第1頁共1頁以上僅為參考答案，簡答、論述題均只列及主要的解題知識點，請您結合自我理解和課本內容進行知識掌握和鞏固。如對答案等有疑義，請及時登錄學院網站“輔導論壇”欄目，與老師交流探討！《學前教育學》（專科）答案一、解釋概念：1、學前教育學：學前教育學是研究和探討學前兒童教育現象及其規律的一門學科。2、“敏感期”：指在某一特定的年齡時期，某種知識經驗的學習或行為的形成比較容易。3、兒童觀：是人們對于兒童的看法和態度。一個時代或一個社會的人們，對于兒童一些問題的看法和觀點的總和，即為該時代或該社會的兒童觀。4、剩余精力說：英國社會學家、心理學家斯賓塞以神經心理學解釋剩余精力，認為游戲活動是剩余精力的最好表現，是發散體內過剩精力的方法，剩余精力愈多，游戲就愈多。5、體質：指人體的質量，是身體各方面的綜合表現。6、社區幼兒教育：指以學前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優生、優育、優教活動，目的在于盡可能使社區內所有學前兒童獲得良好的教育與發展。7、基本動作：是人們生活中所必需的動作，是最基本的生活能力。包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登，以及發展這些動作必須具備的平衡能力。8、兒童發展：是指在兒童成長過程中，身體和心理方面有規律地進行的量變和質變的過程。9、生活預備說：德國心理學家格羅斯認為，游戲是本能的動作，高等動物生活條件復雜，幼小時必須要有訓練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準備。10、學前兒童德育：就是按照社會的要求，以引導和促進幼兒社會性發展，培養和形成幼兒道德品質為目的所進行的教育活動。11、幼兒園一日活動：是幼兒園的日常活動，是幼兒園教師與幼兒以幼兒園生活制度為依據，日復一日，每天進行的各種不同類型的活動的總和。12、分離焦慮：指嬰幼兒與母親或照顧他的熟悉的人分離時，面對陌生的環境而產生的緊張情緒和不安的行為。二、填空題：1幼兒教育的（社會化），使得養育兒童成為人們共同關注的問題。2社會（適應能力差）是兒童入小學不適應的一個重要方面。3幼兒園與（家庭）是幼兒生活中兩個重要的環境。4（課前準備）是否充分，直接關系到上課的質量與效果。5組織幼兒園的（教育活動），是幼兒教師的基本任務。6（班級常規）是支持和維系幼兒伙伴互動的基本準則。7幼兒園的心理環境，主要體現在幼兒園的（人際關系）方面。8幼兒教師應當樹立正確的兒童觀和（教育觀）。9、（自然美）是指自然界中自然事物、自然現象的美。10、幼兒的身心發展是多種因素（相互作用）的結果。11、狹義的教育專指（學校教育）。12、（教育）是影響幼兒發展最重要的社會生活條件。13、我國的托幼機構擔負著（雙重）工作任務。14、教育目的是教育者對（教育結果）的預期。15、幼兒生動活動、（主動活動）是幼兒園教學活動的質量標準。16、教師和（家長）是幼兒教育的重要力量。17、夸美紐斯寫的第一本學前教育專著是（母育學校）。18、教師組織與指導幼兒活動的過程，是教師與幼兒（相互作用）的過程。19、幼兒園雙重工作任務是教育幼兒和（為家長服務）20、“尚自然，展個性”是（蔡元培）的教育主張。21、（角色）游戲是社會現實生活的反映。22、蒙臺梭利于（1907）年建立“兒童之家”。23、蒙臺梭利是意大利的（兒童教育家）、醫生。24、（“保教并重”）是指保育與教育工作都要重視，不能重此輕彼。25、幼兒利用各種材料來建構某種物體的游戲是（結構性游戲）。26、（游戲材料）的數量是制約幼兒游戲行為的一個因素。27、幼兒園教育是由教師的教和幼兒的學構成的（雙邊復合）活動。28、幼兒教師的工作對象是（幼兒）三、多項選擇題：1、人口素質是指人口的質量，它包括：（①②③④⑤）。①身體素質②文化科學知識水平③社會文明行為習④道德品質⑤文化修養2、我國托機構的類型有（①③④）。①托兒所②育紅班③幼兒園④學前班⑤寄宿制班3、幼兒德育工作的內容有（①②③④⑤）。①文明禮貌教育②友愛教育③集體生活教育④培養良好性格教育⑤培養誠實勇敢品質教育4、陶行知批判我國幼稚園的存在病癥有（①②④）。①花錢病②富貴病③獻媚病④外國病⑤節儉病5、教師對待幼兒入園不適應時，常見的不恰當做法有（①③⑤）。①置之不理②辱罵③讓幼兒“失望”④恐嚇⑤威脅6、教師用來組織幼兒觀察的問題，以觀察的目的為依據可以分為（①②⑤）。①分解觀察②比較觀察③組織觀察④研究觀察⑤探索性觀察7.幼兒學習適應困難的主要表現是（①②④⑤）。①缺乏必要的學習習慣②缺乏必要的學習品質③記憶力差④讀寫能力不足⑤數學能力不足8.幼兒教師與家長溝通的方式有（①②③④⑤）。①家訪②通訊聯系③家長園地④班級訪問⑤個別交流9.我國古代的幼兒教育思想體現在（①②③④⑤）。①重視胎教②提供及早施教③重視環境影響④注重品德教育⑤講究教育方法10、陳鶴琴“活教育”的目的是（①④⑤）。①做人②做好人③做誠實的人④做中國人⑤做現代中國人11、遺傳素質包括機體如下方面的特征（①②③④）。①形態②構造③感官④神經系統⑤相貌12、幼兒對環境的認識，包括以下基本的內容（②③④）。①科學常識②社會生活常識③自然常識④關于數學的初步常識⑤日常生活常識四、分析判斷題：1、幼兒教師的基本素質之一就是熱愛幼兒。（√）答：對。只有愛孩子才可能愛職業，才可能有奉獻精神。2、幼兒園環境的安全，不僅指物質環境的安全。（√）答：對。還應包括心理環境的安全。3、幼兒園戶內環境的創設主要是室內的空間面積。（×）答：還應考慮戶內環境的結構。4、幼兒在園期間，應強調對各種規則的訓練。（×）答：幼兒的自由活動具有很大的教育價值。5、觀察是教師教育工作的開端。（√）答：教師只有在全面、細致觀察的基礎上有效地實施教育。6、幼兒園在幼兒入園準備工作中應重視家長的配合。（√）答：家長應了解幼兒園入園需要做的工作，大力配合幼兒園，使幼兒早日適應集體生活。7、游戲是幼兒完成社會化過程的必經橋梁。（√）答：對。游戲為幼兒學習規則、人際關系等提供了多種實踐的機會。8、幼兒分離焦慮狀態持續的時間與成人無關。（×）答：幼兒分離焦慮持續時間的長短與成人有關。9、教師的提問要使幼兒易于回答。（×）答：教師的提問要能激發幼兒思考、探索。10、教師備課首先要確定“教什么”。（√）答：對。教師首先應設計每次活動的目標。11、幼兒園在制定生活制度時，應考慮當地的氣候特點。（√）答：我國地域遼闊，各地氣候差異大，必須考慮氣候因素。12、戶外活動能很好地鍛煉幼兒的體魄。（×）答：戶外活動對于幼兒身心發展都具有重要意義。13、成熟主義理論學派的代表人物是盧梭。（×）答：成熟主義理論學派的代表人物是美國心理學家格塞爾。14、我國幼兒教育事業兼具教育事業、社會公益事業與福利事業的性質。（√）答：對。這是我國社會主義幼兒教育的一大特點。15、兒童保護工作者首先是政府行為。（√）答：對。我國政府是1989年11月聯合國大會通過的《兒童權利公約》的締約國之一。16、環境可以影響人的行為。（√）答：對。這是環境的基本功能。17、教師主體性的發揮以幼兒主體性的實現為歸宿。（√）答：對。教師的主體性因其職業的要求而在工作中得以發揮。18、在幼兒教育中，家長屬于次要的教育地位。（×）答：錯。家長是幼兒教育的重要力量。19、兒童的經驗來自于直接活動。（×）答：兒童的經驗來自于學習，來自于他們與環境的相互作用。20、嬰幼兒具有很大的學習潛力。（√）答：20世紀下半葉的科學研究表明，嬰幼兒具有巨大的學習潛力。21、陳鶴琴提出了幼稚園要“中國化”、“平民化”。（×）答：這些觀點是陶行知提出的。22、“早喻教”是中國古代幼兒教育思想中的一個重要觀點。（√）答：中國古代有“教兒嬰孩，教婦初來”的俗諺，正是“早喻教”思想的反映。23、幼兒教育的目標是德、智、體、美全面發展。（×）答：幼兒教育的目的是體、智、德、美全面和諧發展。24、培養幼兒運用語言進行交往的能力，是幼兒智育的一個重要任務。（√）答：對。語言是智力發展水平的一個重要表現。五、簡答題：1、小學與幼兒園相比，有什么不同？答：（1）教室單調、擁擠；（2）行動的諸多限制性；（3）成人的關懷明顯減少；（4）班級人數成倍增加；（5）新同學和新的同學關系；2、幼兒園教育活動設計的基本結構。答：（1）目標的篩選取與確定；（2）確定課題；（3）選擇與分析教材；（4）確定教學活動的類型；（5）制定完成課題的進度表；（6）空間與環境的安排；（7）教學策略的選擇；（8）確定評價的目的與方法；3、結構良好的戶內環境的標準。答：（1）活動區數量、面積適宜；（2）各活動共的活動互不干擾；（3）安全、衛生；（4）幼兒有獨處的地方；（5）對幼兒的行為具有控制的作用。4、認知發展學派的幼兒教育理論的基本觀點。答題要點：（1）幼兒是主動的學習者；（2）活動是經驗的來源；（3）教育的目的是培養幼兒的創造性；（4）教育的內容要適應幼兒的認知發展特點；（5）重視幼兒與同伴、成人的社會性交往。5、幼兒教師的工作任務是什么？答題要點：（1）觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務；（2）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；（3）與家長保持經常的聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；（4）參加業務學習和幼兒教育研究活動；（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。6、簡要說明如何指導幼兒表演游戲？答題要點：（1）選擇適當的童話、故事（2）幫助幼兒掌握作品的內容、情節和人物形象特點（3）幫助幼兒組織游戲7、幼兒園實施美育的途徑。答：（1）通過大自然進行教育；（2）通過日常生活進行教育；（3）利用社會生活中的美好事物感染幼兒；（4）通過藝術手段進行美育。8、家庭方面為幼兒入園做的準備工作。答：（1）生活自理能力方面的準備；（2）同伴交往需要與興趣的培養；（3）做好入園的心理準備；（4）做好與教師的溝通工作。9、彪勒給兒童游戲的分類。答：（1）機能游戲；（2）想象游戲；（3）美感或欣賞游戲；（4）創作游戲可建構游戲。10、幼兒教育的任務與功能。答：（1）保障幼兒生存、學習與發展的基本權利；（2）促進幼兒健康全面和諧的發展，為其終身發展奠定良好的基礎。幫助幼兒適應學校生活，為入小學做好準備。實現人類社會文化的傳遞。消除貧困，提高義務教育的效益。增加家長工作與閑暇時間，改變家庭生活方式。促進社區合作，增強社會凝聚力。提高人口素質。11、幼兒體育的意義。答：（1）體育是幼兒生命與健康的重要保障。（2）體育為幼兒全面發展提供基礎。（3）體育可以促進智育、德育和美育任務的完成。（4）體育關系到國家與民族的未來。12、試分析玩具的基本要求有哪些？（1）玩具首先要有教育性；（2）玩具要符合兒童身心發展水平；（3）玩具的色彩和形象要符合藝術的要求；（4）玩具要符合衛生安全的要求；（5）玩具要堅固耐用，提倡自制玩具。六、論述題：1、試述培養幼兒觀察力的要點有哪些？（1）培養幼兒觀察的興趣，培養獨立觀察的能力（2）教給幼兒觀察的方法（3）引導幼兒參加各種實踐活動（4）語言在提高觀察力中是不可缺少的因素2、請舉例論述，幼兒園與家庭合作的意義。答題要點：(1)家園合作，為幼兒身心健康發展創造了良好的條件。(2)家園合作，為幼兒園教育工作創造了有利條件。(3)家園合作，可以密切親子關系，改進家庭教育。舉例恰當：3、幼兒園心理環境的創設從哪些方面尊重和滿足了幼兒的基本需要？請舉例說明。