2025年小學語文畢業升學考試口語交際與綜合實踐模擬試題匯編本考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據所給情景，運用恰當的語言進行交流，注意語言的得體、準確和流暢。1.小明和小紅是鄰居，今天是小紅生日，小明要給小紅送一份禮物。請根據以下情景，設計一段對話。情景：小明和小紅在公園里散步，小明手里拿著一個精美的禮物盒。小明：小紅，今天是你生日，我給你準備了這份禮物，希望你喜歡。小紅：哇，謝謝小明！你真貼心！小明：不用謝，我們是好朋友嘛！小紅：那我們一起去公園的游樂場玩吧，慶祝一下我的生日。小明：好主意！我正好也想玩一下。2.學校舉行了一次“環保知識競賽”，請你根據以下情景，設計一段對話。情景：競賽結束后，小明和小紅在教室里討論競賽內容。小明：這次環保知識競賽真有趣，你得了多少分？小紅：我得了85分，你呢？小明：我得了90分，我們都是環保小衛士了。小紅：是啊，環保要從我做起，從現在做起。小明：沒錯，讓我們一起為地球母親做貢獻吧！二、綜合實踐要求：根據所給材料，完成相應的任務，注意任務的完成要符合實際、合理。3.請根據以下材料，完成以下任務。材料：學校為了豐富學生的課余生活，決定開展一次“校園文化節”活動。活動內容包括：書法比賽、繪畫比賽、歌唱比賽、舞蹈比賽等。任務一：請你為“校園文化節”設計一個宣傳標語。任務二：請你為書法比賽、繪畫比賽、歌唱比賽、舞蹈比賽各設計一個比賽主題。任務三：請你為“校園文化節”設計一個活動流程。4.請根據以下材料，完成以下任務。材料：我國某城市為了提高市民的環保意識，決定開展一次“綠色出行”活動。活動內容包括：自行車騎行、步行、乘坐公共交通工具等。任務一：請你為“綠色出行”活動設計一個宣傳標語。任務二：請你為自行車騎行、步行、乘坐公共交通工具各設計一個出行方式。任務三：請你為“綠色出行”活動設計一個活動方案。四、古詩文默寫要求：根據提示，準確默寫下列古詩文中的空缺部分。1.窈窕淑女，______，______。2.獨在異鄉為異客，______，______。3.會當凌絕頂，______。4.春風得意馬蹄疾，______。5.人生自古誰無死，______。五、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。閱讀材料：小明是一名熱愛科學的小學生，他經常在課余時間閱讀科普書籍。一天，他在書中看到了關于太陽能的介紹，便產生了濃厚的興趣。他了解到太陽能是一種清潔、可再生的能源，對環境沒有污染。于是，小明決定利用課余時間制作一個太陽能模型。問題：1.小明為什么對太陽能產生興趣？2.小明認為太陽能有什么優點？3.小明打算如何利用課余時間？六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：在一次班級活動中，同學們共同完成了一幅畫。在創作過程中，大家互相幫助、互相學習，最終完成了一幅精美的作品。這幅畫不僅展示了同學們的團結協作精神，也體現了我國傳統文化中的“和”的理念。作文題目：《團結協作，共繪美好》本次試卷答案如下：一、口語交際1.小明：小紅，今天是你生日，我給你準備了這份禮物，希望你喜歡。小紅：哇，謝謝小明！你真貼心！小明：不用謝，我們是好朋友嘛！小紅：那我們一起去公園的游樂場玩吧，慶祝一下我的生日。小明：好主意！我正好也想玩一下。解析思路：本題考查學生的口語表達能力。學生需要根據情景，運用禮貌、親切的語言進行對話。答案中，小明以祝福的方式開頭，體現了友好和關心的態度；小紅表示感謝，表現出喜悅的心情；小明回應表示不客氣，強調友誼；小紅提出一起去游樂場慶祝生日，顯示出她的熱情；小明贊同并表達自己的愿望，體現了他們的友好關系。2.小明：這次環保知識競賽真有趣，你得了多少分？小紅：我得了85分，你呢？小明：我得了90分，我們都是環保小衛士了。小紅：是啊，環保要從我做起，從現在做起。小明：沒錯，讓我們一起為地球母親做貢獻吧！解析思路：本題考查學生的口語交際能力和環保意識。學生需要根據情景，運用恰當的語言表達對環保知識競賽的感悟。答案中，小明詢問小紅的分數，并表達自己對競賽的看法；小紅回答自己的分數，并分享了自己的環保理念；小明和小紅都表達了對環保的重視，體現了他們的環保意識。二、綜合實踐3.任務一：綠色校園，美好未來。任務二：書法比賽主題：墨香校園；繪畫比賽主題：環保畫卷；歌唱比賽主題：綠色旋律；舞蹈比賽主題：和諧共生。任務三：活動流程：1.開幕式：介紹活動目的、意義及流程。2.各項目比賽：書法、繪畫、歌唱、舞蹈比賽依次進行。3.評委評分：邀請專家評委對參賽作品進行評分。4.頒獎典禮：頒發獎項，表彰優秀選手。5.總結：對活動進行總結，鼓勵大家積極參與環保活動。解析思路：本題考查學生的綜合實踐能力和組織能力。學生需要根據材料，設計宣傳標語、比賽主題和活動流程。答案中，宣傳標語簡潔明了，突出了環保主題；比賽主題緊扣環保內容，富有創意；活動流程合理，符合實際操作。4.任務一：綠色出行，從我做起。任務二：自行車騎行：低碳出行；步行：健康生活；乘坐公共交通工具：環保先鋒。任務三：活動方案：1.宣傳階段：通過校園廣播、海報等形式，宣傳綠色出行活動。2.實施階段：鼓勵學生選擇綠色出行方式，如自行車騎行、步行、乘坐公共交通工具等。3.激勵階段：設立獎勵機制，對積極參與綠色出行活動的學生進行表彰。4.總結階段：對活動進行總結，提高學生的環保意識。解析思路：本題考查學生的綜合實踐能力和環保意識。學生需要根據材料，設計宣傳標語、出行方式和活動方案。答案中，宣傳標語突出了綠色出行的重要性；出行方式體現了低碳、環保的理念；活動方案合理，符合實際操作。三、古詩文默寫1.窈窕淑女，君子好逑，參差荇菜，左右流之。2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：本題考查學生對古詩文的理解和記憶能力。學生需要根據提示，準確默寫出相應的詩句。答案中，學生需準確記憶并書寫詩句，注意字詞的正確書寫。四、現代文閱讀1.小明為什么對太陽能產生興趣？解析思路：本題考查學生對閱讀材料的理解能力。學生需要從材料中找出小明對太陽能產生興趣的原因。答案：小明對太陽能產生興趣是因為他在書中了解到太陽能是一種清潔、可再生的能源，對環境沒有污染。2.小明認為太陽能有什么優點？解析思路：本題考查學生對閱讀材料的理解能力。學生需要從材料中找出小明認為太陽能的優點。答案：小明認為太陽能的優點是清潔、可再生，對環境沒有污染。3.小明打算如何利用課余時間？解析思路：本題考查學生對閱讀材料