人教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第7課快樂的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第7課快樂的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??在這堂美術(shù)課上，我們將帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)《快樂的回憶》的世界，感受色彩的魅力，描繪出我們心中美好的記憶。讓我們一起期待這場(chǎng)充滿歡樂和創(chuàng)意的藝術(shù)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.觀察能力：學(xué)會(huì)觀察生活中的美好瞬間，提升對(duì)色彩的敏感度。

2.創(chuàng)造力：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們用色彩表達(dá)自己的情感和記憶。

3.藝術(shù)表現(xiàn)力：通過繪畫實(shí)踐，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美能力。

4.合作交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享和交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握基本的繪畫技巧，如線條的流暢性和色彩的搭配。

②學(xué)會(huì)通過繪畫表達(dá)個(gè)人情感和記憶，將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的畫面。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用色彩心理學(xué)，通過色彩的選擇來表達(dá)不同的情感和氛圍。

②在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生克服對(duì)繪畫的恐懼和猶豫，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。

②學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，捕捉那些容易忽略的美好瞬間，并將其融入作品中。

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們學(xué)會(huì)在交流中成長(zhǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色繪畫紙、水彩筆、蠟筆、畫板、剪刀、膠水。

-課程平臺(tái)：班級(jí)展示墻，用于展示學(xué)生作品。

-信息化資源：美術(shù)教學(xué)軟件，如繪畫教學(xué)視頻、色彩理論介紹等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如學(xué)生作品、自然景觀圖片）、多媒體教學(xué)（PPT展示、在線互動(dòng)）。

-輔助工具：音樂播放器，用于營(yíng)造創(chuàng)作氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有一些特別的回憶，比如和家人一起度過的快樂時(shí)光，或者是和朋友們一起玩耍的美好瞬間？今天，我們就來用畫筆記錄下這些快樂的回憶。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的色彩理論和基本的繪畫技巧嗎？今天，我們將運(yùn)用這些知識(shí)，創(chuàng)作出屬于自己的快樂回憶畫作。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹一些色彩的基本知識(shí)，比如冷暖色調(diào)的區(qū)分，以及如何運(yùn)用色彩來表達(dá)不同的情感。

-接著，我會(huì)講解一些基本的繪畫技巧，如如何畫出流暢的線條，如何運(yùn)用不同的筆觸來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。

-舉例說明：

-我會(huì)展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，分析其中的色彩搭配和繪畫技巧，讓學(xué)生直觀地感受到這些知識(shí)的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

-提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的回憶轉(zhuǎn)化為畫面，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出創(chuàng)意的火花。

3.工具和材料準(zhǔn)備（約5分鐘）

-學(xué)生們，接下來我們需要準(zhǔn)備繪畫所需的材料和工具。請(qǐng)大家拿出你們的畫板、水彩筆、蠟筆等，準(zhǔn)備好開始創(chuàng)作。

4.繪畫指導(dǎo)（約20分鐘）

-分步指導(dǎo)：

-我會(huì)一步步指導(dǎo)大家如何從畫面的構(gòu)圖開始，如何描繪細(xì)節(jié)，如何運(yùn)用色彩。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不必拘泥于傳統(tǒng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

-實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)：

-在學(xué)生繪畫過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

5.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生們開始獨(dú)立創(chuàng)作，我會(huì)在旁邊觀察，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問題，確保他們能夠順利完成作品。

6.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-展示作品：

-每個(gè)學(xué)生都完成了自己的畫作，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞他們的作品，分享彼此的快樂回憶。

-互評(píng)環(huán)節(jié)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也學(xué)會(huì)從他人的作品中獲得靈感。

-教師總結(jié)：

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩運(yùn)用和繪畫技巧的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

7.課后延伸（約5分鐘）

-我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)，讓學(xué)生在回家后繼續(xù)觀察生活，嘗試用不同的方式記錄下自己的快樂回憶。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力提升：

學(xué)生通過觀察生活中的細(xì)節(jié)，捕捉到了許多平時(shí)容易忽略的美好瞬間，并將這些瞬間融入到了自己的繪畫作品中。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度和方式去觀察事物，提高了對(duì)色彩和形狀的敏感度。

2.創(chuàng)造力發(fā)展：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力，用色彩和線條表達(dá)出了獨(dú)特的情感和記憶。他們不再局限于傳統(tǒng)的繪畫模式，而是嘗試了多種表現(xiàn)手法，如抽象、寫實(shí)等，展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)造力。

3.色彩運(yùn)用能力：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)色彩理論，掌握了冷暖色調(diào)的運(yùn)用，能夠根據(jù)作品所要表達(dá)的情感和氛圍選擇合適的色彩。他們?cè)诶L畫過程中，能夠靈活運(yùn)用色彩，使作品更具感染力。

4.繪畫技巧掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如線條的流暢性、筆觸的多樣性等。他們?cè)趯?shí)踐過程中，逐漸掌握了這些技巧，并能夠運(yùn)用到自己的作品中。

5.合作交流能力：

在小組討論和互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和交流。他們能夠傾聽他人的意見，從中獲得啟發(fā)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)。

6.情感表達(dá)：

學(xué)生通過繪畫，將自己的情感和記憶表達(dá)出來，使作品更具個(gè)性化和情感價(jià)值。他們?cè)趧?chuàng)作過程中，學(xué)會(huì)了如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的畫面。

7.審美能力：

學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)他人作品的過程中，提高了自己的審美能力。他們學(xué)會(huì)了從色彩、構(gòu)圖、線條等方面去欣賞作品，從而提升了自身的審美鑒賞能力。

8.課后實(shí)踐：

學(xué)生在課后作業(yè)中，繼續(xù)觀察生活，嘗試用不同的方式記錄自己的快樂回憶。這一過程不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。

9.綜合素養(yǎng)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察力、創(chuàng)造力、審美能力、合作交流能力等方面得到了全面提升，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①快樂的回憶

-繪畫主題：記錄生活中的快樂瞬間

-情感表達(dá)：色彩與線條的運(yùn)用

-創(chuàng)作步驟：觀察、構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)描繪

②色彩理論

-冷暖色調(diào)：冷色調(diào)（藍(lán)色、綠色等）-冷靜、寧?kù)o；暖色調(diào)（紅色、黃色等）-熱情、活躍

-色彩搭配：對(duì)比色（紅與綠、藍(lán)與橙等）-突出主題；互補(bǔ)色（紅與綠、藍(lán)與橙等）-和諧統(tǒng)一

③繪畫技巧

-線條流暢性：練習(xí)不同粗細(xì)、方向的線條

-筆觸多樣性：嘗試不同的筆觸效果，如點(diǎn)、線、面等

-質(zhì)感表現(xiàn)：運(yùn)用不同工具和材料表現(xiàn)物體的質(zhì)感

④觀察與創(chuàng)作

-觀察生活：捕捉生活中的美好瞬間

-創(chuàng)意構(gòu)思：發(fā)揮想象力，構(gòu)思畫面內(nèi)容

-繪畫實(shí)踐：將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實(shí)際畫作

⑤作品展示與評(píng)價(jià)

-展示方式：班級(jí)展示墻、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：色彩搭配、構(gòu)圖、情感表達(dá)、技巧運(yùn)用等

-互評(píng)與反饋：互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我記憶中的美好時(shí)光》——收集學(xué)生們的童年回憶故事，可以是家庭故事、校園趣事等，鼓勵(lì)學(xué)生用文字記錄下來，并配上插圖。

-視頻資源：《色彩的力量》——介紹色彩心理學(xué)和色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解色彩的情感表達(dá)。

-在線課程：《兒童色彩基礎(chǔ)》——提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在家通過視頻教程學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料或觀看視頻，深入了解色彩和記憶的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)閱讀材料或視頻內(nèi)容，創(chuàng)作一幅與記憶相關(guān)的繪畫作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己在課堂上學(xué)到的繪畫技巧和色彩知識(shí)應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

-學(xué)生完成作品后，可以通過社交媒體或班級(jí)展示墻分享自己的作品，與其他同學(xué)交流心得。

-教師將定期組織線上或線下的作品分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答色彩搭配的疑問、提供繪畫技巧的指導(dǎo)等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，需要記錄自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作靈感，以便于在未來的學(xué)習(xí)中不斷積累和提升。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這節(jié)課《快樂的回憶》結(jié)束后，我有一些深刻的反思和改進(jìn)措施。

1.學(xué)生參與度的觀察

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和情境創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高。我意識(shí)到，雖然我提供了多種方式來吸引學(xué)生，但可能需要更具體的引導(dǎo)，比如在提問時(shí)給予更多時(shí)間思考，或者設(shè)計(jì)一些小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中分享自己的回憶。

2.學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)

在繪畫指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在色彩搭配和繪畫技巧上存在困難。我反思了教學(xué)過程中的指導(dǎo)方法，認(rèn)為可能需要更加細(xì)致和個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，對(duì)于色彩搭配，我可以提供更多的示范和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式的反思

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互評(píng)有時(shí)不夠深入，缺乏具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)性的反饋。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一套更明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有效的互評(píng)。

改進(jìn)措施：

1.提高課堂互動(dòng)性

-設(shè)計(jì)更多小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-在課堂提問時(shí)，給予學(xué)生更多思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

2.個(gè)性化指