2025語文S版三年級下學期語文期中綜合復習針對練習班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！威風??威武?1、大龍蝦的樣子十分（______）。?2、他穿上軍裝顯得很（______）。?優秀??優美?3、海南島風景（______），物產豐富。?4、他夸口說他是本市最（______）的游泳者。2.選一選，填一填。驚訝驚嚇驚喜1.第23屆冬奧會閉幕式上“北京八分鐘”是中國給全世界人民的又一個（__）。2.我非常（__），趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。3.孩子受了（__），哭起來了。即使……也……如果……就……4.（__）你喜歡鳥兒（__）不能逮它們！5.我（__）再快點兒，（__）會追上刺猬。3.選擇正確的詞語填空。縱竄歪到了樹跟前，老虎把身子一______，賊順勢一_______，______到樹上。滾撞粘老虎和賊一齊______下了山坡，渾身______滿泥水，______在了一塊兒。忽然果然①______,老爺爺和老婆婆在里屋說起話來，老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。②天氣預報說今天有雨，______下雨了。4.我會選擇正確的詞語寫在括號里。雖然仍然當然1.黃山最妙的觀松處，（_______）是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。2.迎客松（_______）飽經風霜，卻（_______）郁郁蒼蒼，充滿生機。優美優異優秀3.我們的班主任工作出色，被評為（_______）教師。4.哥哥成績（_______），考上了重點大學。5.迎客松姿態（_______），枝干遒勁。5.選擇合適的詞語填空。愛護愛惜（1）同學們要（_______）班里的一切財產。（2）我們不要浪費糧食，要（_______）糧食。陸續繼續（3）上課了，同學們（_______）走進教室（4）退休的老校長還在（_______）為我校工作著。形近字詞6.辨字組詞。碎（_______）撥（_______）蘑（_______）染（_______）葫（_______）醉（_______）拔（_______）磨（_______）雜（_______）胡（_______）7.比一比，組詞。粗（_________）贈（_________）揚（_________）停（_________）組（_________）增（_________）楊（_________）婷（_________）飄（_________）壁（_________）誘（_________）訪（_________）漂（_________）璧（_________）銹（_________）仿（_________）8.比一比，組詞語。怒（_______）暮（_______）燥（_______）跟（_______）努（_______）慕（_______）噪（_______）根（_______）9.辨字組詞。棟（_________）梯（_________）乘（_________）篇（_________）凍（_________）遞（_________）乖（_________）遍（_________）10.比一比，再組詞性（_________）壯（_________）厲（_________）拔（_________）姓（_________）狀（_________）歷（_________）撥（_________）幻（_________）架（_________）騎（_________）騙（_________）幼（_________）駕（_________）椅（_________）偏（_________）看拼音寫詞語11.看拼音寫詞語。biǎodìdǎnxiǎojiànguǐlǐfàduózǒumàrénchóurénzǔlìfùqiánshuāngbèisuīrántiáojiàndàshīzhōngyàogūfu12.看拼音，寫詞語。（會寫字）mǎnzúōuzhōushèhuìcháoxiǎnjìnbùyǐngxiǎngshíjiàngshèjìqiáodòng13.正確書寫詞語。yànlìdǎbanrónɡqiúcāichūkuángfēngshǒubìhuāngyěfàngjià14.讀拼音，寫詞語。xíngzhuànghúlilíngqiánqiǎomiàokèfúxiāngchángjìxùtángguǒmìmìxīwàng15.看拼音，寫詞語。yǒuqùyǔdīsuǒyǒuqīngkuàimángránzǒngshìlùshuǐhūránzhùshìzhǎngshēngchíjiǔlèishuǐpíngxīmiànduìkěndìng按要求寫句子16.按要求，寫句子。（1）放假了，我________去學畫畫，________去學英語。（填合適的關聯詞）（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（用下劃線詞語做句子）_____________________________________________（3）隨著音樂

同學們

在操場上

早上

做

很有節奏地

早操

（排序）_____________________________________________（4）我們真想捉一只翠鳥來飼養。（改把字句）_____________________________________________（5）工業污染給環境造成了巨大的破壞，請你設計兩條環保小標語。___________________________________________________________17.按要求完成句子練習。1．一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_________________________________2．同學們聽課。（把句子寫具體）_________________________________3．今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）___________________________________________________4．小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯詞語把兩句話合并成一句話）___________________________________________________18.按要求寫句子。1．西湖是杭州最有名的景點。（變換語序，使句子意思不變）____________________________2．勤勞的槐鄉孩子怎么會伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）______________________________________________3．孔子學識淵博。孔子品格高尚。（用關聯詞把兩個句子連成一個句子）______________________________________________4．春節、元宵節、端午節和中秋節都是我國的傳統。（修改病句）_____________________________________________19.按要求完成句子練習。1．借著扇子的輕風，我把她們一個個送上天去送過海去。（改成“被”字句）_____________________________________________2．大雨過后，青蛙在池塘里呱呱地叫著。（把青蛙當成人來寫）____________________________________3．棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉述句）____________________________________4．我輕輕地點了小蝦一下用一根小棍。（修改病句）____________________________________20.按要求完成下面的句子。（1）王老師對文博說：“下課后你把考試卷收上來。”（改為轉述句）_____________________________________________（2）蜜蜂飛得很低，大概可能這樣可以減少阻力。（修改病句）_____________________________________________（3）那一個個清脆的小球，像一串美麗的夢。（縮寫句子）_____________________________________________（4）多么有趣的一幅畫啊！（用上加點字，仿寫句子）_____________________________________________課內填空21.積累與運用。1.“燈不撥不亮，__________________”告訴我們要做懂道理的孩子。2.我從詩句“遠上寒山石徑斜，__________________”中能感受到山高路長。3.“__________________，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇險峻不可阻擋的氣勢，給人驚心動魄之感。4.正如荀子所說“與人善言，_________布帛，傷人以言，_________矛戟。”我們要用善意的語言來溫暖他人，切不可惡語傷人。5.“__________________，其利斷金”揭示了團結力量大的深刻道理。6.“__________________，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖景色的美不勝收。22.根據課本內容填空。1．鮮花朵朵，__________，________。要是我們_________，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，_________；五點左右，________；七點，_________；中午十二點左右，________________；下午三點，_________；下午五點，_________；________在七點左右___________；____________在晚上八點開花；________卻在九點左右含笑一現……2．《蜜蜂》的作者是______國著名的昆蟲學家__________，他創作了著名的科學著作《______________》。這篇課文介紹他做了一個實驗，證實了蜜蜂飛回來，靠的不是__________________，而是一種__________________________________。3．______________________，野渡無人舟自橫。23.古詩填空。1.泥融飛燕子，__________________。2._________________，春江水暖鴨先知。3.梅子黃時日日晴，___________________。4.江南好，風景舊曾諳。____________，_________能不憶江南？24.按課文內容填空。1．《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們____的學習生活，體現了祖國各民族之間的___________，同時也抒發了作者對民族小學的___________之情。2．《花的學校》的作者是_______（國家）的________，他運用_____的手法，描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:_______________________。3．《不懂就要問》這篇課文講了孫中山小時候在____讀書的故事。故事中孫中山對_______根本不懂，他要求老師講一講_____________。4．牧童騎_______，______振林樾。______捕鳴蟬，忽然______。25.課文綜合回顧。1．學了本單元的課文，我認識了很多不同的生靈：____________的小燕子，____________的荷花，還有那長著復眼、視覺靈敏的____________、蜻蜓，星點不同的____________，力氣很大的____________，以及飛起來會咯咯作響的____________……2．從詩詞中我們能領略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《憶江南》中“__________，__________。”為我們描述了春日的碧水紅花；《三衢道中》中的“__________，_____。”讓我們跟隨著詩人漫步山間，聽黃鸝聲聲。閱讀理解26.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉瞬之間，冬天已經在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每片葉子下面都是現成的眠床和早餐的日子，都已經逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。“收留我吧，好心人兒！在你這里我不久就會強壯起來；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！現在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1．把畫橫線的句子改為用句號結尾的句子，不改變句意。________________________________2．第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。3．螞蟻說：“那么你”螞蟻后面想說的是（）A．就這樣一直玩下去嗎？B．一點兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C．在干些什么呢？D．一定玩得很痛快吧？4．這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準確的是（）。A．不能不勞而獲B．不能只把希望寄托在別人身上C．不能光看眼前D．舒適的生活是以辛勤勞動為代價的，不能只貪圖享樂27.課內閱讀。荷花（節選）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。①有的才展開兩三片花瓣兒。②有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1．選文描寫了___________和___________。2．下列關于加點的“冒”字的說法中，有誤的一項是（）A．“冒”是不顧的意思，用在這里不恰當，應該換成“探”。B．“冒”表明荷花不是自然長出，也不是偷偷鉆出，寫出了荷花掙脫束縛伸展的動態美。C．“冒”寫出了白荷花不停生長、卓爾不群的樣子。3．運用修辭手法會讓文章更加生動活潑，讀畫線的句子，回答問題。（1）畫“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一詞寫出了荷葉的多而密。這個句子運用了______________的修辭手法，寫出了____________________。（2）畫“___”的句子運用了_______的修辭手法，寫的是___________，讀著第①句，我仿佛看到了這樣的場景：_______________________。4．讀了選文我知道了：第①句描寫了荷花_________的形態，第②句描寫了荷花_________的形態，第③句描寫了荷花_________的形態。（填序號）A．含苞待放B．蓓蕾初綻C．欣然怒放5．荷花還有怎樣的形態？請你想一想，寫在下面吧。有的__________________________。28.閱讀短文，回答問題。田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有音樂家把它譜成動聽的曲。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了;音樂家呢，正在抱著精致的樂（yuèlè）器低低地唱:都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過是用線拴住扇柄，掛在細竹枝上罷了。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不懶散，像牛那樣躺著看天;也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子隨著風輕輕搖動，趕走那些飛來的小麻雀，他們是來吃新結的稻穗（suìsùi）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1．用“”畫出文中括號里正確的讀音。2．根據意思在短文中找出相對應的詞語。（1）精巧細致。（_________）（2）愛玩愛鬧，不聽勸導。（_________）3．稻草人的手有什么特點？請用波浪線畫出來。4．作者將稻草人與__、__進行對比，表現了稻草人___的優秀品質。5．短文節選自我國著名文學家_____的童話《_____》。如果你要把這本書推薦給別人，你的推薦理由是________。29.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。自由，你好!我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美美好)啊!春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹掃刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢?冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里(急切親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，()。1．請在括號里選擇正確的詞語，并打“√”。2．請在□里填上合適的標點符號。3．從文中找出下列詞語的近義詞，寫在()里。慢慢――()思念――()高興――()眼睜睜――()4．用“”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。5．金絲雀希望主人知道些什么呢?請填寫在文中的橫線上。_____________________________________________________30.課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……1．根據意思填詞語。（1）形容善于有步驟地引導別人學習。（_____________）（2）形容興奮得意，精神煥發的樣子。（_____________）2．“笑瞇瞇”是對老師（）的描寫。A．動作B．語言C．神態D．心里3．文章的最后一句話是（）A．比喻句B．擬人句C．排比句4．用“______”畫出文中一個比喻句，它是把___________比作____________。我還能再寫一句比喻句：__________________________5．請用幾句話描述一下你的老師上課時的樣子。_______________________________寫作31.習作訓練營。生活中，你是一個熱愛觀察的孩子嗎？相信你一定有一雙發現沒的眼睛。快來把你最近觀察時印象最深的一件事物或一處場景寫下來吧！別忘了給自己的作文起個題目哦！不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習作。“小書蟲”“智多星”“熱心腸”看到這些詞語，你想到了誰？為什么會想到他呢？你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容哪些人？請你選一個人寫一寫他的特點吧！要求：題目自擬，把人物特點寫出來。語句通順，不寫錯別字。字數250個左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。因為有了想象，我們讀到了《賣火柴的小女孩》；因為有了想象，《在牛肚子里旅行》才那么精彩……同學們有沒有想過，假如你是一只小鳥，會怎樣？假如你是一朵花，會怎樣？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又會怎樣？以《假如》為題，發揮你的想象，把這些假想說具體點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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21、理不辯不明白云生處有人家天門中斷楚江開暖于深于二人同心欲把西湖比西子22、爭奇斗艷芬芳迷人留心觀察牽牛花吹起了紫色的小喇叭艷麗的薔薇綻開了笑臉睡蓮從夢中醒來午時花開花了萬壽菊欣然怒放紫茉莉蘇醒過來月光花舒展開自己的花瓣夜來香曇花法法布爾昆蟲記超常的記憶力無法解釋的本能春潮帶雨晚來急23、沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝小溪泛盡卻山行日出江花紅勝火春來江水綠如藍24、幸福友愛和團結自豪與贊美印度泰戈爾擬人樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大私塾所學的功課書里說的是什么意思黃牛歌聲意欲閉口立25、活潑可愛千姿百態蒼蠅瓢蟲獨角仙螞蚱竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先日出江花紅勝火春來江水綠如藍綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲26、1．夏天的工作造就冬天的安樂，你應該明白這個道理。2．每片葉子下面都是現成的眠床和早餐3．B4．D27、1．荷葉荷花2．A3．挨挨擠擠比喻荷葉的顏色和樣子排比荷花的姿態荷花才剛剛展開幾片花瓣兒，中間的花苞看上去也迫不及待要開放了，那花瓣兒半開半合的樣子像個害羞的小姑娘4．BCA5．示例：花苞剛剛從荷葉間鉆出來，頭只露出一點點，像個調皮的孩子在跟你捉迷藏28、1．yuèsuì2．精致頑皮3．他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過是用線拴住扇柄，掛在細竹枝上罷了。4．牛狗盡職盡責5．葉圣陶稻草人這本書中有善良的稻草人（這本書中的童話故事很有趣、稻草人的奉獻精神值得我們學習）29、1．美好、掃、副、急切2．：“，?”3．逐漸想念喜悅或歡樂眼巴巴4．(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎么樣呢?(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。5．我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。30、1．循循善誘神采飛揚2．C3．C4．不知為什么我的眼前浮現出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養著小樹苗。老師園丁彎彎的月兒像小船。5．老師上課十分認真，對我們非常和藹，說話很溫柔。31、范文：印象深刻的一件東西每個人的記憶中總會存在那么幾樣令自己印象深刻的東西，當然我也不例外。因為我有一個愛逛街的媽媽，所以她每次逛街回來總會給我帶來很多好吃好玩的東西，然而那件東西卻給我留下了深刻的印象。“我回來了”不用說，是我那