10月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試卷（課程代碼00320）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每題1分，共25分）1.“一支由獅子指揮的綿羊隊(duì)可以打敗一支由綿羊指揮的獅子隊(duì)?！边@闡明領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)事業(yè)成功發(fā)揮著A.服務(wù)性作用B.決定性作用C.制約性作用D.附屬性作用【解析】B“一支由獅子指揮的綿羊隊(duì)可以打敗一支由綿羊指揮的獅子隊(duì)?！标U明領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)事業(yè)成功發(fā)揮著決定性作用。2.在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展史上，首先提出決策工作專門化論點(diǎn)的是A.西蒙B.斯隆C.韋爾奇D.松下幸之助【解析】A西蒙首先提出決策工作專門化論點(diǎn)。3.任何社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都要受到社會(huì)制度尤其是生產(chǎn)資料所有制的制約，受到生產(chǎn)方式的限制。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的A.自然屬性B.文化屬性C.社會(huì)屬性D.道德屬性【解析】C社會(huì)屬性是指采用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式，應(yīng)由生產(chǎn)方式的性質(zhì)決定。4.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、組織體制、群體目的、客觀環(huán)境和方式措施等原因互相影響、互相作用的過程。這表明領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特性是A.綜合性B.發(fā)明性C.協(xié)調(diào)性D.系統(tǒng)性【解析】D系統(tǒng)性是指要有機(jī)地分析和運(yùn)用多種要素。5.“領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用組織權(quán)責(zé)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，推進(jìn)被領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)既定規(guī)劃目的任務(wù)而努力?！边@句話體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)職能是A.引導(dǎo)B.指揮C.組織D.監(jiān)督【解析】B指揮就是運(yùn)用組織權(quán)責(zé)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，推進(jìn)下屬為實(shí)現(xiàn)既定規(guī)劃目的任務(wù)而努力。這是領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利的突出體現(xiàn)。指揮一般可采用命令、說服、示范等三種方式。6.為防止和糾正官僚主義的泛濫，必須堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)原則是A.分層領(lǐng)導(dǎo)B.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C.權(quán)責(zé)一致D.權(quán)能一致【解析】C為防止和糾正官僚主義的泛濫，必須堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)原則是權(quán)責(zé)一致。7.領(lǐng)導(dǎo)觀念創(chuàng)新的主線規(guī)定是A.勇于冒險(xiǎn)B.超前規(guī)劃C.實(shí)事求是D.謹(jǐn)慎穩(wěn)妥【解析】C實(shí)事求是是領(lǐng)導(dǎo)觀念創(chuàng)新的主線規(guī)定。8.社會(huì)主義法治的關(guān)鍵內(nèi)容是A.違法必究B.依法治國(guó)C.執(zhí)法必嚴(yán)D.有法必依【解析】B社會(huì)主義法治的關(guān)鍵內(nèi)容是依法治國(guó)。9.只有一種方案而無其他選擇余地的決策，屬于A.霍布森選擇B.經(jīng)驗(yàn)決策C.科學(xué)決策D.理性決策【解析】A只有一種方案而無其他選擇余地的決策是霍布森選擇。10.諸葛亮作“隆中對(duì)”，這種決策方式屬于A.最優(yōu)決策B.科學(xué)決策C.程序化決策D.經(jīng)驗(yàn)決策【解析】D諸葛亮作“隆中對(duì)”屬于經(jīng)驗(yàn)決策。11.善于發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，并據(jù)此提出新觀點(diǎn)、想出新措施、作出新發(fā)明的人才屬于A.理論型人才B.發(fā)現(xiàn)型人才C.再現(xiàn)型人才D.組織型人才【解析】B善于發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，并據(jù)此提出新觀點(diǎn)、想出新措施、作出新發(fā)明的人才屬于發(fā)現(xiàn)型人才。12.根據(jù)公開、公正、平等的競(jìng)爭(zhēng)原則，通過考試選拔人才的制度是A.選舉制B.考選制C.薦選制D.聘任制【解析】B考選制是指通過公開考試，根據(jù)成績(jī)選拔人才的一種制度。13.家庭環(huán)境、親屬關(guān)系和朋友關(guān)系是激發(fā)或影響人的積極性的A.物質(zhì)原因B.精神原因C.心理原因D.社會(huì)原因【解析】D家庭環(huán)境、親屬關(guān)系和朋友關(guān)系是激發(fā)或影響人的積極性的社會(huì)原因。14.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治工作的首要內(nèi)容是A.業(yè)務(wù)教育心B.形勢(shì)教育C.理論教育D.公民素質(zhì)教育【解析】C理論教育是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治工作的首要內(nèi)容。15.任何時(shí)代、任何國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)體制都具有一定的普遍性和共通性，這是領(lǐng)導(dǎo)體制的A.自然屬性B.社會(huì)屬性C.階級(jí)屬性D.政治屬性【解析】A自然屬性即領(lǐng)導(dǎo)體制的普遍性、共通性。16.在組織系統(tǒng)中自上而下實(shí)行指揮與監(jiān)督的權(quán)力級(jí)差數(shù)量就是A.領(lǐng)導(dǎo)寬度B.領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別C.領(lǐng)導(dǎo)層次D.領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)造【解析】C領(lǐng)導(dǎo)層次是指組織系統(tǒng)中自上而下地實(shí)行指揮與監(jiān)督的權(quán)利級(jí)差數(shù)量，即該組織系統(tǒng)中設(shè)置多少層次進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理。17.根據(jù)美國(guó)學(xué)者凱茨的理論，中層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具有的最重要的技能是A.專業(yè)技能B.協(xié)調(diào)技能C.概念技能D.執(zhí)行技能【解析】B美國(guó)學(xué)者凱茨的理論，中層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具有的最重要的技能是協(xié)調(diào)技能。18.“吃菜根，淡中有味；守王法，夢(mèng)中無驚。寧采深山之茶，不飲花街之酒?！边@裏所倡導(dǎo)的官德是A.廉潔B.勤政C.忠誠(chéng)D.敬業(yè)【解析】A“吃菜根，淡中有味；守王法，夢(mèng)中無驚。寧采深山之茶，不飲花街之酒?！边@裏所倡導(dǎo)的官德是廉潔。19.高明的企業(yè)家常想“假如我是顧客”；高明的領(lǐng)導(dǎo)者常想“假如我是下屬”。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)發(fā)明性思維的A.陌生原理B.聚焦原理C.綜合原理D.逆向原理【解析】D高明的企業(yè)家常想“假如我是顧客”；高明的領(lǐng)導(dǎo)者常想“假如我是下屬”。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)發(fā)明性思維的逆向原理。20.領(lǐng)導(dǎo)措施的選擇和運(yùn)用要有助于提高工作效率和改善領(lǐng)導(dǎo)效能。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)措施的A.系統(tǒng)性原則B.詳細(xì)性原則C.高效性原則D.發(fā)明性原則【解析】C高效性原則：領(lǐng)導(dǎo)組織的設(shè)置要不停減少成本，盡量提高組織效率，提高效率是組織生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。21.從程序上說，正副職領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系定位是A.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.協(xié)助與被協(xié)助的關(guān)系C.分工與合作的關(guān)系D.集中與民主的關(guān)系【解析】D正副職領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系定位是集中與民主的關(guān)系。22.領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用“ABC時(shí)間管理法”，屬于A.集中時(shí)間的藝術(shù)B.擴(kuò)大時(shí)間容量的藝術(shù)C.優(yōu)化時(shí)間運(yùn)用的藝術(shù)D.節(jié)省時(shí)間的藝術(shù)【解析】C優(yōu)化時(shí)間運(yùn)用的藝術(shù)就是領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)分派和合理運(yùn)用時(shí)間，使其發(fā)揮最佳效果。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)者可掌握和運(yùn)用如下幾種措施：一是優(yōu)化總體安排；二是優(yōu)化工作時(shí)間次序；三是優(yōu)化工作程序（又叫“ABC時(shí)間管理法”或分類安排工作法）；四是優(yōu)化時(shí)間使用價(jià)值（又叫生理節(jié)律法）。23.堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，做到學(xué)以致用，這是領(lǐng)導(dǎo)的A.思想作風(fēng)B.學(xué)習(xí)作風(fēng)C.組織作風(fēng)D.生活作風(fēng)【解析】B學(xué)習(xí)作風(fēng)，是領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)和研究中所體現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)風(fēng)重要包括勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、獨(dú)立思索、學(xué)以致用等，關(guān)鍵是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。24.把理論當(dāng)教義、視書本為圣經(jīng)的思想作風(fēng)，是領(lǐng)導(dǎo)工作中的A.經(jīng)驗(yàn)主義B.教條主義C.形式主義D.實(shí)用主義【解析】B教條主義也稱本本主義，是把理論當(dāng)教義、視書本為圣經(jīng)的思想作風(fēng)。其中一種體現(xiàn)是視理論為教條，只唯書，不唯實(shí)，夸張理性作用，輕視感性經(jīng)驗(yàn)；另一種體現(xiàn)形式是“唯上論”，把工作的基點(diǎn)單純地建立在中央和上級(jí)的指示上，照搬照抄上級(jí)指示，對(duì)上級(jí)的指示和政策不是按照實(shí)際狀況發(fā)明性地執(zhí)行，而是大搞文山會(huì)海，議而不決，決而不行。25.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體績(jī)效考核中，最重要的一項(xiàng)內(nèi)容是A.工作業(yè)績(jī)B.業(yè)務(wù)技能C.工作態(tài)度D.道德品質(zhì)【解析】A對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體績(jī)效考核中，最重要的一項(xiàng)內(nèi)容是工作業(yè)績(jī)。二、多選題（本大題共5小題，每題2分，共10分。）26.被領(lǐng)導(dǎo)者看待領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)的做法是A.服從領(lǐng)導(dǎo)B.支持領(lǐng)導(dǎo)C.迎合領(lǐng)導(dǎo)D.監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)E.依附領(lǐng)導(dǎo)【解析】ABD被領(lǐng)導(dǎo)者看待領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)的做法有：服從領(lǐng)導(dǎo)、支持領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)。27.領(lǐng)導(dǎo)者在履行指揮職能時(shí)，一般可采用的方式有A.命令B.說服C.示范D.監(jiān)督E.引導(dǎo)【解析】ABC領(lǐng)導(dǎo)者在履行指揮職能時(shí)，一般可采用的方式有：命令、說服和示范。28.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策方案的抉擇方式有A.集體抉擇B.程序化抉擇C.個(gè)人抉擇D.非程序化抉擇E.第三方抉擇【解析】AC領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策方案的抉擇方式有集體抉擇和個(gè)人抉擇。29.人才使用制度重要包括A.任免制度和培養(yǎng)制度B.考核制度和獎(jiǎng)懲制度C.交流制度和回避制度D.職務(wù)升降制度和辭職解雇制度E.任期制度和退休制度【解析】ABCDE人才使用制度重要包括：任免制度和培養(yǎng)制度、考核制度和獎(jiǎng)懲制度、交流制度和回避制度、職務(wù)升降制度和辭職解雇制度和任期制度和退休制度。30.領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力重要表目前A.善于傾聽和反饋意見B.善于體現(xiàn)和傳遞信息C.善于概括和總結(jié)要點(diǎn)D.善于控制和調(diào)整情緒E.善于說服和引導(dǎo)輿論【解析】ABCDE領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力重要表目前：善于傾聽和反饋意見、善于體現(xiàn)和傳遞信息、善于概括和總結(jié)要點(diǎn)、善于控制和調(diào)整情緒和藹于說服和引導(dǎo)輿論。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每題6分，共30分）。31.領(lǐng)導(dǎo)者的特性。【解析】（1）擁有職權(quán)。（2）負(fù)有責(zé)任。（3）提供服務(wù)。（4）富于創(chuàng)新。（5）多重角色。32.領(lǐng)導(dǎo)者樹立法治觀念的基本規(guī)定。【解析】（1）自覺維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，樹立法律至上的觀念。（2）自覺抵制特權(quán)思想，樹立法律面前人人平等的觀念。（3）自覺維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，樹立人權(quán)保障的觀念。（4）自覺堅(jiān)持依法領(lǐng)導(dǎo)，樹立依法用權(quán)的觀念。33.領(lǐng)導(dǎo)者選拔人才需要對(duì)的處理的三種關(guān)系?！窘馕觥浚?）對(duì)的處理資歷與能力的關(guān)系，反對(duì)論資排輩，大膽選拔新秀。（2）對(duì)的處理知識(shí)分子和人才的關(guān)系，既不能把知識(shí)分子與人才等同起來，又要克服輕視知識(shí)、輕視知識(shí)分子的種種偏見。（3）對(duì)的處理學(xué)歷與水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與文化程度的關(guān)系，既要反對(duì)以學(xué)歷論人才，也要反對(duì)以經(jīng)驗(yàn)論人才。34.思想政治工作對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的重要意義?！窘馕觥浚?）思想政治工作是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中用以提高人們的思想覺悟，調(diào)感人們建設(shè)社會(huì)主義積極性的一種重要手段。（2）思想政治工作是領(lǐng)導(dǎo)過程中各項(xiàng)工作的生命線，既是經(jīng)濟(jì)工作的生命線，也是其他一切工作的生命線。35.科學(xué)決策能力的重要體現(xiàn)?！窘馕觥浚?）善于運(yùn)用外腦資源。（2）善于處理復(fù)雜信息。（3）善于洞察事物變化。（4）善于預(yù)見未來情勢(shì)。（5）善于應(yīng)對(duì)緊急狀況。（6）善于建構(gòu)事業(yè)藍(lán)圖和創(chuàng)新工作思緒。（7）善于運(yùn)用民主集中制原則依法定程序決策等。四、論述題（本大題共2小題，每題10分。共20分）。36.試論集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則?！窘馕觥浚?）這條原則的基本內(nèi)涵是：領(lǐng)導(dǎo)工作中重大問題要由領(lǐng)導(dǎo)集體討論和決定，集體決定的事情要分頭去辦，各負(fù)其責(zé)，失職者要被追究責(zé)任。這是民主集中制原則的詳細(xì)體現(xiàn)。（2）實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)者做到：第一，對(duì)的區(qū)別一般問題和重大問題，不可事無巨細(xì)全都交集體討論；第二，集體領(lǐng)導(dǎo)必須和個(gè)人分工相結(jié)合，不能借口集體領(lǐng)導(dǎo)而無人負(fù)責(zé)，互相推諉扯皮；第三，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能借口集體領(lǐng)導(dǎo)而隨便干預(yù)下級(jí)職權(quán)范圍內(nèi)的事情。（3）實(shí)行分工負(fù)責(zé)制規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)者做到：第一，必須明確每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)組員的職責(zé)和權(quán)限，并據(jù)此承擔(dān)對(duì)應(yīng)的責(zé)任；第二，把考核成果和對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施相結(jié)合，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的原則；第四，分工負(fù)責(zé)必須強(qiáng)調(diào)以互相支持和配合為前提。以共同實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目的為已任。37.試論領(lǐng)導(dǎo)者樹立人本觀念的基本規(guī)定?！窘馕觥咳吮居^念，就是領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)持以人為中心，把人作為觀念、行為和制度的主體，強(qiáng)調(diào)人既是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，更是社會(huì)發(fā)展的價(jià)值目的。（1）強(qiáng)化為人民服務(wù)的理念。（2）堅(jiān)定先人後事的原則。（3）堅(jiān)持依托關(guān)鍵人才的原則。（4）樹立人盡其才的觀念。（5）鼓勵(lì)人才競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。（6）倡導(dǎo)人文關(guān)懷。五、案例題（本題15分。）38.盲人洗相某攝影館老板在招用暗房職工時(shí)，故意招聘了幾名盲人，眾人對(duì)此困惑不解，充斥質(zhì)疑。一段時(shí)間後，盲人員工發(fā)明了超過一般暗室員工近三成的工作業(yè)績(jī)，證明了攝影館老板選才用人的獨(dú)到之處。老板對(duì)此解釋說：“盲人，在亮光下與在暗光下的感覺是同樣的，在純熟了工作程序後，不會(huì)由于暗室看不清而影響他們的工作效率。尺有所短、寸有所長(zhǎng)。盲人員工眼睛看不清東西，可謂是他們的短處，但我把他們的短處巧妙地轉(zhuǎn)化成了提高工作效率的長(zhǎng)處”。請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析上述案例。提醒：（1）從領(lǐng)導(dǎo)用人的角度，闡明該案例體現(xiàn)的用人原則。（2）分析闡明此案例對(duì)領(lǐng)導(dǎo)用人的啟示。【解析】（1）領(lǐng)導(dǎo)用人是指領(lǐng)導(dǎo)者合理地任用和管理人才的過程，為了合理地實(shí)用人才，領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握基本的用人原則。此案例中攝影館老板招聘暗室職工時(shí)，發(fā)現(xiàn)盲人對(duì)光線無感的特點(diǎn)，并給以恰當(dāng)?shù)氖褂?，體現(xiàn)出用人