八年級生物上冊6181綠色植物與生物圈的水循環省公開課一等獎新課獲獎課件_第1頁
八年級生物上冊6181綠色植物與生物圈的水循環省公開課一等獎新課獲獎課件_第2頁
八年級生物上冊6181綠色植物與生物圈的水循環省公開課一等獎新課獲獎課件_第3頁
八年級生物上冊6181綠色植物與生物圈的水循環省公開課一等獎新課獲獎課件_第4頁
八年級生物上冊6181綠色植物與生物圈的水循環省公開課一等獎新課獲獎課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第1節綠色植物與生物圈中

水循環1/211、了解綠色植物蒸騰作用及其對本身生長意義.2、描述氣孔組成及開閉原理.3、描述綠色植物在生物圈水循環中作用。2/211、“大樹下面好乘涼”，其主要原因是（）A、光合作用吸收陽光B、蒸騰作用吸收熱量C、光合作用放出氧氣D、呼吸作用放出二氧化碳2、蒸騰作用發生主要部位是（）A、全部器官B、根、莖、葉C、花、果實、種子D、葉BD3/21一生中共需要水作為組成成份水維持生理過程水100%約1.8Kg0.9%約0.2Kg0.1%約198Kg99%約200Kg植物吸收水分中大約99％水哪里去了？一株玉米從出苗到堅固一生中，大約要消耗200kg以上水，用途以下表所表示：4/21探究一植物蒸騰作用

植物體空氣水蒸氣5/21BA試驗一測定植物蒸騰作用試驗前不一樣點：A組有葉片，B組沒有葉片。對照6/21小組討論：1.A塑料袋內壁上小水珠是從哪里來？

2.假如植物外沒有套上塑料袋，我們能不能看到小水珠？說明水分是以什么狀態散發出來？

3.從這個試驗現象中，你能夠得出什么結論？7/21A塑料袋內壁上小水珠是從哪里來？

2.假如植物外沒有套上塑料袋，我們能不能看到小水珠？說明水分是以什么狀態散發出來？A塑料袋內壁上小水珠主要是由葉片散發出來。

假如植物外沒有套上塑料袋，我們不能看到小水珠，說明水分是以氣體狀態散發出來。3.從這個試驗現象中，你能夠得出什么結論？植物含有蒸騰作用,水分是以氣體狀態散發出來植物進行蒸騰作用主要器官是葉。8/21植物蒸騰作用概念：水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外過程，叫做植物蒸騰作用。主要器官:葉9/2110/21觀察葉結構11/211.參考書本方法，兩人一組合作完成“葉表皮暫時裝片制作”并“在低倍鏡下觀察到葉表皮細胞及氣孔”。2.對照顯微鏡下看到葉表皮結構，畫5～6個相連青菜葉表皮細胞和一個由2個保衛細胞圍成氣孔，并注明各部分名稱。探究二觀察植物葉表皮氣孔12/21葉表皮細胞氣孔保衛細胞13/21氣孔開閉原理保衛細胞細胞壁厚薄不一，外側細胞壁較薄，靠近氣孔細胞壁較厚。14/21氣孔開放氣孔開閉原理15/21氣孔開閉原理氣孔關閉16/21自主學習書本P77頁內容，思索：

1.俗話說“水往低處流”，植物從根部吸收水分為何能由下而上運輸到莖葉呢？

2.炎炎夏日，人皮膚假如長時間暴曬會被曬傷，而植物不會因為氣溫過高被灼傷，這是為何？17/21

1.俗話說“水往低處流”，植物從根部吸收水分為何能由下而上運輸到莖葉呢？蒸騰作用促進了根對水分吸收，同時也促進了水和無機鹽在植物體內運輸。18/212.炎炎夏日，人皮膚假如長時間暴曬會被曬傷，而植物不會因為氣溫過高被灼傷，這是為何？蒸騰作用使水分從葉表面大量散失，帶走熱量，降低了葉表面溫度，這么能夠預防葉片因為氣溫過高而被灼傷。19/211.蒸騰作用促進了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論