2019-2025年教師資格之中學美術學科知識與教學能力練習題(二)及答案

單選題（共1500題）1、在新課程標準中教學過程指的是（）。A.學生自主設計、創造的過程B.教師創設教學情境的過程C.師生交往、共同發展的互動過程D.教師將自己擁有的知識傳授給學生的過程【答案】C2、下列選項中表述不正確的是（）。A.教師是美術教學活動的引導者、參與者、合作者B.老師在教學活動中發揮主導作用C.學生在教學活動中發揮主導作用D.學生是學習的主體【答案】C3、廖老師在上學畫中國畫一課時，正好在示范葡萄的畫法時，一不小心旁邊的學生把墨水打翻在紙上，這個時候廖老師立即想到了曹不興的“落墨為蠅”的故事，一邊聲情并茂地講述故事一邊把墨水處理成葡萄的形狀。這種教學行為體現的是（）。A.教學理念B.教學智慧C.教學模式D.教學方法【答案】B4、帕特農神廟是古希臘雅典衛城建筑群中的主要建筑，下列哪一項是它的柱式（）A.多利亞式B.科林斯式C.愛奧尼亞式D.多立克式【答案】D5、《普通高中美術課程標準（2017年版）》中指出，美術學科核心素養主要是根據（）和思維特點提煉出來的。A.學生的智力水平B.美術教師的工作C.藝術家的創作D.藝術家的工作【答案】D6、下列選項中，針對《色彩基礎知識》一課“認識色相環”的教學內容，最有效率的教學方法是（）。A.講授法B.探究法C.討論法D.練習法【答案】A7、尼德蘭文藝復興時期，（）被稱為“農民的畫家”。A.丟勒B.揚·凡·愛克C.胡·凡·愛克D.勃魯蓋爾【答案】D8、在《普通高中美術課程標準(實驗)》的課程目標中，“學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法，了解和探索美術某一門類的形成和發展的基本軌跡，獲得有關的美術知識.理解美術作品的文化含義和風格特征陶冶情操，熱愛祖國優秀的傳統文化”要解決的問題是（）。A.美術知識和技能的問題B.造型和美術創作的問題C.美術鑒賞和評述的問題D.學習和生活中的問題【答案】C9、課程標準注重質性評價，提倡成長記錄評定，成長記錄主要有過程性成長記錄和（）兩類。A.研習記錄B.成就性成長記錄C.學習過程成長記錄D.作業成長記錄【答案】B10、包老師讓學生布置作品匯報展，他給每位同學兩張小紙條，讓他們分別給好友的作品、最佳的作品貼上寫有優點和不足的紙條。這種做法屬于（）A.自我評價B.同伴評價C.教師評價D.合作評價【答案】B11、（）是實施美育的重要途徑，對于培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。A.環境教育B.歷史教育C.藝術教育D.科學教育【答案】C12、《梅杜薩之筏》是浪漫主義畫家（）的代表作品。A.熱里科B.德拉克洛瓦C.大衛D.安格爾【答案】A13、王老師在進行《筆插的設計與制作》一課的教學時，要求學生先向全班同學闡釋自己的設計方案，然后再按此方案進行實踐創作，這體現了美術課程對（）的培養。A.實踐能力B.繪畫潛能C.合作能力D.理論知識【答案】A14、硼酸作為眼用制劑中的A.滲透壓調節劑B.增溶劑C.抑菌劑D.助懸劑E.黏度調節劑【答案】A15、教學評價的評價標準不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態度不帶主觀性，這就是要求教學評價具有（）。A.必然性B.指導性C.整體性D.客觀性【答案】D16、鱉甲經砂炒醋淬后，其作用是A.入肝消積，軟堅散結B.改變藥性，活血止血C.引藥入肝，活血止痛D.養陰清熱，潛陽息風E.引藥入肝，破瘕散結【答案】A17、《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家（）。A.普桑B.凡代克C.哈爾斯D.魯伊斯達爾【答案】A18、屬于新課程標準中基本理念的是（）。A.使學生形成美術素養B.激發學生學習美術的興趣C.加強學習活動的綜合性和探究性D.在廣泛的文化情境中認識美術，培養創新精神和解決問題的能力【答案】B19、高中生對美術學習的認識應從單純的技能、技巧的學習上升到()的新層面。A.美術文化學習B.探究性學習C.繪畫創作學習D.理論結合實踐的學習【答案】A20、孫老師經常對學生說：“知識改變命運，畫得好才是硬道理。”他自己出錢設立了“藝術基金”，用于獎勵每學期期末成績取得前三名的學生。孫老師的做法（）。A.正確，物質獎勵具有良好的激勵功能B.不正確，考試成績不能衡量學生的素質C.正確，考試成績是評價學生的重要依據D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標【答案】D21、下列選項中.對一節課的教學設問不恰當的是（）。A.不宜過難B.不宜過多C.應具有針對性D.不少于四次【答案】D22、下列選項中，適合作為《篆刻刀法分析及訓練》一課教學重點的是（）。A.掌握篆刻藝術的發展軌跡B.掌握篆刻線條的審美趣味C.掌握篆刻刀法的基本動作要領D.掌握篆書特點及印章結構【答案】C23、能體現色調層次、光線、質感和空間感，能真實生動地描繪一切有形事物的繪畫種類是（）。A.油畫B.版畫C.書法D.年畫【答案】A24、各小組同學到臺前介紹自己的設計構思和制作過程，然后進行相互評價，這是（）。A.學生自評B.同學互評C.教師評價D.家長評價【答案】B25、佛羅倫薩洗禮堂第三道門“天堂之門”上青銅浮雕的雕刻作者是（）。A.多納泰羅B.吉貝爾蒂C.米開朗基羅D.布魯內萊斯基【答案】B26、“使用不同的毛筆、刻刀等工具以及宣紙、刻石等材料，體驗不同的藝術效果”屬于高中美術課程的“（）”模塊。A.工藝B.書法C.雕塑D.篆刻【答案】D27、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C28、下列選項中,屬于量化評價方式的是()。A.分數B.等級C.作品展覽D.檔案袋【答案】A29、超現實主義繪畫的代表人物是（）。A.蒙德里安B.達利C.蒙克D.波洛克【答案】B30、《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》,倡導的鑒賞程序是（）。A.描述、觀察、評價和創作B.描述、分析、解釋和評價C.鑒賞，聯系，比較和解釋D.鑒賞、構思、創作和展評【答案】B31、下列選項中，()不屬于美術教學設計。A.備課B.設計教學環節C.分析教材D.確立教學目標【答案】A32、教學評價對教師的主要作用是（）。A.發現美術優生B.降低勞動強度C.體現師生平等D.改進美術教學【答案】D33、《學記》上說：“不陵節而施。”這句話體現了（）A.鞏固性教學原則B.啟發性教學原則C.因材施教的教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】D34、依據《義務教育美術課程標準（2011年版）》，下列不屬于“綜合·探索”學習領域三個層次的是（）。A.融美術各學習領域（“造型·表現”“設計·應用”和“欣賞·評述”）為一體B.美術與其他學科相綜合C.美術與文化相結合D.美術與現實社會相聯系【答案】C35、（）是構思典型或具有典型性藝術意向的過程和方法。A.典型化B.意象化C.藝術化D.形象化【答案】A36、北魏后期龍門石窟的代表洞窟有()。A.賓陽洞B.古陽洞C.蓮花洞D.石窟寺洞【答案】A37、下列選項中，拍攝剪影效果的照片，合適的光位是（）。A.側光B.逆光C.順光D.頂光【答案】B38、“教學法一旦能觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發揮高度有效的作用”。這句話凸顯了教學情境中應注重（）。A.創設問題情境B.情感性C.借助多媒體D.故事性【答案】B39、下列選擇中，適合作為《隸書·對聯書寫》一課教學重點的是()。A.分析隸書對聯的平仄B.講解隸書對聯的發展史C.示范隸書對聯的章法D.賞析隸書對聯的點畫【答案】C40、牛黃中具利膽、鎮咳、祛痰、抗炎等作用的成分是A.膽紅素B.膽酸和去氧膽酸C.膽固醇D.牛磺酸E.酸性肽類【答案】B41、銀杏葉中含有的主要化學成分A.槲皮素B.山奈酚C.銀杏葉內酯D.葛根素E.漢黃芩素【答案】A42、在高中美術欣賞課《走進意象藝術》一課中，王老師要求同學們針對具象藝術作品和意象藝術作品哪個更能表達藝術家的情感進行辯論。關于王老師的做法，說法正確的是()。A.不利于維護課堂秩序B.不利于養成正確的審美觀C.有利于學生深入了解美術風格，提高語言表達能力D.有利于養成批判性思維能力【答案】C43、美術教科書編寫的依據是（）。A.美術課程總目標B.美術課程計劃C.當地的實際情況D.素質教育要求【答案】A44、斷面淺黃色或棕黃色，維管束點狀，排列成數輪同心環的藥材是A.白及B.川烏C.白芍D.川牛膝E.白附子【答案】D45、普通高中美術課程評價的主要目的是促進學生的發展，因此評價標準要體現（）的特點。A.審美性、視覺性B.多主體、開放性C.藝術性、人文性D.趣味性、實踐性【答案】B46、關于教學方法的描述，不正確的是()。A.教學方法是教師對教學認識與實踐經驗總結的產物B.教學方法對實現教學目標有重要的作用C.教學方法是完成美術教學任務時，教師在教學中采用的教授方法D.教學方法一旦形成便具有相對獨立性【答案】C47、草書《自敘帖》是（）的代表作。A.懷素B.張旭C.黃庭堅D.蔡襄【答案】A48、美術館屬于美術課程資源的哪一種形式（）。A.自然和社會文化資源B.校外課程資源C.地方美術課程資源D.網絡課程資源【答案】B49、在頭部骨骼中，只有（）是可以活動的。A.鼻骨B.顳骨C.上頜骨D.下頜骨【答案】D50、下列選項中，不屬于教學反思方法的是（）。A.寫反思日記B.修改學生作業C.與其他教師討論交流D.進行行動研究【答案】B51、在《畫畫你我他》一課中，“了解人物頭部形狀特征和五官表情”所結合的目標維度是()。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態度與價值觀D.體驗與創造【答案】A52、被稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷"的歐洲宮殿建筑是()A.盧浮宮B.克里姆林宮C.凡爾賽宮D.奎里納勒宮【答案】C53、法國現實主義繪畫的旗手是（），其代表作有《畫室》《石工》等。A.庫爾貝B.米勒C.杜比尼D.杜米埃【答案】A54、牛黃中具利膽、鎮咳、祛痰、抗炎等作用的成分是A.膽紅素B.膽酸和去氧膽酸C.膽固醇D.牛磺酸E.酸性肽類【答案】B55、在每一次的考試中李老師都會把學生的過往成績與其該次成績進行比較，來分析學生在知識的學習中的成長，這種評價方法是（）。A.診斷性評價B.個體差異性評價C.形成性評價D.分析評價法【答案】B56、阿膠應采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】D57、斑蝥應采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】A58、中華民族特有的一種藝術形式是（）。A.中國畫B.工筆畫C.寫意畫D.書法【答案】D59、下列選項中對教學情境描述不正確的是（）。A.能充分調動學生學習的主動性和積極性B.能充分啟發學生思維C.能充分開發學生智力D.能充分拓展學生的知識面【答案】C60、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C61、（）在書法方面頗有造詣，是楷書的創始人，被后世尊為“楷書鼻祖”。A.顏真卿B.鐘繇C.曹不興D.王維【答案】B62、美術教師進行水彩畫示范時，不適合的做法是（）。A.面向全體學生B.講清作畫步驟C.提示作畫要點D.畫而不講【答案】D63、教材的編寫和實施可以檢驗課程標準的合理性體現了（）。A.新課程標準與教材的關系B.地方教學資源的開發與利用的關系C.地方課程資源與校本教材的關系D.國家統一教材與地方課程資源的關系【答案】A64、依據《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂》中的“基本理念”，“倡導探究式美術學習”的前置條件是()。A.合理進行美術分組B.進行美術“雙基”教學C.創設問題情境D.提供教學資源【答案】C65、日本的風俗畫“浮世繪”屬于（）。A.水彩畫B.版畫C.水粉畫D.工筆畫【答案】B66、《百老匯的爵士樂》是（）的代表作品。A.達達主義B.古典主義C.荷蘭風格派D.超現實主義【答案】C67、在美術的創作中．主要是運用形象思維．形象思維主要的特點包括（）、想象性與直覺性。A.多層性B.情感性C.直觀性D.形象性【答案】B68、在直觀或思考的基礎上對美術作品的價值、意義、藝術成就等進行評論和判斷稱作（）。A.美術表現B.美術創作C.美術批評D.美術行為【答案】C69、產生美術作品形式美的基礎是（）。A.形式法則B.造型方法C.美術語言D.美術材料【答案】C70、義務教育階段“設計?應用”學習領域延伸到高中課程標準后變為（）內容系列。A.現代媒體藝術B.繪畫?雕塑C.設計?工藝D.書法?篆刻【答案】C71、現代藝術始于后印象派的（）。A.博納爾B.梵·高C.高更D.塞尚【答案】D72、《普通高中美術課程標準(實驗)》倡導的美術鑒賞方法和程序是()。A.評價一描述一解釋一再評價B.比較一評價一解釋一綜合C.描述一解釋一評價一創作D.描述一分析一解釋一評價【答案】D73、現代教學設計在實施教學之前，依據（）原理為學生創設優化環境的準備過程。A.學習論和教學論B.教學目標C.教學實施D.教學設計【答案】A74、爐甘石屬于A.砷化合物類B.黃鐵礦C.菱鋅礦D.赤鐵礦E.硅酸鹽礦【答案】C75、普通高中新課標改革選擇和編制課程內容的原則是()。A.基礎性、啟發性、應用性、拓展性B.多樣性、時代性、選擇性、拓展性C.時代性、基礎性、選擇性、應用性D.時代性、綜合性、選擇性、應用性【答案】A76、下列關于環糊精包合物說法不正確的是A.降低藥物的穩定性B.減少藥物的溶解度C.調節藥物的釋放D.減少藥物刺激E.使液體藥物粉末化而便于制劑【答案】A77、下列選項中不屬于《義務教育美術課程標準(2011年版)》“欣賞·評述”學習領域目標的是（）。A.初步形成審美的判斷能力B.初步掌握美術欣賞的基本方法C.養成尊重世界多元文化的態度D.增強改善環境與生活的愿望【答案】D78、利希滕斯坦的《嗯，大概》是（）的代表作品。A.波普藝術B.歐普藝術C.觀念藝術D.照相寫實主義【答案】A79、屬于文藝復興時期米開朗基羅雕塑代表作品的是()。A.《大衛》B.《擲鐵餅者》C.《馬爾克.奧利略騎馬像》D.《思想者》【答案】A80、下列選項中，不屬于“書法·篆刻”系列中成就標準的是（）。A.積極參與書法與篆刻活動B.識別五種以上的書體或篆刻的風格特征C.創作兩件以上的書法或篆刻作品D.了解我國書法發展的基本軌跡【答案】B81、17世紀的歐洲流行（）美術。A.拜占庭B.巴洛克C.洛可可D.羅馬式【答案】B82、下列選項中，適合作為“設計．應用’’學習領域的課程《文化衫的設計制作》的課程目標的是（）。A.學生能夠設計并制作一件有主題的文化衫B.學生大量收集文化衫并欣賞C.學生在自評和互評作品中體驗美術課的無窮魅力D.學生動手制作，教師巡回輔導，發現問題及時與學生共同探討解決【答案】A83、主張“一手伸向傳統，一手伸向生活”創作原則的畫派是A.嶺南畫派B.金陵畫派C.新安畫派D.長安畫派【答案】D84、美術教學備課的主要內容是（）。A.明確定義與把握原則B.熟悉課標與了解學生C.編寫教案與設計板書D.鉆研教科書與確定教法【答案】D85、下列不屬于美術特點的是?（）A.造型性B.視覺性C.時間性D.靜態性【答案】C86、下列選項中，屬于表現性評價的是（）。A.給學生作業打分B.對學生作業進行點評C.將學習態度納入評價項D.用評語評價學生作業【答案】C87、墨法中濕者為（），趁濕相化為“破墨”。A.染B.暈C.擦D.皴【答案】A88、雕塑杰作《晝》《夜》《晨》《暮》的作者是（）。A.呂德B.羅丹C.米開朗基羅D.多納泰羅【答案】C89、人物攝影中常見的采光方法有（）。A.順光、側光、逆光B.高光、背光、順光C.柔光、強光、側光D.暗光、亮光、平光【答案】A90、繪畫時，紅色蘋果放在黃色桌子上，本身色彩受到了黃色的影響，我們稱為是()的影響。A.固有色B.環境色C.光源色D.對比色【答案】B91、《標準》中提出“學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法”，其主要指向的學習活動是（）。A.造型表現B.美術鑒賞C.書法創作D.工藝制作【答案】B92、（）是階段性評價、考試和高考命題的重要依據。A.教學設計B.學科核心素養C.教學評價D.學業質量水平【答案】D93、下列選項中，對教學重點描述錯誤的是（）。A.教學重點是一節課必須掌握的知識點B.教學重點在教學過程中所占用的時間是最長的C.教學重點具有暫時性和相對性D.教學重點具有穩定性和長期性【答案】C94、下列選項中,屬于量化評價方式的是()。A.分數B.等級C.作品展覽D.檔案袋【答案】A95、屬于《普通高中美術課程標準(實驗)》(下面簡稱《標準》)課程系列名稱的是（）。A.現代媒體藝術B.現代設計藝術C.現代造型藝術D.現代裝置藝術【答案】A96、下列選項中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學內容是（）。A.了解石膏的性質，掌握操作方法B.自由形體的造型設計制作C.造型能力和工藝技術相結合D.了解石膏的主要成分【答案】D97、對黃賓虹成熟時期的繪畫藝術風格，最適合的描述是（）。A.冷峻蕭疏B.黑密厚重C.清新簡逸D.豪放奇崛【答案】B98、善于以火藥為媒體進行創作的藝術家是（）。A.王廣義B.羅中立C.徐冰D.蔡國強【答案】D99、《義務教育美術課程標準(2011年版)》提出“運用常用的美術術語，通過討論和寫作，表達對美術作品中的感受和理解”這一學習活動建議屬于()A.造型?表現領域B.設計?應用領域C.欣賞?評述領域D.綜合?探索領域【答案】C100、下列選項中，最適合以示范法進行教學的美術學習活動是（）。A.靜物寫生B.美術創作C.藝術考察D.美術欣賞【答案】A101、德拉克洛瓦是（）繪畫的代表人物。A.現實主義B.印象主義C.浪漫主義D.抽象主義【答案】C102、美術教學過程中的三個階段是（）A.新課、導入、作業B.設計、導入、運用C.備課、新課、練習D.設計、實施、評價【答案】D103、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D104、吳門畫家中，職業工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D105、具有“劍脊”性狀特征的藥材是A.海馬B.蛤蚧C.蘄蛇D.烏梢蛇E.金錢白花蛇【答案】D106、首先采用“破墨”山水技法的是（）。A.張璨B.王維C.李思訓D.韓干【答案】B107、下列選項中，對“美術課堂導人”理解恰當的是()。A.應當盡量豐富多彩B.應當引發學生的學習興趣C.不宜使用非美術的方式D.是教學中最重要的環節【答案】B108、對黃賓虹成熟時期的繪畫藝術風格，最適合的描述是（）。A.冷峻蕭疏B.黑密厚重C.清新簡逸D.豪放奇崛【答案】B109、石濤、（）、髡殘、弘仁4位遁跡空門的畫家被稱作“清四僧”。A.鄭板橋B.任頤C.吳歷D.朱耷【答案】D110、下列選項中，針對《藏書票創作》一課，合適的教學方法是()。A.了解版畫的制作方法和藝術特點B.通過欣賞范例、技法示范，讓學生嘗試進行創作C.通過欣賞范例，讓學生感受形式美感D.用電腦設計作品,打印完成【答案】B111、下列選項中，屬于二維動畫軟件的是（）。A.PhotoshopB.DreamweaverC.FlashD.Maya【答案】C112、《擲鐵餅者》是（）時期的作品。A.古希臘B.古羅馬C.古巴比倫D.古埃及【答案】A113、下列選項中，不屬于《普通高中美術課程標準（實驗）》在美術教學全過程中要貫穿的基本理念是（）。A.體現時代性、基礎性和選擇性，滿足發展的需求B.理解祖國優秀文化，尊重世界多元文化C.注重學習方法和過程，提高美術素養D.強調個性的培養,具有扎實的基礎【答案】D114、下列選項中，不屬于哥特式建筑風格的教堂是（）。A.圣彼得大教堂B.巴黎圣母院C.米蘭大教堂D.科隆大教堂【答案】A115、列對教師激發學生學習興趣的描述不正確的是（）。A.多以鼓勵或獎勵的方式，對學生的美術學習做出反饋B.學習內容應該注意滿足學生的需要，與他們的生活經驗相聯系C.多做些強化訓練，讓學生的專業水平達到新高度D.使學生在美術學習活動中獲得愉快和積極的體驗【答案】C116、美術課程改革的一個重點是除了對教學內容的改革，也是對（）的改革。A.教學途徑和教學目標B.教學過程和教學方法C.教材材料和教學手段D.教學材料和教學目標【答案】B117、《義務教育美術課程標準（2011年版）》中強調“物以致用”思想的學習領域是()A.“造型·表現”B.“設計·應用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·探索”【答案】B118、美術課程評價中，應努力體現課程標準的理念和目標，充分發揮評價的（）功能。A.定性與激勵B.形成與反饋C.定性與形成D.激勵與反饋【答案】D119、美術家在藝術創作過程中按照自己的藝術意志。選擇最適合自己理想的創作方法去表達自己對外界事物的感受、認識和情感是指（）。A.創造意識B.主體意識C.表現自我D.創作個性【答案】D120、為幫助高中學生掌握美術鑒賞方法，美術教師需要做到的是（）。A.講解藝術家的軼聞趣事，提高學生學習興趣B.介紹作品的藝術價值或拍賣的價格，引起學生的震動C.講述作品中的故事和情節.讓學生理解主題和內容D.指導學生學會描述、分析、解釋、評價美術作品【答案】D121、下列選項中關于教學實施描述錯誤的是()。A.教學設計與教學實施是緊密聯系的兩個教學階段B.教學實施是教學設計的前提和保障C.教學實施確定了教學目標和指導思想D.教學實施就是根據一定的教學思想、教學目的和教學內容以及教學主客觀條件組織安排教學活動的方式【答案】B122、《開花的蘋果樹》的作者是（），屬于（）藝術。A.康定斯基表現B.蒙克意象C.蒙德里安風格D.達利古典【答案】C123、委拉斯貴支與畢加索都有作品《宮娥》，畫風差異很大，畢加索的屬于（）。A.古典主義B.浪漫主義C.現代主義D.后現代主義【答案】C124、美術課應特別重視對學生（）與創新精神的培養。A.個性B.開拓C.改革D.鉆研【答案】A125、下列選項中，不屬于《義務教育美術課程標準（2011年版）》“造型·表現”學習領域分目標中內容的是（）。A.發展藝術感知能力和造型表現能力B.體驗造型活動的興趣C.增進想象力和創新意識D.學會設計創意與工藝制作的基本方法【答案】D126、下列對《公益招貼設計》一課的美術課堂教學目標的設定描述不恰當的是（）。A.通過欣賞，了解招貼的構成要素B.了解招貼設計過程和制作特點C.提高學生的審美情趣和創新精神D.臨摹優秀的公益招貼設計【答案】D127、不屬于宋代瓷窯體系的是（）。A.青瓷窯系B.青花窯系C.白瓷窯系D.黑瓷窯系【答案】B128、“認識攝影中景深的運用方法”，這一教學目標維度屬于（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態度與價值觀D.探究與發展【答案】A129、寫出成熟規整的楷書的是魏時的（）。A.鐘繇B.王羲之C.王獻之D.張僧繇【答案】A130、新古典主義的代表畫家有()。A.拉斐爾B.安格爾C.德拉克洛瓦D.米開朗基羅【答案】B131、在《普通高中美術課程標準(實驗)》的課程目標中指出學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法，了解和探索美術某一門類的形成和發展的基本軌跡，獲得有關的美術知識，理解美術作品的文化含義和風格特征陶冶情操，熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重并理解世界文化的多樣性。這要解決的問題是()。A.美術知識和技能的問題B.造型和美術創作的問題C.美術鑒賞和評述的問題D.學習和生活中的問題【答案】C132、依據教學目標制定的依據，下列不屬于目標的三大特征的是（）。A.藝術性B.整體性C.可操作性D.適切性【答案】A133、依據《標準》，在美術教學全過程中要貫穿的理念是（）。A.藝術觀念與美術術語的學習和運用B.繪畫基礎和繪畫技能的學習和運用C.美術欣賞和美術表現的學習和運用D.藝術思維和學科語言的學習和運用【答案】A134、在人工控制的條件下，有組織有計劃地采取一些措施，觀察、記錄和測定美術教育教學現象的變化與結果，此種研究方法稱為（）。A.實驗研究法B.歷史研究法C.調查研究法D.田野研究法【答案】A135、因使用油質顏料而得名，色彩豐富，能體現色調層次、光線、質感和空間感，能真實生動地描繪一切有形事物的是（）。A.中國畫B.油畫C.水彩畫D.版畫【答案】B136、學習方式與學習方法之間的關系正確的是（）。A.類似戰略與戰術的關系B.學習方法大于學習方式C.學習方式是學習方法的具體化D.學習方法較之于學習方式更為上層【答案】A137、“學生只有通過動手，親身體驗，才能把自己的設想變為作品”，這凸顯了美術教學實施原則中的（）。A.審美性原則B.實踐性原則C.創新性原則D.視覺性原則【答案】B138、吳老師在上《火火的向日葵》一課時，“通過解讀梵·高的《向日葵》，認識線條和色彩所表現出的節奏與韻律”教學環節體現的目標維度是（）。A.“知識與技能”B.“情感、態度和價值觀”C.“體驗與創造”D.“過程與方法”【答案】A139、張老師用“小老師”的方式來教學，把全班同學分成五組，每組選擇一幅名作備課。下列選項中，這種教學活動沒有體現的學習方式是（）。A.探究式學習B.自主學習C.接受式學習D.合作學習【答案】C140、影響藥物吸收的主要生理因素敘述錯誤的是A.pH低有利于堿性藥物吸收B.藥物在循環系統(血液循環、淋巴循環)運行速度的影響C.胃空速率減小時，有利于弱酸性藥物在胃中吸收D.影響胃空速率的因素有胃內液體的量、空腹與飽腹等E.當胃空速率增大時，多數藥物吸收快【答案】A141、17世紀“荷蘭小畫派”常表現的題材是（）。A.宗教故事B.歷史故事C.貴族生活D.市民生活【答案】D142、按照新課程的要求，學生掌握知識的基本階段有哪些（）A.引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識B.理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識C.引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識D.預習知識、學習知識、理解知識【答案】A143、19世紀英國蜮家（）的風景畫，是現實主義風景畫的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》和《干草車》等。A.康斯太勃爾B.威爾遜C.格爾丁D.特納【答案】A144、下列選項中，不屬于高中美術選修課程的是()。A.美術史論基礎B.創作與設計基礎C.素描基礎D.工藝基礎【答案】D145、美術教材的編寫應依據（）的要求，以學段標準和學生身心發展為參考。A.美術課程總目標B.教學大綱C.教學計劃D.美術課程分目標【答案】A146、陶藝制作時，要表現棱角轉折清晰的造型需采用哪種制作工藝?（）A.泥條盤筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.釉繪裝飾【答案】B147、美術教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。A.清晰地呈現技法的程序和要點B.具有針對性和指導性C.展示高難度技法讓學生模仿D.一邊演示一邊講解【答案】C148、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用了虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈【答案】D149、胡老師在上“愛心坐具設計”一課時，同學們只會把坐具設計成心形而缺乏新意。為此，他讓學生用手機上網至少找5個成功案例，并借鑒其優點設計自己的方案，其中主要體現的教學方法是（）。A.掌握學習法B.范例教學法C.小組合作法D.發現學習法【答案】D150、龔老師以“學生怎么更好拓展思維”為研究對象，從教學方法、教學策略、教學手段等方面進行了問卷式探究，這種研究方法是()。A.田野觀察法B.調查研究法C.文獻研究法D.行動研究法【答案】B151、“壁薄如蛋殼，表面黑亮如漆”的蛋殼黑陶屬于（）文化的代表。A.半山文化B.馬家窯文化C.大汶口文化D.龍山文化【答案】D152、下列選項中，屬于文藝復興時期的德國畫家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚·凡·埃克D.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A153、下列選項中，不屬于美術的造型元素的是（）A.線條B.色彩C.空間D.對比【答案】D154、下列選項中，關于美術教學現代教育技術說法正確的是（）。A.是社會發展的必然趨勢B.已經取代了傳統的教學C.學生自主運用技術完成學習D.沒有辦法激發學生興趣【答案】A155、李老師為《美術與環保》一課設置的教學目標之一是“通過開展美術活動，宣傳環保理念，增強學生的環保意識”。這一目標所屬的目標維度是A.過程與方法B.情感、態度和價值觀C.知識與技能D.空間與想象【答案】B156、教師在進行教學設計時應該遵循的原則不包括（）。A.科學性原則B.創新性原則C.條理性原則D.層次性原則【答案】B157、提出“素描寫生是一切造型藝術的基礎”觀點的藝術家是（)A.林風眠B.張大千C.齊白石D.徐悲鴻【答案】D158、視點與兩個水平距點形成的三角形為（）。A.直角三角形B.等腰直角三角形C.等邊三角形D.等腰三角形【答案】B159、說唱俑是（）時期的雕塑作品。A.西漢B.東漢C.秦朝D.戰國【答案】B160、下列選項中，對美術技法教學示范不恰當的要求是（）。A.應當示范與講解相結合B.應體現程序性C.應限制在20分鐘內D.應考慮學習材料的限制【答案】C161、以27封信的方式，首先提出"美育”概念的著作和作者是()。A.《談美》朱光潛B.《論教育之宗旨》王國維C.《美學》黑格爾D.《美育書簡》席勒【答案】D162、王老師上版畫創作課時，在上稿、執刀、刻制后，再安排學生參照老師的方法練習。這種教學方法屬于A.討論法B.游戲法C.講述法D.示范法【答案】D163、下列不是教師評價美術作業注意點的是（）。A.知識與能力的進步與發展是作業評價的重心B.有彈性和靈活性，通過縱向比較的方式，比較學生的過去與現在C.激勵方法，在班上講評環節中對美術作業表揚激勵，對較差的同學，應縱向評價，看到其進步，增進學生學習的自信D.學生繪畫技法是否達到要求，是否完成作業【答案】D164、下列選項中，適合作為《篆刻刀法分析及訓練》一課教學重點的是（）。A.掌握篆刻藝術的發展軌跡B.掌握篆刻線條的審美趣味C.掌握篆刻刀法的基本動作要領D.掌握篆書特點及印章結構【答案】C165、“落墨為蠅”這個成語的故事指的是我國魏晉時期的畫家（）。A.張僧繇B.曹不興C.顧愷之D.陸探微【答案】B166、關于中國古代對人物畫的品評，較為合適的表述是（)。A.惟妙惟肖B.形神兼備C.秀外慧中D.逼真靈動【答案】B167、曾老師在中國畫鑒賞課中，以生動、形象的語言向學生描繪了中國畫的藝術特色，幫助學生體驗中國畫的精神內涵。曾老師所采用的教學模式是（）。A.范例教學B.講授教學C.引導教學D.發現教學【答案】B168、金老師利用廢舊報紙、掛歷等材料，組織學生以班級為單位，設計制作大型拼貼A.比較教學法B.演示教學法C.合作教學法D.情境教學法【答案】C169、孫老師在上《繪畫的多元化》一課時，給同學們講到“繪畫如同語言文字一樣，世界各國的繪畫都有其獨特的面貌，不同時期的繪畫也具有不同特點”。孫老師這一教學方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實踐指導法D.示范法【答案】A170、美術課程是以()體系為導向，弘揚優秀的中華文化，力求體現素質教育的要求。A.國家標準以及地方B.社會主義核心價值C.學校制度D.黨和國家【答案】B171、中國古代佛教興盛，出現了很多著名的佛像石窟，其中被稱為“中國古代彩塑博物館”的石窟是（）。A.龍門石窟B.麥積山石窟C.敦煌莫高窟D.云岡石窟【答案】B172、某教師將《中國山水畫》一課的教學目標設計為“學生能夠使用毛筆、水、墨等工具材料表現出墨色層次”此教學目標所屬維度是（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態度與價值觀D.認知與體驗【答案】A173、冠心病心絞痛患者常備復方丹參滴丸，其藥物組成為丹參、三七、冰片，具有活血化瘀，理氣止痛的功效，治療氣滯血瘀所致的胸痹，癥見胸悶、心前區刺痛。A.河北B.河南C.云南D.廣東E.安徽【答案】C174、下列選項中，針對《藏書票創作》一課，合適的教學方法是()。A.了解版畫的制作方法和藝術特點B.通過欣賞范例、技法示范，讓學生嘗試進行創作C.通過欣賞范例，讓學生感受形式美感D.用電腦設計作品,打印完成【答案】B175、《垂死的母獅》是（）時期的浮雕作品。A.古代非洲B.古希臘C.古代兩河流域D.古羅馬【答案】C176、從題材上看，體現西蜀宮廷畫家黃筌最高繪畫成就的是（）。A.山水畫B.花鳥畫C.人物畫D.道釋畫【答案】B177、美術學科區別于其他學科的特點不包含（）。A.形象性和情感性B.文化性C.技藝性和多樣性D.藝術性【答案】D178、《雅典學院》是意大利文藝復興時期藝術大師（）的作品。A.達·芬奇B.米開朗基羅C.拉斐爾D.提香【答案】C179、在“戰爭與和平”一課的教學目標設計中，“知道《格爾尼卡》所運用的造型元素”屬于的目標元素是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態度與價值觀D.體驗與創造【答案】A180、民間年畫的諺語“畫畫好比造房子，要有門要有窗，沒門沒窗悶得慌”指的是繪畫當中A.布局B.造型C.構思D.設計【答案】A181、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的（）A.主體性B.創造性C.間接性D.示范性【答案】D182、通過問卷了解學生對美術課程的滿意度，該研究方法屬于（）。A.調查研究法B.實驗研究法C.歷史研究法D.文獻研究法【答案】A183、在引導學生欣賞一幅世界名畫時，第一階段是（）。A.體驗與想象B.理解與創造C.直覺與感知D.領悟與凈化【答案】C184、依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》，不屬于美術課程性質評價方式的是（）。A.檔案袋B.展示C.課堂討論D.劃分等級【答案】D185、下列選項中，不屬于普通高中美術課程“書法·篆刻”內容系列成就標準的是（）A.恰當地使用書法或篆刻的術語，以自己的觀點評論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品B.識別三種以上的書體，了解我國書法發展的基本軌跡及與傳統文化的關系C.初步掌握一種書體的書寫規范或篆刻的一般技法D.創立兩種以上的書體或篆刻形式，形成自己的風格【答案】D186、在《梅竹言志》一課教學中，吳老師請一位同學上講臺嘗試毛筆的運筆方法，這種學習方法是()A.探究學習B.合作學習C.體驗學習D.自主學習【答案】C187、高中課程標準中電腦繪畫與設計的學習內容包括（）。A.動畫設計和創作、三維立體造型設計、工業設計、網頁設計B.平面繪畫與設計、動畫設計與創作、環境藝術設計、網頁設計C.平面繪畫與設計、三維立體造型設計、環境藝術設計、工業設計D.平面繪畫與設計、動畫設計和創作、三維立體造型設計、網頁設計【答案】D188、孟老師在《原始美術》鑒賞教學中，針對美術作品和美術現象,用相關的音樂、視頻、角扮演等方式,激發學生的學習興趣,加深他們對美術文化的感悟。這一教學行為的主要動機屬于()。A.增強教學難度B.創設教學情境C.注重學生合作D.運用網絡資源【答案】B189、《學記》上說：“不陵節而施。”這句話體現了（）A.鞏固性教學原則B.啟發性教學原則C.因材施教的教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】D190、美術新課程評價建議指出要建立以下哪種評價制度?()A.以學生自評為主，教師、家長、學生、校長等共同參與B.以學生互評為主。校長、教師、學生、家長等共同參與C.以教師學生共評為主，教師、家長、學生、校長等共同參與D.以教師自評為主，校長、教師、學生、家長等共同參與【答案】A191、下列選項中，最適合以示范法進行教學的美術學習活動是（）。A.靜物寫生B.美術創作C.藝術考察D.美術欣賞【答案】A192、普通高中美術課程標準評價標準主要體現（）。A.選擇性、多主體的特點B.開放性、參與性的特點C.多主體、開放性的特點D.全面性、選擇性的特點【答案】C193、某教師在微電影拍攝教學中，對學生拍攝的樣片進行分析，在肯定學生拍攝效果的基礎上提出改進的意見，這一評價方式是（）。A.終結性評價B.形成性評價C.檔案袋評價D.選拔性評價【答案】B194、注重評價過程和結果相結合，終結性評價與形成性評價相結合體現了（）。A.在教學活動中評價的整體性和綜合性B.在教學活動中評價的態度和情感的傾向性C.在教學活動中評價的單純性D.在教學活動中評價主體的導向性【答案】A195、在達維特的《馬拉之死》(1課時)欣賞教學中，不合適的教學活動是（）。A.分析作品背景與藝術價值B.重點講述人物的軼聞故事C.介紹新古典主義繪畫風格D.師生模擬作品所表現的情景【答案】B196、清代從摹習古法掌握前人經驗與程式人手的繪畫教科書是（）。A.《程氏墨苑》B.《芥子園畫傳》C.《顧氏畫譜》D.《十竹齋畫譜》【答案】B197、元代書風“外觀溫文爾雅，而內寓剛勁”，與鮮于樞、鄧文原并稱為“三大家”的書法家是（）。A.趙孟頫B.歐陽詢C.王羲之D.柳公權【答案】A198、陶老師要求學生在1課時內用秸稈制作建筑模型，并組合成一個主題社區，下列選項中，較為合適的教學組織方式是（）A.個人獨立完成B.班級集體完成C.年級合作完成D.同桌協作完成【答案】B199、在《多彩的學習生活——校園伙伴》一課中，“了解人體比例和動態線并掌握表現方A.“知識與技能”B.“過程與方法”C.“情感、態度和價值觀”D.“體驗與創造”【答案】A200、《編結藝術》一課對編結藝術從功能分類，正確的是()。A.實用結和裝飾結B.平結與雙結C.同心結與平結D.同心結和中國結【答案】A201、不屬于高中美術模塊教學設計需明確的一項是（）。A.明確模塊教學目標與教學內容B.明確單元教學目標和課時教學目標C.明確各單元的教學內容和課時分配D.明確模塊教學的教學方法和策略【答案】B202、美術教師的職業風范表現在（）A.敬業精神、藝術修養、教學能力B.教學能力、敬業精神、人格魅力C.思想修養、敬業精神、人格魅力D.藝術修養、人格魅力、思想修養【答案】A203、在《普通高中美術課程標準(實驗)》的課程目標中，“學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法，了解和探索美術某一門類的形成和發展的基本軌跡，獲得有關的美術知識.理解美術作品的文化含義和風格特征陶冶情操，熱愛祖國優秀的傳統文化”要解決的問題是（）。A.美術知識和技能的問題B.造型和美術創作的問題C.美術鑒賞和評述的問題D.學習和生活中的問題【答案】C204、下列對教學策略的基本特點敘述不正確的是（）。A.結構功能的全局性B.對教學行為的指向性C.知識點的層次性D.應用實施的靈活性【答案】C205、教師引導學生查閱資料后，進行思考、交流、討論并解決問題的學習方式屬于（）。A.表現性學習法B.研究性學習法C.接受性學習法D.程序性學習法【答案】B206、教師往往在美術教學活動中扮演了多種角色，下列選項中不屬于美術教師角色的是（）。A.美術文化傳遞者B.學生人格塑造者C.教材內容代言者D.教學活動組織者【答案】C207、郭老師在上“纖維藝術”一課時。學校沒有提供設施和材料，于是他在課前收集利用廢報紙、包裝袋、舊磁帶等多種材料，為教學提供了方便，使學生能有更多的選擇，開拓思路，出現了許多有創意的纖維藝術作業，這種教學行為體現的是（）。A.教學理念B.教學策略C.教學智慧D.教學模式【答案】C208、王老師以“燭臺的創意設計”為例，向學生演示制作過程和方法，引導學生小組討論，并提出練習要求，“運用今天所學的知識設計一件可以擺放在書桌上的小工藝品”。這種教學方法是（）。A.講授法B.示范法C.提問法D.游戲法【答案】B209、王老師上《泥像體驗——為“最愛之人”塑像》課，嘗試項目化教學并設想了幾種實施方案。你認為最合適的是（)A.根據小組分到的主題，探究不同職業人群的著裝特點B.按照教師的要求，歸納泥像創作的基本步驟和技法C.探究主題性泥像創作是如何構思、塑造并表達情感的D.分析雕塑制作過程中人頭像的結構特征和肌肉組成【答案】C210、下列選項中，不屬于教學設計特點的是（）。A.實踐性B.視覺性C.人文性D.主觀性【答案】D211、孫老師經常對學生說：“知識改變命運，畫得好才是硬道理。”他自己出錢設立了“藝術基金”，用于獎勵每學期期末成績取得前三名的學生。孫老師的做法（）。A.正確，物質獎勵具有良好的激勵功能B.不正確，考試成績不能衡量學生的素質C.正確，考試成績是評價學生的重要依據D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標【答案】D212、下列選項中，不屬于寫實風格的美術作品的是()。A.波洛克《秋韻》B.安格爾《大宮女》C.倫勃朗《夜巡》D.委拉斯凱茲《宮娥》【答案】A213、宋代米芾、米友仁父子所創的“米氏云山”又稱作（）。A.米家山水B.米點山水C.米氏山水D.米家云山【答案】B214、林老師在講授民間剪紙時，現場剪了三件不同樣式的作品并讓學生參照練習，該教學方法屬于（）。A.示范教學法B.案例教學法C.角色扮演法D.頭腦風暴法【答案】A215、在美術門類中應用最為廣泛，并且居于基礎地位的是（）。A.雕塑B.書法C.工藝美術D.繪畫【答案】D216、設計教學目標應注意的事項有（）A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】B217、美術教科書應充分展現美術學習的有關過程與方法，以利于增強學生的學習（）。A.興趣和感受B.愿望與興趣C.感受和體驗D.效率和感受【答案】C218、晚清案頭泥塑的代表人物是天津的（）。A.張長林B.張兆榮C.楊惠之D.楊柳青【答案】A219、現實主義美術創作遵循的一般原則是（）。A.源于傳統，超越傳統B.源于生活，高于生活C.源于勞動，描繪勞動D.源于巫術.表現巫術【答案】B220、王老師將當地的草編工藝引入課堂，開發了“魅力草編”課程，引導高中生運用各種材料創造出多種形式的編織作品。該課程是（）。A.基礎課程B.校本課程C.地方課程D.國家課程【答案】B221、某教師將七年級《鳥語花香》一課的教學目標設計為“學生能夠使用毛筆、水、墨等工具材料表現出墨色層次。”此教學目標所屬維度是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態度與價值觀D.認知與體驗【答案】A222、“運用金屬、草木、織物、廢棄物等自然物、人造物進行綜合材料的創作實踐”。該學習活動所屬的模塊是（）。A.美術鑒賞B.設計·工藝C.繪畫·雕塑D.書法·篆刻【答案】C223、中藥的酸水提取液堿化后用氯仿萃取，氯仿層再用酸水萃取，酸水層加碘一碘化鉀試劑，能生成紅棕色沉淀的是A.香豆素B.黃酮C.生物堿D.木脂素E.蒽醌【答案】C224、列對教師激發學生學習興趣的描述不正確的是（）。A.多以鼓勵或獎勵的方式，對學生的美術學習做出反饋B.學習內容應該注意滿足學生的需要，與他們的生活經驗相聯系C.多做些強化訓練，讓學生的專業水平達到新高度D.使學生在美術學習活動中獲得愉快和積極的體驗【答案】C225、中國民間藝術中，產生于江蘇蘇州的年畫種類是（）。A.楊柳青年畫B.桃花塢年畫C.朱仙鎮年畫D.楊家埠年畫【答案】B226、在引導學生欣賞一幅世界名畫時，第一階段是（）。A.體驗與想象B.理解與創造C.直覺與感知D.領悟與凈化【答案】C227、學生有各自不同的生活和學習背景，性格、氣質、個性存在差異，存在“與生俱來”的審美傾向和繪畫習慣，這就要求在教學實施中注意（）A.視覺性原則B.創新性原則C.實踐性原則D.因材施教原則【答案】D228、油畫是繪畫的重要門類，下列選項中，與油畫相關的描述正確的是（）A.常用材料有油畫顏料、調色油、亞麻布B.基本分類有風景畫、靜物畫、工筆畫C.我國著名油畫家有陳丹青、靳尚誼、潘天壽D.西方油畫的名作有《大碗島的星期日下午》《創世紀》《擲鐵餅者》【答案】A229、中國畫家中，注重素描的嚴格訓練，提倡師法造化的是（）。A.劉海粟B.徐悲鴻C.林風眠D.豐子愷【答案】B230、美術教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（）。A.清晰地呈現技法的程序和要點B.具有針對性和指導性C.展示高難度技法讓學生模仿D.一邊演示一邊講解【答案】C231、《普通高中美術課程標準(實驗)》倡導的美術鑒賞方法和程序是()。A.評價一描述一解釋一再評價B.比較一評價一解釋一綜合C.描述一解釋一評價一創作D.描述一分析一解釋一評價【答案】D232、在《速寫練習》一課的教學目標中，“通過觀察、對比、分析了解速寫的方法，嘗試運用白描的表現手法表現人物或景物，感知速寫的造型表現能力”所屬的目標維度是（）。A.“知識與技能”B.“設計與創造”C.“情感、態度和價值觀”D.“過程與方法”【答案】D233、在鑒賞活動中通過情境創設，使學生從中品味優秀作品的藝術魅力的方法是（）。A.情境法B.比較法C.討論法D.演示法【答案】A234、后印象派中向往原始和自然生活的藝術家是（）。A.塞尚B.高更C.勞特思克D.梵·高【答案】B235、中國畫家中，注重素描的嚴格訓練，提倡師法造化的是（）。A.劉海粟B.徐悲鴻C.林風眠D.豐子愷【答案】B236、《老村長像》是古埃及()時期寫實主義的代表作。A.新王國B.后王國C.中王國D.古王國【答案】D237、下列選項中，包含了量化評價方式的是（）。A.自評B.互評C.師評D.多主體評價【答案】C238、油畫是繪畫的重要門類，下列選項中，與油畫相關的描述正確的是（）A.常用材料有油畫顏料、調色油、亞麻布B.基本分類有風景畫、靜物畫、工筆畫C.我國著名油畫家有陳丹青、靳尚誼、潘天壽D.西方油畫的名作有《大碗島的星期日下午》《創世紀》《擲鐵餅者》【答案】A239、包老師在高中美術鑒賞課中，組織學生以學習小組的形式，自主備課并當“小老師”上課，讓全班其他小組從學科知識、語言表達、教學方式、師生互動、教學技術等方面為“小老師”打分，這種評價方法是（）。A.自我評價B.同伴評價C.教師評價D.檔案袋評價【答案】B240、下列屬于后印象主義代表畫家的是（）。A.西涅克B.達·芬奇C.魯本斯D.高更【答案】D241、下列學者中，不是從事美術教育理論研究的是（）。A.赫伯亞德B.艾斯納C.羅恩菲德D.丹納【答案】D242、美術課堂教學評價指標是以《義務教育美術課程標準(2011年版)》的()為核心。A.評價理論和目的B.評價對象C.教學內容D.教學問題【答案】A243、下列選項中，不屬于教學評價目的的是（）。A.完善教學管理B.促進學生學習C.改進教學方法D.提高教師地位【答案】D244、下列選項中，不屬于“元四家”的畫家是（）。A.黃公望B.倪瓚C.吳鎮D.王冕【答案】D245、熱原致熱的活性中心為A.磷脂B.脂多糖C.蛋白質D.核酸E.生物激素【答案】B246、改變同一種色相明度和純度的調和方法是（）。A.漸變調和B.類似色調和C.色彩調和D.對比調和【答案】A247、呈紡錘形，表面棕褐色或黑褐色，有縱皺紋，并有6～10個略隆起的環節的藥材是A.三棱B.澤瀉C.香附D.天南星E.半夏【答案】C248、以下的哪一種色彩是暖色（）A.藍色B.橙色C.綠色D.紫色【答案】B249、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現了歷史上的()。A.法國大革命B.法國七月革命C.法國巴黎公社革命D.俄法戰爭【答案】A250、在《動物泥塑》一課教學中，教學難點的設計較為恰當的是（）。A.掌握動物泥塑的制作步驟B.了解動物泥塑的歷史C.認識動物泥塑的裝飾手法D.塑造動物的形態特征【答案】D251、《普通高中美術課程標準(實驗)》課程總目標的四條分目標中，主要與美術鑒賞活動有關的是()。A.學會用美術的方式或結合其他方式解決學習和生活中的問題B.學會運用美術展示的知識和方法，有創意地展現美術學習的成果C.學習和理解造型語言，了解美術創作的過程與方法D.學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現象的方法【答案】D252、從（）方面確定教學的重難點。A.①②③B.①②C.②③D.③【答案】A253、秦代官方的通行文字是（）。A.小篆B.大篆C.隸書D.章草【答案】A254、教師精心營造一種情緒氛圍，從感情上叩擊學生的心弦，使學生自覺地進入學習的軌道。這種導入方法是（）。A.懸疑導入法B.故事導入法C.直觀導入法D.情境導入法【答案】D255、以下哪一部關于繪畫藝術的理論提出了“神、妙、能、逸”四品（）A.《畫品》B.《畫斷》C.《歷代名畫記》D.《唐朝名畫錄》【答案】D256、下列選項中對教學情境描述不正確的是()。A.能充分調動學生學習的主動性和積極性B.能充分啟發學生思維C.能充分開發學生智力D.能充分拓展學生的知識面【答案】C257、銅版畫又稱為（）。A.孔版畫B.凹版畫C.凸版畫D.平版畫【答案】B258、下列選項中，不屬于以傳遞信息為主的教學方法是（）。A.講授法B.提問法C.比較法D.討論法【答案】C259、美術課程具有人文性質，是學校進行（）的主要途徑。A.美育B.德育C.藝術熏陶D.美術熏陶【答案】A260、皮影戲的發源地是（）。A.山西B.陜西C.陜北D.濰坊【答案】B261、下列選項中，屬于《義務教育美術課程標準(2011年版)》倡導的教學評價方式的是（）。A.相對評價B.質性評價C.量化評價D.絕對評價【答案】B262、曲老師要求學生結合“愛鳥”活動，考慮為鳥類提供棲息的居所，在1課時內完成鳥巢的設計與制作。下列選項中，較為合適的教學組織方式是（）。A.個人獨立完成B.全校集體完成C.年級合作完成D.小組合作完成【答案】D263、體驗動手過程中認識事物的樂趣，體驗動手表現的成就感。這屬于教學實施的()原則。A.視覺性B.審美性C.實踐性D.創新性【答案】C264、教學實施過程中，美術學習任務應該（）。A.提倡多練習、多畫B.不用布置作業C.難易適度、分量適當D.以上說法都對【答案】C265、線描教學中，楊老師為了激發學生的興趣，在教學中讓學生分組聆聽MP3中不同的聲音，通過體驗與聯想，討論后用線描的方式表達聽到的事物。楊老師采取的教學策略是()。A.貼近生活，激發興趣B.創設情境，激發興趣C.多給鼓勵，激發興趣D.巧妙設疑.激發興趣【答案】B266、以下選項適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識與技能維度目標的是（）。A.了解室內裝飾工藝品的設計要素和制作方法，體驗設計過程與制作方法B.通過案頭小工藝品的設計制作練習，掌握實用和美觀有機結合的原則C.在欣賞現成的小工藝品時，自覺地以藝術的眼光觀察和分析，體驗其審美樂趣D.發現感知生活中的美，在動手實踐中體驗其中的樂趣【答案】A267、趙老師在講授立體主義的相關知識時，讓同學們學習畢加索的作品《格爾尼卡》，以此來講解立體主義的原理和方法。在此，趙老師的教學屬于（）。A.發現教學模式B.掌握學習模式C.范例教學模式D.引導教學模式【答案】C268、崔老師在進行《單色版畫》的教學設計時，擬用講授法、提問法等方式講授理論知識。在練習時，崔老師應該增加以下哪一種教學方法來解決學生的困難?（）A.討論法B.示范法C.游戲法D.自主探究法【答案】B269、美術教學法研究的對象主要是（）。A.美術知識與技能B.美術教學方法與規律C.美術創作和實踐D.美術史和美術理論【答案】B270、以反映市井生活為內容，星期于17世紀日本畫種是（）A.文人畫B.水彩畫C.美人畫D.浮世繪【答案】D271、既是海上畫派的代表人物。又曾擔任西泠印社首位社長的藝術家是（）。A.吳昌碩B.趙之謙C.任伯年D.虛谷【答案】A272、在“戰爭與和平”一課的教學目標設計中，“知道《格爾尼卡》所運用的造型元素”屬于的目標元素是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態度與價值觀D.體驗與創造【答案】A273、《舟發西苔島》是一幅“游樂畫”，它是洛可可畫家（）創作成熟的一個重要標志。A.華托B.維米爾C.普桑D.夏爾丹【答案】A274、下列選項中不屬于美術的社會功能的是（）。A.認識功能B.教育功能C.審美功能D.表現功能【答案】D275、（）是美術課程內容的重要載體，主要包括教科書和教師參考用書。A.美術課程標準B.美術教學大綱C.美術教材D.美術教案【答案】C276、魯迅說過“美術可以輔翼道德”。由此可以看出美術的（）。A.認識功能B.審美功能C.教育功能D.社會功能【答案】C277、油畫作品《農民的舞蹈》的作者是（）。A.凡·高B.老彼得·勃魯蓋爾C.博斯D.米勒【答案】B278、下列選項中，依據《普通高中美術課程標淮（2017年版2020年修訂）》，不屬于學科核心素養育人價值的是（）A.正確價值觀念B.必備品格C.關鍵知識D.關鍵能力【答案】C279、提香是意大利文藝復興時期（）畫派的主要代表。A.佛羅倫薩B.羅馬C.錫耶納D.威尼斯【答案】D280、建立學生成長記錄袋能全面評價學生，有效地幫助學生()。A.調整心態、控制自我B.發現自我、反思自我C.張揚自我、發展個性D.開發潛能、揚長避短【答案】B281、下列選項中，對現代教學媒體的主要特點描述不正確的是（）。A.信息容量大B.智能化、虛擬化C.多媒體、網絡化D.操作性、創造性【答案】D282、教材編寫、教學實施和教學評價的（）是課程標準。A.基本標準B.基本保障C.基本依據D.具體規定【答案】C283、美術教科書編寫的依據是（）。A.美術課程總目標B.美術課程計劃C.當地的實際情況D.素質教育要求【答案】A284、在《燈具制作》一課教學目標的設計中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和質感的燈具”體現的目標屬于（）。A.技能目標B.過程目標C.情感目標D.態度目標【答案】A285、在“欣賞．評述”學習領域，下列選項不合適的做法是()。A.對教學中所有作品都予以講解B.對作品講解同時關注鑒賞方法C.選擇教科書中部分作品進行深度講解D.適當增加教材以外的優秀作品進行講解【答案】A286、最能代表我國古代宗教壁畫藝術特色的是（）。A.敦煌石窟壁畫和山西永樂宮壁畫B.敦煌石窟壁畫和山西大同云岡石窟壁畫C.內蒙古和林格爾墓室壁畫和山西永樂宮壁畫D.敦煌石窟壁畫和內蒙古林格爾墓室壁畫【答案】A287、強調以書法用筆入畫的畫家是()。A.鐘繇B.黃公望C.趙孟頫D.柳公權【答案】C288、《普通高中美術課程標準（2017年版）》中指出，教師應根據美術課程的特點設計具有挑戰性的（），明確學習任務、學習進度、學習方法和每個環節的具體要求。A.評價機制B.教學設計C.教學評價D.教學目標【答案】D289、宋代被譽為“得山之骨”“與山傳神”的畫家是（）。A.李成B.范寬C.許道寧D.郭熙【答案】B290、依據《普通高中美術課程標準(實驗)》，下列選項中，不屬于“篆刻”模塊教學內容的是A.墨法B.刀法C.篆法D.章法【答案】A291、下列選項中，關于《普通高中美術課程標準(實驗)》學生修課建議說法正確的是（）。A.學生根據興趣選修B.限制模塊學生必修C.專業模塊學生專修D.學生自主選修課程【答案】D292、劉老師在教學的評價環節，先讓學生對自己的作品進行介紹，然后請2~3位同學評最后老師發表評價意見。這種評價方法屬于()。A.相互評價B.自我評價C.教師評價D.多主體評價【答案】D293、依據教學目標制定的依據，下列不屬于目標的三大特征的是（）。A.藝術性B.整體性C.可操作性D.適切性【答案】A294、以下哪一項不是當今美術課程的理念?()A.陶冶學生審美情操，不斷提高美術素養B.引導學生自主參與.注重選擇，多元發展C.拓展視野。把多種知識融合在美術教學中D.加強體驗感悟。發展形象思維，培養創新意識【答案】C295、李老師根據高中生的特點開設“微電影”課，讓學生組成“微電影拍攝小組”，通過分工合作，創作出富有校園文化特色的微電影作品，這種教學方式屬于（）。A.接受學習B.合作學習C.掌握學習D.個別學習【答案】B296、中國古代佛教興盛，出現了很多著名的佛教石窟，其中被稱為“東方雕塑陳列館”的石窟是（）。A.龍門石窟B.麥積山石窟C.敦煌莫高窟D.云岡石窟【答案】B297、下列選項中，適合作為《漢字與書法文化》一課教學難點的是（）。A.了解書法的發展簡史B.了解主要書體的筆畫和結構C.掌握主要書體的門類D.掌握不同書體的藝術性特征與審美品質，增加感性認識【答案】D298、（）是普通高中階段美術科目的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。A.設計·工藝B.繪畫·雕塑C.書法·篆刻D.美術鑒賞【答案】D299、下列選項中，不屬于色影三要素的是（）。A.明度B.色相C.純度D.補色【答案】D300、劉老師在教學的評價環節，先讓學生對自己的作品進行介紹，然后請2~3位同學評最后老師發表評價意見。這種評價方法屬于()。A.相互評價B.自我評價C.教師評價D.多主體評價【答案】D301、唐代的染織工藝十分發達，更追求華麗的色彩效果，以織錦最著名，稱為（）。A.蜀錦B.蘇錦C.唐錦D.云錦【答案】C302、注重評價過程和結果相結合，終結性評價與形成性評價相結合體現了（）。A.在教學活動中評價的整體性和綜合性B.在教學活動中評價的態度和情感的傾向性C.在教學活動中評價的單純性D.在教學活動中評價主體的導向性【答案】A303、下列選項中，不屬于“天下三大行書”的作品是（）。A.王羲之《蘭亭序》B.米芾《蜀素帖》C.顏真卿《祭侄文稿》D.蘇軾《黃州寒食詩帖》【答案】B304、依據《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂》中的“基本理念”，“倡導探究式美術學習”的前置條件是()。A.合理進行美術分組B.進行美術“雙基”教學C.創設問題情境D.提供教學資源【答案】C305、憑借多媒體設備，運用幻燈片刺激學生感官的教學導入方式是（）A.演示類導入法B.展示類導入法C.音樂類導入法D.游戲類導入法【答案】B306、崔老師在上《走進抽象藝術》一課時，提前布置收集相關資料，課上組織大家進行分組討論，并提出一些有引導性的問題，讓大家交流探尋答案，鼓勵小組發言，最后給予總結。以下哪一個選項不符合崔老師的做法?（）A.自主學習B.接受學習C.探究學習D.合作學習【答案】B307、依據《義務教育美術課程標準(2011年版)》，下列不屬于美術課程性質的是（）。A.視覺性B.人文性C.愉悅性D.多樣性【答案】D308、中學美術教學中，美術教學評價的目的是()。A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發展與促進【答案】D309、（）指的是廣大教學工作者經過長期教學實踐逐漸認識并總結出來的規范的實踐方式。A.教學模式B.教學方法C.教學方式D.教學理念【答案】A310、依據《標準》，在美術教學全過程中要貫穿的理念是（）。A.藝術觀念與美術術語的學習和運用B.繪畫基礎和繪畫技能的學習和運用C.美術欣賞和美術表現的學習和運用D.藝術思維和學科語言的學習和運用【答案】A311、下列屬于第四學段“綜合·探索”學習領域的學習活動建議的是？（）A.通過觀摩錄像或邀請當地工藝美術家、民間藝人，了解中國傳統工藝的制作方式與特點B.學習設計的形式原理與方法，進行多種形式的設計和制作練習C.結合學校或社會的時事新聞，開展專題研究，用美術的方式表達研究成果，布置專題展覽或舉辦研討會D.學習速寫、素描、色彩畫、中國畫和版畫等表現方法，進行繪畫練習【答案】C312、屬于復色的是（）。A.紅色B.綠色C.褐色D.黃色【答案】C313、《納菲爾提蒂王后像》創作的時期是（）。A.古羅馬B.古埃及C.古希臘D.古印度【答案】B314、下列線項中，體現史前人類對母性“生殖崇拜”的作品是()。A.《威倫道夫的維納斯》B.《阿弗洛狄德的維納斯》C.《納菲爾提提王后像》D.《命運三女神》【答案】A315、在篆刻課上，美術教師用“切刀法”刻制印章局部，然后讓學生用該刀法刻制一枚印章，此教學方法是（）。A.演示法B.示范法C.參觀法D.展示法【答案】B316、根據《普通高中美術課程標準(實驗)》課程基本理念，馮老師在《走進抽象藝術》一課中，播放抽象主義的樂曲和視頻，這種方式是為了()。A.放松身心感受音樂B.激發學生學習興趣C.維護課堂秩序D.發現音樂魅力【答案】B317、下列選項中，教師對學生的評價語言非常重要，你認為不合適的是（）。A.“不錯，你的作品很有特色!”B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改!”C.“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色!”D.“你的這件作品太有想象力了!”【答案】B318、下列能提取含1個a-OH的恩蒽醌的溶劑是A.5%的Na2CO3溶液B.5%的NaHCO3溶液C.5%的NaOH溶液D.1%的NaOH溶液E.1％的NaHCO3溶液【答案】C319、《普通高中美術課程標準(實驗)》倡導的美術鑒賞方法和程序是()。A.評價一描述一解釋一再評價B.比較一評價一解釋一綜合C.描述一解釋一評價一創作D.描述一分析一解釋一評價【答案】D320、蘇軾評論書法有“意態自足，號稱神逸”之語，此話褒獎的是()。A.張旭B.王羲之C.顏真卿D.黃庭堅【答案】A321、中唐時期，具有“衣裳勁簡”“彩色柔麗”的特點，所描繪的婦女形象是“以豐厚為體”的畫家是()A.張萱B.周昉C.陸探微D.張僧繇【答案】B322、下列選項中，對美術技法教學示范不恰當的要求是（）。A.應當示范與講解相結合B.應體現程序性C.應限制在20分鐘內D.應考慮學習材料的限制【答案】C323、下列關于中國畫的觀點中，不追求“神似”的是（）。A.存形莫善于畫B.遷想妙得C.外師造化，中得心源D.論畫以形似，見與兒童鄰【答案】A324、美術教學備