考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年中國人民大學首都發(fā)展與戰(zhàn)略研究院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先推薦上高一層次學校B.優(yōu)先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。【答案】：A2.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：D3.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.應有權利C.道德權利D.自然權利【答案】：A4.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“必須”C.“有權”D.“可以”【答案】：B5.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.保證質量C.學用一致D.鼓勵回國【答案】：D6.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.累積性B.輻射性C.全局性D.獨特性【答案】：A7.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.社會評價制度D.第三方評價制度【答案】：D8.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.學院培養(yǎng)目標C.課程培養(yǎng)目標D.學科培養(yǎng)目標【答案】：A9.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.質的研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C10.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.交往C.實踐D.學習【答案】：C11.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)知識D.專業(yè)人格【答案】：D12.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.管理者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C13.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.地方分權型C.集權與分權結合型D.中央集權型【答案】：D14.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.科研C.受教育和學術D.受教育【答案】：D15.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.課程設置與開設順序B.教學方法的運用C.教學時數(shù)D.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格【答案】：B16.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是（）A.教書和育人B.實踐和創(chuàng)新C.傳承和弘揚D.改革和發(fā)展【答案】：A17.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.愚蠢之愛C.伴侶之愛D.浪漫之愛【答案】：A18.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺明適應B.聽覺適應C.視覺暗適應D.嗅覺適應【答案】：C19.教師的基本道德要求是（）。A.團結協(xié)作B.服務社會C.廉潔從教D.愛國守法【答案】：D20.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.是人的主觀意志的產(chǎn)物C.是神的意志的體現(xiàn)D.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應【答案】：D21.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.負遷移B.特殊遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：C22.下列對于高校培養(yǎng)目標性質的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性B.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性C.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性D.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性【答案】：D23.下列選項中不屬于學制規(guī)定內容的是（）。A.修業(yè)年限B.課程設置C.入學條件D.學校性質【答案】：B24.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.生活教育理論B.素質教育理論C.創(chuàng)新教育理論D.馬克思關于人的全面發(fā)展理論【答案】：D25.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.“心理眩惑”有助于問題解決B.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響【答案】：B26.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.獨創(chuàng)性B.靈活性C.敏捷性D.深刻性【答案】：B27.教育頭的投入源有（）。A.社會集資捐資與企業(yè)教育投入B.以上都是C.家庭個體教育投入D.國家財政撥款與學校自身教育投入【答案】：B28.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的（）A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：C29.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規(guī)范是（）。A.廉潔從教B.熱愛學生C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：A30.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.氣質B.動機C.意志D.能力【答案】：A31.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數(shù)學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數(shù)學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經(jīng)費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的態(tài)度B.教師對教師工作的理念C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的實踐【答案】：A32.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.市場行情B.地方規(guī)定C.國家規(guī)定D.學校規(guī)定【答案】：C33.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.興趣C.學習材料D.學習目標【答案】：B34.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.障礙咨詢B.學業(yè)咨詢C.生活咨詢D.發(fā)展咨詢【答案】：C35.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結果，而不考慮主觀動機。A.權威階段B.公正階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：BCD37.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的規(guī)范性B.行為的寬泛性C.行為的示范性D.行為的嚴謹性【答案】：ABC38.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.地級市政府C.縣政府D.縣教委【答案】：AC39.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待B.職業(yè)責任包含著社會責任C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點【答案】：AB40.下列做法過于功利的有（）。A.擺平就是水平B.怎么有用就怎么做C.無事就是本事D.搞定就是穩(wěn)定【答案】：ABCD41.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.協(xié)調功能C.自我完善功能D.社會功能【答案】：ABD42.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.互補性B.容貌與儀表C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD43.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.自由化B.終身化C.行政化D.國際化【答案】：BD44.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.批評教師C.加強就寢安全意識教育D.家長參與管理E.檢查維修宿舍設施F.由專業(yè)保安看管G.侮辱教師H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：CEH45.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的下屬C.管住自己的腳D.管住自己的權【答案】：ACD46.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.形象性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：CD47.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權利和義務統(tǒng)一的體現(xiàn)B.在任何情況下都不可變更C.是從業(yè)者的護身符D.是從業(yè)者的賣身契【答案】：AC48.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.正直與自制B.勤奮與求實C.忠誠與節(jié)操D.權利與義務【答案】：ABC49.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.自我監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.上級監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF50.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.教學與科研相統(tǒng)一B.學術自由C.學術中立D.大學自治【答案】：ABC51.高等學校科學研究的任務有（）。A.推動大學文化和社會文化的建設B.為國家提供全面的人才支持C.提升全民族科學素質D.推進基礎研究和應用研究，探索產(chǎn)學研結合的新機制【答案】：