七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲教學設計新人教版主備人備課成員教學內容新人教版七年級道德與法治下冊第三單元《在集體中成長》第七課《共奏和諧樂章》第1框《單音與和聲》的教學內容，主要包括：理解集體與個人的關系，認識個人在集體中的作用，掌握如何與他人合作，以及如何在集體中發揮自己的優勢，共同創造和諧集體。核心素養目標培養學生正確處理個人與集體關系的能力，增強集體主義觀念，提升合作意識與團隊精神。通過學習，使學生能夠認識到個人在集體中的價值，學會在集體中表達自我，尊重他人，形成和諧的集體氛圍，為未來的社會生活打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解集體與個人的相互依存關系，認識到個人在集體中的重要性。

②掌握在集體中與他人合作的基本原則和方法，如溝通、協調、包容等。

③學習如何在集體中發揮自己的特長，為集體和諧貢獻力量。

2.教學難點，

①深刻理解集體主義精神，克服個人主義傾向，樹立集體榮譽感。

②在實際情境中，學會處理個人意愿與集體利益之間的沖突，做出合理選擇。

③培養學生在集體中主動承擔責任、積極參與集體活動的習慣和能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、班級電腦、投影儀、音響系統。

課程平臺：道德與法治教學資源庫、在線教育平臺。

信息化資源：集體合作相關的教學視頻、案例分析材料、互動討論平臺。

教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-播放一段和諧班級活動的視頻，引導學生思考：視頻中同學們是如何合作的？合作中遇到了哪些問題？又是如何解決的？

-提問：在我們的生活中，個人與集體之間的關系是怎樣的？個人在集體中扮演什么角色？

-引導學生總結：個人是集體的一部分，集體離不開個人，個人也需要集體的支持和幫助。

2.講授新課（15分鐘）

-①講解集體與個人的相互依存關系，強調個人在集體中的重要性。

用時：5分鐘

-②講解集體合作的基本原則和方法，如溝通、協調、包容等。

用時：5分鐘

-③通過案例分享，展示如何在集體中發揮自己的特長，為集體和諧貢獻力量。

用時：5分鐘

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：如何在自己的班級中營造和諧的集體氛圍？

-學生代表分享討論成果，教師點評并總結。

-小組互動：進行角色扮演，模擬在集體中解決問題的過程。

-用時：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：在集體中，我們如何做到尊重他人？

-學生回答，教師點評并總結。

-提問：在集體中，我們如何發揮自己的特長？

-學生回答，教師點評并總結。

5.師生互動環節（5分鐘）

-教師與學生進行互動游戲，如“你畫我猜”，讓學生在游戲中體會合作的重要性。

-學生分享游戲體驗，教師總結并引導學生思考。

-提問：在今后的學習和生活中，我們如何將今天所學運用到實際中？

-學生回答，教師點評并總結。

6.核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

-教師引導學生思考：如何將集體主義精神融入到我們的日常生活？

-學生分享自己的想法，教師點評并總結。

-鼓勵學生在課后積極參與班級活動，為班級和諧貢獻力量。

7.總結與作業布置（5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調個人在集體中的重要性。

-布置作業：以“我心中的和諧班級”為主題，寫一篇作文。

-強調作業要求，提醒學生注意書寫規范。

教學過程設計總計用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-集體合作案例研究：收集不同年齡階段、不同類型集體中的合作案例，如學校運動會、社區公益活動等，分析這些案例中個人與集體的互動關系。

-和諧集體建設經驗分享：收集優秀班級、團隊的建設經驗，包括班級管理制度、活動組織、成員間溝通方式等。

-集體主義文化故事：挑選具有教育意義的集體主義文化故事，如雷鋒事跡、紅軍長征等，讓學生了解集體主義精神的內涵。

-國際合作案例：介紹不同國家在體育賽事、環境保護等領域的國際合作案例，讓學生認識到集體合作在全球范圍內的意義。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館、網絡等渠道查找集體合作相關的書籍、文章，深入理解集體主義精神。

-鼓勵學生參與班級、學校組織的集體活動，如志愿者服務、運動會等，親身感受集體合作的力量。

-組織學生觀看集體主義文化電影、紀錄片，通過影像資料感受集體主義精神的偉大。

-在班級內開展“我的班級，我的家”主題班會，讓學生分享自己在班級中的角色和責任，共同探討如何建設和諧的班級氛圍。

-安排學生參觀企業、社區等，了解不同集體中的合作模式和管理經驗，拓寬學生的視野。

-設計集體合作實踐項目，如班級綠化、環保宣傳等，讓學生在實踐中學習合作技巧，提高解決問題的能力。

-通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生模擬不同情境下的集體合作，鍛煉他們的溝通能力和團隊協作精神。

-引導學生關注時事新聞中關于集體合作的報道，分析其中的成功經驗和挑戰，提高他們的批判性思維能力。

-鼓勵學生撰寫集體合作心得體會，分享自己的感悟和收獲，促進他們對集體主義精神的深入理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：通過創設真實的生活情境，讓學生在具體場景中體驗和感受集體合作的重要性，提高他們的實踐能力。

2.多元互動：采用小組討論、角色扮演等多種教學形式，激發學生的學習興趣，促進師生、生生之間的互動交流。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在課堂討論環節，部分學生參與度不高，需要進一步激發學生的積極性。

2.教學方法：對于一些抽象的概念，學生的理解不夠深入，需要更加生動形象的教學手段。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要依賴學生的課堂表現和作業完成情況，可以考慮引入多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：在課堂討論環節，可以采用隨機抽簽、小組競賽等方式，激發學生的參與熱情。同時，關注學生的個體差異，給予不同層次的學生更多的展示機會。

2.豐富教學手段：針對抽象概念，可以結合多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握。此外，可以引入案例分析、角色扮演等互動式教學，提高學生的學習興趣。

3.多元化評價方式：除了課堂表現和作業完成情況，可以增加課堂討論、小組合作等方面的評價，關注學生的綜合能力。同時，引入學生自評、互評等方式，培養學生的自我反思和評價能力。

4.加強與學生的溝通：在課前、課后與學生進行交流，了解他們的學習需求和困惑，有針對性地調整教學策略。

5.鼓勵學生參與社會實踐：組織學生參加社區服務、志愿者活動等，讓他們在實踐中體會集體合作的意義，提高社會責任感。

6.豐富教學內容：結合當前社會熱點問題，引入相關案例，讓學生在了解社會現象的同時，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

7.加強師資培訓：定期組織教師參加教學研討、培訓等活動，提升教師的專業素養和教學水平，為學生的全面發展提供有力保障。內容邏輯關系①重點知識點：

-集體與個人的相互依存關系

-個人在集體中的作用和責任

-集體合作的基本原則和方法

②關鍵詞：

-集體主義

-合作

-尊重

-包容

-協調

③重點句子：

-“個人是集體的一部分，集體離不開個人。”

-“在集體中，我們每個人都是獨特的，都有一技之長?！?/p>

-“和諧集體需要我們共同維護，每個人都要盡自己的一份力。”課后作業1.作業內容：

-請以“我心中的和諧班級”為主題，寫一篇短文，描述你理想中的班級氛圍，以及你將如何為建設這樣的班級貢獻力量。

-答案示例：

“我心中的和諧班級是一個充滿關愛和尊重的地方。在這里，每個同學都能發揮自己的特長，互相幫助，共同進步。我會在課堂上積極發言，與同學們分享我的想法；在課下，我會主動幫助學習有困難的同學，共同解決學習中的問題。我相信，通過我們的共同努力，我們的班級一定會成為一個和諧美好的大家庭。”

2.作業內容：

-設計一個班級活動方案，旨在增強班級成員之間的合作意識和團隊精神。

-答案示例：

“班級活動方案：《攜手同行，共創未來》

活動目標：增強班級成員之間的合作意識和團隊精神。

活動內容：

1.熱身游戲：進行團隊協作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓同學們在游戲中體驗團隊合作的重要性。

2.主題演講：邀請班級成員分享自己在集體中的角色和責任，以及如何為班級和諧貢獻力量。

3.小組討論：分組討論如何解決班級中存在的問題，如學習氛圍、衛生管理等。

4.總結分享：各小組匯報討論成果，全班共同總結經驗，為班級和諧發展提出建議?！?/p>

3.作業內容：

-結合課文內容，談談你在日常生活中如何體現集體主義精神。

-答案示例：

“在日常生活中，我努力做到以下幾點來體現集體主義精神：

1.尊重他人，關心同學，積極參與班級活動。

2.在學習上，遇到困難時主動尋求幫助，與同學們共同進步。

3.在生活中，關心集體利益，不浪費資源，愛護公共設施。”

4.作業內容：

-分析一個你熟悉的集體（如學校、社區、家庭等），探討其和諧發展的原因。

-答案示例：

“我所在的學校是一個和諧的集體，其和諧發展的原因有以下幾點：

1.管理制度完善，學校領導關心師生，營造良好的學習氛圍。

2.教師隊伍素質高，關愛學生，注重培養學生