第第頁2025年中考生物三輪復習：細胞考點刷題練習題一．選擇題（共15小題）1．（2024?武威二模）我國科學家培育出克隆牛“康康”和“雙雙”的過程如圖所示。請分析回答：“康康”和“雙雙”的性狀主要與哪只母牛相似（）A．母牛甲 B．母牛乙 C．兼有甲、乙的性狀 D．都不像2．（2024?貴州模擬）羅華同學制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡進行了觀察。下列有關實驗操作敘述不正確的是（）A．圖甲中的①是反光鏡，當環境光線較弱時，應選用凹面鏡對光 B．圖乙是給洋蔥鱗片葉內表皮細胞染色，所用的液體是碘液 C．要想觀察到的細胞數量最多，應選擇的鏡頭組合是圖丙中的②③ D．若要把圖丁中觀察到的物像移到視野中央，玻片應向右下方移動3．（2024?涼州區三模）洋蔥鱗片葉內表皮細胞比口腔上皮細胞多的結構是（）A．細胞壁和葉綠體 B．細胞壁，液泡，葉綠體 C．細胞壁，液泡 D．液泡和葉綠體4．（2024?微山縣二模）熱愛生物學的小芳制作并觀察了蠶豆葉片下表皮臨時裝片，如圖是相關圖示。據圖分析正確的是（）A．顯微鏡的放大倍數是圖一中①和⑤放大倍數的和 B．圖二中細胞①和細胞②的主要區別是細胞①中有葉綠體 C．圖二中帶黑邊的圓圈是氣泡，產生的原因是材料沒有充分展開 D．圖三中的①能夠控制物質的進出，在光學顯微鏡下不易看清楚5．（2024?微山縣二模）李清照《如夢令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對應的色素分別存在于細胞的（）A．液泡和葉綠體 B．線粒體和液泡 C．葉綠體和細胞質 D．葉綠體和液泡6．（2024?大豐區三模）小秦同學在實驗室進行了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作，并利用顯微鏡進行了觀察。下列表述正確的是（）A．制作該臨時裝片的正確順序是d﹣c﹣b﹣a，正確觀察到的視野依次是②④①③ B．若在視野中觀察到較少的細胞，說明小秦目前選用40×物鏡 C．觀察圖像由①到④時，若視野模糊應調節[1]粗準焦螺旋 D．視野由②到④，需要向左移動裝片7．（2024?大豐區三模）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟為擦、滴、取、展、蓋、染、吸。制作好洋蔥表皮細胞臨時裝片用顯微鏡觀察，有關說法正確的是（）A．滴：在載玻片中央滴一滴清水；蓋：將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩地蓋上 B．低倍鏡換成高倍鏡后，看到的細胞變大，看到的視野變暗、視野范圍變大 C．用顯微鏡觀察裝片，要把視野右上方的圖像移到視野正中央，應把裝片向左下方移動 D．由低倍鏡轉為高倍鏡正確步驟：①移裝片②轉轉換器③調節光圈④轉動粗、細準焦螺旋8．（2024?徐州二模）如圖是人體口腔上皮細胞臨時裝片顯微鏡的視野圖。下列敘述正確的是（）A．將細胞a移至視野中央應向右上方移動裝片 B．觀察到的細胞邊界是細胞壁 C．口腔上皮屬于保護組織 D．刮取細胞前，先在載玻片上滴加清水9．（2024?兗州區二模）如圖是“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的部分操作示意圖，以下敘述不正確的（）A．制作該裝片的正確順序為：④→②→①→③→⑤ B．若出現大量氣泡，是因為③的操作不當 C．④⑤操作中滴加的液體分別是生理鹽水和碘液 D．步驟⑤中被染成深顏色的是細胞核10．（2024?沾化區一模）如圖有關番茄果肉細胞（圖甲）和人口腔上皮細胞（圖乙）的敘述錯誤的是（）A．乙圖細胞最外層④的作用是保護和控制物質進出 B．③⑤控制生物的發育和遺傳 C．番茄酸甜可口的物質存在于②中 D．與甲相比，人口腔上皮細胞中無細胞壁、葉綠體和液泡11．（2024?昭陽區一模）下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗——鏡筒上升 B．高倍物鏡下——粗準焦螺旋調焦 C．更換物鏡——轉動轉換器 D．鏡頭污染——干凈的紗布擦拭12．（2024?旬陽市三模）小秦同學操作顯微鏡時想讓鏡筒下降，那么下列操作中轉動的結構及方向正確的是（）A． B． C． D．13．（2024?旬陽市三模）紅心火龍果富含花青素，生活中可用紅心火龍果汁給面食染色。這些花青素來自如圖細胞的（）A．① B．② C．③ D．④14．（2024?阜寧縣三模）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，欲將視野中的氣泡（如圖）移出視野，正確的操作方法是（）A．轉動目鏡 B．調節粗準焦螺旋 C．向右上方移動裝片 D．向左下方移動裝片15．（2024?阜寧縣三模）傘藻是一種單細胞生物，由帽、柄和假根三部分構成，細胞核在長有假根的基部中。科學家用傘形帽傘藻和菊花形帽傘藻做了核移植實驗，如圖所示。該實驗說明（）A．細胞壁具有保護和支持細胞的作用 B．細胞質中具有能量轉換器 C．細胞核控制著生物的發育和遺傳 D．細胞膜有控制物質進出細胞的作用二．解答題（共5小題）16．（2024?瀘州模擬）洋蔥味道辛辣，其細胞中所含的蒜素具有降壓、抑菌等作用。洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉（如圖乙）。管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質。小明制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片，請據圖回答：（1）甲圖中，制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是（填序號）。若視野中出現氣泡，最可能是哪個步驟操作不規范引起的？（填序號）。（2）他用顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞是丙圖中的。染色后可以看到細胞中的著色較深。（3）與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是。（4）在切洋蔥時，儲存在（填細胞結構）內的蒜素被釋放出來，刺激人體分泌淚液。17．（2024?上杭縣模擬）如圖1為動植物細胞結構模式圖，圖2為顯微鏡下觀察到的視野圖像，圖3為植物體的部分結構層次變化示意圖，請據圖回答下列問題。（1）圖1中能控制動、植物細胞生命活動，并儲存遺傳物質的結構是[]。（2）圖1中動物細胞不具有的結構是①細胞壁、②和⑥葉綠體。（3）若要將圖2中的物像移到視野中央，應向（填“上”或“下”）移動玻片。（4）圖3中（用字母作答）表示細胞分化的過程，其結果是形成不同的組織。從植物體的結構層次分析，葉屬于；與動物相比，植物沒有的結構層次為。18．（2024?大豐區三模）細胞是構成生物體的基本結構和功能單位．如圖示動、植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：（1）圖示植物細胞的結構，[①]的主要功能是控制細胞內外進出．（2）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[]結構．（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]結構中．19．（2024?兗州區二模）仙人掌有清熱解毒的功效。將仙人掌去皮擂成飯糊狀，置于紗布上，外敷于流行性腮腺炎（炸腮）患者的患病部位，兩至三天可治愈。生物興趣小組的同學對此很好奇，為探究仙人掌莖中細胞的結構，該組同學將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察。請據圖回答問題：（1）切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于（填圖中數字序號）中。（2）用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么顯微鏡下觀察到的細胞的放大倍數為倍。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應該選用[a]反光鏡的和[b]的大光圈。（3）甲乙圖中的結構[⑤]內進行呼吸作用，可以為生物的生命活動提供。（4）圖丁為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是（用數字和箭頭表示）。①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節光圈④轉動轉換器⑤移動玻片20．（2024?興隆臺區校級模擬）洋蔥是人們喜食的蔬菜，小秦爺爺長期種植。圖1是爺爺體細胞結構示意圖；圖2是洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構示意圖；圖3是洋蔥根尖結構示意圖。請據圖回答問題：（1）圖1中的[]（[]內填序號，橫線上填名稱）能控制爺爺體內物質進出細胞。（2）由多個圖2細胞聯合起來形成的組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲害侵襲和防止損傷的功能。（3）爺爺用池塘水進行合理灌溉，以提高洋蔥產量。圖3中①處表皮細胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進而圖3的吸水能力（填“增強”“不變”或“減弱”）。（4）小秦在顯微鏡下觀察了池塘水的臨時裝片，發現了一種生物。查資料得知該生物僅有一個細胞，且能獨立完成生命活動，該生物是細胞生物。（5）小秦爺爺和洋蔥植株共有的結構層次有細胞、組織、和生物體。

參考答案與試題解析題號1234567891011答案ACCBDBAACDC題號12131415答案CCDC一．選擇題（共15小題）1．（2024?武威二模）我國科學家培育出克隆牛“康康”和“雙雙”的過程如圖所示。請分析回答：“康康”和“雙雙”的性狀主要與哪只母牛相似（）A．母牛甲 B．母牛乙 C．兼有甲、乙的性狀 D．都不像【考點】克隆技術．【專題】歸納推理；現代生物技術．【答案】A【分析】克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。不經過兩性細胞結合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆。識圖、分析、解答。【解答】解：如圖可知，克隆指的是先將含有遺傳物質的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中，然后促使這一新細胞分裂繁殖發育成胚胎，當胚胎發育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產下與提供細胞者基因相同的動物。細胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。因此“康康”和“雙雙”的模樣是相同的，因為提供了細胞核的是甲牛，所以“康康”和“雙雙”的模樣與母牛甲最相似。故選：A。【點評】克隆技術屬于現代生物技術之一，是近幾年考試的一個重點，要掌握克隆的原理及過程。2．（2024?貴州模擬）羅華同學制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡進行了觀察。下列有關實驗操作敘述不正確的是（）A．圖甲中的①是反光鏡，當環境光線較弱時，應選用凹面鏡對光 B．圖乙是給洋蔥鱗片葉內表皮細胞染色，所用的液體是碘液 C．要想觀察到的細胞數量最多，應選擇的鏡頭組合是圖丙中的②③ D．若要把圖丁中觀察到的物像移到視野中央，玻片應向右下方移動【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞；顯微鏡的基本構造和使用方法．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；顯微鏡的使用專題．【答案】C【分析】（1）顯微鏡的正確操作步驟應該是：取鏡和安放、對光、放置玻片標本、調焦、觀察、收放和整理。（2）在顯微鏡中成的像是倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央。（3）顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多。視野越亮。【解答】解：A、凹面反光鏡使光線匯聚，因此觀察時，光線較弱，可選用圖甲中①反光鏡的凹面，A正確。B、圖乙是給洋蔥鱗片葉內表皮細胞染色，所用的液體是碘液，染色的主要目的是將細胞核染成深色，便于觀察，B正確。C、顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此使視野中觀察到的細胞數目較多，應選用放大倍數小的目鏡和物鏡，①②一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數越小，鏡頭越長；③④有螺紋為物鏡，物鏡倍數越小，鏡頭越短，所以要在視野內看到較多的細胞，宜選用的鏡頭組合分別是①和④的組合，C錯誤。D、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖丁中物像在視野的右下方，玻片標本要往右下方移動，物像會移到視野中央，D正確。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是熟練掌握顯微鏡的構造和使用方法、顯微鏡的成像特點、顯微鏡的放大倍數與細胞數目之間的關系。3．（2024?涼州區三模）洋蔥鱗片葉內表皮細胞比口腔上皮細胞多的結構是（）A．細胞壁和葉綠體 B．細胞壁，液泡，葉綠體 C．細胞壁，液泡 D．液泡和葉綠體【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】C【分析】動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，但葉綠體只存在植物的綠色部分，洋蔥表皮細胞無葉綠體，所以洋蔥鱗片葉內表皮細胞比口腔上皮細胞多的結構是細胞壁和液泡。故選：C。【點評】掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵。4．（2024?微山縣二模）熱愛生物學的小芳制作并觀察了蠶豆葉片下表皮臨時裝片，如圖是相關圖示。據圖分析正確的是（）A．顯微鏡的放大倍數是圖一中①和⑤放大倍數的和 B．圖二中細胞①和細胞②的主要區別是細胞①中有葉綠體 C．圖二中帶黑邊的圓圈是氣泡，產生的原因是材料沒有充分展開 D．圖三中的①能夠控制物質的進出，在光學顯微鏡下不易看清楚【考點】用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮；制作臨時裝片觀察植物細胞．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；顯微鏡的使用專題；根莖葉的結構和功能專題．【答案】B【分析】圖一是顯微鏡結構示意圖，其中①是目鏡、②是粗準焦螺旋、③是細準焦螺旋、④是轉換器、⑤是物鏡、⑥是反光鏡。圖二是蠶豆葉片下表皮示意圖，其中①是保衛細胞、②是表皮細胞、③是氣孔。圖三是動植物細胞結構示意圖，其中①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦是線粒體。【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數是圖一中①目鏡和⑤物鏡放大倍數的積，A錯誤。B、葉片的表皮是由表皮細胞和保衛細胞組成，表皮細胞無色透明，無葉綠體，形狀不規則，相互嵌合。氣孔是由兩個半月形的保衛細胞組成的，保衛細胞具有葉綠體，控制氣孔的開閉。因此，圖二中細胞①保衛細胞和細胞②表皮細胞的主要區別是細胞①中有葉綠體，B正確。C、圖二中帶黑邊的圓圈是氣泡，產生的原因是“蓋蓋玻片”的步驟不規范，C錯誤。D、圖三中的②細胞膜能夠控制物質的進出，在光學顯微鏡下不易看清楚，D錯誤。故選：B。【點評】解題的關鍵是掌握顯微鏡的使用、葉片的結構、動植物細胞的結構和功能。5．（2024?微山縣二模）李清照《如夢令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對應的色素分別存在于細胞的（）A．液泡和葉綠體 B．線粒體和液泡 C．葉綠體和細胞質 D．葉綠體和液泡【考點】植物細胞的基本結構．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】D【分析】植物細胞中含有色素的細胞器有葉綠體和液泡，葉綠體中含有與光合作用有關的色素，液泡中主要含有花青素等。【解答】解：根據題意可知，“綠”形容葉，這是葉肉細胞中的葉綠體中含有葉綠素的原因；“紅”形容花，這是由于花瓣細胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。故選：D。【點評】掌握細胞的結構及功能是解題的關鍵。6．（2024?大豐區三模）小秦同學在實驗室進行了洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作，并利用顯微鏡進行了觀察。下列表述正確的是（）A．制作該臨時裝片的正確順序是d﹣c﹣b﹣a，正確觀察到的視野依次是②④①③ B．若在視野中觀察到較少的細胞，說明小秦目前選用40×物鏡 C．觀察圖像由①到④時，若視野模糊應調節[1]粗準焦螺旋 D．視野由②到④，需要向左移動裝片【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【專題】結構示意圖；過程示意圖；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；顯微鏡的使用專題．【答案】B【分析】1、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。2、顯微鏡的使用步驟是：取鏡和安放→對光→觀察→整理收納。3、圖中1粗準焦螺旋，2細準焦螺旋。【解答】解：A、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸，故制作該臨時裝片的正確順序是c﹣d﹣b﹣a。顯微鏡的使用步驟是：取鏡和安放→對光→觀察→整理收納，故正確觀察到的視野依次是①②④③，A錯誤。B、顯微鏡的放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。顯微鏡的放大倍數越大，視野范圍越小，視野中細胞的數量越少，因此若在視野中觀察到較少的細胞，說明目前選用40×物鏡，B正確。C、細準焦螺旋能小幅度的升降鏡筒，因此觀察圖像由①到④時，若視野模糊應調節2細準焦螺旋，C錯誤。D、顯微鏡觀察到的像是倒像，因此玻片的移動方向與物像的移動方向相反，故視野由②到④，需要向右移動裝片，D錯誤。故選：B。【點評】掌握顯微鏡的結構和使用、玻片標本的制作是解答本題的關鍵。7．（2024?大豐區三模）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟為擦、滴、取、展、蓋、染、吸。制作好洋蔥表皮細胞臨時裝片用顯微鏡觀察，有關說法正確的是（）A．滴：在載玻片中央滴一滴清水；蓋：將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩地蓋上 B．低倍鏡換成高倍鏡后，看到的細胞變大，看到的視野變暗、視野范圍變大 C．用顯微鏡觀察裝片，要把視野右上方的圖像移到視野正中央，應把裝片向左下方移動 D．由低倍鏡轉為高倍鏡正確步驟：①移裝片②轉轉換器③調節光圈④轉動粗、細準焦螺旋【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】A【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染，解答即可。【解答】解：A、滴：在載玻片中央滴一滴清水；蓋：將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩地蓋上，A正確；B、低倍鏡換成高倍鏡后，看到的細胞變大，看到的視野變暗、視野范圍變小，B錯誤；C、顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以用顯微鏡觀察裝片，要把視野右上方的圖像移到視野正中央，應把裝片向右上方移動，C錯誤；D、從低倍鏡轉換到高倍鏡進行觀察的步驟是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰。因此，由低倍鏡轉為高倍鏡正確步驟：①移裝片，②轉轉換器，③調節光圈，④轉動細準焦螺旋，D錯誤。故選：A。【點評】掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟及顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。8．（2024?徐州二模）如圖是人體口腔上皮細胞臨時裝片顯微鏡的視野圖。下列敘述正確的是（）A．將細胞a移至視野中央應向右上方移動裝片 B．觀察到的細胞邊界是細胞壁 C．口腔上皮屬于保護組織 D．刮取細胞前，先在載玻片上滴加清水【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；人體的幾種基本組織及功能．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】A【分析】1、制作臨時玻片標本時，為了保持細胞的正常形態都要滴一滴液體，植物細胞滴的是清水，人體口腔上皮細胞要滴生理鹽水。2、玻片移動方向與顯微鏡下物像的移動方向正好相反，當玻片往左移動時，物像是往右邊移動。【解答】解：A．顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。細胞a位于視野的右上方，要將細胞a移至視野中央應向右上方移動裝片，A正確。B．口腔上皮細胞是動物細胞，無細胞壁，B錯誤。C．口腔上皮屬于上皮組織，保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能，屬于植物體的組織，C錯誤。D．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，在載玻片中央滴加的是生理鹽水，以維持細胞的正常形態，D錯誤。故選：A。【點評】掌握動植物細胞的區別、臨時玻片標本的制作和顯微鏡的使用方法是解答本題的關鍵。9．（2024?兗州區二模）如圖是“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的部分操作示意圖，以下敘述不正確的（）A．制作該裝片的正確順序為：④→②→①→③→⑤ B．若出現大量氣泡，是因為③的操作不當 C．④⑤操作中滴加的液體分別是生理鹽水和碘液 D．步驟⑤中被染成深顏色的是細胞核【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞．【專題】過程示意圖；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】C【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟可總結為：擦（用紗布擦干凈載玻片和蓋玻片）、④滴（用滴管在載玻片上滴一滴清水）、②撕（用鑷子從內表面撕取一塊薄膜）、①展（用解剖針在水滴中把薄膜展開）、③蓋（用鑷子夾起蓋玻片，蓋上液滴）、⑤染（在蓋玻片的一側滴加碘液）和吸（在蓋玻片的另一側，用吸水紙吸引）。【解答】解：A．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的簡要步驟：擦、④滴、②撕、①展、③蓋、⑤染和吸。結合題圖可知，制作該裝片的正確順序為：④→②→①→③→⑤，A正確。B．用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上生理鹽水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡影響觀察。可見，若出現大量氣泡，是因為③蓋蓋玻片的操作不當，B正確。C．結合分析和題圖可知，④⑤操作中滴加的液體分別是清水（不是生理鹽水）和碘液，C錯誤。D．用碘液染色，因為細胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色，因此在顯微鏡下觀察細胞時，會發現細胞中染色最深的是細胞核。可見，步驟⑤中被染成深顏色的是細胞核，D正確。故選：C。【點評】掌握制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片的實驗步驟是解題的關鍵。10．（2024?沾化區一模）如圖有關番茄果肉細胞（圖甲）和人口腔上皮細胞（圖乙）的敘述錯誤的是（）A．乙圖細胞最外層④的作用是保護和控制物質進出 B．③⑤控制生物的發育和遺傳 C．番茄酸甜可口的物質存在于②中 D．與甲相比，人口腔上皮細胞中無細胞壁、葉綠體和液泡【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點；植物細胞的基本結構；細胞膜控制物質的進出；細胞核在生物遺傳中的重要功能．【專題】結構模式圖；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】D【分析】觀圖可知：①是細胞壁、②是液泡、③是細胞核、④是細胞膜、⑤是細胞核、⑥是細胞質，解答即可。【解答】解：A．乙圖細胞最外層④細胞膜的作用是保護和控制物質進出，故A正確。B．③⑤表示細胞核，細胞核內含有遺傳物質，控制生物的發育和遺傳，是生命活動的控制中心，故B正確。C．植物細胞的細胞質內含有液泡，液泡內含有細胞液，細胞液中溶解有糖分，色素等物質，故C正確。D．植物細胞包括細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核等，細胞質內含有葉綠體，液泡和線粒體等，但題意中番茄果肉細胞呈紅色，沒有葉綠體。人口腔上皮細胞由細胞膜，細胞質和細胞核等組成，細胞質內含有線粒體等。可見番茄果肉細胞與人口腔上皮細胞相比較，人口腔上皮細胞中無細胞壁、液泡，故D錯誤。故選：D。【點評】掌握動、植物細胞的結構和功能及結構異同是解題的關鍵。11．（2024?昭陽區一模）下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗——鏡筒上升 B．高倍物鏡下——粗準焦螺旋調焦 C．更換物鏡——轉動轉換器 D．鏡頭污染——干凈的紗布擦拭【考點】顯微鏡的使用方法．【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題．【答案】C【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放，解答即可。【解答】解：A、視野較暗時，可改用大光圈和凹面鏡增強視野亮度，A錯誤。B、找到物像后才換用高倍鏡，這時要用細準焦螺旋調焦，不需要調節粗準焦螺旋，B錯誤。C、轉換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，所以更換物鏡，應轉動轉換器，C正確。D、鏡頭污染用擦鏡紙擦拭，D錯誤。故選：C。【點評】正確識記并理解顯微鏡的結構、功能和使用方法是解題的關鍵。12．（2024?旬陽市三模）小秦同學操作顯微鏡時想讓鏡筒下降，那么下列操作中轉動的結構及方向正確的是（）A． B． C． D．【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【專題】結構示意圖；歸納推理；顯微鏡的使用專題．【答案】C【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放。【解答】解：在顯微鏡操作時，要讓鏡筒下降，使物鏡接近玻片標本，應順時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降，ABD不符合題意，C符合題意。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是掌握顯微鏡的構造和使用方法。13．（2024?旬陽市三模）紅心火龍果富含花青素，生活中可用紅心火龍果汁給面食染色。這些花青素來自如圖細胞的（）A．① B．② C．③ D．④【考點】植物細胞的基本結構．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題．【答案】C【分析】圖中①細胞壁，②細胞核，③液泡，④細胞質。【解答】解：①細胞壁的作用是保護和支持細胞；②細胞核的作用是儲存遺傳物質，是遺傳的控制中心；③液泡的作用是內有細胞液，其中溶解著多種物質；④細胞質是物質交換的場所，所以花青素來自③液泡，故C正確，ABD錯誤。故選：C。【點評】掌握植物細胞的結構是解題的關鍵。14．（2024?阜寧縣三模）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，欲將視野中的氣泡（如圖）移出視野，正確的操作方法是（）A．轉動目鏡 B．調節粗準焦螺旋 C．向右上方移動裝片 D．向左下方移動裝片【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題．【答案】D【分析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。【解答】解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。氣泡在視野的偏右上方，要想將氣泡移出視野，裝片應向左下方移動，D正確。故選：D。【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。15．（2024?阜寧縣三模）傘藻是一種單細胞生物，由帽、柄和假根三部分構成，細胞核在長有假根的基部中。科學家用傘形帽傘藻和菊花形帽傘藻做了核移植實驗，如圖所示。該實驗說明（）A．細胞壁具有保護和支持細胞的作用 B．細胞質中具有能量轉換器 C．細胞核控制著生物的發育和遺傳 D．細胞膜有控制物質進出細胞的作用【考點】細胞核在生物遺傳中的重要功能．【專題】結構示意圖；過程示意圖；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫，細胞核控制著生物的發育和遺傳。【解答】解：ABD．傘藻屬于藻類，細胞壁具有保護和支持細胞的作用，細胞質中具有能量轉換器葉綠體和線粒體，細胞膜有控制物質進出細胞的作用。但是，這些通過傘藻核移植實驗都體現不出來，ABD不符合題意。C．傘藻的細胞核位于假根內，由于實驗是將傘形帽傘藻去核、去帽，植入菊花形帽傘藻的細胞核后，重新長出的是菊花形帽；由此可以看出：傘帽形狀是由細胞核內的遺傳物質決定的，細胞核是細胞生命活動的控制中心，控制著生物的發育和遺傳，C符合題意。故選：C。【點評】解題的關鍵是熟知細胞核在生物遺傳過程中的功能以及能正確視圖。二．解答題（共5小題）16．（2024?瀘州模擬）洋蔥味道辛辣，其細胞中所含的蒜素具有降壓、抑菌等作用。洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉（如圖乙）。管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質。小明制作了洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片，請據圖回答：（1）甲圖中，制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是③④②①⑤（填序號）。若視野中出現氣泡，最可能是哪個步驟操作不規范引起的？①（填序號）。（2）他用顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞是丙圖中的B。染色后可以看到細胞中的細胞核著色較深。（3）與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是葉綠體。（4）在切洋蔥時，儲存在液泡（填細胞結構）內的蒜素被釋放出來，刺激人體分泌淚液。【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞；植物細胞的基本結構；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；顯微鏡的使用專題．【答案】（1）③④②①⑤；①；（2）B；細胞核；（3）葉綠體；（4）液泡。【分析】制作洋蔥表皮臨時裝片的方法步驟可概括為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。【解答】解：（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的正確順序是：③滴水（在載玻片中央滴一滴清水）、④取材（撕取洋蔥鱗片葉內表皮）、②展平（將材料在清水中展平）、①蓋上蓋玻片、⑤染色（滴加碘液染色），即③④②①⑤；若視野中出現氣泡，最可能是①蓋上蓋玻片操作不規范引起的，蓋蓋玻片時應讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下。（2）洋蔥鱗片葉內表皮細胞不見光，沒有葉綠體，所以用顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞是圖丙中的B；染色后可以看到細胞中的細胞核著色較深，因為細胞核中的染色體容易被堿性染料染成深色。（3）與鱗片葉相比，管狀葉能進行光合作用，其細胞中特有的能量轉換器是葉綠體，葉綠體可將光能轉化為化學能。（4）在切洋蔥時，儲存在液泡內的蒜素被釋放出來，刺激人體分泌淚液，液泡內含有細胞液，溶解著多種物質。故答案為：（1）③④②①⑤；①；（2）B；細胞核；（3）葉綠體；（4）液泡。【點評】本題考查洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的制作、植物細胞結構及功能等知識點，意在考查學生對實驗操作和植物細胞相關知識的掌握程度。17．（2024?上杭縣模擬）如圖1為動植物細胞結構模式圖，圖2為顯微鏡下觀察到的視野圖像，圖3為植物體的部分結構層次變化示意圖，請據圖回答下列問題。（1）圖1中能控制動、植物細胞生命活動，并儲存遺傳物質的結構是[④]細胞核。（2）圖1中動物細胞不具有的結構是①細胞壁、②液泡和⑥葉綠體。（3）若要將圖2中的物像移到視野中央，應向上（填“上”或“下”）移動玻片。（4）圖3中b（用字母作答）表示細胞分化的過程，其結果是形成不同的組織。從植物體的結構層次分析，葉屬于器官；與動物相比，植物沒有的結構層次為系統。【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點；顯微鏡的使用方法；動物體人體的結構層次；綠色開花植物體的結構層次．【專題】結構示意圖；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；顯微鏡的使用專題；生物體的結構層次．【答案】（1）④細胞核。（2）液泡。（3）上。（4）b；器官；系統。【分析】1．圖1中：①細胞壁，②液泡，③細胞膜，④細胞核，⑤細胞質，⑥葉綠體，⑦線粒體。2．圖3中：植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；a是細胞分裂，b是細胞分化，c是組織形成器官。【解答】解：（1）細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發育和遺傳。可見，圖1中能控制動、植物細胞生命活動，并儲存遺傳物質的結構是④細胞核。（2）植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞的結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。結合題圖1可知，動物細胞不具有的結構是①細胞壁、②液泡和⑥葉綠體。（3）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖2中的細胞物像在視野中央的上方，向上方移動玻片，物像會向下方移動到視野的中央。（4）圖3中，a過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，表示細胞分裂，其結果是細胞數目增多；b過程中細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此該過程表示細胞分化，其結果是形成組織。綠色開花植物的六大器官包括：營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。可見，葉屬于器官。綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。可見，與動物相比，植物沒有的結構層次為系統。故答案為：（1）④細胞核。（2）液泡。（3）上。（4）b；器官；系統。【點評】解題的關鍵是識記并理解動植物細胞的結構和功能、植物體的結構層次。18．（2024?大豐區三模）細胞是構成生物體的基本結構和功能單位．如圖示動、植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：（1）圖2示植物細胞的結構，[①]細胞膜的主要功能是控制細胞內外物質進出．（2）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[⑤]液泡結構．（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細胞核結構中．【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點．【答案】見試題解答內容【分析】動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核．植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①是細胞膜、②是細胞質、③是細胞核、④是線粒體、⑤是液泡、⑥是細胞壁、⑦是葉綠體，據此解答．【解答】解：（1）植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，所以圖2是植物細胞；細胞膜除了具有保護作用以外，還能控制物質進出細胞；（2）液泡里面有細胞液，細胞液溶解多種物質，吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內的細胞液；（3）細胞核是遺傳信息庫，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核．故答案為：（1）2；細胞膜；物質；（2）⑤；液泡；（3）③；細胞核．【點評】解此題的關鍵是結合細胞結構示意圖說出動、植物細胞的結構和功能．19．（2024?兗州區二模）仙人掌有清熱解毒的功效。將仙人掌去皮擂成飯糊狀，置于紗布上，外敷于流行性腮腺炎（炸腮）患者的患病部位，兩至三天可治愈。生物興趣小組的同學對此很好奇，為探究仙人掌莖中細胞的結構，該組同學將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察。請據圖回答問題：（1）切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于④（填圖中數字序號）中。（2）用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么顯微鏡下觀察到的細胞的放大倍數為400倍。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應該選用[a]反光鏡的凹面鏡和[b]遮光器的大光圈。（3）甲乙圖中的結構[⑤]內進行呼吸作用，可以為生物的生命活動提供能量。（4）圖丁為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是⑤→④→③→②（用數字和箭頭表示）。①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節光圈④轉動轉換器⑤移動玻片【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法；呼吸作用的概念、過程和意義；植物細胞的基本結構．【專題】結構模式圖；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；顯微鏡的使用專題．【答案】（1）④（2）400；凹面鏡；遮光器（3）能量（4）⑤→④→③→②【分析】圖甲和乙中：①細胞壁，②細胞膜，③細胞核，④液泡，⑤線粒體。圖丙中：a反光鏡，b遮光器，c轉換器，d細準焦螺旋。【解答】解：（1）植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。可見，切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于④液泡中。（2）顯微鏡的放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。可見，選用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么顯微鏡下觀察到的細胞的放大倍數為：10×40＝400倍。顯微鏡視野亮度的調節方法為：遮光器上小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；遮光器上大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。結合題圖可知，在光線比較弱的情況下，我們應該選用[a]反光鏡的凹面鏡和[b]遮光器的大光圈。（3）線粒體是細胞進行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。可見，甲乙圖中的結構[⑤]線粒體內進行呼吸作用，可以為生物的生命活動提供能量。（4）低倍視野更換高倍視野的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→移動裝片，將物像移到視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡觀察→調節反光鏡或光圈，使視野變亮；轉動細準焦螺旋，使物像變清晰。可見，圖丁中，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是：⑤→④→②→③。故答案為：（1）④（2）400；凹面鏡；遮光器（3）能量（4）⑤→④→③→②【點評】掌握顯微鏡的使用和動植物細胞的結構是解題的關鍵。20．（2024?興隆臺區校級模擬）洋蔥是人們喜食的蔬菜，小秦爺爺長期種植。圖1是爺爺體細胞結構示意圖；圖2是洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構示意圖；圖3是洋蔥根尖結構示意圖。請據圖回答問題：（1）圖1中的[①]細胞膜（[]內填序號，橫線上填名稱）能控制爺爺體內物質進出細胞。（2）由多個圖2細胞聯合起來形成的保護組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲害侵襲和防止損傷的功能。（3）爺爺用池塘水進行合理灌溉，以提高洋蔥產量。圖3中①處表皮細胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進而圖3的吸水能力增強（填“增強”“不變”或“減弱”）。（4）小秦在顯微鏡下觀察了池塘水的臨時裝片，發現了一種生物。查資料得知該生物僅有一個細胞，且能獨立完成生命活動，該生物是單細胞生物。（5）小秦爺爺和洋蔥植株共有的結構層次有細胞、組織、器官和生物體。【考點】綠色開花植物體的結構層次；根尖結構與功能特點；細胞膜控制物質的進出；制作臨時裝片觀察植物細胞；單細胞生物的結構和生活；動物體人體的結構層次．【專題】歸納推理；動物細胞和植物細胞專題；生物體的結構層次；根莖葉的結構和功能專題．【答案】（1）①細胞膜（2）保護（3）增強（4）單（5）器官【分析】圖1為動物細胞結構模式圖，①細胞膜，②細胞質，③細胞核；圖2為植物細胞結構模式圖，圖3為根尖結構模式圖，①成熟區，②伸長區，③分生區，④根冠。【解答】解：（1）細胞膜的功能是保護和控制細胞內外物質的進出，因此圖1中的①細胞膜能控制爺爺體內物質進出細胞。（2）保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能。因此，由多個圖2細胞聯合起來形成的保護組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲害侵襲和防止損傷的功能。（3）圖3中①屬于成熟區，該處表皮細胞的一部分向外突出形成了根毛，增加了吸收面積，進而使根的吸水能力增強。（4）單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成。小秦在顯微鏡下觀察了池塘水的臨時裝片，發現了一種生物僅有一個細胞，且能獨立完成生命活動，該生物是單細胞生物。（5）洋蔥植株的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；小秦爺爺的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。可見，二者共有的生物體結構層次是：細胞、組織、器官、個體。故答案為：（1）①細胞膜（2）保護（3）增強（4）單（5）器官【點評】此題主要考查了動植物細胞的結構及動植物細胞的結構層次。

考點卡片1．植物細胞的基本結構【知識點的認識】在光學顯微鏡下觀察植物的細胞，可以看到它的結構分為下列幾個部分（如圖）：1、細胞壁：位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁．細胞壁對細胞起著支持和保護的作用．2、細胞膜：細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜，叫做細胞膜．它除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞．細胞膜在光學顯微鏡下不易分辨．3、細胞質：在細胞質中還可看到一些帶折光性的顆粒，叫做細胞器．例如，在綠色植物的葉肉細胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細胞器，叫做葉綠體．綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進行的．在細胞質中，往往還能看到一個或幾個液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液．在成熟的植物細胞中，液泡合并為一個中央液泡，其體積占去整個細胞的大半．細胞質不是凝固靜止的，而是緩緩地運動著的．在只具有一個中央液泡的細胞內，細胞質往往圍繞液泡循環流動，這樣便促進了細胞內物質的轉運，也加強了細胞器之間的相互聯系．細胞質運動是一種消耗能量的生命現象．細胞的生命活動越旺盛，細胞質流動越快，反之，則越慢．細胞死亡后，其細胞質的流動也就停止了．除葉綠體外，植物細胞中還有細胞器線粒體它是細胞進行呼吸作用的場所，通過呼吸作用，將有機物氧化分解，并釋放能量，供細胞的生命活動所需，所以有人稱線粒體為細胞的“發電站”或“動力工廠”．4、細胞核：細胞質里含有一個近似球形的細胞核，是由更加黏稠的物質構成的．細胞核通常位于細胞的中央，細胞核中有一種物質，易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．生物體用于傳種接代的物質即遺傳物質，就在染色體上．【命題的方向】除病毒外，構成生物體的基本單位都是細胞．植物細胞是構成植物體結構和功能的基本單位．植物細胞的結構及其功能也是考查的重點內容．通常以識圖填空題、選擇題等形式進行考查，也可結合其他生物細胞的結構及功能進行對比考查．例：下列有關細胞的說法，正確的是（）A．植物體的所有細胞中都有大液泡B．有的生物不是由細胞構成的C．只有植物細胞有細胞壁D．正在旺盛生長的植物體中所有細胞都在進行分裂分析：植物細胞結構和功能通常是各種測試考查的重點，該題綜合考查細胞的結構以及細胞的分裂有關的知識．解答：A、植物體的細胞細胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物細胞，液泡越大，數量越少，所以，只有在成熟的植物細胞中才有大液泡，故該說法錯誤；B、大多數生物體是有細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，病毒沒有細胞結構，只有RNA蛋白質構成，故該說法正確；C、具有細胞壁的生物不僅僅有植物細胞，細菌和真菌也具有細胞壁，但細胞壁的成分各不相同，故該說法錯誤；D、旺盛生長的植物體細胞的分裂和生長較快，主要指的是一些分生組織細胞，高度分化的細胞就不再分裂了，只有在離體且條件適合的情況下，植物細胞的全能性可以發揮，即具有分裂功能，故該說法錯誤；故選：B點評：本題考查細胞的結構和功能，受思維定勢的影響，因為細胞壁是動植物細胞的區別之一，不少同學誤認為C選項是正確的，所以一定要仔細審題，全面考慮．【解題思路點拔】關于解答植物細胞的基本結構試題時要注意以下幾點：1、熟記植物細胞結構圖示，明確各結構名稱及其功能．2、注意植物細胞與動物細胞的相同點與不同點：動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構．但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡．3、植物細胞中帶有辣味、甜味、色素的物質等，位于液泡中的細胞液中．4、并不是所有的植物細胞都有葉綠體．如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體．2．細胞膜控制物質的進出【知識點的認識】植物細胞中，細胞膜緊貼細胞壁內側，在光學顯微鏡下不易看清．細胞的生活需要水和其他多種營養物質，這些物質進入細胞，都要經過細胞的邊界﹣﹣細胞膜．細胞膜將細胞的內部與外界分隔開來，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境，但是它并沒有將細胞封閉起來．細胞膜有適于運輸物質的結構，能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在細胞外面．細胞在生活過程中產生一些不需要的有害的物質，這些物質也要通過細胞膜排出．可見，細胞膜能夠控制物質的進出．【命題的方向】本考點一般直接考查細胞的膜的控制物質進出的功能．題型較簡單一般為選擇、填空，有時也結合細胞的結構圖進行考查．例：土壤中的水分和無機鹽能進入細胞，而有害物質不能進入細胞，這主要是由于（）A．細胞壁能控制物質進出B．細胞膜能控制物質進出C．細胞質能控制物質進出D．細胞壁的保護作用分析：此題考查細胞膜作用．細胞膜具有保護，控制細胞物質的進出作用．解答：細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出．對物質具有選擇透過性，對細胞有用的物質可以進入，而對細胞有害的物質則不能進入，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外．點評：細胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護作用．【解題思路點拔】解題時要理解細胞的控制物質進出功能：既不讓有用的物質輕易地滲出細胞，也不讓有害的物質輕易地進入細胞內．要注意與細胞的其它結構功能相比較來區別記憶．另外細胞膜也有失去控制物質進出功能的時候，如當菠菜用開水浸泡后，水變成了綠色，是因為開水破壞了菠菜細胞的細胞膜，使細胞液流出．3．細胞核在生物遺傳中的重要功能【知識點的認識】1．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所．從細胞核的結構可以看出，細胞核中最重要的結構是染色體，染色體的組成成分是蛋白質分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質．當遺傳物質向后代傳遞時，必須在核中進行復制．所以，細胞核是遺傳物儲存和復制的場所．2．細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質能經復制后傳給子代，同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中．【命題的方向】本考點主要考查細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用．考查一般有選擇題、填空題，另外結合細胞結構圖進行考查．例：細胞是（）、（）和（）的統一體．分析：每一個活細胞，都可以獨立的完成各項生理活動，所以，細胞是有生命的．對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細胞內完成．這說明細胞是生命活動的基本單位．解答：因為細胞的生活需要物質和能量．細胞膜控制物質的進出．葉綠體能夠將光能轉化成化學能，并將化學能儲存在有機物中．線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．細胞中的能量變化非常復雜，需要統一的指揮和控制．細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息．這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖．故答案為：物質；能量；信息點評：細胞就像一個生物體的縮影，細胞中的各種結構都擔任著一定的功能，它們相互聯系，協調一致，使細胞成為一個有機的統一整體．【解題思路點拔】細胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖，因此細胞核是細胞的控制中心．正確地理解細胞核的結構及功能，還要與細胞的其它結構功能區別記憶．4．線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器【知識點的認識】植物的葉片細胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中．植物細胞和動物細胞都含有線粒體．線粒體則可使細胞中的一些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．因此葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器．如下所示：太陽光能有機物中的化學能植物生活所需要的能量；有機物中的化學能動物生活所需要的能量．植物細胞中的葉綠體和線粒體如圖：【命題的方向】葉綠體和線粒體是生物細胞能量轉換器，具有重要的生理意義，也是考查的重要知識點．通常以選擇題、填空題、填圖題的形式出現，也可結合光合作用、呼吸作用等知識進行考查，因此需要重點識記這部分內容．例：下列結構屬于動物體細胞中能量轉換器的是（）A．細胞核B．線粒體C．葉綠體D．葉綠體和線粒體分析：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．解答：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器是線粒體，在動物細胞中沒有葉綠體．故選：B點評：動物是異養的，其細胞中不含將光能轉化為化學能的葉綠體．【解題思路點拔】在記憶線粒體、葉綠體的作用時，注意聯系后面的呼吸作用、光合作用來理解．特別要注意區別，葉綠體只存在于植物體的某些細胞中，而線粒體植物細胞和動物細胞都含有，因為細胞要進行正常的生命活動都需要能量，而這些能量是通過線粒體來提供的．如果結合植物細胞圖示進行考查，在識圖時要注意區別葉綠體與線粒體個體的大小：葉綠體的個體一般比線粒體的大．5．動、植物細胞結構的相同點和不同點【知識點的認識】動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構。但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡。【命題的方向】動物細胞與植物細胞的結構及其功能是考查的重點內容，關于動、植物細胞結構的相同點和不同點，可以以動植物細胞圖示以識圖填空題的形式進行考查，也可以以選擇題的形式考查。例：王剛同學在顯微鏡下觀察到一些細胞，他判斷為植物細胞。因為他觀察到了（）A．細胞壁和細胞膜B．細胞壁和液泡C．細胞質和細胞核D．細胞膜和細胞質分析：此題考查植物細胞與動物細胞的區別。植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。解答：植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。因此，他在顯微鏡下觀察看到了細胞壁、葉綠體和液泡等結構。故選：B點評：在一般的光學顯微鏡下觀察不到細胞膜，知道動植物細胞的區別。【解題思路點拔】關于動植物細胞的相同點和不同點需要注意以下幾點：1、熟記動植物細胞結構圖示，明確各結構名稱及其功能。2、植物細胞中帶有辣味、甜味、色素的物質等，位于液泡中的細胞液中。3、并不是所有的植物細胞都有葉綠體。如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體。4、動物細胞由于沒有細胞壁，所以在觀察制作人的口腔上皮細胞時，要滴一滴生理鹽水，而不是清水，目的是為了保持細胞原形。口腔上皮細胞如果放在清水中則會吸水脹破。6．顯微鏡的基本構造和使用方法【知識點的認識】一、顯微鏡的構造顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學顯微鏡．顯微鏡可分為兩個部分：機械部分和光學部分．（一）機械部分1、鏡座：為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座．其作用是支持顯微鏡的全部重量．使其穩立于工作臺上．2、鏡柱：鏡座上的直立短柱叫做鏡柱．3、鏡臂：鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂，是握鏡的地方．鏡臂和鏡柱之間有一個能活動的傾斜關節，可使顯微鏡向后傾斜，便于觀察．4、鏡筒：安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒．上端安裝目鏡，下端連接轉換器，并使目鏡和物鏡的配合保持一定的距離，其作用是保護成像的光路與亮度．5、轉換器：鏡筒下端的一個能轉動的圓盤叫做轉換器．其上可以安裝幾個接物鏡，觀察時便于調換不同倍數的鏡頭．6、載物臺：鏡臂下端安裝的一個向前伸出的平面臺叫做載物臺．用于放置觀察用的玻片標本，載物臺中央有一圓孔，叫通光孔．通光孔左右兩旁一般裝有一對彈簧夾，為固實玻片之用，有的裝有移片器，可使玻片前后左右移動．7、準焦螺旋：鏡臂上裝有兩種可以轉動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準焦螺旋．大的螺旋轉動一圈．鏡筒升降10毫米，用于調節低倍鏡，叫做粗準焦螺旋．小的螺旋圍動一圈，鏡筒升降0.1毫米．主要用于調節高倍鏡，叫做細準焦螺旋．（二）光學部分1、反光鏡：一個可以轉動的圓鏡，叫做反光鏡．反光鏡具兩面，一面為平面鏡，能反光；一面為凹面鏡．其用途是收集光線．平面鏡使光線分布較均勻．凹面鏡有聚光作用，反射的光線較強，一般在光線較弱時使用．2、物鏡：安裝在轉換器上，能將觀察的物體進行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關鍵性部件．每臺顯微鏡上常備有幾個不同倍數的物鏡，物鏡上所刻8×、10×、40×等就是放大倍數．從形態上看，物鏡越長，放大倍數越高．3、目鏡：由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實像進一步放大．在目鏡上方刻有5×、10×、20×等為放大倍數．從外表上看，鏡頭越長放大倍數越低．顯微鏡的放大倍數，粗略計算方法為接目鏡放大倍數與接物鏡放大倍數的乘積．如觀察時所用物鏡為40×、目鏡為10×，則物體放大倍數為40×10＝400倍．顯微鏡看到的是一個倒立而放大的虛像．二、顯微鏡的使用1、取鏡與安放安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方．桌面要清潔、平穩，使用時先從鏡箱中取出顯微鏡．右手握鏡臂，左手托鏡座，輕放桌上，鏡筒向前，鏡臂向后，然后安放目鏡和物鏡．用紗布拭擦鏡身機械部分．用擦鏡紙擦拭光學部分，不可隨意用手指試擦鏡頭，以免影響觀察效果．2、對光扭轉轉換器，使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡．這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了．3、觀察將要觀察的玻片標本，放在載物臺上，用彈簧夾或移光器將玻片固定．將玻片中的標本對準通光孔的中心．調焦時，旋轉粗焦螺旋，為了防止物鏡與玻片標本相撞．先慢慢降低鏡筒，降低時，必須從側面仔細觀察，直到物鏡與玻片標本相距5mm以上，切勿使物鏡與玻片標本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉粗準焦螺旋（切勿弄錯旋轉方向），直到看清標本物像為止．對光、調焦都是用的低倍物鏡．觀察時，還是先用低倍物鏡，焦距調準后，移動玻片標本，全面的觀察材料，如果需要重點觀察的部分，將其調至視野的正中央，再轉換高倍鏡進行觀察．轉換高倍鏡后，只有輕輕扭轉細準螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍鏡時，切勿使用粗準焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡．一般凡是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標本，就不一定要換用高倍鏡．【命題的方向】對顯微鏡構造的認識，和練習使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技能，也是中考的重要命題點．考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內容覆蓋面較廣．例：當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A．用紗布擦B．用手擦C．用紙巾擦D．用擦鏡紙擦分析：此題是一道實驗操作題，具體考查的是對顯微鏡的清潔方法．清潔鏡身時應有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙．擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．解答：通過分析知道當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔，所以應用擦鏡紙擦拭．故選：D．點評：記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進行保養．【解題思路點拔】解答關于顯微鏡的構造及使用題目時，除了識記以上“知識點的認識”內容外，在顯微鏡實際操作過程遇到的問題是考查的難點，也是重點．如：顯微鏡的放大倍數的改變與視野的明暗關系，放大倍數越大，視野越暗．判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標本，污點動說明在玻片標本上，如果不動說明污點在物鏡上．顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給一個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型，解決此類問題，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉180度，也就是倒過來看，就可以了．在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動正中央的話，玻片標本應往左上方移動．難度較大的題目就是結合目鏡、物鏡的長短與放大倍數的關系，繪制目鏡與物鏡的圖示，選擇相關組合，判斷視野中細胞大小、數目的關系．在前面“知識點的認識”中有關于目鏡、物鏡的長短與放大倍數的關系的知識，要記清楚，不要混淆．另外顯微鏡放大倍數越大，觀察到的細胞數目就越少．如下表：鏡頭透鏡大小鏡頭長短視野亮度物像大小細胞數目鏡低倍大長亮小多高倍小短暗大少物鏡低倍大短亮小多高倍小長暗大少7．顯微鏡的使用方法【知識點的認識】1．光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放①一手握住鏡臂，一手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。②調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調節細準焦螺旋，使物像更加清晰，最后整理實驗臺。2.低倍物鏡轉換為高倍物鏡的方法：高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物像→移動裝片，使物像移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調節反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調節細準焦螺旋，使物像清晰。3.用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片，污點移動就在玻片，不動就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。4.（1）在顯微鏡中成的像是倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央。（2）顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多。視野越亮。【命題的方向】普通光學顯微鏡的基本結構、功能及使用方法是初中生物學的重點內容，正確使用顯微鏡是生物學學習的一項基本技能；了解顯微鏡的構造以及顯微鏡關鍵結構的功能，能夠規范使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像是對該考點的基本要求；本考點命題形式有選擇題、判斷題、填空題，形式多樣，是考查的重點。例：使用顯微鏡時，下列與“觀察”有關的操作步驟，順序正確的是（）①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止②左眼向目鏡內看，右眼睜開③把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住④逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升⑤略微轉動細準焦螺旋A．④②⑤③①B．③①②④⑤C．③②①④⑤D．④③②⑤①分析：顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放。解答：使用顯微鏡時，“觀察”操作的正確步驟是：把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住→轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止→兩眼同時睜開，左眼向目鏡內看，右眼用于繪圖→反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升→如果圖像不太清晰，略微轉動細準焦螺旋，使圖像更加清晰。所以，“觀察”操作步驟正確的是③①②④⑤。故選：B。點評：掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。【解題思路點拔】1.光學顯微鏡只能觀察薄而透明的標本，不透光的物體在光學顯微鏡下是不能觀察到的。2.為避免目鏡清脫出來，拿顯微鏡時要平穩，一般是一只手握鏡臂，另一只手托鏡座。3.只有讓光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在一條直線上，這樣反光鏡反射的光線才能通過目鏡到達人的眼睛內。4.顯微鏡視野的明暗由遮光器上的光圈和反光鏡決定，因為它們控制著進入鏡筒內的光線的多少，外界光線暗時，用凹面鏡、大光圈；反之，則用平面鏡、小光圈。5.觀察時，鏡筒一定要先降后升，并且在降的時候眼睛一定要從側面看著物鏡，以免物鏡與玻片相撞，壓碎戈玻片標本甚至損傷物鏡。6.顯微鏡成的像是倒像，所以標本的移動方向和物像的移動方向正好相反。8．制作臨時裝片觀察植物細胞【知識點的認識】制作臨時裝片觀察植物細胞，我們可以選擇洋蔥、黃瓜、黑藻等材料，通常我們選擇洋蔥作為材料來進行觀察．在制作臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；3．取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）7．觀察：參照《顯微鏡使用》；8．繪圖：先用鉛筆，根據觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓．經修改，再正式畫好，務必使圖形真實．圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）．字盡量注在圖右側，用尺引出水平指示線，然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱．【命題的方向】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點．考查的形式多樣，多以實驗題、選擇題、填空題的形式出現．考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因和解決辦法等．例：在制作洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片中央所滴加的液體分別是（）A．生理鹽水、生理鹽水B．清水、清水C．生理鹽水、清水D．清水、生理鹽水分析：制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形．解答：在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上滴加液體．故選：D．點評：制作臨時裝片的一些注意事項及原因要記牢．【解題思路點拔】在記憶制作觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟時，可以簡化成關鍵字口訣來記憶：擦、滴、撕、展、蓋、染．關于觀察植物細胞臨時裝片制作中，需要考查的知識點一般有以下幾點：1、與觀察動物細胞相比，觀察植物細胞在玻片上滴的是清水，動物細胞滴的是生理鹽水，目的是保持細胞原形．2、為防止細胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用鑷子展平．3、視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動．4、考查的重點是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟，有的同學在實際操作中，操作不當蓋玻片出現許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌，染色也不易成功．正確的操作要點如圖：9．制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞【知識點的認識】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）7．觀察：參照《顯微鏡使用》；8．繪圖：先用鉛筆，根據觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓．經修改，再正式畫好，務必使圖形真實．圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）．字盡量注在圖右側，用尺引出水平指示線，然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱．【命題的方向】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點．考查的形式多樣，多以實驗題、選擇題、填空題的形式出現．考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因和解決辦法等．例：制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A．碘液、生理鹽水、自來水B．碘液、生理鹽水、涼開水C．碘液、自來水、生理鹽水D．涼開水、生理鹽水、碘液分析：本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答．解答：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．因此制作人口腔上皮