2025年成人高考《語文》語言得體表達(dá)高分秘籍題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面文章，回答問題。①“我”是一位熱愛文學(xué)的人，業(yè)余時(shí)間喜歡閱讀各類書籍。有一天，我在書店看到一本名為《人生》的書，封面設(shè)計(jì)精美，書中內(nèi)容豐富，于是毫不猶豫地買下了它。回到家后，我如饑似渴地閱讀起來。②書中有一篇名為《人生如夢》的文章，讓我深受啟發(fā)。文章講述了一個(gè)人在追求人生目標(biāo)的過程中，經(jīng)歷了種種挫折，最終獲得成功的故事。讀完這篇文章，我感慨萬分，認(rèn)為人生就像一場夢，我們要珍惜每一個(gè)瞬間，努力追求自己的夢想。③然而，隨著閱讀的深入，我發(fā)現(xiàn)這本書中有些語句表達(dá)不夠得體。例如，在描述主人公遭遇挫折時(shí)，作者寫道：“他痛苦得像一只被獵人追捕的兔子。”這種比喻過于夸張，不符合實(shí)際。再如，在描寫主人公成功后，作者寫道：“他高興得像一只剛從籠子里飛出來的鳥兒。”這種比喻也不夠恰當(dāng)。④為了提高自己的語言表達(dá)能力，我決定從這本書中學(xué)習(xí)。以下是我從書中總結(jié)出的幾個(gè)關(guān)于語言得體表達(dá)的要點(diǎn)：1.適當(dāng)運(yùn)用比喻，但要注意比喻的恰當(dāng)性。2.避免使用過于夸張的詞匯，保持語言的準(zhǔn)確性。3.在描寫人物情感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴。4.注意語言的節(jié)奏和韻律，使文章更具美感。閱讀下面的文章，回答問題。一、選擇題1.下列關(guān)于《人生》一書的描述，正確的是（）A.書中只有一篇名為《人生如夢》的文章B.作者在書中使用了大量的比喻，使文章更具感染力C.書中的語言表達(dá)得體，沒有出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)谋扔鱀.書中主人公在追求人生目標(biāo)的過程中，經(jīng)歷了許多挫折2.下列關(guān)于語言得體表達(dá)的要點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）A.適當(dāng)運(yùn)用比喻，但要注意比喻的恰當(dāng)性B.避免使用過于夸張的詞匯，保持語言的準(zhǔn)確性C.在描寫人物情感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴D.注意語言的節(jié)奏和韻律，使文章更具美感二、簡答題3.請簡述從《人生》一書中總結(jié)出的關(guān)于語言得體表達(dá)的四個(gè)要點(diǎn)。4.請舉例說明在寫作中如何運(yùn)用比喻，并注意比喻的恰當(dāng)性。三、論述題5.請結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀阍谔岣哒Z言得體表達(dá)方面的體會(huì)和收獲。四、古詩文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”五、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？2.方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。3.非曰能之，愿學(xué)焉。六、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的宋詞，完成下面小題。青玉案·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀一、選擇題1.D.書中主人公在追求人生目標(biāo)的過程中，經(jīng)歷了許多挫折解析：根據(jù)文章第二段“書中主人公在追求人生目標(biāo)的過程中，經(jīng)歷了種種挫折”，可知D選項(xiàng)正確。2.C.在描寫人物情感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴解析：根據(jù)文章第四段“在描寫人物情感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴”，可知C選項(xiàng)正確。二、簡答題3.（1）適當(dāng)運(yùn)用比喻，但要注意比喻的恰當(dāng)性。（2）避免使用過于夸張的詞匯，保持語言的準(zhǔn)確性。（3）在描寫人物情感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴。（4）注意語言的節(jié)奏和韻律，使文章更具美感。解析：根據(jù)文章第四段中總結(jié)出的關(guān)于語言得體表達(dá)的四個(gè)要點(diǎn)，逐一列出即可。4.例如：在描述主人公痛苦時(shí)，可以使用“他的眉頭緊鎖，眼中閃過一絲痛苦”的細(xì)節(jié)描寫，使讀者更加感同身受。解析：根據(jù)文章第四段中提到的“在描寫人物情感時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴”，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。三、論述題5.（1）在閱讀《人生》一書的過程中，我認(rèn)識(shí)到語言得體表達(dá)的重要性，并在寫作中加以運(yùn)用。（2）在寫作時(shí)，我注重運(yùn)用比喻，使文章更具感染力，同時(shí)注意比喻的恰當(dāng)性，避免過于夸張。（3）在描寫人物情感時(shí)，我注重細(xì)節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴，使文章更具說服力。（4）我努力提高自己的語言節(jié)奏和韻律，使文章更具美感，提升閱讀體驗(yàn)。解析：結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述在提高語言得體表達(dá)方面的體會(huì)和收獲。四、古詩文閱讀一、選擇題1.D.居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？解析：根據(jù)文章內(nèi)容，孔子問四位弟子如果有人了解他們，他們將以何方式回報(bào)，可知D選項(xiàng)正確。2.C.非曰能之，愿學(xué)焉。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，公西華回答孔子的問題時(shí)表示自己愿意學(xué)習(xí)，可知C選項(xiàng)正確。二、文言文翻譯1.居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？翻譯：平時(shí)常說：“沒有人了解我。”如果有人了解你們，那么你們打算做什么呢？2.方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。翻譯：如果是一個(gè)方圓六七十里或者五六十里的國家，我要治理它，等到三年，可以使百姓富足。3.非