越彰顯精神。

【高分范文】

跨越，于細微處見真章

除夕夜零點鐘聲敲響，“跨”過舊歲迎新年；從外歸家，身心“跨”過艱難坎坷；《哪吒

之魔童鬧海》票房跨越百億，成就影史傳奇。跨越，在生活中處處上演，看似簡單的動作，實

則蘊含深刻的哲理，它是對界限的突破，是成長與進步的見證。

跨越是一種從量變到質(zhì)變的飛躍。馬克思主義哲學告訴我們，量變積累到一定程度必然

引起質(zhì)變。正如《哪吒之魔童鬧海》票房跨越百億，絕非一蹴而就，而是影片從前期精心籌備，

到制作時每一幀畫面的打磨，再到上映后口碑的逐步發(fā)酵，無數(shù)個微小努力的量變，最終匯聚

成票房成功跨越的質(zhì)變。滴水穿石，非一日之功，每一次跨越都是厚積薄發(fā)的結(jié)果。

跨越不僅是客觀成果的達成，更是主觀精神的升華。蘇軾一生宦海浮沉，多次被貶，卻

能在困境中實現(xiàn)自我超越。他將一腔豪情融入詩詞，把滿心壯志寄于山水，用樂觀豁達的心態(tài)

跨越了人生的重重磨難。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，這份灑脫正是他跨越精

神困境的寫照。反觀部分人，遇到一點挫折便一蹶不振，深陷消極情緒無法自拔，難以實現(xiàn)跨

越。由此可見，擁有強大的內(nèi)心和堅定的信念，是跨越艱難險阻的關(guān)鍵。

跨越需把握時機，順勢而為。秦末，民不聊生，陳勝、吳廣抓住這一時機，揭竿而起，

點燃了反秦的烽火，實現(xiàn)了從普通農(nóng)民到起義領(lǐng)袖的跨越。而在現(xiàn)代商業(yè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬

勃發(fā)展之時，眾多創(chuàng)業(yè)者順應(yīng)時代潮流，投身其中，創(chuàng)造了無數(shù)商業(yè)奇跡。這表明，善于洞察

時代趨勢，抓住稍縱即逝的機遇，方能在跨越的道路上事半功倍。

跨越并非易事，會面臨諸多挑戰(zhàn)。有時，外界的壓力如巨石般難以撼動，像一些傳統(tǒng)行

業(yè)在轉(zhuǎn)型升級時，會遭遇資金短缺、技術(shù)瓶頸等難題；有時，自身的局限也會成為跨越的阻礙，

比如個人長期形成的思維定式，可能束縛其接受新事物的能力。但正是在克服這些困難的過程

中，跨越才有了非凡的意義。

人生恰似一場漫長的跨越之旅，從懵懂孩童成長為成熟青年，從初入職場的青澀到獨當

一面的干練，每一次跨越都讓我們離更好的自己更近一步。社會的發(fā)展亦如此，從科技的突破

到文化的繁榮，從制度的完善到文明的進步，一次次跨越推動著人類社會不斷向前。

讓我們懷揣堅定的信念，敏銳捕捉機遇，以無畏的勇氣和不懈的努力，跨越生活中的每

一道溝壑，在跨越中書寫屬于自己的精彩篇章，助力社會不斷邁向新的高度。

【作文真題3】

（天津市河西區(qū)2024—2025學年度高三年級總復習質(zhì)量調(diào)查（一））

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2019年《哪吒之魔童降世》公映爆火。但是新聞記者在專業(yè)圖片社搜索導演餃子的新聞?wù)?/p>

片時發(fā)現(xiàn)，2020年到2024年有關(guān)餃子的新聞?wù)掌强瞻椎摹＝?jīng)過長達5年的“空白期”，2025

年《哪吒之魔童鬧海》震撼登場。

2015年李子柒帶著她的中華傳統(tǒng)文化系列短視頻閃亮登場，獲得了人們的廣泛贊譽。然而

2021年到2023年她卻淡出了人們的視線。經(jīng)過長達3年的“空白期”，2024年她攜帶短視頻

《雕漆隱花，雕出紫氣東來》王者歸來。

無論是個人、群體還是國家，都難免會遇到各種各樣的“空白期”，我們應(yīng)該用怎樣的心

態(tài)和行動應(yīng)對它？請結(jié)合材料及自己的生活感悟，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌除外）；③邏輯清晰；④不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

作文材料通過兩個具體案例，探討了“空白期”這一現(xiàn)象。這兩個案例不僅展現(xiàn)了個人在事業(yè)

中的起伏，更揭示了“空白期”背后所蘊含的深刻意義。

“空白期”并非真正的空白，而是一個沉淀與積累的過程。無論是餃子還是李子柒，他們的“空

白期”都并非無所作為，而是在默默耕耘、潛心創(chuàng)作。餃子可能在這五年中不斷打磨劇本、優(yōu)

化技術(shù)，為《哪吒之魔童鬧海》的誕生做足準備；李子柒則在三年中深入研究傳統(tǒng)文化，精進

技藝，最終以更加成熟的作品回歸。這種“空白期”實際上是一種厚積薄發(fā)的表現(xiàn)，是個人或

群體在追求卓越過程中不可或缺的階段。由此，“空白期”并非休息時間，而是積極行動，為

成功積蓄力量。

“空白期”是一種考驗，考驗著個人的心態(tài)與毅力。面對外界的關(guān)注與期待，如何在“空白期”

中保持內(nèi)心的平靜與堅定，是每個人都必須面對的挑戰(zhàn)。餃子和李子柒的成功回歸，正是因為

他們在這段時間內(nèi)沒有被外界的壓力所擊垮，而是選擇了堅守初心，專注于自己的目標。這種

心態(tài)的調(diào)整與堅持，是應(yīng)對“空白期”的關(guān)鍵。

“空白期”也是一種機遇，它為個人或群體提供了重新審視自我、調(diào)整方向的機會。在“空白

期”中，人們可以暫時遠離喧囂，靜下心來思考自己的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。餃子

和李子柒的回歸作品，不僅延續(xù)了之前的風格，更在內(nèi)容與形式上有所突破，這正是他們在“空

白期”中不斷反思與創(chuàng)新的結(jié)果。

從更宏觀的角度來看，“空白期”不僅是個人成長的必經(jīng)之路，也是國家與社會發(fā)展的常態(tài)。

無論是科技創(chuàng)新、文化傳承，還是社會治理、經(jīng)濟發(fā)展，都需要經(jīng)歷一段時間的積累與沉淀，

才能迎來新的突破與飛躍。因此，面對“空白期”，我們不應(yīng)焦慮或迷茫，而應(yīng)將其視為一個

寶貴的成長機會，以積極的心態(tài)和行動去迎接未來的挑戰(zhàn)。

寫作時，要回答我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)和行動應(yīng)對“空白期”。開頭部分可以從材料中的“空

白期”入手，提出“空白期”是人生、事業(yè)甚至國家發(fā)展中的常見現(xiàn)象。中間部分可以從三個

層次展開：首先，分析“空白期”的本質(zhì)，指出它并非真正的停滯，而是積蓄力量的過程；其

次，結(jié)合個人、群體和國家的不同層面，舉例說明如何在“空白期”中通過學習和實踐實現(xiàn)自

我突破，即如何行動；最后，探討如何調(diào)整心態(tài)，將“空白期”轉(zhuǎn)化為成長的動力。結(jié)尾部分

可以總結(jié)全文，強調(diào)“空白期”是人生的一部分，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對。可以呼吁讀者以積

極的心態(tài)面對“空白期”，將其視為人生的“加油站”，積極行動，在沉寂中積蓄力量，為未

來的爆發(fā)做好準備。

立意：

1.空白期是人生的“加油站”，積蓄力量方能厚積薄發(fā)。

2.以積極心態(tài)面對空白期，化沉寂為成長的契機。

3.面對“空白期”，保持積極心態(tài)與不懈努力。

【高分范文】

以靜蓄勢，待時綻放

人生如四季，有繁花似錦的絢爛，也有白雪皚皚的沉寂。無論是個人的成長、群體的發(fā)展，

還是國家的進步，都難免會經(jīng)歷一段段“空白期”。在這看似無聲無息的時光里，有人迷茫

徘徊，有人一蹶不振，而真正的智者卻能以平和的心態(tài)和積極的行動，在“空白期”中默默

沉淀，積蓄力量，等待綻放的那一刻。

“空白期”是個人成長路上的磨礪石，它能讓人靜下心來，反思自我，提升能力。《哪

吒之魔童降世》的導演餃子，在2020年到2024年經(jīng)歷了新聞?wù)掌摹翱瞻灼凇保@并

非意味著他無所作為。相反，他在這五年里全身心投入到《哪吒之魔童鬧海》的創(chuàng)作中，精心

打磨劇本、設(shè)計角色、完善畫面，每一個細節(jié)都傾注了大量的心血。正是這段“空白期”的

默默耕耘，才讓他在2025年帶著震撼之作重回大眾視野。李子柒亦是如此，2021年到2023

年她淡出人們的視線，卻在這三年里深入鉆研中華傳統(tǒng)文化，學習雕漆等傳統(tǒng)技藝，為2024年

的王者歸來積累素材和靈感。他們用行動詮釋了，“空白期”不是失敗的象征，而是成長的

必經(jīng)之路，只要我們耐得住寂寞，守得住初心，就能在這段時光里實現(xiàn)自我超越。

對于群體而言，“空白期”是調(diào)整戰(zhàn)略、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時期。許多企業(yè)在發(fā)展過程中

都會遇到瓶頸，業(yè)績下滑，市場份額減少，看似進入了“空白期”。但聰明的企業(yè)會利用這

段時間進行內(nèi)部改革，加強研發(fā)創(chuàng)新，提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。比如曾經(jīng)面臨困境的華為，

在美國的制裁下，業(yè)務(wù)發(fā)展受到嚴重阻礙，進入了艱難的“空白期”。然而，華為并沒有退

縮，而是加大了在芯片研發(fā)、5G技術(shù)等領(lǐng)域的投入，積極探索新的發(fā)展方向。經(jīng)過一段時間

的努力，華為不僅挺過了難關(guān)，還在一些領(lǐng)域取得了重大突破，重新在國際市場上嶄露頭角。

這告訴我們，群體在“空白期”不應(yīng)自暴自棄，而應(yīng)積極應(yīng)對，尋找新的發(fā)展機遇。

從國家層面來看，“空白期”是厚積薄發(fā)、實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要階段。中國在近代史上

曾經(jīng)歷過一段屈辱的“空白期”，列強的侵略和掠奪讓國家陷入了貧窮落后的境地。但中國

人民沒有被困難打倒，而是在新中國成立后，通過幾十年的艱苦奮斗，逐步實現(xiàn)了從站起來、

富起來到強起來的偉大飛躍。尤其是在改革開放以來，中國在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域取得了

舉世矚目的成就。如今，中國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，雖然面臨著各種挑戰(zhàn)

和困難，但我們有信心、有能力在這個“空白期”中積蓄力量，實現(xiàn)國家的長治久安和繁榮

昌盛。

面對“空白期”，我們應(yīng)保持平和的心態(tài)，既不盲目焦慮，也不消極等待。要把“空白

期”當作提升自我、完善自我的機會，不斷學習新知識、掌握新技能，為未來的發(fā)展做好充

分準備。同時，我們要積極主動地尋找解決問題的方法，勇于嘗試新的思路和途徑，在困境中

尋找突破口。

“空白期”并不可怕，它是成長的催化劑，是成功的前奏。讓我們以靜蓄勢，在“空白

期”中沉淀自己，積蓄力量，等待時機成熟，綻放出屬于自己的光芒，書寫人生、群體和國

家的輝煌篇章。

【作文真題4】

（山東省齊魯名校教研共同體2024-205學年高三下學期第五次聯(lián)考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說：“人心中的偏見就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動。”動畫電影《哪吒之

魔童鬧海》中，哪吒則說：“世人的偏見是座山，但我偏要一腳踢碎它！”

有人認同偏見根深蒂固，難以撼動；有人卻堅信可以打破偏見的桎梏，重塑自我。對此，

你有怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料與生活實際，寫一篇文章，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料探討如何對待“偏見”的問題。從有些人的觀點來看，偏見具有頑固性。偏見往往源于傳統(tǒng)

觀念、群體思維或既定印象，它們在社會中長期存在，難以輕易改變。例如，性別刻板印象、

地域歧視等，這些偏見如同大山，阻礙著個體的自由發(fā)展。哪吒的“踢碎它”則體現(xiàn)了一種敢于

挑戰(zhàn)、勇于突破的反抗精神和對自我價值的追求。魔丸轉(zhuǎn)世的哪吒，本應(yīng)被世人唾棄，但他憑

借自己的努力和堅持，最終贏得了尊重。這表明，盡管偏見難以撼動，但個體仍可以通過努力

打破偏見桎梏，重塑自我。

我們可以從不同角度立意。可以探討偏見的危害，呼吁人們正視這些問題，盡量減少它們對社

會和個人的負面影響；也可以鼓勵人們像哪吒一樣，勇敢地面對偏見，通過自身努力去打破偏

見，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生；還可以從辯證的角度出發(fā)，探討在既定偏見與個體抗爭之間的

平衡與策略，既認識到偏見的普遍存在，又積極尋找打破偏見的方法，實現(xiàn)個人與社會的和諧

共進。

行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：在面對偏見這座大山時，我們究竟勇于打破

世俗的偏見，書寫自我篇章。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、當面對偏見時，首先要保

持積極樂觀的心態(tài)，不被偏見所左右；二、通過自我提升，積累足夠的知識和技能，用實際行

動證明自己，從而改變他人看法；三、從社會層面，倡導加強教育，促進不同群體間的交流與

理解，營造包容的社會氛圍，逐步瓦解偏見存在的土壤。最后總結(jié)在面對偏見時，不退縮、不

放棄，努力打破偏見的桎梏，勇敢地重塑自我，寫屬于自己的精彩人生篇章，讓世界因每個人

對偏見的抗爭而變得更加美好、包容。

立意：

1.正視偏見頑疾，巧尋破局良方。

2.莫讓偏見遮望眼，撥云見日正三觀。

3.以無畏之勇，踢碎偏見大山。

4.用理性之光驅(qū)散偏見之陰霾。

5.偏見雖堅，亦有可破之機。

6.沖破偏見枷鎖，綻放自我光芒。

【高分范文】

打破偏見之山，書寫自我篇章

偏見，宛如隱匿在人心深處的陰影，影響著我們的判斷與行為。有人喟嘆：“人心中的偏

見就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動。”動畫電影中的哪吒卻振聾發(fā)聵地喊出：“世人的

偏見是座山，但我偏要一腳踢碎它！”面對偏見這座巍峨大山時，勇敢打破，才能書寫自我精

彩篇章。

偏見，猶如歷史長河中沉積的頑石，有著深厚的根基與漫長的延續(xù)。以性別偏見為例，

在人類社會的漫長演進過程中，女性長期被局限于家庭的狹小天地。女性似乎天生就應(yīng)相夫教

子，柔弱與感性成為她們的標簽，而理性、果敢則被認為是男性的專屬特質(zhì)。即便在現(xiàn)代社會，

許多重要崗位仍被男性主導，部分人依舊秉持著女性缺乏決斷力、難以承擔高強度工作壓力的

陳舊觀念。這種偏見不僅限制了女性個人的發(fā)展，更阻礙了社會的全面進步。而社會環(huán)境中的

群體文化、傳統(tǒng)觀念等因素，又如同催化劑一般，不斷強化這種刻板印象，使得偏見在社會中

代代相傳，如同盤根錯節(jié)的老樹，深深扎根于人們的心中。

然而，偏見并非堅不可摧的堡壘。在科研領(lǐng)域，性別偏見曾長期如烏云般籠罩。女性想

要在科研界嶄露頭角，面臨著重重阻礙。但屠呦呦并未因外界的偏見而退縮，她憑借著對科學

的執(zhí)著熱愛和不懈探索，在艱苦的研究條件下，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，最終成功發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全

球瘧疾防治事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。她用實際行動有力地打破了外界對女性科研能力的偏

見。在體育賽場上，黑人運動員杰西?歐文斯在種族歧視盛行的時代，頂著巨大的壓力，在奧

運會賽場上風馳電掣，多次打破世界紀錄。他用自己的速度與力量，向全世界宣告：膚色絕不

是衡量一個人能力的標準。他的成功，為無數(shù)遭受種族偏見的人帶來了希望的曙光。

想要打破偏見的桎梏，自我提升是打破偏見的關(guān)鍵武器。通過不斷學習知識、提升技能，

我們能夠積累足夠的實力，用實際行動改變他人的看法，從而讓偏見不攻自破。加強教育是消

除偏見的根本途徑。教育能夠幫助人們拓寬視野、培養(yǎng)理性思維，學會從多元的角度看待問題。

同時，促進不同群體間的交流與理解，營造包容的社會氛圍，也能讓偏見失去滋生的土壤。

偏見這座大山雖然看似巍峨，但只要我們每個人都能像哪吒一樣，懷揣著無畏的勇氣和

堅定的信念，勇敢地向其發(fā)起挑戰(zhàn)，就一定能夠?qū)⑵浯蚱疲瑥亩鴷鴮懽约旱木嗜松?/p>

【作文真題5】

（山東省淄博市實驗中學2024-2025學年高三3月月考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“我命由我不由天”這句出自《哪吒之魔童降世》的臺詞，充滿“叛逆”精神，《哪吒

之魔童鬧海》又補充了一句“我自己說了才算”，更讓人激情燃燒。然而，為了拯救陳塘關(guān)百

姓，哪吒趕赴玉虛宮參加修仙考試，戰(zhàn)土撥鼠、擒申正道、斗石磯娘娘，連闖三關(guān)，但這分明

就是“皈依”行為。有“小鎮(zhèn)做題家”說：課堂內(nèi)外，誰不曾是這樣的“雙面人”？

魔童之困，是否也引發(fā)了你深深的共鳴？你對“叛逆”和“皈依”有怎樣的思考或聯(lián)想呢？請

寫一篇文章。

要求：（1）自擬題目；（2）體裁特征明顯；（3）不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料通過哪吒形象的現(xiàn)代演繹，生動展現(xiàn)了當代青年在成長過程中面臨的“叛逆與皈依”這一核

心矛盾。材料中“我命由我不由天”的吶喊與修仙考試的現(xiàn)實選擇形成強烈反差，折射出理想與

現(xiàn)實的永恒張力。

哪吒形象的演變具有深刻隱喻性。從1979年《哪吒鬧海》中“剔骨還父”的決絕反抗，到2019

年電影里既保持反叛精神又主動承擔責任的轉(zhuǎn)變，恰如當代年輕人從青春期張揚個性到逐漸融

入社會的過程。那句“我自己說了才算”的宣言，是每個年輕人內(nèi)心都曾有過的獨立吶喊，而參

加修仙考試的選擇，則是面對現(xiàn)實規(guī)則時的必要妥協(xié)。

材料特別點出“小鎮(zhèn)做題家”的共鳴，精準捕捉到當代青年的生存狀態(tài)。課堂上為分數(shù)拼搏的“皈

依者”，與課外追求個性表達的“叛逆者”構(gòu)成現(xiàn)代青年的雙重面相。這種矛盾不是虛偽，而是

成長必經(jīng)的磨合——就像哪吒最終明白：真正的強大不是否定一切規(guī)則，而是在認識規(guī)則的基

礎(chǔ)上實現(xiàn)自我價值。

更深層看，材料揭示了反叛精神的本質(zhì)不是為反而反，而是對生命自主權(quán)的捍衛(wèi)。修仙考試看

似妥協(xié)，實則是哪吒主動選擇的責任擔當。這啟示我們：成熟的反叛需要智慧，就像樹木的生

長，既要有向上突破的勇氣，也要有向下扎根的耐心。當代青年正是在這種看似矛盾的狀態(tài)中，

完成著從“魔童”到“守護者”的蛻變。

寫作時，開頭可從哪吒的“我命由我不由天”切入，聯(lián)系現(xiàn)實中青少年既渴望打破規(guī)則又不得不

適應(yīng)體系的矛盾心理，提出核心問題：叛逆與皈依是否必然對立？中間分三層展開：先分析“叛

逆”的本質(zhì)是對自我價值的捍衛(wèi)，如哪吒反抗天命、小鎮(zhèn)做題家挑戰(zhàn)階層固化；再探討“皈依”

的深層意義——通過規(guī)則實現(xiàn)更大理想，如哪吒修仙實為救世，考生應(yīng)試是為突破資源限制；

最后指出二者的辯證關(guān)系，真正的成長是“帶著鐐銬跳舞”，在妥協(xié)中堅守初心。結(jié)尾強調(diào)理想

主義與現(xiàn)實主義融合的可能，呼吁在認清現(xiàn)實后依然保持改變的勇氣。

立意：

1.真正的反叛是超越標簽的精神覺醒。

2.皈依不必否定自我，而是重構(gòu)價值坐標。

3.在抗爭與妥協(xié)間尋找成長的平衡點。

【高分范文】

于叛逆與皈依間，尋人生平衡

《哪吒之魔童降世》中“我命由我不由天”的叛逆宣言，與《哪吒之魔童鬧海》里為救

陳塘關(guān)百姓趕赴玉虛宮修仙的“皈依”之舉，看似矛盾，卻又真實地反映了人生的復雜。正

如“小鎮(zhèn)做題家”所言，我們在生活中常常扮演著這樣的“雙面人”，而魔童之困，也讓

我們不得不思考“叛逆”與“皈依”之間的關(guān)系，以及如何在兩者間尋找平衡。

“叛逆”，是對既定規(guī)則和命運的挑戰(zhàn)，是對自我價值的追求和堅持。哪吒作為魔丸轉(zhuǎn)世，

從出生便被世人視為怪物，遭受著偏見和歧視。然而，他沒有屈服于命運的安排，而是喊出了

“我命由我不由天”的口號，展現(xiàn)出了強烈的叛逆精神。這種叛逆精神，讓他敢于與命運抗

爭，追求自己的尊嚴和價值。在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到各種束縛和限制，這時，叛逆

精神可以成為我們突破困境的動力。比如，一些科學家不滿足于現(xiàn)有的理論和技術(shù)，敢于挑戰(zhàn)

權(quán)威，進行大膽的創(chuàng)新和探索，從而推動了科學的進步；一些藝術(shù)家不遵循傳統(tǒng)的藝術(shù)形式和

風格，勇于嘗試新的表現(xiàn)手法，為藝術(shù)的發(fā)展注入了新的活力。

然而，“叛逆”并不意味著盲目地反抗一切。如果過度叛逆，可能會陷入自我中心的誤

區(qū)，忽視了社會的規(guī)則和他人的利益。哪吒在最初的叛逆中，也給陳塘關(guān)的百姓帶來了不少麻

煩。因此，我們需要在叛逆的同時，保持理性和思考，明確自己的目標和方向。

“皈依”，則是對某種信仰、規(guī)則或集體的認同和服從。哪吒為了拯救陳塘關(guān)百姓，選擇

趕赴玉虛宮參加修仙考試，連闖三關(guān)，這是一種“皈依”行為。他放下了自己的叛逆和自我，

為了更大的利益和責任，選擇了遵循一定的規(guī)則和要求。在現(xiàn)實生活中，我們也常常需要“皈

依”。比如，我們遵守社會的法律法規(guī)，是對社會秩序的皈依；我們加入某個團隊或組織，為

了共同的目標而努力，是對集體的皈依。這種“皈依”，可以讓我們更好地融入社會，實現(xiàn)

自己的價值。

但是，“皈依”也不能盲目和被動。如果過度皈依，可能會失去自我，成為他人或集體

的附庸。我們需要在皈依的過程中，保持自己的獨立思考和個性，不被外界的力量所左右。

在“叛逆”與“皈依”之間，我們需要找到一種平衡。這種平衡，不是簡單的妥協(xié)和

折中，而是在不同的情境下，根據(jù)自己的價值觀和目標，靈活地選擇叛逆或皈依。當我們面臨

不合理的規(guī)則和命運時，我們應(yīng)該勇敢地叛逆，追求自己的自由和尊嚴；當我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)更大

的目標和責任時，我們應(yīng)該適當?shù)仞б溃裱欢ǖ囊?guī)則和要求。

魔童之困，也是我們每個人的困惑。在人生的道路上，我們都會遇到叛逆與皈依的抉擇。

只有在兩者間找到平衡，我們才能真正地實現(xiàn)自己的價值，過上有意義的生活。讓我們在叛逆

中保持清醒，在皈依中堅守自我，于叛逆與皈依間，尋得人生的平衡，書寫屬于自己的精彩篇

章。

【作文真題6】

（安徽省淮北市2024-2025學年高一下學期開學檢測）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：動畫電影《哪吒之魔童鬧海》導演餃子說：“我們做作品，就不能給自己留后

路，永遠都要傾其所有去付出。”

材料二：短跑運動員蘇炳添在創(chuàng)造亞洲紀錄后說：“9秒83不是終點，突破永無止境。”

材料三：物理學家楊振寧在回憶科研歷程時提到：“每個階段都要全力以赴，但科學的

大廈需要不斷添磚加瓦。”

請結(jié)合以上材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料圍繞“全力以赴”這一主題，分別列出了三則材料。其中，材料一，餃子的話強調(diào)了在藝術(shù)

創(chuàng)作中，要毫無保留地投入，秉持破釜沉舟的決心和傾盡全力的態(tài)度，只有這樣才能創(chuàng)作出優(yōu)

秀的作品，凸顯了全身心付出對于達成目標的重要性。材料二中蘇炳添創(chuàng)造亞洲紀錄后仍不滿

足，認為突破沒有終點。這體現(xiàn)出在體育競技領(lǐng)域，乃至在所有追求卓越的道路上，都不應(yīng)滿

足于現(xiàn)有成績，要不斷挑戰(zhàn)極限，追求更高的目標。材料三中，楊振寧回顧科研歷程時提到每

個階段都要全力以赴，同時指出科學發(fā)展是一個持續(xù)積累的過程，需要一代又一代科研人員的

共同努力。這既強調(diào)了個人努力的重要性，也突出了傳承與積累對于科學進步的意義。

這三則材料分別從藝術(shù)、體育、科學三個不同領(lǐng)域，闡述了在追求目標的過程中，需要具備全

力以赴的態(tài)度、不斷突破的精神以及持續(xù)奮進的堅持，共同揭示了在有限的人生中追求無限價

值的主題。

寫作時，首先可以開門見山地指出，人生中應(yīng)當有“全力以赴”的態(tài)度，為了目標竭盡全力，以

自己是否傾盡全力、做到極致為判斷的標準；它提倡高度投入、密集努力，充分發(fā)揮主觀能動

性，挑戰(zhàn)自我，超越自我。全力以赴的人，往往能獲得成功，而那些在行動過程中就以“隨波

逐流”為借口，做事敷衍塞責、隨便應(yīng)付、只圖交差了事的人，是無法體會“全力以赴”帶來的

滿足感和成就感的。然后可結(jié)合自身，談新時代新青年應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自我，能夠全力以赴，可

以列舉其他行業(yè)的青年人的例子；接下來談勇于挑戰(zhàn)自我，全力以赴的好處是什么；最后可以

收尾照應(yīng)開篇。

立意：

1.以全力以赴之姿，攀無限高峰。

2.突破無止境，人生綻光芒。

3.傳承奮進之火，鑄就無限輝煌。

4.有限人生，無限追求。

5.破限而行，奔赴無限星河。

【高分范文】

全力以赴，逐夢無限

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”人生是一場漫長的旅程，我們在有限的生命里，

懷揣無限的夢想。無論身處藝術(shù)、體育還是科學領(lǐng)域，全力以赴、不斷突破、持續(xù)奮進，都是

我們邁向成功的關(guān)鍵。

全力以赴，是傾盡心力的執(zhí)著。藝術(shù)創(chuàng)作需要創(chuàng)作者毫無保留地投入。動畫大師宮崎駿

便是如此，他的每一部作品都傾注了全部心血。制作《千與千尋》時，他親自設(shè)計每一個場景

與角色，為達到理想視覺效果，一幀一幀反復修改。對細節(jié)的極致追求，對藝術(shù)的執(zhí)著熱愛，

讓影片成為動畫經(jīng)典，為觀眾呈現(xiàn)奇幻溫暖的世界。同樣，達·芬奇創(chuàng)作《蒙娜麗莎》，耗時

數(shù)年精心雕琢人物表情、姿態(tài)與背景，讓畫作充滿神秘魅力。藝術(shù)之路，唯有傾盡心力，才能

創(chuàng)造震撼之作，讓有限生命綻放藝術(shù)光芒。

不斷突破，是挑戰(zhàn)極限的勇氣。“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的

溝壑。”這種精神激勵著運動員挑戰(zhàn)極限。滑雪運動員谷愛凌在2022年北京冬奧會自由式滑雪

女子大跳臺決賽中，毅然選擇從未嘗試過的1620超高難度動作，憑借勇氣與精湛技藝，成功

奪冠。她不斷突破自我，在滑雪領(lǐng)域創(chuàng)造奇跡。泳壇傳奇菲爾普斯，訓練中不斷挑戰(zhàn)身體極限、

改進技術(shù)，在奧運會上斬獲多枚金牌，打破多項世界紀錄。體育競技是突破自我的過程，只有

勇敢挑戰(zhàn)，才能超越自我，鑄就輝煌。

持續(xù)奮進，是追求真理的堅守。科學探索之路艱辛，需要科學家持之以恒。“雜交水稻之

父”袁隆平一生致力于雜交水稻研究。他不顧酷暑，穿梭田間，歷經(jīng)無數(shù)次試驗與失敗，成功

培育高產(chǎn)雜交水稻，解決無數(shù)人的溫飽問題。即便晚年，他仍堅守科研一線，向更高產(chǎn)量目標

邁進。屠呦呦專注瘧疾治療藥物研究，在艱苦條件下查閱古籍、反復實驗，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，

為全球瘧疾防治作出巨大貢獻。科學探索永無止境，只有持續(xù)奮進、堅守真理，才能開拓創(chuàng)新，

推動社會進步。

“日月不肯遲，四時相催迫。”在機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我們肩負民族復興使命。讓我

們以全力以赴的態(tài)度、不斷突破的勇氣、持續(xù)奮進的精神，在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。以有限之我，

逐無限之境，向著夢想奮勇前行，書寫屬于我們這代人的輝煌篇章。

【作文真題7】

（江蘇省南京市六校聯(lián)合體2024-2025學年高三3月月考）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在電影《哪吒·魔童鬧海》中，哪吒、敖丙攜眾妖打破了天元鼎。在中文語境中，“破”

不僅僅是物理上的破壞，還有著更深層的寓意。

“破曉”是沖破黑暗，“破局”是突破限制，還有“乘風破浪”“破繭成蝶”“不破不立”……人類

的進步，就在于不斷突破之中。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料開篇以電影《哪吒·魔童鬧海》中哪吒、敖丙攜眾妖打破天元鼎的情節(jié)引入“破”這一概念，

迅速將討論核心聚焦于此。

在中文語境里，“破”不局限于簡單的物理破壞，而是有著豐富且深刻的寓意。“破曉”，是黑暗

被沖破，光明得以降臨，它象征著從漫長的混沌與壓抑中掙脫，迎來新的開始與希望，是一種

對舊有狀態(tài)的決然打破。“破局”，意味著突破原有的限制、束縛，打破復雜且棘手的局面，是

在困境中尋找新的出路，開拓新的發(fā)展空間，體現(xiàn)出一種打破常規(guī)、突破思維定式的果敢。“乘

風破浪”是在前行的道路上沖破風浪的阻礙，向著目標勇往直前，展現(xiàn)出無畏艱難險阻的勇氣

與決心；“破繭成蝶”則是從狹小、束縛的繭中掙脫，完成華麗蛻變，寓意著歷經(jīng)艱難后實現(xiàn)質(zhì)

的飛躍與升華；“不破不立”更是直接點明打破舊事物是建立新事物的前提，強調(diào)了破舊迎新的

必要性與重要性。

材料最后總結(jié)指出人類的進步在于不斷突破之中，將“破”與人類進步緊密相連，揭示了突破在

人類發(fā)展歷程中的關(guān)鍵作用，引導考生思考突破對于個人成長、社會發(fā)展、人類文明演進等方

面的意義和價值。

可采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)。開頭通過材料引出中心論點，如“突破是進步的階梯”。中間分論點論

述，可從個人、社會、國家等不同層面論述突破的意義，如個人突破自我實現(xiàn)價值，社會突破

舊制得以發(fā)展，國家突破困境走向強大。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，再次強調(diào)突破的重要性。

素材選擇：個人層面，可選擇司馬遷突破身心困境著《史記》；社會層面，可選商鞅變法突破

舊有制度；國家層面，可選中國航天突破技術(shù)封鎖，實現(xiàn)載人航天等素材。

立意：

1.突破自我，成就非凡人生。

2.勇于突破，推動社會發(fā)展。

3.突破困境，走向光明未來。

【高分范文】

以破為翼，翔于新天

在電影《哪吒?魔童鬧海》中，哪吒、敖丙攜眾妖打破天元鼎，這一情節(jié)在中文語境里，

讓“破”字超越了單純物理破壞的層面，承載著更為深刻的寓意。從“破曉”的沖破黑暗，

到“破局”的突破限制，再到“乘風破浪”“破繭成蝶”“不破不立”，人類的進步，正是

在這不斷的突破中得以實現(xiàn)。我們應(yīng)積極擁抱“破”的力量，以破為翼，翱翔于新的天地。

“破”，是對黑暗與困境的勇敢挑戰(zhàn)。破曉時分，曙光沖破黑暗的禁錮，帶來光明與希望。

在人類歷史的漫漫長河中，無數(shù)先驅(qū)者以無畏的勇氣打破黑暗的束縛。哥白尼打破了“地心說”

的長期統(tǒng)治，提出“日心說”，為近代天文學的發(fā)展開辟了道路，讓人類對宇宙的認識沖破了

蒙昧的黑暗；馬丁?路德?金發(fā)表《我有一個夢想》的演講，打破了種族歧視的堅冰，為黑人

爭取平等權(quán)利，推動了社會的進步，使人類文明在追求公平正義的道路上沖破了偏見的陰霾。

他們以“破”的精神，照亮了前行的道路，激勵著后人不斷追求光明與真理。

“破”，是對固有局限的大膽突破。破局，意味著突破限制，開拓新的可能。在科技領(lǐng)域，

創(chuàng)新往往源于對傳統(tǒng)思維和技術(shù)的突破。喬布斯帶領(lǐng)蘋果團隊打破了傳統(tǒng)手機的設(shè)計和操作模

式，推出了具有劃時代意義的iPhone，引領(lǐng)了智能手機的革命；馬斯克的SpaceX打破了傳

統(tǒng)航天領(lǐng)域的諸多限制，實現(xiàn)了火箭的重復使用，降低了太空探索的成本，為人類的太空探索

事業(yè)開辟了新的局面。這些突破不僅推動了行業(yè)的發(fā)展，也讓人類的生活發(fā)生了巨大的變化。

他們敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，勇于突破局限，用“破”的力量為世界帶來了新的生機與活力。

“破”，更是一種破舊立新的堅定信念。不破不立，只有打破舊有的、不合時宜的事物，

才能為新事物的誕生創(chuàng)造條件。在社會變革中，這種“破”的信念尤為重要。中國的改革開

放就是一場偉大的破舊立新的實踐。打破了計劃經(jīng)濟體制的束縛，引入市場經(jīng)濟，激發(fā)了社會

的活力和創(chuàng)造力，使中國實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。在文化領(lǐng)域，新文化

運動打破了封建舊文化的統(tǒng)治地位，倡導民主與科學，為中國現(xiàn)代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這

些都是“破”所帶來的巨大力量，它讓我們告別過去的束縛，迎接新的未來。

然而，“破”并不意味著盲目破壞，而是要有明確的目標和方向。我們應(yīng)該在尊重規(guī)律、

尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以理性和智慧去打破那些阻礙發(fā)展的因素，而不是肆意破壞一切。同時，

在“破”的過程中，我們也要注重保護和傳承優(yōu)秀的文化和價值觀念，讓新事物在舊事物的

基礎(chǔ)上得以更好地發(fā)展。

以破為翼，我們才能在黑暗中找到光明，在困境中找到出路，在局限中找到突破。讓我們

勇敢地擁抱“破”的力量，不斷突破自我，突破常規(guī)，為實現(xiàn)個人的成長、社會的進步和人

類的發(fā)展貢獻自己的力量，向著更加美好的未來展翅翱翔。

【作文真題8】

（湖南省岳陽市一中2024-2025學年高三下學期開學檢測）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春節(jié)檔電影《哪吒2之魔童鬧海》票房一路飆升，好評如潮，結(jié)尾有一段超燃臺詞：

東海龍王說：難道你還想改變這世界？

哪吒說：我想試試。

東海龍王并不認同，他帶著敖丙離開。但敖丙還是回來找哪吒了，

哪吒說：我知道你會回來的。

敖丙問：為什么？

哪吒說：因為我們都太年輕，不知天高地厚。

讀了上述材料，你有什么想法？請寫一篇文章表達你的感悟和思考。

要求：自擬標題，選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【解析】

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

作文以春節(jié)檔電影《哪吒2之魔童鬧海》中的一段臺詞為材料，圍繞“改變世界”與“年輕”的主

題展開。東海龍王質(zhì)疑哪吒是否能夠改變世界；而哪吒則以“我想試試”回應(yīng)，展現(xiàn)出年輕人不

畏挑戰(zhàn)、勇于突破的精神。敖丙的回歸進一步強化了“年輕”這一主題，哪吒的回答“因為我們

都太年輕，不知天高地厚”點明了年輕人特有的勇氣與無畏。

“天高地厚”這個傳統(tǒng)意義上的貶義詞放在這里成了一個敢作敢為，無所畏懼的褒義詞，因為年

輕，前路廣闊，可以肆意闖蕩，體現(xiàn)了作為年輕人的勇敢無畏。東海龍王所代表的傳統(tǒng)勢力背

后是一套既定的秩序，哪吒想要改變世界，實則是對既有秩序（規(guī)則）的挑戰(zhàn)。作文圍繞面對

規(guī)則是妥協(xié)還是改變的問題，深入挖掘其中內(nèi)涵，將哪吒的行為置于規(guī)則與改變的大框架下思

考，立意深刻，不局限于表面的故事敘述，而是上升到對社會現(xiàn)象和人生哲理的探討。面對規(guī)

則，是妥協(xié)還是改變？在嘗試改變的過程中也不是毫無顧忌，為所欲為的，規(guī)則是社會的基石，

面對規(guī)則也是要有理性有原則的，可以在論述中提升自己的思維上的思辨度。材料的核心在于

探討年輕人面對規(guī)則、傳統(tǒng)與未知時的態(tài)度，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^行動去改變世界。題目要求考

生結(jié)合材料，表達自己的感悟與思考，立意可以從“青春的力量”“突破與創(chuàng)新”“規(guī)則與改變”等

角度展開。

寫作思路上，開篇簡要敘述電影中哪吒與東海龍王的對話情節(jié)，引出“年輕人面對規(guī)則時勇敢

無畏的態(tài)度”這一核心主題，然后闡述年輕人“不知天高地厚”式勇敢無畏的內(nèi)涵，強調(diào)這是一

種不被既有觀念束縛，敢于向權(quán)威和傳統(tǒng)規(guī)則挑戰(zhàn)的精神。然后列舉當代青年在各個領(lǐng)域展現(xiàn)

勇敢無畏的具體事例，如大學生創(chuàng)業(yè)團隊打破傳統(tǒng)商業(yè)模式，開發(fā)出創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用；青年

科學家不懼科研道路上的艱難險阻，投身攻克世界性難題的項目等。接著分析勇敢無畏的積極

意義，從個人成長角度，說明勇敢面對規(guī)則、嘗試改變能讓年輕人突破自身局限，獲得寶貴的

經(jīng)驗與成長，實現(xiàn)自我價值；從社會發(fā)展層面，闡述青年的勇敢嘗試是推動社會進步的重要動

力。最后進行思辨，指出年輕人在勇敢嘗試改變規(guī)則的過程中，并非毫無顧忌、為所欲為。規(guī)

則是維護社會秩序、保障公平正義的基石，理性和原則是確保行動正確方向的關(guān)鍵。可通過反

面事例，如一些年輕人在網(wǎng)絡(luò)上為了追求所謂的“自由表達”，突破道德和法律底線，發(fā)布不當

言論，引發(fā)社會混亂，來說明缺乏理性和原則約束的勇敢會走向錯誤的方向。進一步闡述如何

在勇敢與理性之間找到平衡，即在面對規(guī)則時，先深入理解規(guī)則的意義和目的，然后運用理性

思維分析規(guī)則是否需要改變以及如何改變，以確保改變是積極且符合社會整體利益的。最后總

結(jié)升華，發(fā)出呼吁，鼓勵大家以哪吒為榜樣，勇敢地追求夢想，理性地面對規(guī)則，在時代的舞

臺上展現(xiàn)青春的風采，為構(gòu)建更美好的社會貢獻自己的力量。

立意：

1.勇破規(guī)則枷鎖，以理性領(lǐng)航未來。

2.持理性之燈，燃勇破規(guī)則之火。

3.既有不知天高地厚的無畏，又要堅守制度規(guī)則的底線。

【高分范文】

以無畏之勇，循理性之光

在電影《哪吒2之魔童鬧海》中，哪吒那句“我想試試”，帶著年輕人特有的“不知天高地

厚”，直抵人心。這“不知天高地厚”，并非懵懂無知的莽撞，而是在青春熱血驅(qū)使下，對未知

的無畏探索，對既定規(guī)則的勇敢質(zhì)疑。

這種特質(zhì)，在當代青年身上有著諸多生動表現(xiàn)。22歲的曹原，面對復雜的凝聚態(tài)物理領(lǐng)

域，沒有被權(quán)威理論和未知困難嚇倒。他日夜泡在實驗室，一次次嘗試新的實驗方法，最終發(fā)

現(xiàn)了石墨烯超導現(xiàn)象，震驚世界。胡京春原本只是一名攝像，但他“不知天高地厚”地想做一名

導播，于是他通過自學和不斷實踐，逐漸在導播界嶄露頭角。現(xiàn)在他已是導播界的名人。這種

“不知天高地厚”的勇敢，不僅是對事業(yè)的追求，更是對自我的超越。還有平均年齡僅30多歲

的“嫦娥”團隊、“天問”團隊，在航天領(lǐng)域不斷突破技術(shù)瓶頸，讓中國的航天器邁向更遙遠的深

空。他們不顧前路艱難，憑借著一股“不知天高地厚”的勁兒，在各自領(lǐng)域開疆拓土。

“不知天高地厚”賦予了當代青年打破常規(guī)的勇氣，推動著社會不斷向前發(fā)展。在傳統(tǒng)觀

念里，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)充滿艱辛且收益緩慢，但“新農(nóng)人”們沒有被這些固有認知束縛。他們帶著新技

術(shù)、新理念投身鄉(xiāng)村，利用電商平臺拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷路，采用智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)提高生產(chǎn)效率。他們

的嘗試，不僅改變了農(nóng)村的經(jīng)濟面貌，也為鄉(xiāng)村振興注入了新活力。正是這種不畏懼困難、不

迷信傳統(tǒng)的精神，讓他們在新興領(lǐng)域和傳統(tǒng)行業(yè)的變革中，創(chuàng)造出了無限可能。

然而，我們必須明確，“不知天高地厚”并非肆意妄為，毫無邊界。它需要理性與原則的

約束。比如，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱潮中，一些年輕人看到共享經(jīng)濟的商機，盲目跟風投入，卻忽視

了市場規(guī)律和商業(yè)規(guī)則。他們不考慮資源的合理配置與運營成本，最終導致項目失敗，資源浪

費。這警示我們，在憑借勇氣去嘗試改變時，不能脫離理性的軌道。

規(guī)則是社會運行的保障，理性是行動的指南針。當代青年在追求夢想、挑戰(zhàn)規(guī)則的過程

中，要以理性為基石，深入調(diào)研、謹慎規(guī)劃，確保每一次嘗試都在合理合法的框架內(nèi)進行。

作為新時代的青年，我們站在時代的潮頭，應(yīng)秉持“不知天高地厚”的勇敢精神，大膽地

去嘗試，去挑戰(zhàn)。但同時，我們要將這種勇敢與理性緊密結(jié)合，在面對規(guī)則時，不盲目妥協(xié)，

也不盲目打破。當我們在理性的指引下，以無畏的勇氣去改變世界時，我們不僅能實現(xiàn)個人的

價值，更能為社會的進步貢獻磅礴力量，讓青春在理性與勇敢交織的奮斗中綻放出最耀眼的光

芒。

【作文真題9】

（2025屆內(nèi)蒙古呼和浩特市高三一模）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷閱讀Ⅱ中，林賽面對命運的考驗，內(nèi)心喊出“要主宰自己的帆，不會被生活馴服”；

電影《哪吒之魔童鬧海》的導演面對諸方的質(zhì)疑，在國際版海報中打出“我偏要踏出一條自己

的路”的宣傳語。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，據(jù)此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料解讀

材料關(guān)鍵在于精準把握兩則材料的共性，從中提煉核心觀點，明確寫作方向。林賽面對命運考

驗，喊出“要主宰自己的帆，不會被生活馴服”，展現(xiàn)出不向命運低頭、勇于掌控自己人生的精

神，強調(diào)個體在困境中主動抗爭、把握命運主動權(quán)的態(tài)度。電影導演餃子面對各方質(zhì)疑，打出

“我偏要踏出一條自己的路”的宣傳語，體現(xiàn)不被外界看法左右，堅定探索獨特道路的決心，突

出在外界壓力下堅持自我、開拓創(chuàng)新的意志。從抗爭命運角度，可論述無論生活給予何種磨難，

都應(yīng)堅定信念，與命運頑強抗爭，做自己人生的主人。

林賽“要主宰自己的帆”和電影導演“踏出一條自己的路”都體現(xiàn)了強烈的自我主宰意識。他們在

面對外界不利因素——命運的考驗和他人的質(zhì)疑時，都堅定地要掌控自己的人生方向，不被外

界力量左右。這種對自我人生的主導權(quán)的緊握是材料最直接的結(jié)合點，強調(diào)個體在困境中保持

自主性，按照自己的意愿和信念塑造生活，在逆境中不屈不撓、勇往直前的意志品質(zhì)。從堅持

自我角度，探討在面對他人質(zhì)疑、社會常規(guī)時，要堅守內(nèi)心想法，不隨波逐流。從開拓創(chuàng)新角

度要強調(diào)在人生和事業(yè)發(fā)展中，要有勇于開辟新道路的精神，不斷突破自我，尋求新的發(fā)展方

向。

行文時可以運用“總分總”結(jié)構(gòu)與“例證法、引證法相結(jié)合”的寫法。開篇可以引用富有哲理的話

語，引出林賽與電影導演的事跡，順勢提出中心論點，即在人生旅途中要勇于抗爭、堅持自我、

開拓創(chuàng)新，從而主宰自己的人生，起到提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)攝全篇的作用。主體部分可以從直面命運、

堅守自我、開拓創(chuàng)新三個方面展開論述，每個方面都先進行理論闡述，再舉例論證，從不同角

度深入剖析中心論點，使論述層次分明、邏輯清晰。結(jié)尾可以對前文內(nèi)容進行全面總結(jié)，再次

強調(diào)中心論點，呼吁讀者在生活中踐行，升華主題，強化文章的感染力和說服力，實現(xiàn)首尾呼

應(yīng)。運用例證法論述各個分論點時，可以列舉大量具體事例，如海倫·凱勒、劉偉、梵高、馬

云、蘋果公司、字節(jié)跳動等。這些豐富且典型的事例，涵蓋不同領(lǐng)域和時代，使文章內(nèi)容充實，

增強論點的可信度和說服力。運用引證法可以引用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的名言，

增強文章的文化底蘊，為論點提供有力的理論支撐，使論述更具權(quán)威性和說服力。

立意：

1.以抗爭為筆，書人生新篇。

2.不被定義，踏出我的征途。

3.人生考題：如何主宰自我？

【高分范文】

掌命運之舵，辟自我之路

林賽在命運考驗面前的內(nèi)心獨白“要主宰自己的帆，不會被生活馴服”，以及電影《哪

吒之魔童鬧海》導演在質(zhì)疑聲中打出的“我偏要踏出一條自己的路”的宣傳語，如同一聲聲

激昂的戰(zhàn)鼓，敲響了我們內(nèi)心深處對命運自主、自我突破的渴望，激勵著我們勇敢地掌命運之

舵，辟自我之路。

主宰自己的命運，不被生活馴服，是一種堅定的信念和不屈的精神。生活猶如一片波濤

洶涌的海洋，充滿了未知的風浪和暗礁。在這片海洋中，我們每個人都是一艘航行的船只，命

運的舵掌握在自己手中。林賽面對命運的重重磨難，沒有選擇屈服和退縮，而是勇敢地喊出了

主宰自己的心聲。她用自己的行動詮釋了什么是堅韌不拔，什么是對命運的抗爭。這種精神，

讓我們明白，無論生活給予我們多少苦難，我們都有權(quán)利和能力去掌控自己的命運，去追求自

己的夢想。

在追求自我之路的過程中，我們往往會面臨各種質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。就像電影《哪吒之魔童鬧

海》的導演，在創(chuàng)作的道路上，他承受著來自各方的質(zhì)疑和壓力。然而，他沒有被這些外界的

聲音所干擾，而是堅定地打出了“我偏要踏出一條自己的路”的宣傳語。這種勇氣和決心，

值得我們每一個人學習。在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到類似的情況，當我們選擇了一條與

眾不同的道路時，總會有人對我們投來懷疑的目光，甚至會試圖阻止我們前進的腳步。但是，

我們不能因為別人的質(zhì)疑而放棄自己的夢想，我們要像這位導演一樣，堅定地走自己的路，用

實際行動去證明自己的選擇是正確的。

掌命運之舵，辟自我之路，需要我們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。在這個瞬息萬變的時

代，我們不能盲目地跟從別人的腳步，而是要學會獨立思考，找到適合自己的道路。創(chuàng)新是推

動社會進步的動力，也是我們實現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵。我們要敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試新

的事物，不斷地探索和創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

我們也要明白，掌命運之舵，辟自我之路，并不是要我們孤立地前行。在追求夢想的道

路上，我們需要與他人合作，相互支持和幫助。林賽和電影導演的成功，都離不開他們身邊人

的支持和鼓勵。我們要學會與他人分享自己的經(jīng)驗和智慧，也要善于從他人身上汲取力量和靈

感。只有這樣，我們才能在前進的道路上走得更加穩(wěn)健，更加長遠。

讓我們以林賽和電影導演為榜樣，掌命運之舵，辟自我之路。在生活的海洋中，勇敢地

揚起自己的風帆，向著夢想的彼岸前進。無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅定信念，不屈

不撓，用自己的努力和汗水，書寫屬于自己的輝煌篇章。讓我們在追求自我的道路上，綻放出

屬于自己的光芒，成為自己命運的主宰者。

【作文真題10】

（2025屆浙江省天域名校協(xié)作體高三一模）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2025年春節(jié)上映的熱播電影《哪吒之魔童鬧海》中，敖光對敖丙說：“父王只是想用

自己的經(jīng)驗，為你謀個幸福，但現(xiàn)在看來，父輩的經(jīng)驗畢竟是過往，未必全對。”敖光的這句

話，既體現(xiàn)了一位父親對兒子的關(guān)愛，也折射出經(jīng)驗在代際傳承中的復雜性。

你對以上材料有怎樣的認識與思考？請寫一篇作文，談一談你的看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料以電影《哪吒之魔童鬧海》中敖光的話語為切入點，將代際之間經(jīng)驗傳承的復雜性置于我

們面前。經(jīng)驗是人們在實踐過程中積累的認識和技能，它具有歷史性和局限性。敖光想用自己

的經(jīng)驗為敖丙謀幸福，體現(xiàn)出經(jīng)驗的傳承性，這是代際之間知識與智慧傳遞的一種方式，是人

類社會發(fā)展的一種延續(xù)。然而，他也意識到父輩經(jīng)驗未必全對，這揭示了經(jīng)驗的相對性。隨著

時間的推移，社會環(huán)境、文化背景、科技發(fā)展等因素不斷變化，過去行之有效的經(jīng)驗在新的時

代背景下可能不再適用。經(jīng)驗是前人智慧的結(jié)晶，能夠為后人提供參考，讓后人少走彎路，有

著積極的價值，但同時，它也存在消極的一面，如果完全依賴經(jīng)驗，就可能陷入思維定式，阻

礙創(chuàng)新與發(fā)展。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，新的商業(yè)模式、科技應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，如果年輕人一味

遵循父輩的經(jīng)驗，可能會錯失時代賦予的機遇。我們要思考如何在代際傳承中正確對待經(jīng)驗。

既不能全盤否定父輩的經(jīng)驗，也不能盲目接受，而應(yīng)該取其精華、去其糟粕，在繼承的基礎(chǔ)上

創(chuàng)新。當今社會變化日新月異，數(shù)字化、智能化浪潮席卷而來，代際之間的差距日益明顯。在

這樣的背景下，探討經(jīng)驗的代際傳承，對于促進家庭和諧、個人發(fā)展以及社會進步都具有重要

意義。

寫作時，文章開篇可先簡述電影中敖光與敖丙的情節(jié)，引出代際間經(jīng)驗傳承這一話題，引發(fā)讀

者興趣。接著論述經(jīng)驗在代際傳承中的積極作用，列舉家族企業(yè)傳承中父輩經(jīng)驗幫助年輕一代

快速上手業(yè)務(wù)，以及傳統(tǒng)文化傳承中經(jīng)驗確保古老技藝延續(xù)等事例加以佐證。然后深入分析經(jīng)

驗在代際傳承中面臨的挑戰(zhàn)和局限性，如傳統(tǒng)就業(yè)觀念在新興職業(yè)崛起時的不適應(yīng)性，以及傳

統(tǒng)教育經(jīng)驗在互聯(lián)網(wǎng)教育時代的滯后性等。隨后從辯證和思辨的角度闡述如何正確看待代際間

的經(jīng)驗傳承，強調(diào)要理性分析、批判繼承，結(jié)合自身實際和時代需求進行創(chuàng)新。可以結(jié)合當下

社會熱點，如年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)思維改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，既借鑒父輩種植經(jīng)驗又融入新的

營銷模式。之后從家庭、社會等層面探討如何營造良好的代際溝通氛圍，促進經(jīng)驗的合理傳承。

最后總結(jié)全文，呼吁年輕一代和父輩相互理解，在經(jīng)驗傳承中共同成長，推動個人與社會的發(fā)

展。

立意：

1.經(jīng)驗傳承不忘本，與時俱進謀新程。

2.跨越代際經(jīng)驗差異，搭建創(chuàng)新發(fā)展橋梁。

3.莫讓經(jīng)驗成代際“絆馬索”，且化傳承為發(fā)展“助推器”。

【高分范文】

鑒經(jīng)驗之鏡，尋代際新路

在電影《哪吒之魔童鬧海》中，敖光的一句“父王只是想用自己的經(jīng)驗，為你謀個幸福，

但現(xiàn)在看來，父輩的經(jīng)驗畢竟是過往，未必全對”，如同一顆投入心湖的石子，泛起層層漣漪，

引發(fā)了我們對經(jīng)驗在代際傳承中復雜性的深刻思