八年級初中地理（上冊）教學設計人民教育出版社第一章從世界看中國第二節人口【教學目標】讓學生對于我國的人口特點和人口政策有一定的了解。提高學生結合地圖和資料分析問題的能力。培養學生樹立正確的人口觀。【教學重點】我國人口的增長特點和分布特點。【教學難點】分析人口增長狀況給我國帶來的人口問題及應對的措施。【教學方法】講授法、讀圖分析法、講練結合法。【教學準備】課本、教案、學案、課件、配套作業。【教學流程】教學流程二次備課一、新課導入1.提問導入：同學們知道世界上人口最多的國家是哪個嗎？（中國）2.追問：那么你在生活中有感受到嗎，生活中有哪些事情或者案例讓你能夠感知到我們國家人非常多？二、講授新課（一）世界人口最多的國家1.大聲朗讀：讓學生朗讀課本第11頁第一段，從而了解中國的人口數量及占世界人口的比重，加深對中國人口最多的印象。2.提出問題：既然大家都知道了中國的人口很多，那么中國人口增長的情況目前是什么樣的呢？（二）中國的人口增長1.介紹自然增長率的概念人口自然增長率：一個地區人口增長的快慢，通常用人口自然增長來衡量。2.展示并提問：觀察我國的人口增長示意圖，說說我國人口增長的變化特點，有哪些重要的節點？3.提出問題：人多給我們國家帶來的主要是好處還是壞處？學生討論并發言。（好處——勞動力豐富，國防兵源充足，經濟發展迅速等。壞處——交通擁擠，住房條件差，就業壓力大，資源緊張等。）總結：有好處也有壞處，我們必須使人口的增長和社會經濟的發展相適應，協調好人口與環境、資源的關系。有計劃地生育，使人口數量保持在合理的規摸。4.計劃生育政策（1）展示并讓學生讀圖思考：1982年以來，我國人口增長速度如何變化？原因可能是什么？引導學生在地圖上找到新中國成立增長速度放緩的節點，引出我國人口基本國策計劃生育。（2）帶領學生閱讀了解計劃生育的內容以及具體的要求。（3）出示我國2010到2050年我國60歲以上老年人口的比重圖，提問：你從中可以看出實行計劃生育后我國存在什么人口問題？（人口老齡化）提問：人口老齡化會帶來哪些問題呢？（勞動力資源不足，國防兵源不足等）提問：我們國家是怎么解決這個問題的呢，請閱讀課本尋找答案回答。（調整計劃生育政策）（三）人口東多西少1.提問：中國的人口分布是均勻的嗎？怎樣描述一個地區的人口分布情況呢？介紹人口密度的概念：平均每平方千米內居住的人口數。2.中國的人口分布（1）展示并指導學生閱讀我國的人口分布圖，結合課本的相關內容分析我國人口分布的特點。學生回答，教師總結。（我國人口分布很不均勻，東部地區人口密度大，西部地區人口密度小，我國人口地理分界線的提出者是胡煥庸，從黑龍江省黑河的到云南省的騰沖，此線東南部人口稠密，西北部人口稀疏。）（2）提出問題：為什么我國東南部人口稠密西北部人口稀疏？（自然因素、社會經濟因素）三、課堂小結課件展示本節的思維導圖，帶領學生梳理本節課所學知識，并布置本節課的作業。【板書設計】【教學反思】【校本作業】基礎知識1．一個國家或地區人口數量過多帶來的問題有（）A．勞動力短缺B．老齡化問題嚴重C．受教育水平必然低D．交通、環境壓力大2．我國人口的分布特點是（）A．西北多、東南少B．東北多、西南少C．東南多、西北少D．西南多、東北少3．我國實行的人口基本國策為（）A．一國兩制B．計劃生育 C．民族區域自治D．義務教育4．我國人口總數規模可能帶來的影響有（）A．國防兵源不足B．交通擁擠C．耕地閑置D．勞動力短缺能力提升5．閱讀材料，完成下列問題。材料一:新中國建立伊始，中國的人口政策曾經是鼓勵生育；后來提出了提倡只生一個的“計劃生育”政策；而二十一世紀以來，隨著社會人口結構的變化，又逐漸放開了“二孩”、“三孩”政策。材料二:中國人口分布圖 （1）讀材料二可知，中國人口的分布特點是：______________，圖中的人口地理分界線AB是_______提出的，A點代表的城市是_______，B點代表的城市是_______。（2）讀圖可知，湖南省的人口密度在_______到_______之間，人口密度大于500人/平方千米的省區主要分布在我國的_______，人口密度較大