七年級道德與法治上冊第三單元在學習中成長3.3享受學習第2框享受學習的快樂教學設計粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治上冊第三單元在學習中成長3.3享受學習第2框享受學習的快樂教學設計粵教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

同學們，大家好！今天我們來一起探索一個有趣的話題——享受學習的快樂。在這節課里，我們將通過一系列的活動，一起感受學習的樂趣，激發大家的學習熱情。讓我們一起走進學習的世界，尋找快樂的源泉吧！核心素養目標分析本節課旨在培養學生的自主發展、文化理解、實踐創新等核心素養。通過引導學生體驗學習的樂趣，培養學生對知識的熱愛和追求，提升學生的自主學習能力。同時，通過小組討論和實踐活動，增強學生的合作意識和社會責任感，促進學生全面發展。學情分析進入七年級的同學們，正值青春期，對世界充滿了好奇心和探索欲。在這個年齡階段，他們的認知能力逐漸增強，開始形成自己的價值觀和世界觀。然而，由于個體差異，學生在知識、能力和素質方面存在一定的差異。

在知識方面，學生對學習的興趣和動力參差不齊。部分學生對道德與法治課程有濃厚興趣，能夠積極參與課堂討論，但對學習內容的理解程度有限。而另一部分學生可能對課程內容不夠重視，缺乏學習動力，對道德與法治的認識停留在表面。

在能力方面，學生的自主學習能力、合作能力和創新思維能力有待提高。部分學生能夠獨立完成學習任務，但大部分學生在面對新知識時，需要教師的引導和幫助。此外，學生在合作學習過程中，往往存在溝通不暢、分工不明確等問題。

在素質方面，學生的道德觀念、法治意識和責任感有待加強。部分學生能夠自覺遵守法律法規，但部分學生可能存在道德觀念模糊、法治意識淡薄的現象。

在行為習慣方面，部分學生存在拖延、注意力不集中等問題，這些行為習慣對課程學習產生了一定的影響。為了提高教學效果，教師需要針對學生的個體差異，采取有針對性的教學方法，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如書籍、圖片、模型等）

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資料和在線作業

-信息化資源：網絡教育資源庫，包括相關視頻、音頻資料和在線測試

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲等教學方法教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，早上好！今天我們要一起探索一個既熟悉又有趣的話題——享受學習的快樂。你們知道嗎？學習不僅可以讓我們獲取知識，還能帶給我們無盡的快樂。讓我們一起揭開這個話題的秘密吧！

-（學生）老師好，我們都很期待今天的學習。

2.課前熱身

-（老師）首先，我們來做一個簡單的熱身活動。請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下自己正在享受學習的過程。你們可能會想到什么？是閱讀一本好書、解決一個難題，還是與同學們一起討論問題？現在，請用一句話描述一下你們的學習快樂時刻。

-（學生）我想到的是我在家里自學編程，每當成功解決一個難題，我都感到無比的快樂。

3.課文主旨內容探究

-（老師）很好，看來大家對學習的快樂都有自己獨特的體驗。接下來，我們一起來探究課文中的主旨內容。首先，請同學們閱讀課文《享受學習的快樂》，找出文中提到的幾種享受學習的方式。

-（學生）我找到了幾種：自主學習、與他人合作、挑戰自我、發現新知識等。

-（老師）非常好！這些方式都是我們享受學習的重要途徑。接下來，我們逐個探討這些方式的具體內容。

4.自主學習

-（老師）自主學習是享受學習的第一步。請同學們分享自己在自主學習中的一些心得體會。

-（學生）我覺得自主學習讓我能夠根據自己的節奏學習，更有成就感。

-（老師）沒錯，自主學習能夠讓我們更好地掌握學習內容。那么，如何提高自主學習的效率呢？我們可以從以下幾個方面入手：制定學習計劃、合理安排時間、選擇適合自己的學習方法。

5.與他人合作

-（老師）與他人合作是學習過程中的重要環節。請同學們談談在合作學習中的收獲。

-（學生）我覺得合作學習讓我學會了傾聽和尊重他人，同時也提高了我的溝通能力。

-（老師）非常棒！合作學習不僅能夠提高學習效果，還能培養我們的團隊精神。在合作學習中，我們要注意以下幾點：明確分工、有效溝通、互相幫助、共同進步。

6.挑戰自我

-（老師）挑戰自我是享受學習的重要動力。請同學們舉例說明自己在學習中遇到的挑戰以及如何克服它們。

-（學生）我曾經在學習數學時遇到了難題，但是通過查閱資料和請教老師，最終解決了問題。

-（老師）很好，挑戰自我能夠讓我們不斷進步。在面對挑戰時，我們要保持積極的心態，勇于嘗試，不斷突破自己的舒適區。

7.發現新知識

-（老師）發現新知識是學習過程中的美妙時刻。請同學們分享自己在學習過程中發現的新知識。

-（學生）我在學習歷史時，發現了很多有趣的歷史故事，讓我對歷史產生了濃厚的興趣。

-（老師）沒錯，發現新知識能夠激發我們的學習興趣。在今后的學習中，我們要保持好奇心，勇于探索，不斷發現新知識。

8.總結與反思

-（老師）通過今天的課程，我們了解到了享受學習的方法和重要性。請大家思考一下，在今后的學習中，我們將如何運用這些方法，讓學習變得更加快樂？

-（學生）我會嘗試自主學習，多與他人合作，勇敢地挑戰自我，發現新知識。

-（老師）很好，希望大家能夠將今天的學習收獲應用到實際生活中，讓學習成為我們快樂的源泉。

9.課堂小結

-（老師）同學們，今天我們一起探討了享受學習的快樂，相信大家都有了新的認識。讓我們一起期待下一次的學習之旅吧！

-（學生）是的，老師，我們期待著在今后的學習中，與大家一起分享學習的快樂。

10.作業布置

-（老師）為了鞏固今天的學習內容，請大家完成以下作業：

1.撰寫一篇關于“我的學習快樂時刻”的短文；

2.與同學交流自己在學習中遇到的挑戰和解決方案；

3.嘗試運用今天學到的學習方法，提高自己的學習效率。

-（學生）好的，老師，我們會認真完成作業的。

11.課堂評價

-（老師）今天的課堂表現非常出色，大家積極參與討論，提出了很多有價值的觀點。希望大家在今后的學習中，繼續保持這種熱情和積極性，共同進步。

-（學生）謝謝老師，我們會努力的。教學資源拓展1.拓展資源：

-（1）閱讀推薦：《學習的藝術》（作者：莫提默·J.艾德勒），這本書深入探討了學習的方法和技巧，對于培養學生的自主學習能力有很好的指導作用。

-（2）案例研究：收集一些知名人士的學習經歷，如愛因斯坦、居里夫人等，通過分析他們的學習習慣和態度，激勵學生發現學習的樂趣。

-（3）視頻資料：推薦一些與學習相關的TED演講，如“如何在生活中找到學習的樂趣”（speaker：JoshuaFoer）等，通過觀看視頻，學生可以更直觀地理解學習的快樂。

2.拓展建議：

-（1）閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與學習相關的書籍，如《如何閱讀一本書》（作者：莫提默·J.艾德勒）等，通過閱讀提升自己的閱讀能力和批判性思維。

-（2）實踐活動：組織學生參加一些學習實踐活動，如科學實驗、藝術創作等，通過實踐體驗學習的樂趣，激發學習興趣。

-（3）交流分享：鼓勵學生在課堂上分享自己的學習心得和經驗，通過交流促進彼此的學習，共同成長。

-（4）時間管理：教導學生如何合理安排學習時間，提高學習效率。可以介紹一些時間管理的方法，如番茄工作法、時間日志等。

-（5）學習策略：教授學生一些有效的學習策略，如主動學習、深度學習、間隔重復等，幫助學生更好地掌握學習內容。

-（6）心理健康：關注學生的心理健康，教授一些緩解學習壓力的方法，如冥想、運動等，幫助學生保持良好的學習狀態。

-（7）家庭支持：鼓勵家長參與到孩子的學習過程中，了解孩子的學習需求，為孩子提供必要的支持和幫助。

-（8）社會實踐：組織學生參加一些社會實踐活動，如志愿服務、社區調查等，讓學生將所學知識應用于實際生活中，提高實踐能力。教學反思今天的課已經結束了，我坐在辦公室里，回顧這節課的教學過程，心中充滿了感慨。首先，我想說的是，我對今天的課堂表現感到滿意，但也意識到還有一些地方可以改進。

課堂上的氣氛活躍，同學們參與度很高，這讓我感到欣慰。我注意到，在討論自主學習時，有幾個學生能夠主動分享自己的學習經驗，這讓我看到了他們在學習上的進步。同時，我也看到了他們在合作學習中的積極態度，這讓我對他們的團隊協作能力有了新的認識。

然而，在教學中我也發現了一些問題。比如，當我提出一些問題時，有些學生回答得比較簡單，這可能是因為他們對某些知識點的掌握還不夠扎實。在今后的教學中，我需要更加關注學生的基礎知識，確保每個學生都能跟上課程的進度。

此外，我發現部分學生在課堂上容易分心，這可能是因為他們的注意力不夠集中。為了提高學生的注意力，我計劃在課堂上采用更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，以此來吸引學生的注意力，提高他們的參與度。

在教學方法上，我意識到自己可以更加靈活。比如，在講解新知識時，我可以結合實際案例，讓學生更容易理解。同時，我也可以利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學內容，使課堂更加生動有趣。

在教學評價方面，我發現自己在評價學生時可能過于注重結果，而忽略了過程。在今后的教學中，我需要更加注重學生的成長過程，鼓勵他們在學習過程中不斷嘗試、不斷進步。

在課堂管理上，我也發現了一些需要改進的地方。有時候，學生在課堂上會出現一些小動作，這可能會影響到其他學生的學習。為了更好地管理課堂，我需要制定一些明確的規定，并在課堂上嚴格執行。

最后，我想說的是，今天的課堂讓我意識到，作為一名教師，我需要不斷地學習，不斷提升自己的教學水平。我將繼續關注學生的學習需求，努力改進教學方法，為學生們創造一個更加高效、有趣的學習環境。板書設計①享受學習的快樂

-知識點：學習的定義、學習的重要性、學習的樂趣

-詞句：學習是一種生活方式，學習讓我們不斷成長，學習的樂趣源于自我挑戰和成就感

②自主學習

-知識點：自主學習的概念、自主學習的方法、自主學習的意義

-詞句：自主學習是一種能力，通過自主學習，我們可以更好地掌握知識，提高學習效率

③與他人合作

-知識點：合作學習的概念、合作學習的方法、合作學習的優勢

-詞句：合作學習是一種團隊精神，通過合作學習，我們可以互相幫助，共同進步

④挑戰自我

-知識點：挑戰自我的意義、如何挑戰自我、挑戰自我的方法

-詞句：挑戰自我是成長的動力，通過挑戰自我，我們可以突破舒適區，實現自我超越

⑤發現新知識

-知識點：發現新知識的方法、如何保持好奇心、如何應用新知識

-詞句：發現新知識是學習的樂趣，保持好奇心，勇于探索，將新知識應用于實