【創新方案】2013高考生物二輪復習第一部分專題13人一、高考生物二輪復習的重要性高考生物二輪復習是整個高考生物復習過程中至關重要的階段。經過一輪的基礎知識復習，學生已經對生物學科的基本概念、原理和規律有了全面的了解。二輪復習的目標是鞏固一輪復習的知識點，提高學生的解題能力和應試技巧，為高考做好充分的準備。二、2013年高考生物二輪復習的創新方案2.強化知識整合：將生物學科的知識點進行整合，構建知識網絡，幫助學生理解知識點之間的聯系，提高知識的應用能力。3.重視實驗技能：生物實驗是高考生物的重要組成部分，二輪復習要加強對實驗原理、實驗操作和實驗結果分析等方面的訓練，提高學生的實驗技能。5.關注時事熱點：關注生物科學領域的最新進展和熱點問題，將其與高考生物的知識點相結合，提高學生的綜合應用能力。三、專題13：人的生物學特征1.人類的起源和發展：通過研究化石記錄、遺傳證據等，了解人類的起源、進化過程和分支情況。2.人體結構：學習人體各器官系統的結構、功能和相互關系，理解人體作為一個整體的協調運作機制。3.人體生理：研究人體生理過程，如呼吸、循環、消化、排泄等，了解人體如何維持內環境的穩定。4.人類遺傳：學習人類的遺傳規律，如孟德爾遺傳、染色體遺傳、基因突變等，理解人類遺傳病的成因和傳遞方式。5.人類生態：研究人類與環境的關系，如人類對環境的適應、影響以及環境保護的重要性。四、個性化復習策略1.制定復習計劃：根據學生的實際情況，制定個性化的復習計劃，明確復習目標、內容和時間安排，確保復習的有序進行。2.強化薄弱環節：針對學生在生物學科中的薄弱環節，如某些知識點、題型或實驗技能，進行有針對性的強化訓練，提高學生的整體水平。3.培養解題思維：通過講解和練習，培養學生的解題思維，如分析問題、提取信息、運用知識點等，提高學生的解題能力。五、專題13：人的生物學特征（續）6.人類行為：研究人類的行為模式，如學習、記憶、語言、情感等，了解人類行為的生物學基礎。7.人類疾病：學習人類常見疾病的成因、發展和防治措施，如心血管疾病、癌癥、傳染病等，提高學生的健康意識。8.人類進化：通過研究人類進化的歷程，了解人類如何從古猿進化到現代人類，以及人類未來的進化趨勢。9.人類與環境：研究人類活動對環境的影響，如全球氣候變化、生態破壞等，以及如何實現人與環境的和諧發展。六、實驗技能的提升1.實驗設計：學習如何設計生物實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟等，提高學生的實驗設計能力。2.實驗操作：通過實際操作，熟練掌握生物實驗的基本技能，如顯微鏡使用、生物樣本處理等，提高學生的實驗操作能力。3.實驗結果分析：學習如何分析實驗結果，包括數據整理、圖表繪制、結果解釋等，提高學生的實驗結果分析能力。七、專題13：人的生物學特征（續）10.人類基因組：學習人類基因組的結構、功能和研究方法，了解人類基因與疾病、表型之間的關系。11.人類生殖：研究人類的生殖過程，如生殖細胞的發生、受精、胚胎發育等，了解人類生殖的