軟件工程的畢設的總結

軟件工程的畢設的總結在為期一周的軟件工程課程設計

中，我負責的是《需求分析》的整理和書寫。周一上午確定下我

們小組的選題之后，我們經過對課題的分析并且討論分配了各自

的任務，因為數據庫部分的知識我們還沒能掌握，所以這次課題

實現起來是很艱難的。但是做好需求分析，概要設計以及詳細設

計以后相信在下個學期的時候實現網上書店這個課題就會容易的

多。

在經過數次討論甚至爭論之后，我們的課題設計慢慢成型，

不論是需求分析還是概要設計，我們小組成員之間彼此互相協調

借鑒，從網上書店的系統功能分析，詳細的模塊分析，用例圖分

析或者數據字典整理等等，每一項都離不開小組成員之間的協調

配合。

課程報告匯報之后，總是會覺得課程學習時間比較短，好在

是在本科生期間我們有較多的機會參與這樣的小組團隊合作，每

次課程設計學習以后，自己提升的不單單是動手實踐的能力，最

為重要的是參與在一個Team中，別人能認可自己做出的貢獻。

軟件工程的畢設的總結

在我們整個軟件工程過程中，我體會到了許多，也學到了許

多。

我們班由16名同學組成，在相互商量后我們確定了我們班的

項目，是做一個計算器程序。在老師的指導下我們的項目也正式

開始了。

在整個項目開發過程中，我們也同時遇到了許多程序代碼問

題，頁面和功能相結合的問題，這些問題都是源于我們對程序的

認識不足、以及沒有將老師所講的知識點融會貫通。我深刻認識

到，在項目開發時，老師的指導以及同學之間的交流非常重要的。

如果我們要在功能方面作出修改，那么有些代碼以及復制的區間

都不能有誤差，這需要老師的幫助、指導，以及同學之間交流研

究共同對整個程序作出相應的設計，這樣才能避免最終整合時出

現問題。

在這段時間的學習里，我還對軟件工程有了新的理解。在我

以前的理解當中，軟件工程，無非就是一個人或者幾個人或一個

團隊集中在一起進行編寫代碼的工作，以實現開發出所用的軟件。

但現在我明白了，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發軟

件和管理軟件。具體地講，它表現在與軟件開發和管理有關的人

員和過程上。所以，軟件工程就不僅僅是單一的編程過程了。它

包括了系統分析-建模-概要設計-詳細設計-編碼-測試-維護。編

碼可以理解為編程，這個只占總時間的20%左右。編程只是其中

的一小部分。

在這次項目里我完成了許多工作，在界面設計上我完成了頁

面設計、讀代碼、記代碼、代碼編輯等制作，在后期項目整合過

程中修改了功能和界面結合時出現的bug,還有程序外觀設計、美

觀度。這些工作我都順利完成了，雖然并不能算是非常的出色，

但也算是盡力了。現在看到自己辛勞的成果，我感到很欣慰。

當然，在這次項目過程中我也發現了自己的一些問題。如現

在的軟件制作技術還不夠強，在和小組成員相互溝通上還不夠積

極、出現問題沒有及時尋求老師的幫助等。我希望以此為契機，

在將來的項目開發中能做得更好。

軟件工程的畢設的總結

通過本次畢業設計，使我感受到過程是艱辛同時又充滿樂趣

的。

這次畢業設計要求設計一個windows多重系統啟動機制的備

份與恢復工具，自行設計這對我將來踏上工作崗位是非常有幫助

的。盡管上一屆的同學已經完成的非常出色，但是我仍然希望通

過自己的努力完成設計并希望有所突破。這也是我對自己的考驗。

于是本次設計過程中我完全按照軟件設計步驟的要求來進行，從

課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計，最后到系統實現。

每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。也使我掌握了

一整套規范的設計操作流程。

在課題分析階段，由于本次是設計一個windows多重系統啟

動機制的備份與恢復工具，所以對其中的啟動機制的分析尤為重

要。對指導老師提，共的資料必須要吃透。這是關鍵，從查閱資料、

提出問題，到慢慢一一解決問題，老師給了我很大的幫助。

在總體設計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工

具的功能，菜單結構有了充分的認識，形成了用戶操作流程圖和

功能模塊層次圖。

詳細設計階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進行編程

調試。其次，將寫好的函數組裝，這時就遇到了非常大的困難，

煩瑣的函數與函數間的接口，調用，很容易出錯。這就要求我在

編程時就要養成良好的習慣，在頭部將要用到的函數聲明并且加

上注釋，以便后續的查找更改。所以編程的規范化很重要。

最后，系統實現環節。對已完成的程序進行調試。調試時，由

于邏輯上出現了一點問題，備份扇區的分區表備份有誤導致恢復

出錯，致使整個硬盤數據丟失。需要重新分區硬盤，重裝系統才

能再使用該硬盤。當時我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著

前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到

了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因,

列出可能的情況后，沉著應對，必然能化險為夷。

此次畢業設計的難點關鍵在于：主引導區分區表及引導區的

備份與恢復。應用擴展intl3對大容量的硬盤讀寫操作，突破了

容量限制的障礙。

總之，這次畢業設計讓我學習到很多。雖然結束了，但這只

能是一個開始。今后今后作為程