一導入一場秦腔表演為什么能讓這么多人一起合唱，秦腔在當?shù)厝说纳钪锌赡苡兄鯓拥牡匚缓妥饔媚兀壳厍辉谖靼材酥琳麄€陜西地區(qū)，都是一種非常重要的文化藝術形式，它承載著當?shù)厝说那楦小v史和生活。今天讓我們跟隨賈平凹的文字，一起走進秦腔的世界，去深入了解它背后的文化內涵和人文精神。

二作者介紹

賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。于西北大學中文系畢業(yè)，1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國作家協(xié)會理事、作協(xié)陜西分會副主席等職。賈平凹的小說描寫新時期的西北農村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當代中國社會文化心理內涵,富于地域風土特色,格調清新雋永。代表作：“商州系列”（包括長篇《商州》《浮躁》以及《雞窩洼人家》等一些中短篇小說）《白夜》《秦腔》（第七屆茅盾文學獎）等，《廢都》《暫坐》等作品爭議較大。

秦腔漢族最古老的戲劇之一，又稱亂彈，起于西周，流行于我國西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地，古時陜西、甘肅一帶屬秦國，所以稱之為“秦腔”。因為早期秦腔演出時，常用棗木梆子敲擊伴奏，故又名“梆子腔”。國家級非物質文化遺產之一。秦腔的表演技藝樸實、粗獷、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚。唱腔慣用寬音大嗓，直起直落，高亢激越，

“一聲秦腔吼，嚇死山坡老黃牛，八尺漢子眼淚流，岀嫁的姑娘也回頭。”

三課堂任務2022年1月1日，全國首個省級戲曲類地方性法規(guī)《陜西省秦腔藝術保護傳承發(fā)展條例》落地實施。6月第九屆秦腔藝術節(jié)成功舉辦。秦腔AI虛擬代言人“秦筱雅”走進了大眾視野。現(xiàn)在請大家深入文本，依據《秦腔》為第十一屆秦腔藝術節(jié)設計一位男性AI虛擬代言人。任務一：初讀課文，劃分段落，請你以“秦腔的

”為短語，概括每段段意，要求橫線處填兩個字。四細讀文本12345678910起源必須影響彩排觀眾表演觀眾戲外神圣唯一｝秦腔的生成與秦地風土人情密不可分。｝秦人對秦腔的喜愛與癡迷。｝總結全文，秦腔神圣不可動搖。任務二：細讀課文第一部分或最后一部分，給這位認為秦腔“有點喧鬧，還有點兒土氣”的評價者寫回復。秦地秦人秦腔廣漠曠遠的秦川大地，養(yǎng)育了勤勞質樸的秦人。才能創(chuàng)造出高亢激越、雄渾奔放的秦腔。“土”與“鬧”正是秦腔的特色秦地、秦人創(chuàng)造了秦腔，梳理秦地秦人癡迷秦腔的原因。①秦腔成了做人最體面的事，任何一個鄉(xiāng)下男女，只有唱秦腔，才有出人頭地的可能；②農民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上,死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂。③秦腔與他們，要和“西鳳”白酒、長線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。總結：廣漠曠遠的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦腔承載了喜怒哀樂，滿足了精神需求，成為了生命必需品。任務三：細讀課文第二部分，從彩排、觀眾、表演、戲外四個場景選擇一個進行賞析寫作技巧，并根據你選擇的場景設計AI代言人形象。彩排觀眾表演戲外彩排戲班排演開始了。演員們都集合起來，到那古寺廟里去。吹，拉，彈，奏，翻，打，念，唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺廟成了古今真樂府，天地大梨園......但是，一到臺上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳為帥為將，子可以將老父繩綁索捆。寺廟里有窗無扇，屋梁上蛛絲結網，夏天蚊蟲飛來，成團成團在頭上旋轉，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風，柳木疙瘩火當中架起，一出場一臉正經，一下場湊近火堆，熱了前懷，涼了后背。......廟里一個跟頭未翻起，窗外就哇地一聲叫倒好，演員出來罵一聲：誰說不好的滾蛋！他們抓住窗臺死不滾去，倒要連聲討好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回來偷拿了紅薯、土豆、在火堆里煨熟給演員作夜餐，賺得進屋里有一個安全位置。排演到三更雞叫，月兒偏西，演員們散了，孩子們還圍了火堆彎腰踢腿，學那一招一式。環(huán)境描寫:條件非常艱苦，表現(xiàn)了人們對秦腔的認真嚴肅和鐘愛。動作描寫:寫出了秦腔演員動作靈活多變。語言描寫:秦人火爆剛烈、真性情的性格特征。點面結合細節(jié)描寫:秦人對秦腔的癡迷。觀眾一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戲開，臺下坐的、站的人頭攢擁，臺兩邊階上立的臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺，似乎整個世界要天翻地覆了。各類小吃趁機擺開，一個食攤上一盞馬燈，花生，瓜子，糖果，煙卷......一個說：狗年快完了，你還叫啥哩？一個說：豬年還沒到，你便拱開了！言語傷人，動了手腳；外邊的趁機而入，一時四邊向里擠，里邊向外扛，人的旋渦涌起，如四月的麥田起風，根兒不動......立即就跳出一個兩個所謂“二干子”人物來。這類人物多是頭腦簡單，四肢發(fā)達，卻十二分忠誠于秦腔，此時便拿了枝條兒，哪里人擠，哪里打去，如兇神惡煞一般。人人恨罵這些人，人人又都盼有這些人，叫他們是秦腔憲兵，憲兵者越發(fā)忠于職責，雖然徹夜不得看戲，但大家一夜?jié)M足了，他們也就滿足了一夜。點面結合：秦人對秦腔的熱烈期盼和歡迎得以從全景描寫展現(xiàn)出來。特寫鏡頭拉向個別人物，用人“擠”來表現(xiàn)秦川人對秦腔的重視和喜愛。語言、動作描寫:秦人剛烈火爆、不達目的決不罷休的性格特征。觀眾如果是冬天，那風在刮著，像刀子一樣，如果是夏天，人窩里熱得如蒸籠一般，但只要不是大雪、冰雹、暴雨，臺下的人是不肯撤場的。最可貴的是

那些老一輩的秦腔迷，他們沒有力氣擠在臺下，也沒有好眼力看清演員，卻一溜一排地蹲在戲臺兩側的墻根，吸著草煙，慢慢將唱腔品賞。一聲叫板，便可以使他們墜入藝術之宮，“聽了秦腔，肉酒不香”，他們是體會得最深。那些大一點的，脾性野一點的孩子，卻占領了戲場周圍所有的高空，楊樹上，柳樹上，槐樹上，一個枝杈一個人。他們常常樂而忘了險境，雙手鼓掌時竟從樹杈上掉下來，掉下來自不會損傷，因為樹下是無數(shù)的人頭，只是招致一頓臭罵罷了。更有一些爬在了場邊的麥秸積上，夏天四面來風，好不涼快，冬日就趴個草洞，將身子縮進去，露一個腦袋，也正

是有閑階級享受不了秦腔吧，他們常就瞌睡了，一覺醒來，月在西在，戲畢人散，只好苦笑一聲悄然沒聲兒地溜下來回家敲門去了。比喻:看戲的環(huán)境艱苦，表現(xiàn)了觀眾對秦腔的癡迷。動作描寫:兩類無法正常聽戲的觀眾都是如此熱情，寫出了秦腔是一門大眾化藝術，老幼皆愛。表演終于臺上鑼鼓停了，大幕拉開，角色出場。但不管男的女的，出來偏

不面對觀眾，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一樣，臺下就叫：瞧那腰身，那肩頭，一身的戲喲是男的就搖那帽翎，一會雙搖，一會單搖，一邊上下飛閃，一邊紋絲不動，臺下便叫：絕了，絕了！等到那角色兒猛一轉身，頭一高揚，一聲高叫，聲如炸雷豁啷啷直從人們頭頂碾過，全場一個冷顫，從頭到腳，每一個手指尖兒，每一根頭發(fā)梢兒都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲，最

歡迎看熟戲，那一腔一調都曉得，哪個演員唱得好，就搖頭晃腦跟著唱，哪個演員走了調，臺下就