2025年湖北省中考語文作文指導

小作文任務一

表達方式類

目錄CONTENTS1湖北真題再現2核心要點梳理3精準備考訓練湖北真題再現01

（5分）（2024·湖北中考）學校決定開展“好書漂流”活動，建議畢業班同學把

自己讀過的一本好書送給學弟學妹，并附送一枚寫有贈言的書簽。請你從下列任務中

選．擇．一．項．寫一則贈言。任務一：寫一段話，或分享閱讀感悟，或交流閱讀方法，或表達希望期待。（80

字左右）任務二：寫一首小詩，給學弟學妹以激勵或啟迪。（不少于4行；如超過4行，詩

行之間用“/”標示。）任務一：親愛的學弟學妹們，閱讀是黑夜中的燈盞，照亮前行的道路；閱讀是旅

行，讓我們見識不同的風景，感受多彩的人生。希望你們在閱讀中，與經典同行，與

圣賢為友，不斷進步成長！任務二：書你是知識的化身/天文、地理無所不知//你是忠實的朋友/伴我走過漫漫長夜//你是

人生的導師/那書頁上閃耀的智慧的火花/照亮了我的人生示例：核心要點梳理

02類型技法點撥敘述性

1.根據題干，確定主題、標題，構筑框架，明確是否有運用寫作手

法等要求。2.抓住記敘文六要素，敘述事件過程。3.文末升華主題。說明性

1.根據題干，明確說明對象及其特征。2.確定說明順序及說明方法。3.結合題干要求組織語言，注意相關要求（用語、字數等）。類型技法點撥描寫

性人物描寫人物描寫包括外貌、動作、神態、心理、語言等描寫，常考的人物

描寫方法如下：1.外貌描寫。抓五官特點及神情變化，寫清面部特征，關注身材體型、

服飾打扮，體現人物個性。2.語言描寫。抓能表現人物個性的語言，注意時代、職業、年齡等因素

造成的差異，要能表現人物的思想感情，反映心理活動。3.動作描寫。觀察動作的過程及動作的連續性變化，運用精準的動詞，

要符合人物的個性和當時的心理。4.心理描寫。心理描寫要符合人物所處的情境，可通過內心獨白，描述

人物想象的場景或人物語言、動作、神態，表現人物心理。類型技法點撥類型描寫

性景物描寫描寫景物首先要抓住景物在形狀、色彩、聲音等方面的特征；

其次為了使景物描寫更加豐滿、生動，可以調動視覺、聽覺、觸

覺、嗅覺等多種感官，結合景物的動靜變化，還可以從俯視、仰

視、近觀、遠望等空間角度出發，綜合描繪出景物的特點。

場面描寫，是對一個特定的時間與地點，許多人物活動的總體

情況的描寫，場面描寫要傳達出一種特定的氣氛，寫好場面描寫可

按如下步驟進行：1.概括總體場景：如活動場面發生的時間、地點、環境等。2.描寫重點場景：寫場面時，要對場面有總體概括，但場面同時也

應該有重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體（如調動多種感官，

運用比喻、擬人、動靜結合等手法進行具體的描寫）。類型技法點撥類型抒情性

1.抓準切入點：抒情對象是物，抓住物的特點、物形似人的品

質特征、事物的人文意蘊；抒情對象是人，抓住人物事件、優秀品

質等。2.組織語言抒發情感，可運用直接抒情或間接抒情。議論性

1.根據題干，篩選有用信息，提出自己的觀點。2.圍繞觀點，用簡潔的語言、恰當的論據進行分析、論述。3.得出結論——強調觀點、具體做法、呼吁號召。精準備考訓練031.

（5分）請用生動形象的語言描述你理想的居住環境，表達你的追求、情趣、

志向等。要求：內容包含自然環境和人文環境；至少運用兩種修辭手法；不少于150字。自然環境：建筑、空氣、陽光、樹木、山水、花鳥等。人文環境：和諧、和睦等。示例：在如今喧囂紛擾的世界里，我向往的是世外桃源般的居住環境。那里的建筑是

青磚白墻，陽光明媚，空氣清新。群山連綿起伏，山下的小河在陽光的照射下波光粼

粼，像無數的銀魚在水面跳躍。道路兩旁的樹木像一個個英俊挺拔的戰士。花兒在風

中舞蹈，鳥兒經常在枝頭唱著愉快的歌。鄰里之間來往密切、相處和睦，大家經?；?/p>

相幫助。在如此和諧的環境里，我坐在小屋里，看書、彈琴、種花，好不愜意。如此

慢節奏的生活真令我欣喜！2.

（5分）故鄉，一個永恒的話題，引得無數文人競相傳唱。請你以“故鄉”為主

題，以抒情為主要表達方式，寫一個片段，表達你對故鄉的某種感情。（150字左右）示例：故鄉的小巷故鄉就是會有那么一些事，在你最漫不經心的時候，突然就闖進了你的心房，讓

你措手不及。那是我回憶中的小巷。那是一條雨巷，那是一條逼仄的雨巷。那里并沒有一個穿

著素衣的、丁香般的姑娘，那里只有我思念的家鄉父老。我在夢里，常常會回到那個小巷，那是夢開始的地方。我忘不了小巷幽幽飄來的

花香，我忘不了小巷的明媚陽光，我忘不了每一家煙囪的青煙，隨風而斜……3.

（5分）（2024·黃岡一模）從下面兩項任務中選擇一項完成。

任務一：為充分發揮樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，教育部發文，自

2022年9月起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。在日常生活中，你會打掃衛

生、煮飯燉湯、家具清理、手工制作嗎？請選擇一項你擅長的生活技能，寫一段說明

性文字來介紹它的操作步驟。（120字左右）

任務二：為了引導孩子們樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養成良

好的勞動習慣，學校號召家校協同讓勞動教育落到實處。對此，要求各位同學結合以

下材料，準備即席講話，向父母說明勞動教育的目的及必要性。你會怎么說？（120字

左右）

對學生進行勞動教育，不僅是要培養學生自主生活的技能，更重要的是讓學生形

成健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重勞動者。對勞動教育的評價，不能簡單進行考核，而要看學生的實際收獲，如是否形成了

尊重勞動、熱愛勞動的意識。根據課程內容，學校設置了各個年級的勞動清單，鼓勵

家長進行督促，還通過舉辦勞動技能大賽等多項活動，檢驗勞動教育成果。勞動創造

幸福，勞動教育既要鼓勵孩子們親近大自然、培養各種技能，還要讓孩子們在勞動中

感受到自己有創造美好生活的能力。未來，我們將一步一個腳印，用幸福的教育培養

幸福的人，讓每一個孩子沐浴勞動陽光，快樂成長。任務一：蛋炒飯，是一種常見的食物。做蛋炒飯，首先，我會準備好雞蛋、米

飯、火腿、小蔥等食材。先把雞蛋打入碗中攪勻，再把火腿腸、蔥切成碎粒。然后，

把油倒入燒熱的鍋中，再慢慢地倒入蛋液，將其翻炒成金黃色。接著，放入飯和火腿

腸一起炒。最后，加入鹽、味精等調料，撒