三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時教學設計2人教PEP版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時的精彩世界！這節課，我們將繼續探索校園生活，學習一些實用的日常用語。教材內容主要包括：介紹新朋友、詢問興趣愛好、談論課程安排等。這些內容與我們日常校園生活息息相關，相信大家一定會有很多共鳴！讓我們一起開啟這趟英語學習的快樂之旅吧！??二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：

1.**語言能力**：通過對話練習，提升學生運用英語進行日常交流的能力，特別是問候、介紹和詢問信息的能力。

2.**文化意識**：引導學生了解和尊重不同文化背景下的校園生活，增強跨文化交流的意識。

3.**思維品質**：通過思考和討論，培養學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學習能力**：通過自主學習與合作學習，培養學生獨立學習和終身學習的習慣。

5.**情感態度**：激發學生對英語學習的興趣，培養積極的學習態度和良好的學習習慣。三、學情分析進入三年級下冊的英語學習階段，同學們已經具備了一定的英語學習基礎。從知識層面來看，學生們已經接觸并學習了一些基礎的英語單詞和簡單的句子結構，對于基本的問候語和自我介紹已經有了一定的掌握。然而，在詞匯量、語法運用和口語表達能力上，學生們的水平參差不齊。

在能力方面，部分學生能夠流利地朗讀課文，但獨立寫作和對話能力相對較弱。特別是對于那些平時英語接觸較少的學生，他們在口語表達上可能顯得有些拘謹，缺乏自信。

在素質方面，學生們對英語學習的興趣普遍較高，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。此外，部分學生在課堂參與度上存在差異，有的學生積極參與課堂互動，有的則相對沉默。

行為習慣上，學生們在課堂上整體表現良好，但個別學生在紀律上還需加強，例如課堂上講話、隨意走動等行為會影響教學秩序。這些行為習慣對課程學習的影響是明顯的，它可能導致教學效果降低，影響課堂氛圍。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如校園模型、人物卡片）、錄音設備。

-課程平臺：人教PEP英語教學平臺，提供教學資源下載和在線練習。

-信息化資源：英語學習APP，如英語口語練習軟件、在線英語詞典。

-教學手段：PPT課件、互動白板、英語歌曲和視頻資料。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是如何用英語介紹新朋友，我會通過班級微信群發送一份預習資料，里面包括一些基本的問候語和自我介紹的范例。請大家認真閱讀，并嘗試用英語寫下你自己的介紹。

設計預習問題：在預習資料中，我會提出幾個問題，比如“你最喜歡的科目是什么？”和“你有什么興趣愛好？”這些問題可以幫助你們思考如何用英語表達自己的特點。

監控預習進度：我會通過微信群了解你們的預習情況，如果發現有同學遇到困難，我會及時提供幫助。

學生活動：

自主閱讀預習資料：我已經仔細閱讀了預習資料，對自我介紹有了基本的了解。

思考預習問題：我思考了老師提出的問題，并嘗試用英語回答。

提交預習成果：我已經將我的自我介紹提交給了老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過閱讀和思考，學生能夠自主掌握自我介紹的基本結構。

信息技術手段：利用微信群，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：同學們，今天我們來玩一個有趣的游戲，看看誰能夠用英語找到新的朋友。

講解知識點：我會詳細講解如何用英語進行自我介紹，包括常用的句型和詞匯。

組織課堂活動：我會設計一個角色扮演的活動，讓你們分組練習自我介紹。

學生活動：

聽講并思考：我認真聽了老師的講解，并思考如何應用這些知識點。

參與課堂活動：我積極參與角色扮演，嘗試用英語介紹自己。

提問與討論：我對自我介紹中的某個點不太確定，所以我向老師提出了問題。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解自我介紹的結構和要點。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解自我介紹的知識點，掌握自我介紹的基本技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：請大家回家后，用英語寫一篇短文，介紹你的家人或朋友。

提供拓展資源：我會推薦一些英語口語練習的網站和視頻，幫助你們提高口語表達能力。

學生活動：

完成作業：我會認真完成作業，用英語寫一篇關于我朋友的短文。

拓展學習：我會利用老師提供的資源，進行更多的英語口語練習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的自我介紹知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理在三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時的學習中，我們將圍繞以下知識點進行梳理：

一、問候語和自我介紹

1.常用問候語：

-Hello!/Hi!（你好！）

-Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!（早上好！下午好！晚上好！）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

2.自我介紹的基本句型：

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold.（我...歲。）

-Iamfrom...（我來自...）

-IaminGrade...at...School.（我在...學校的...年級。）

-Ilike...（我喜歡...）

二、詢問興趣愛好

1.常用詢問興趣愛好的句型：

-Whatdoyouliketodo?（你喜歡做什么？）

-What'syourfavoritesubject?（你最喜歡的科目是什么？）

-Whatareyourhobbies?（你的愛好是什么？）

2.常用回答興趣愛好的詞匯：

-Reading（閱讀）

-Sports（運動）

-Music（音樂）

-Drawing（繪畫）

-Playingcomputergames（玩電腦游戲）

三、談論課程安排

1.常用談論課程安排的句型：

-Wehave...lessonseveryday.（我們每天有...節課。）

-Myfavoritesubjectis...（我最喜歡的科目是...）

-Ihave...lessonsinthemorning.（我上午有...節課。）

-Ihave...lessonsintheafternoon.（我下午有...節課。）

2.常用課程詞匯：

-Math（數學）

-English（英語）

-Science（科學）

-Music（音樂）

-Art（美術）

四、日常用語

1.常用日常用語：

-Excuseme.（打擾一下。）

-Canyouhelpme,please?（你能幫我一下嗎？）

-Thankyouverymuch.（非常感謝。）

-You'rewelcome.（不客氣。）

-Goodbye!/Bye!（再見！）

五、語法知識

1.名詞復數：

-名詞復數形式通常在單數名詞后面加上“-s”或“-es”。

-例如：book-books；child-children；mouse-mice；box-boxes。

2.動詞第三人稱單數：

-動詞第三人稱單數形式通常在動詞原形后面加上“-s”或“-es”。

-例如：play-plays；go-goes；do-does。

3.疑問句和否定句：

-疑問句：將陳述句中的主語和謂語動詞調換位置，并在謂語動詞前加上助動詞。

-例如：Sheisateacher.→Issheateacher?

-否定句：在陳述句中加上助動詞“do”或“does”，并在其后加上否定詞“not”。

-例如：Ilikeapples.→Idonotlikeapples.七、板書設計①重點知識點：

-自我介紹的基本句型

-常用問候語

-詢問興趣愛好的句型

-常用課程詞匯

-名詞復數規則

-動詞第三人稱單數規則

-疑問句和否定句結構

②關鍵詞：

-Mynameis...

-Howareyou?

-Ilike...

-Wehave...

-Whatdoyouliketodo?

-Math,English,Science,Music,Art

--s,-es,-ies

--s,-es

-Do,Does,Is,Are

③重點句子：

-MynameisLiMing.Iam10yearsold.IamfromChina.IaminGrade3atBeijingPrimarySchool.

-Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-Whatdoyouliketodo?Ilikereading.

-Wehavefourlessonseveryday.MyfavoritesubjectisEnglish.

-What'syourfavoritesubject?Math.

-MyfavoriteteacherisMissWang.SheteachesusEnglish.

-Canyouhelpme,please?Yes,ofcourse.八、典型例題講解在三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB的教學中，以下是一些典型的例題，用于幫助學生鞏固課文知識點：

1.例題：

-Mynameis____________.

-Iam____________yearsold.

-Iamfrom____________.

-IaminGrade____________at____________School.

答案：

-MynameisLiMing.

-Iamtenyearsold.

-IamfromChina.

-IaminGrade3atBeijingPrimarySchool.

2.例題：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-I'm____________.

答案：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-I'mfine,too.

3.例題：

-Whatdoyouliketodo?

-Ilike____________.

答案：

-Whatdoyouliketodo?

-Ilikereading.

4.例題：

-Wehave____________lessonseveryday.

-Myfavoritesubjectis____________.

答案：

-Wehavefourlessonseveryday.

-MyfavoritesubjectisEnglish.

5.例題：

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectis____________.

答案：

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectismath.

補充說明：

1.在填寫姓名、年齡、國籍和學校名稱時，學生需要根據個人情況來填寫。

2.在回答“Howareyou?”的問題時，學生需要學會表達自己的狀態，如“I'mfine,thankyou.Andyou?”。

3.在回答“Whatdoyouliketodo?”的問題時，學生需要能夠表達自己的興趣愛好，如“Ilikereading”。

4.在談論課程安排時，學生需要學會使用“Wehave...lessonseveryday.”的結構，并能夠說出自己的最喜歡的科目。

5.在詢問和回答最喜歡的科目時，學生需要能夠使用“What'syourfavoritesubject?”和“Myfavoritesubjectis...”的結構。教學反思與改進親愛的同學們，這節課我們一起學習了三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB的內容，現在讓我們來一起回顧一下這節課的教學過程，并進行一些反思和改進。

首先，我想說的是，這節課的導入環節我使用了視頻的方式，看到同學們對校園生活的描述感到非常興奮，他們積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到有些同學在觀看視頻時注意力不夠集中，這讓我意識