小學綜合實踐活動內蒙古版六年級上冊主題活動二走進立法、司法機關教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學綜合實踐活動內蒙古版六年級上冊主題活動二走進立法、司法機關

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生了解法律的基本概念和作用，認識到法律對社會秩序的重要性。

2.增強學生的公民素養，引導學生理解權利與義務的關系，學會依法維護自身權益。

3.提升學生的探究能力，通過實踐活動，培養學生的觀察、分析、評價和解決問題的能力。

4.強化學生的合作精神，通過小組討論和實踐活動，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：六年級學生在之前的學習中已經接觸過基本的法律知識，如法律的定義、法律的特征等。他們可能對法律有初步的認識，但缺乏對立法、司法機關的深入了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對社會現象和社會問題開始產生好奇心，對法律、司法等話題有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀、討論等方式獲取新知識。學習風格上，部分學生可能更喜歡通過實踐和體驗來學習，而另一部分學生可能更傾向于通過書本和講解來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對法律概念的理解存在困難，難以區分法律與道德、紀律等概念的區別。此外，學生對立法、司法機關的具體運作流程和職能可能感到陌生，這可能會影響他們對課程內容的理解和興趣。此外，由于學生年齡特點，他們可能對法律的重要性認識不足，需要教師通過生動的案例和實踐活動來激發他們的學習興趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《小學綜合實踐活動內蒙古版六年級上冊》教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與立法、司法機關相關的圖片、圖表和視頻，如法律文獻圖片、司法流程圖解、相關案例視頻等，以增強教學直觀性和吸引力。

3.教室布置：設置分組討論區，為學生提供合作學習空間；準備實驗操作臺，用于模擬立法和司法流程的實踐活動。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.教師通過提問方式引入：同學們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中扮演著什么角色？通過這樣的問題，激發學生的思考，引出本節課的主題。

2.展示與法律相關的圖片或視頻，如法律標志、法庭場景等，讓學生直觀感受法律的重要性。

3.提問：你們知道我國的立法機關和司法機關分別是哪些嗎？通過這個問題，導入本節課的主題——走進立法、司法機關。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解立法機關：介紹全國人民代表大會及其常務委員會的職能、法律制定程序等，結合具體案例，讓學生了解立法機關的作用。

2.講解司法機關：介紹人民法院、人民檢察院的職能、司法流程等，通過實際案例，讓學生了解司法機關如何維護社會公平正義。

3.講解立法與司法的關系：闡述立法機關與司法機關的相互配合、相互制約的關系，讓學生明白二者在維護法律權威、保障公民權益方面的作用。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.分組討論：將學生分成若干小組，每組選取一個與立法、司法機關相關的案例，進行討論分析，探討案例中存在的問題及解決方法。

2.模擬立法過程：每組代表一個立法機關，通過討論、表決等方式，模擬制定一部法律，讓學生體驗立法的過程。

3.模擬司法流程：每組代表一個司法機關，針對模擬立法過程中產生的案件，進行審理、判決，讓學生了解司法流程。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：針對立法機關的職能，學生可以回答：立法機關負責制定和修改法律，保障公民權益，維護社會公平正義。

2.舉例回答：針對司法機關的職能，學生可以回答：司法機關負責審理案件，維護法律的尊嚴，保障公民的合法權益。

3.舉例回答：針對立法與司法的關系，學生可以回答：立法機關和司法機關相互配合、相互制約，共同維護法律權威，保障公民權益。

（五）總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調立法、司法機關的作用和相互關系。

2.提問：同學們，通過這節課的學習，你們對法律有了哪些新的認識？

3.學生分享學習心得，教師針對學生的回答進行點評和總結。

本節課重點：立法、司法機關的職能及相互關系。

本節課難點：理解立法與司法的關系，認識到二者在維護法律權威、保障公民權益方面的作用。

教學用時：45分鐘知識點梳理1.法律的定義與特征

-法律是國家制定或認可的行為規范。

-法律具有普遍性、強制性、規范性等特征。

2.法律的作用

-維護社會秩序，保障社會穩定。

-保護公民的合法權益，促進社會公平正義。

-引導公民行為，規范社會關系。

3.立法機關

-我國最高立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會。

-立法機關的職能：制定、修改、廢止法律，監督法律實施。

4.司法機關

-司法機關包括人民法院和人民檢察院。

-人民法院的職能：審理案件，維護法律的尊嚴，保障公民的合法權益。

-人民檢察院的職能：依法對犯罪行為進行檢察，對司法活動進行監督。

5.立法與司法的關系

-立法機關與司法機關相互配合、相互制約。

-立法機關制定法律，司法機關負責執行法律，共同維護法律權威。

6.公民的權利與義務

-公民的權利：言論自由、人身自由、財產權等。

-公民的義務：遵守法律、維護社會秩序、保護國家利益等。

7.法律意識

-法律意識是公民對法律的認識、理解和遵守法律的自覺性。

-培養法律意識，有助于公民依法行事，維護自身權益。

8.維權途徑

-通過法律途徑解決糾紛，包括訴訟和非訴訟方式。

-訴訟途徑：起訴、上訴、再審等。

-非訴訟途徑：調解、仲裁、和解等。

9.社會主義法治國家

-我國是社會主義法治國家，法治是國家治理體系和治理能力現代化的重要基石。

-建設法治國家，要求公民依法行事，政府依法行政，實現國家治理現代化。

10.綜合實踐活動

-通過實踐活動，如模擬立法、司法流程，增強學生的法治意識，提高學生的實踐能力。內容邏輯關系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律是國家制定或認可的行為規范。

-關鍵詞：國家制定、認可、行為規范。

-重點句子：法律是統治階級意志的體現，用以維護社會秩序。

②立法機關的職能

-重點知識點：全國人民代表大會及其常務委員會的職能。

-關鍵詞：全國人民代表大會、常務委員會、制定法律、監督法律實施。

-重點句子：立法機關負責制定和修改法律，保障國家法律體系的完善。

③司法機關的職能

-重點知識點：人民法院和人民檢察院的職能。

-關鍵詞：人民法院、人民檢察院、審理案件、維護法律尊嚴。

-重點句子：司法機關通過審理案件，保障公民合法權益，維護社會公平正義。

④立法與司法的關系

-重點知識點：立法機關與司法機關的相互配合、相互制約。

-關鍵詞：相互配合、相互制約、維護法律權威。

-重點句子：立法機關制定法律，司法機關執行法律，共同維護法律權威。

⑤公民的權利與義務

-重點知識點：公民的權利和義務。

-關鍵詞：公民權利、人身自由、財產權、遵守法律。

-重點句子：公民在享有權利的同時，必須履行相應的義務。

⑥法律意識

-重點知識點：法律意識的重要性。

-關鍵詞：法律意識、認識、理解、遵守法律。

-重點句子：培養法律意識，有助于公民依法行事，維護自身權益。

⑦維權途徑

-重點知識點：解決糾紛的法律途徑。

-關鍵詞：訴訟、非訴訟、調解、仲裁、和解。

-重點句子：通過法律途徑解決糾紛，是維護自身權益的重要手段。

⑧社會主義法治國家

-重點知識點：法治國家的基本特征。

-關鍵詞：法治國家、治理體系、治理能力現代化。

-重點句子：建設法治國家，實現國家治理體系和治理能力現代化。

⑨綜合實踐活動

-重點知識點：綜合實踐活動的作用。

-關鍵詞：綜合實踐活動、增強法治意識、提高實踐能力。

-重點句子：通過實踐活動，讓學生在體驗中學習法律知識，提高法治素養。典型例題講解1.例題：

-問題：小明在公園玩耍時，不慎將一個小朋友撞倒，導致小朋友受傷。請問，小明應該承擔什么責任？

-解答：小明應該承擔民事責任。根據《中華人民共和國民法典》的規定，小明在公園玩耍時未盡到安全注意義務，導致小朋友受傷，應當承擔相應的賠償責任。

2.例題：

-問題：小紅在網絡上發表侮辱他人的言論，被他人告上法庭。請問，小紅的行為是否構成侵權？

-解答：小紅的行為構成侵權。根據《中華人民共和國民法典》的規定，公民的人格權受法律保護，小紅在網絡上發表侮辱他人的言論，侵犯了他人的人格權，應當承擔侵權責任。

3.例題：

-問題：小華在商店購物時，發現商品存在質量問題，要求商家退換貨。商家拒絕退換，小華應該如何維權？

-解答：小華可以通過消費者協會調解或者向人民法院提起訴訟來維權。根據《中華人民共和國消費者權益保護法》的規定，消費者在購買商品或者接受服務時，其合法權益受到侵害的，有權要求商家退換貨或者賠償損失。

4.例題：

-問題：小王在工作中，因為同事的疏忽導致自己受傷。請問，小王可以向哪些機構尋求幫助？

-解答：小王可以向勞動保障部門投訴，或者向人民法院提起勞動爭議訴訟。根據《中華人民共和國勞動法》的規定，勞動者在工作中發生事故，有權要求用人單位承擔相應的賠償責任。

5.例題：

-問題：小張在公共場合大聲喧嘩，影響了他人的正常休息。請問，小張的行為是否違法？

-解答：小張的行為違法。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定，擾亂公共秩序的行為，應當受到相應的行政處罰。

補充