大班繪畫京劇臉譜教案幼兒園教案繪畫。

常言道，優秀的人都是有自己的事先方案。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果，因此，老師會在授課前預備好教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“大班繪畫京劇臉譜教案”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

本網站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家帶來一篇大班繪畫京劇臉譜教案，盼望能為你供應參考

這是大班繪畫京劇臉譜教案，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動領域：大班顏色畫

活動前評析

在前一階段的顏色活動中，我們主要是以動物、花卉、風景等幼兒較熟識的景或物為主的。經過一段時間的學習，我發覺孩子們對這些描繪對象慢慢不感愛好了，假如連續照著進度畫下的話，可能會適得其反，造成幼兒的厭煩心情。偶有一次，一位孩子帶來了一個孫悟空的面具玩具，全班幼兒都對這個面具特別感愛好，我總能在自由活動時，見到好多孩子圍著這個面具說這說那的，還輪番戴面具玩。遇到這種情形，我突然得到一個靈感，既然孩子們的愛好點在臉譜上，何不就讓他們用水粉來表現一下各種各樣的臉譜呢？由于臉譜的造型夸張，顏色艷麗又豐富，深得孩子們的寵愛，而且臉譜不拘泥于一種表現形式，更加適合孩子表現。

于是，在此活動前的預備中，我先收集了一些臉譜的圖片資料，給孩子們一個視覺上的熟悉，然后又收集了一些關于中國的國粹戲劇——京劇的相關資料，介紹劇目中的人物為什么要扮裝成花臉表演，而臉上的每一種顏色又都代表了不同的含義。漸漸地，孩子們對臉譜有了些了解，尤其是對京劇臉譜更感愛好，而我們的活動也將開頭了。

活動目標

1.觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象，激發對京劇藝術的愛好。

2.學習用語言表達對京劇臉譜的感受。

3.通過對京劇中人物的動作，激發幼兒學習的愛好。

4.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5依據顏色進行大膽合理的想象。

活動預備

臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公）；京劇碟片；道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具；

活動過程實錄

1．請幼兒觀賞京劇音樂

師：小伴侶們聽一聽，說說你聽到了什么？有什么感覺？

幼：很吵的聲音，有人在敲鑼，有人在打鼓。

幼：有人在唱戲，是京劇。

2．老師簡潔介紹京劇

師：京劇藝術是我們中國特有的舞臺表演藝術形式之一，京劇表演藝術家們都要在臉上涂上濃重是油彩，穿上特制的戲服，才能塑造出劇目中的人物形象。

3．

觀看電視，引起幼兒愛好

師：小伴侶，今日呀，我請你們來觀賞一段片子。請小伴侶看完后告知我，電視里放了些什么？

師：剛才我們一起觀賞了京劇表演，現在請小伴侶說說，你

發現了怎樣的演員形象？他們身上穿服飾又是怎樣的？演員們的臉部化妝又有什么特點？

幼：我

發現的演員穿了一件白衣服，頭上戴了一個象皇冠一樣的東西，他還有長胡子，臉上畫著紅顏色。

幼：我

發現的演員是一個黑臉，也有長胡子，頭上還有一個月亮外形的東西。

幼：我

發現了一個演員的臉的當中有一塊白色的，他總是蹲著

步行。

幼：我

發現一個美麗的公主，她穿著美麗的裙子，臉上化妝很美，頭上也戴著皇冠還有兩根長長的毛。

師：電視里的人和我們現實生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？

幼兒回答

老師小結：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳統藝術，只有我們中國才有。京劇是一種很特殊的藝術，你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的妝特別夸張、特殊。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？

師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特殊，你們想不想和老師一起來探究一下京劇臉譜的隱秘呢？

4．引導幼兒觀看臉譜的特征

（老師出示臉譜圖片）

師：那么，我們來看一看這些臉譜有什么特殊？留意觀看臉譜上哪些地方與我們一般人的臉很相像，而且每個臉譜上都必不行少的？又有哪些地方與我們一般人的臉不一樣？

幼：每一個臉譜都有眼睛、鼻子、嘴巴。

幼：還有頭發和耳朵。

師：是的，臉譜和我們的臉一樣，都有五官。再看看還有哪些特點？

幼：臉譜上有很多顏色，我們的臉上沒有。

幼：臉譜上的花紋很美麗，是對稱的。

師：對，臉譜最重要的特點是這些花紋，左邊有的花紋，右邊也有，每一個臉譜上的花紋都是對稱的。

5．引導幼兒想象心中的臉譜

師：你喜愛這些臉譜嗎？最喜愛怎樣的臉譜？你盼望怎樣變化？

幼：我喜愛畫一個蘭色的臉譜，然后畫上象蝴蝶一樣的花紋。

幼：我想畫一個老虎臉譜。

幼：我想把那個白色的臉譜加上胡子，再在白色上畫些花。

師：小伴侶們都說的

非常好，把你心中想的美麗臉譜畫出來好嗎?

6.觀賞額頭上有特別圖案的臉譜

師：小伴侶瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰