學校及托幼機構傳染病報告規范演講人：日期：組織管理制度保障早發現、早報告科學處置健康教育晨檢疫情報告目錄CONTENTS01組織管理成立傳染病防控工作小組小組組成由學校領導、校醫或衛生保健人員、相關部門負責人等組成。小組職責負責制定傳染病防控方案、疫情報告制度、應急處置預案等，并組織落實。小組活動定期開展傳染病防控知識培訓、督查、演練等活動，提高防控能力。明確疫情報告第一責任人責任人校長或托幼機構負責人是傳染病疫情報告的第一責任人。報告方式報告內容在發現傳染病疫情或疑似疫情時，應立即向當地衛生行政部門報告，同時報告上級教育主管部門。包括疫情發生時間、地點、人數、癥狀、可能原因、已采取措施等。123監測人每班指定一名班主任或任課老師作為班級傳染病疫情監測報告人。確定班級監測報告人監測職責負責每日對本班學生健康狀況進行監測，發現異常情況及時報告。報告方式發現傳染病疫情或疑似疫情時，應立即向學校或托幼機構負責人報告，并配合做好應急處置工作。02制度保障傳染病監測與發現建立傳染病報告制度，明確報告責任人、報告程序和報告時限。傳染病報告傳染病處置建立傳染病應急處置預案，包括隔離、送醫、消毒等措施。建立學生健康監測和晨檢制度，及時發現傳染病疑似病例。建立傳染病發現、報告、處置全流程制度配備臨時留觀場所場所選擇選擇遠離教學區、宿舍區、人員密集場所，相對獨立的場所作為臨時留觀場所。場所設施臨時留觀場所內應設有專用診療床、體溫計、消毒用品等基本醫療設備。場所管理建立臨時留觀場所管理制度，明確管理責任，確保場所安全衛生。定期檢查更新防護用品防護用品清單制定防護用品清單，包括口罩、手套、消毒液、體溫計等常用物品。030201防護用品采購按照清單及時采購補充防護用品，確保數量充足、質量合格。防護用品使用定期組織師生進行防護用品使用培訓，確保正確使用。03早發現、早報告對每個學生的體溫進行測量，并記錄在體溫記錄表上。測量體溫詢問學生是否有發熱、咳嗽、皮疹等傳染病早期癥狀。詢問健康狀況01020304每日進行晨檢、午檢和晚檢，由班主任或班級衛生員負責。專人負責注意觀察學生的精神狀態，是否有萎靡、煩躁等異常表現。觀察精神狀態每日晨午晚檢因病缺勤追蹤記錄缺勤原因對因病缺勤的學生，要及時了解缺勤原因，并記錄因病缺勤登記表。跟蹤病情返校證明了解因病缺勤學生的病情和就診情況，及時追蹤其病情進展。學生病愈返校時，需持醫療機構開具的康復證明方可返校。123信息匯總上報匯總報告每日對晨檢、午檢、晚檢及因病缺勤等信息進行匯總，形成報告。上報程序按照學校及托幼機構傳染病報告流程，將報告上報至校醫院或當地疾控中心。緊急報告發現疑似傳染病或聚集性病例時，應立即向校醫院或當地疾控中心報告，并同時向上級教育行政部門報告。04科學處置隔離治療根據傳染病類型和傳播情況，采取班級或全校停課措施，避免疫情擴散。停復課措施嚴格管理對密切接觸者進行醫學觀察，確保隔離措施有效。將傳染病患者或疑似患者隔離，以防止病原體傳播。隔離與停復課確診學生居家或定點隔離確診學生應立即居家隔離，避免與其他人接觸。居家隔離重癥患者或無法居家隔離的患者，應送至指定醫療機構進行隔離治療。定點隔離隔離期間，患者需接受醫療觀察和治療，不得外出。隔離期間管理根據傳染病類型和傳播情況，確定停課標準和范圍。班級或全校按標準停復課停課標準停課期滿，經評估確認無傳染風險后，方可復課。復課要求復課后，加強晨檢、因病缺勤登記等管理措施，防止疫情再次擴散。復課管理05健康教育將傳染病預防控制納入學校教學計劃，每學期安排相關課程進行教育。每學期安排傳染病預防控制健康教育課程設置提供傳染病預防控制的宣傳資料，如手冊、海報、宣傳欄等。宣傳資料教育內容涵蓋傳染病的基本知識、傳播途徑、預防措施等方面。教育內容提高學生對傳染病的預防控制意識健康教育活動通過課堂教育、主題班會、講座等形式，讓學生了解傳染病的危害和預防方法。生活習慣培養教育學生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、戴口罩、避免接觸傳染源等。疫苗接種配合做好疫苗接種工作，提高學生免疫力，預防傳染病發生。培訓定期組織教職員工進行傳染病預防控制知識培訓，提高其應對能力。提高教職員工對傳染病的應對能力應急演練制定傳染病應急預案，定期組織演練，提高教職員工應對突發情況的能力。健康監測加強教職員工的健康監測，及時發現和處理傳染病疑似病例，防止疫情擴散。06晨檢班主任每日早自習或早晨第一節課前進行晨檢晨檢內容班主任需仔細觀察學生的身體狀況，包括體溫、皮膚、口腔、精神狀態等，以及詢問學生的自我感覺和不適。晨檢記錄晨檢意義晨檢過程需詳細記錄，對于異常情況需及時報告給衛生室或相關部門。晨檢可以及時發現學生的身體不適，及早采取措施，避免傳染病的傳播。123觀察要點若發現學生有異常情況，需立即通知家長并帶學生到衛生室進行進一步檢查。異常情況處理健康教育班主任需加強對學生健康教育，提醒學生保持良好的個人衛生習慣，預防疾病的發生。班主任需重點關注學生的精神狀態，如是否疲倦、煩躁、萎靡不振等，同時詢問學生的飲食、睡眠、大小便等生活情況。觀察學生的精神狀態、詢問學生健康狀況登記因病缺勤情況登記內容班主任需對因病缺勤的學生進行登記，包括學生姓名、缺勤時間、病因等信息。030201追蹤管理對于因病缺勤的學生，班主任需進行追蹤管理，了解學生的病情和治療情況，確保學生康復后再返校。上報制度班主任需按照學校規定，及時將因病缺勤情況上報給衛生室或相關部門，以便學校及時掌握學生健康情況。07疫情報告確保每日晨檢工作按時、規范進行。學校疫情報告人負責指導各班開展學生晨檢工作督促落實對各班晨檢工作進行檢查指導，及時發現和糾正問題。指導監督開展傳染病預防知識的宣傳教育活動，提高學生自我保護意識。宣傳教育對各班晨檢記錄進行核實，確保信息的真實性和準確性。對各班晨檢結果進行核實、排查和處理核實晨檢記錄對異常情況進行排查，及時發現潛在的傳染病患者或疑似病例。排查異常情況對發現的異常情況及時進行處理，及時上報，防止疫情擴散。處理異常情況一旦發現疑似病例，要