教案人教實驗版七年級語文第四單元檢測題附答案一、（本大題共9小題，每題3分，共27分）1.以下加點字的注音不完全正確的一項為哪一項（）A.粲(càn)然羈(jī)絆歸省(xǐng)搖曳(yè)B.斗藪(sǒu)晦(huì)暗行(háng)輩旺相(xiāng)C.顰蹙(cù)冗(rǒng)雜鳧(fú)水幾(jī)乎D.囈(yì)語嗔(chēn)視攛(cuān)掇J(hōu)聲2.以下詞語中有錯別字的一項為哪一項（）A.炙烤消夏弄潮盡態極妍B.愜意絮叨渴睡叱咤風云C.疏密委實驀然本色當行D.驚鴻依稀博擊變換多姿3.以下句子中，有語病的一項為哪一項（）A.通過這次安塞腰鼓的表演活動，我市人民都認識到了弘揚民族文化的重要性。B.在安塞腰鼓的表演舞臺上，變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C.王教師耐心腸糾正并指出表演中存在的咨詢題，讓我收獲頗豐。D.弘揚傳統文化一定要防止方式主義。4.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一項為哪一項（）（1）愈捶愈烈！形體成了沉重而又的思緒！（2）母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經開船……（3）假設我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們的舞步和細響的鈴聲。（4）“這非常像我家堂前的立軸呢！”A.飛揚點輕快一束B.飄飛搖輕松一朵C.紛飛點輕快一叢D.飄揚蕩輕快一支5.以下各句中運用的修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項（）A.淡黑的崎嶇的連山，仿佛是積極的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。B.他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。D.卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。6.以下標點符號使用正確的一項為哪一項（）A.“且慢，讓我來看一看罷。”他因此往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。”B.是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁！C.交錯！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！D.看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫。閱讀下文，答復后面的咨詢題。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐來賓無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫J聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。來賓意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。因此來賓無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。7.以下句子中加點詞語的解釋有誤的一項為哪一項（）A.便有婦人驚覺欠伸覺:睡醒B.幾欲先走走：步行C.以為妙絕絕：到了極點D.來賓意少舒少：略微8.下面句子中朗讀停頓有誤的一項為哪一項（）A.京中有善口技者B.滿坐寂然，無敢嘩者C.口技人坐屏障中D.來賓意少舒，稍稍正坐9.選出對選文內容理解不正確的一項（）A.文段先從正面描寫聲音由遠及近、從外到內、由小到大、由少到多、由單聲到混聲的變化，表現表演者的高超技藝。B.寫聽眾的反響，主要是描繪他們的表情和動作，突出了口技表演之“善”。C.文段中運用了排比的修辭，寫多種聲音的交響，語氣急促，突出了高潮到來的氣概。D.文段選自清代人張潮所寫的《口技》，《口技》是筆記小說《虞初新志》中的一篇。二、（本大題共9小題，共27分）（一）閱讀下文，答復后面的咨詢題。（12分）一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。因此架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的崎嶇的連山，仿佛是積極的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且大概聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去玩耍過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，因此趙莊便真在眼前了。10.選文的第二、三兩段從哪四個方面寫“我”的感受？(3分)11.選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子。（4分）所見：所聞：12.第三段主要寫“我”的感受，表現“我”感受的句子是，使社戲顯得“未見其形，”，充滿了引誘力。（2分）13.用一句話概括這幾段文字所寫的內容。（3分）（二）閱讀下文，答復后面的咨詢題。（15分）繩子那頭李少龍①太陽仿佛從來沒有如此近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人――他是我父親，一個空調修理工。②暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感受無聊，我便要求與父親、母親―起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他依然同意了。出發前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍。這是我第一次與父親出去干活。③到了雇主家里，理解了空調的咨詢題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親快樂地對母親說：“這回不用你了，小孩拉著我就行了。他拉著我我更踏實，你只管遞工具就行了。”④說完父親就要從窗戶內往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊！”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，漸漸地釋放繩子，父親就如此一點點爬到樓外，吊在間隔地面十幾米的墻上。⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經被曬得特別燙了。⑥繩子那頭傳來一聲：“手套！”⑦母親漸漸遞下一副粗糙的手套。⑧“這么熱的天還要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些潮濕。往常我從來不明白父親做的是如此的工作。⑨忽然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。⑩繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇死我了……”“你沒事吧？”我和母親焦急地咨詢。“沒事，你看兒子勁兒確實是比你大。”父親帶著笑意說。我卻要哭了。繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親困難地爬著，他的雙手有些發抖，等到他踩到空調外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發覺，這么多年，我都沒有如此近間隔地觀察過他。他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。他已然沒有了年輕時的活力，但是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！一會兒，雇主拿來一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上潔凈的地點擦了擦，遞給我。“天兒熱，兒子你吃吧。”他笑著說。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親大概有點不快樂。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清新的感受流遍全身，父親笑著看我吃完好塊冰糕。我從來沒有吃過如此美味的冰糕。父親又要下去了，我漸漸地釋放著繩子，感到一股奇妙的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感受，一種踏實的感受。我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭――那個偉大的人。（選自《意林》合訂本第44卷，有改動）14.請概括文章的主要內容。（3分）____________________________________________________________________________15.請結合文章詳細內容，分析文中父親的性格特點。（3分）____________________________________________________________________________16.請結合上下文，寫出第段中畫線句子分別表現了父親和“我”怎么樣的心理。（3分）____________________________________________________________________________17.請分析文章第段畫線句子的作用。（3分）____________________________________________________________________________18.請寫出第段中畫線句子的含義。（3分）____________________________________________________________________________三、（本大題共1小題，共6分）19.綜合性學習。（6分，每題3分）你所在社區要開展“戲曲票友演唱會”，演唱會組委會邀請你參與組織活動，請按要求完成以下任務。（1）為激發更多人參與活動的熱情，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2）部分群眾認為對戲曲知識知之甚少，觀看戲劇缺乏興趣，針對這種情況，組委會特邀你擔任戲曲知識推普員。請任選戲曲表演中你熟悉的一點作介紹。四、（本大題共1小題，共40分）20.依照要求作文。介紹你看戲（最好是你的家鄉戲）的一次經歷，要做到條理清晰，言簡意明，600字左右。參考答案1.B（“旺相”的“相”應讀“xiàng”。）2.D（D項中“博擊”的“博”應為“搏”，“變換多姿”的“換”應為“幻”。）3.C(C項中的“糾正并指出”應改為“指出并糾正”，屬于認知的邏輯錯誤。)4.C(題干句子均為課本中的句子，平時應加強誦讀，培養語感。)5.C（C項為排比，A、B、D三項均是比喻。）6.C（A項中冒號應改為逗號，B項中的兩個逗號都應改為頓號，D項中的句號應改為省略號。）7.B（此處是古今異義，并非現代漢語的意思，應是“跑”的意思。）8.B（B項中句子的停頓應為“滿坐寂然，無敢嘩者”。）9.D（D項《口技》應為林嗣環所寫,《口技》選自張潮所編筆記小說《虞初新志》。）10.視覺、聽覺、觸覺、嗅覺（“清香”寫嗅覺，“撲面的吹來”寫觸覺，“連山”寫視覺，“聽到歌吹”“宛轉，悠揚”寫聽覺。）11.所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的崎嶇的連山，仿佛是積極的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了；漸望見依稀的趙莊；還有幾點火。所聞：而且大概聽到歌吹了。（通過對第10題的分析，不難找出句子，留意找全。）12.使我的心也沉靜，然而又自失起來先聞其聲（感受即一個人內心的感受，“我的心……”描寫了“我”的心理感受。）13.“我”在看社戲途中的所見所聞。（可分析每段的主要內容，再連起來概括。）14.在“我”（和母親）的陪伴下，從事空調修理工作的父親，在悶熱的天氣里身系粗繩（在繩子那頭）吊在窗外十幾米的墻上修空調。（先理清事件的要素。起因：悶熱的天氣讓“我”感受無聊，“我”要求隨父母一起出去干活；通過：在“我”和母親的陪伴下，父親身系粗繩吊在窗外十幾米的墻上修理空調；結果：父親讓“我”感受踏實、偉大。然后對各要素進展整合概括，明確的主要內容為：在“我”和母親的陪伴下，父親在悶熱的天氣里身系粗繩吊在窗外十幾米的墻上修理空調。）15.①慈愛（愛小孩）把“我”全身抹遍防曬油，讓“我”吃雪糕②細心把“我”全身抹遍防曬油；另一頭在我身上轉了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上；戴手套怕東西掉下去砸了別人；把雪糕袋往衣服上潔凈的地點擦了擦③吃苦耐勞（勤勞）在艱辛的環境下工作④仁慈怕東西掉下去砸了別人⑤淳樸接過雪糕道謝（從原文中找到詳細描寫父親言談舉止的語句，然后依照語句概括父親的性格特點。）16.父親是撫慰“我”和母親，不想讓我們擔憂和焦急。“我”則是看到父親工作的危險、艱辛而感到后怕（害怕）、擔憂和心疼。（父親懸在離地面十幾米的地點修理空調，不小心踩空，怕“我”和母親擔憂，因此他“帶著笑意”說“沒事”，可見父親是在撫慰“我”和母親，不想讓我們擔憂和焦急；目睹了父親工作的危險、艱辛，聽著父親撫慰的暖和話語，一個“哭”字寫出了我內心的后怕、擔憂，以及對父親的心疼。）17.運用細節描寫（外貌描寫和動作描寫），生動形象地寫出了父親的蒼老、工作時動作的困難，表現了父親的吃苦耐勞和“我”對父親的心疼。（“困難地爬”“發抖”“踩”等詞，運用了動作描寫，生動形象地寫出了父親工作時的困難；“他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了”等句，運用了外貌描寫，生動形象地寫出了父親的蒼老、辛苦。這些細節描寫，既表現了父親的勤勞能干，也表現了“我”對父親的理解和心疼。）18.父親的勤勞和親切關愛，家庭成員的共同努力，讓“我”內心感到踏實、幸福而美妙。（這塊冰糕是父親用辛勤的汗水掙來的，他不舍得吃，笑著看“我”吃冰糕，父親的愛，讓“我”感到幸福暖和。全家人一起共同努力，為了美妙的生活在辛勤地勞作，冰糕的美味里，也有生活的美妙滋味。）19.（1）例如：弘揚中華民族傳統文化，搭建戲迷朋友交流平臺（2）可就“角色表演”“說唱臉譜”任選一點，也可就其服飾、唱腔、龍套及舞臺設備等作說明。（擬寫標語要圍繞活動主題，號召人們參與其中。介紹本人熟悉的戲曲知識屬自由發揮題，與戲曲表演有關，介紹合理即可。）20.思路點撥：戲曲是人們喜聞樂見的一種藝術方式，它贊頌生活中一切美妙的事物，演繹人生中的悲歡離合，歌唱天地間的大愛與正氣，詳細寫作時，要留意以下幾個方面：（1）立意要新穎。立意新穎能給人耳目一新之感。或表現對傳統文化的驕傲之情，或表達對戲曲的現狀的憂思，或抒發對戲曲美妙將來的祝愿。作文時任選其一作為貫穿一直的主線，讓深情在字里行間自然流淌。（2）選材要恰當。材料是文章的血肉，詳細選材時要使文章內容生動飽滿，留意要立足現實生活，記敘本人的親身經歷。（3）語言要得體。