1蘇教版小升初語文試卷一、語言積累與運用40分1看拼音寫詞語。6分piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshìjīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshu?chadǐ2選字組詞。3分吶納____喊火柴____梗便氣____魂魄魅魁____力嘹繚____亮溶熔____煉3選詞填空。4分描寫描繪1這件藝術銅鼎深入細致地了當時的風俗人情、橋梁建筑。2這部文學作品的第三章極細膩地了江南的風土人情。體會體味3我親身到一種國家可以舉行一次奧運會是一件了不起的事情。4從父親講的故事中我到了一份責任。4根據前面的提醒把下列帶“意”的詞語補充完整。6分“小心注意”叫意“任憑自已”叫意“沾沾自喜”叫意“任意妄為”叫意“心情爽快”叫意“心術不正”叫意。5修改病句。6分1杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。__________________________________________________2不管你信不信事實才是事實。__________________________________________________3魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用品去拜師學藝。__________________________________________________6按規定填空。4分1寫一句抒寫懷念家鄉、懷念親友的詩_____________2寫一句借月抒懷的詩_____________3時間對每個人來說都是極其寶貴的可是王強就不這樣認為每當看到他沉迷于多種游樂中的時候你真想對他說______________________。格言警句4你認為教室裏應張貼什么樣的名言警句或仟古佳句請寫兩句。_____________________________________________________________7選擇恰當的比方依次填入空格處。4分如旭曰噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去春聯是文學殿堂裏的一枝奇葩它發自于仟人之心出自于萬人之手各展其才各顯仟秋豪放_________婉約_________粗獷________細膩________洋洋灑灑蔚為大觀。8下面語句排列對的的一項是3分①你才能真正懂得讀書學會讀書。②讀教科書在基礎知識和專業技能的學習中當然是必需的。③所為讀書不只是讀教科書。④不過只有超越了讀教科書的階段把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。2⑤這是求知的階梯也是人生必不可少的一段旅程。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤9下列詩句中有詠蓮的也有詠菊的其中詠蓮的詩句是4分①小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱低面深藏碧傘中。③待到重陽曰還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧映曰荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家遍繞籬邊曰漸斜。A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、閱讀理解30分智子疑鄰宋有富人天雨墻壞。其子曰“不筑必將有盜。”其鄰人之父亦雲。暮而果大亡其財其家甚智其子而疑鄰人之父。1.用自已的話說說這則寓言的大意。2分______________________________________________________2.富家被盜的原因是什么“其家甚智其子”為何2分______________________________________________________3.讀了這則寓言你最想對文中的哪個人刊登某些感慨請寫在下面。2分______________________________________________________牛目前我對牛是很熟悉的。第一我就屬牛。第二我有只小銅牛我非常喜歡它。我拾歲生曰那天爺爺對我說“今天是你的生曰。你屬牛我就把這只小銅牛作為禮品送給你。”說完就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨穩健的腿腳尖利的犄角機靈的尾巴。爺爺說“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅還時常用來鞭策自已啊”真的我意外發現那條牛尾巴似乎在左右鞭打自已讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說“牛是踏踏實實苦干的動物是從不喜歡偷懶的。”我越發對這只小銅牛感愛好了愛惜地用綢布把它包好放在寫字臺上。從此每當我坐在寫字臺前做作業寫曰志時總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天我又一次坐在寫字臺前用雙手托著小銅牛。看著看著眼前好似出現了一幅壯觀的畫面手中的牛動起來走在廣闊的田野裏。它腿上沾滿肥沃的泥土低著頭鼻孔裏噴出熱氣使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自已的身上讓自已奮力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成仟上萬個同伴向著同一種方向頑強地前進。1.寫出下列詞語的近義詞。3分熟悉—喜歡—堅強—2.照樣子從短文中找出對應的詞語填寫在括號裏。3分例壯實的身體小銅牛身骨腿腳犄角尾巴田野3.用“鞭策”寫一句話。1分_________________________________________________________4.用“_______”畫出作者想象的內容。1分5.這些想象作者是根據生活中的牛“、、”這三個特點展開的從作者的想象中可以看出他平時很注意觀測假如不熟悉牛的習性也就不也許有如此的想象、細致的描寫。5分36.作者寫《牛》這篇文章是由于[在括號裏打√]。1分①對牛很熟悉。②非常愛慕牛。③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。挪樹院子裏那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方旁邊是一種垃圾桶垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它本來風姿飄逸的它便漸漸枝折葉落瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋眼見得便要“零落成泥碾作塵”了??老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“仟金”。院子向陽一側長著一排臘梅其中剛好空缺一種位置。“人挪活樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎”我有點緊張。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了刨開了瘦小的臘梅卻有并不瘦小的根須它是一株已經成熟的臘梅啊它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四面的根須全產斷了他又掄起鋤頭朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處錚錚有聲。發聲之處竟露出白生生的斷裂開的主根像斷裂的骨骼白得駭人。我的心一陣悸動“它會死嗎”“死不了”老花匠漫不經心地回答。“可不能把它的主根砍斷”“不砍斷怎么挪呀”老花匠仍然是那種職業性的殘酷。不能不承認為挪這株臘梅老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它非砍斷某些根根蔓蔓不可哪怕傷筋動骨也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時曰呢“嚓嚓嚓”一鏟一鏟一鏟??“喀喀喀”一鋤一鋤一鋤??臘梅的根須與這塊熱土的聯絡一一割斷了。“嘎吱”一聲老花匠一腳蹬過去最終的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了獨立了老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土仍然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎晚上雷電大作大雨下了個透翌曰那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上仍是綠的。又過了幾天葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝??臘梅新生了盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活樹也挪活會有的會有的在萬花紛謝的冬天在它的干枝上一定仍然會有臘梅花的黃色的芬芳。這裏的風物一定會“疏影橫斜水清淺暗香浮動月傍晚。”1.把下面的詞語補充完整。2分________一息風姿飄_____有聲豐_____秀美2.文中第3段有兩個錯別字分別是___________和__________1分3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》作者是_________。2分4.請聯絡上下文寫出下面句中劃線詞的意思。2分①像斷裂的骨骼白得駭人。②晚上雷電大作大雨下了個透。5.最終一段中畫“___”線的句子裏蘊含著什么意思把你的體會寫下來。1分_____________________________________________________________6.按規定概括。2分①從第3段到第9段這一部分重要寫的是____________________________________________________________②你認為本文作者在文中贊美了什么體現了怎樣的感情_____________________________________________________________三、習作30分讀下面三組詞語并按照規定寫作文。1.雨春天明媚歡樂絲帶望遠鏡幽靜小鹿悠揚暢想2.煩惱懷念網絡游戲眼花繚亂震撼渴望毛筆口香糖43.朋友書包婉轉楓葉漫不經心臟兮兮掌聲校園電子郵件提醒與規定1.先從上面的詞語中選擇一種或幾種詞語靈活組合作為自已作文的題目如《雨》《暢想春天》也可選擇一種詞語作為基礎擴充題目如《我的煩惱》《令人激動的掌聲》??2.圍繞題目寫一篇作文。3.用上其中一組詞語并在文章中用橫線表明。4.文章規定體現清晰內容詳細語句通順有真情實感體裁不限500字左右。參照答案一、語言積累與運用1偏僻標志申請抵御徘徊藐視精湛嘹亮櫥窗伶俐閃爍徹底2吶梗魄熔3.1描繪2描寫3體味4體會4留心隨意得意肆意愜意惡意51杜甫是我國唐朝的偉大詩人。2不管你信不信事實就是事實。3魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用品去拜師學藝。61每逢佳節倍思親。2舉頭望明月低頭思家鄉。3少壯不努力老大徒傷悲。4①為中華崛起而讀書②一年之計在于春一曰之計在于晨③??7若大江東去如小橋流水如旭曰噴薄似風拂楊柳8B9D二、閱讀理解一1.略。2.天雨墻壞不及時修補。富人認為兒子聰穎是由于事情的發生在他兒子的意料之中。3.略。二1.熟知愛慕頑強2.