小學美術浙美版五年級下冊10光與影教案主備人備課成員教材分析本課選自小學美術浙美版五年級下冊第10課，主題為“光與影”。本課通過引導學生觀察、分析光與影的形態和變化，培養學生的觀察能力和審美意識。教材內容與課本緊密相連，以學生實際生活為背景，通過繪畫實踐，使學生理解光與影的關系，提高繪畫技能。核心素養目標分析本節課旨在培養學生觀察自然、欣賞美和創造美的能力。通過學習光與影，學生能夠提升空間感知力，培養藝術素養，增強審美鑒賞能力。同時，通過實踐操作，學生將學會運用美術語言表達光影變化，提高動手實踐能力和創新能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解光與影的基本原理，掌握光線的投射規律和陰影的形成；

②通過觀察和繪畫實踐，學會捕捉光與影的變化，表達出物體的立體感和質感；

③運用色彩對比和明暗對比，增強畫面效果，使作品具有藝術感染力。

2.教學難點，

①理解并運用光影變化表現物體形態和空間感，對于學生來說是一個抽象的概念，需要通過具體的實例和操作來理解；

②在繪畫過程中，如何準確地捕捉光影的細微變化，以及如何將這種變化通過色彩和線條表現出來，對學生的繪畫技巧提出了較高要求；

③創新性地運用光影效果，打破常規的繪畫模式，鼓勵學生發揮想象力，創作出具有個人特色的美術作品。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.演示法：通過教師現場繪畫示范，直觀展示光影變化技巧，引導學生模仿和實踐。

2.探究法：設置探究性問題，引導學生自主發現光影規律，培養學生的觀察力和探究精神。

3.合作學習法：分組進行繪畫創作，讓學生在交流合作中提高繪畫技能和審美能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示光影效果，激發學生學習興趣。

2.實物演示：通過實物展示光影變化，加深學生對光與影關系的理解。

3.教學軟件應用：利用繪畫軟件，讓學生在電腦上練習光影繪畫，提高學習效率和作品質量。教學過程一、導入新課

（教師）

同學們，大家好！今天我們要學習的是美術課“光與影”。在日常生活中，你們有沒有注意到光線和陰影的存在？它們是如何影響我們看到的世界的呢？今天，我們就一起來探索光與影的奧秘。

（學生）

老師好，光與影是怎樣的呢？

（教師）

很好，大家都很積極。光與影是構成我們視覺世界的重要因素，它們的關系非常微妙。接下來，我們就通過今天的學習，一起來揭開光與影的神秘面紗。

二、新課講授

1.光與影的基本原理

（教師）

首先，我們來了解一下光與影的基本原理。光是由光源發出的，當光線遇到物體時，會被部分吸收、反射或穿透，從而形成陰影。陰影的形狀、大小和顏色都會受到光源、物體和觀察者位置的影響。

（學生）

老師，那我們怎么才能畫出好的光影效果呢？

（教師）

首先，我們要學會觀察。觀察光線如何照射在物體上，陰影是如何形成的。接下來，我會給大家展示幾個光影效果的例子，大家注意觀察。

2.光影效果的繪畫技巧

（教師）

（學生）

明白了，老師。那我們應該如何運用色彩來增強光影效果呢？

（教師）

運用色彩來增強光影效果，可以通過對比色和近似色來實現。對比色可以使物體更加突出，近似色可以營造出和諧的氛圍。在繪畫時，我們要根據實際情況靈活運用。

3.光影效果的創作實踐

（教師）

現在，請大家拿出畫紙和畫筆，嘗試自己創作一幅光影效果的作品。在創作過程中，要注意觀察、分析，運用我們剛才學到的技巧。大家可以互相交流、討論，共同提高。

三、學生創作

（學生）

同學們，開始創作吧。記得觀察光源、物體和陰影之間的關系，運用色彩對比和明暗對比來表現光影效果。

（教師）

四、作品展示與評價

1.作品展示

（教師）

現在，請大家展示一下自己的作品。大家可以從光源、物體、陰影、色彩等方面來評價一下這些作品。

（學生）

老師，我覺得這幅作品的光影效果很好，顏色也很和諧。

（教師）

很好，這幅作品確實展現了很好的光影效果。接下來，我們再來看一下其他同學的作品。

2.評價與反饋

（教師）

在評價作品時，我們要從多個方面進行考慮。比如，光影效果是否準確，色彩搭配是否合理，構圖是否美觀等。希望大家能夠互相學習，共同進步。

五、總結與拓展

1.總結

（教師）

今天我們學習了“光與影”，大家掌握了光與影的基本原理、繪畫技巧和創作方法。希望大家能夠在今后的學習和生活中，繼續觀察、發現光與影的美。

（學生）

謝謝老師，我們一定會努力學習的。

2.拓展

（教師）

除了繪畫，我們還可以通過攝影、雕塑等方式來表現光與影。希望大家能夠嘗試不同的藝術形式，發掘自己的潛能。

六、課后作業

1.請同學們回家后，嘗試用不同的材料創作一幅光影效果的作品，可以是繪畫、攝影、雕塑等。

2.收集生活中光與影的實例，思考它們對我們生活的影響。

（教師）

今天的課程就到這里，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，發現光與影的美。下課！拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《光影的藝術》：這本書詳細介紹了光影在藝術創作中的應用，包括繪畫、雕塑、攝影等多個領域，適合學生深入了解光影的藝術價值。

-《光影與建筑》：探討光影在建筑設計中的作用，分析光影如何影響建筑的美感和功能，激發學生對建筑與光影關系的興趣。

-《光影的物理原理》：介紹光與影的物理原理，包括光的傳播、反射、折射等，幫助學生從科學角度理解光影現象。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察日常生活中的光影現象，如日出日落、光影在建筑物上的變化等，記錄觀察結果，并嘗試分析其光影原理。

-利用網絡資源，查找光影在繪畫史上的經典作品，分析這些作品中的光影處理手法，了解不同藝術家對光影的理解和運用。

-嘗試創作光影主題的繪畫或攝影作品，通過實踐加深對光影知識的理解和應用。

-參加學校或社區組織的藝術活動，與其他同學交流光影創作的經驗和心得，拓寬視野。

-閱讀相關書籍和資料，如《光影的哲學》、《光影的故事》等，從不同角度理解光影的文化內涵和歷史價值。

3.實踐活動建議

-光影裝置藝術：利用日常物品，如紙盒、塑料瓶等，創作光影裝置藝術，展示光影在不同材質和形狀上的變化。

-光影戲劇表演：結合光影效果，創作戲劇表演，通過光影的變化營造出不同的氛圍和情感。

-光影攝影比賽：組織學生進行光影攝影比賽，鼓勵學生運用光影技巧捕捉生活中的美好瞬間。

-光影繪畫工作坊：邀請專業藝術家開展光影繪畫工作坊，讓學生在專業人士的指導下學習和實踐光影繪畫技巧。重點題型整理1.題型一：觀察與分析光影效果

-題目：請觀察以下圖片，分析圖片中的光影效果，并說明光源的位置和陰影的特點。

-答案示例：圖片中的光源位于左側，從左側照射到物體上，形成右側的陰影。陰影的邊緣較為清晰，說明光線照射角度較為垂直。

2.題型二：創作光影畫作

-題目：根據以下場景描述，創作一幅光影畫作，并解釋你的創作思路。

-答案示例：場景描述：傍晚時分，陽光透過樹葉的縫隙灑在草地上，形成斑駁的光影。創作思路：選擇綠色調作為背景，描繪草地上的光影變化，運用明暗對比和色彩對比突出光影效果。

3.題型三：光影變化規律的應用

-題目：在繪畫中，如何運用光影變化規律來表現物體的立體感？

-答案示例：在繪畫中，可以通過以下方法運用光影變化規律來表現物體的立體感：

a.突出受光面的明暗對比，使物體更加立體。

b.運用陰影的長度和方向來表現物體的形狀和體積。

c.通過色彩的變化來增強物體的立體感。

4.題型四：光影效果在攝影中的應用

-題目：請舉例說明在攝影中如何利用光影效果增強照片的視覺效果。

-答案示例：在攝影中，可以利用以下方法利用光影效果增強照片的視覺效果：

a.利用逆光拍攝，使被攝物體邊緣產生輪廓光，增加照片的層次感。

b.利用側光拍攝，突出物體的立體感和質感。

c.利用散射光拍攝，使照片整體氛圍柔和、溫馨。

5.題型五：光影效果在舞臺設計中的應用

-題目：請談談光影效果在舞臺設計中的重要性，并舉例說明其應用方式。

-答案示例：光影效果在舞臺設計中的重要性體現在以下方面：

a.營造氛圍：通過光影的變化，創造出不同的舞臺氛圍，如溫馨、緊張、神秘等。

b.突出重點：利用光影效果將觀眾注意力集中在舞臺的特定區域或人物上。

c.增強戲劇性：通過光影的動態變化，增強戲劇的緊張感和表現力。

應用方式舉例：在舞臺表演中，利用追光、聚光燈等特殊燈光效果，突出關鍵情節和角色。內容邏輯關系①光與影的基本原理

①光的來源和傳播

②光線照射物體后的變化

③陰影的形成和特點

②光影效果的繪畫技巧

①觀察和捕捉光影變化

②色彩對比和明暗對比的應用

③空間感和質感的表達

③光影效果的創作實踐

①創作前的準備和構思

②繪畫過程中的技巧運用

③作品完成后的評價和修改

④光影效果在藝術中的應用

①光影在繪畫中的應用

②光影在攝影中的應用

③光影在舞臺設計中的應用教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于光影的基本原理和繪畫技巧表現出濃厚的興趣。大部分學生能夠認真觀察、分析光影效果，并在繪畫實踐中嘗試運用所學知識。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，學生能夠積極地交流各自對光影的理解和創作想法。各小組的作品展示環節，學生們展示了各自獨特的光影繪畫作品，體現了良好的合作精神和創新能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學生對光影知識的掌握程度。測試結果顯示，大部分學生能夠正確理解光影的基本原理，并能運用色彩和線條表現光影效果。部分學生在表現物體立體感和質感方面還有待提高。

4.學生自評與互評：

學生在課后進行了自評和互評，對自己在課堂上的表現和作品進行了反思。通過自評和互評，學生們認識到了自己的優點和不足，明確了今后努力的方向。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師評價如下：

-課堂參與度高，積極回答問題，表現出對光影知識的興趣。

-小組討論環節，能夠積極交流，合作精神良好。

-繪畫實踐中，能