?廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施方案-圖文一、前言為進(jìn)一步規(guī)范廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理工作，建立健全崗位設(shè)置與聘用管理制度，提高人力資源配置效益，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國(guó)家及廣東省相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，遵循社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律，建立健全與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的崗位設(shè)置與聘用管理制度，促進(jìn)人力資源合理流動(dòng)和優(yōu)化配置，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供有力的人才保障。三、基本原則1.公開、公平、公正原則。崗位設(shè)置與聘用管理要堅(jiān)持公開透明，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)價(jià)，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。2.按需設(shè)崗、分類管理原則。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要，合理設(shè)置崗位，分類管理，明確崗位責(zé)任和任職條件。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整、優(yōu)化配置原則。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求和人才市場(chǎng)變化，適時(shí)調(diào)整崗位設(shè)置，優(yōu)化人力資源配置。4.激勵(lì)與約束相結(jié)合原則。建立激勵(lì)與約束相結(jié)合的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四、崗位設(shè)置1.崗位分類（1）教學(xué)科研崗位：主要包括教授、副教授、講師、助教等。（2）教學(xué)輔助崗位：主要包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、教學(xué)秘書、圖書管理員等。（3）管理崗位：主要包括處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科員等。（4）工勤崗位：主要包括后勤保障、物業(yè)服務(wù)等。2.崗位等級(jí)根據(jù)崗位類別，設(shè)置相應(yīng)的崗位等級(jí)。教學(xué)科研崗位分為教授、副教授、講師、助教四個(gè)等級(jí)；教學(xué)輔助崗位分為高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)師、助理實(shí)驗(yàn)師三個(gè)等級(jí)；管理崗位分為處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科員三個(gè)等級(jí)；工勤崗位分為高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工三個(gè)等級(jí)。3.崗位職責(zé)根據(jù)崗位類別和等級(jí)，明確各崗位職責(zé)。具體如下：（1）教學(xué)科研崗位：負(fù)責(zé)教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等工作。（2）教學(xué)輔助崗位：負(fù)責(zé)教學(xué)輔助、實(shí)驗(yàn)技術(shù)保障、圖書資料管理等工作。（3）管理崗位：負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理等工作。（4）工勤崗位：負(fù)責(zé)后勤保障、物業(yè)管理等工作。五、崗位聘用1.聘用條件（1）具備相應(yīng)崗位所需的學(xué)歷、專業(yè)、技能等條件。（3）具備崗位所需的其他條件。2.聘用程序（1）發(fā)布崗位信息。（2）報(bào)名及資格審查。（3）面試、筆試、試講等環(huán)節(jié)。（4）學(xué)校審批。（5）簽訂聘用合同。3.聘用期限（1）教學(xué)科研崗位：教授、副教授、講師、助教分別為5年、4年、3年、2年。（2）教學(xué)輔助崗位：高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)師、助理實(shí)驗(yàn)師分別為5年、4年、3年。（3）管理崗位：處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科員分別為5年、4年、3年。（4）工勤崗位：高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工分別為5年、4年、3年。六、崗位管理與考核1.崗位管理（1）學(xué)校成立崗位設(shè)置與聘用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用管理的日常工作。（2）學(xué)校各部門根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，提出崗位設(shè)置方案，報(bào)學(xué)校審批。（3）學(xué)校對(duì)崗位設(shè)置進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)或撤銷崗位。2.崗位考核（1）學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行年度考核，內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)等方面。（2）考核結(jié)果作為教職工續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰的重要依據(jù)。（3）對(duì)考核不合格的教職工，學(xué)?？捎枰越馄富蛘{(diào)整崗位。七、圖文說明1.圖1：廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理組織架構(gòu)圖2.圖2：廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理流程圖3.圖3：廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理考核指標(biāo)體系圖八、附則1.本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。2.本方案由學(xué)校崗位設(shè)置與聘用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。3.如有未盡事宜，可根據(jù)實(shí)際情況予以補(bǔ)充。4.本方案與國(guó)家及廣東省相關(guān)政策法規(guī)相抵觸的，按國(guó)家及廣東省相關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。廣東工業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實(shí)施方案可行性分析及難點(diǎn)要點(diǎn)注意事項(xiàng)一、可行性分析1.政策法規(guī)支持：方案遵循了國(guó)家及廣東省的相關(guān)政策法規(guī)，保證了其合法性和合規(guī)性。2.實(shí)際需求：隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校對(duì)人才的需求日益增長(zhǎng)，合理的崗位設(shè)置與聘用管理能夠更好地滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展的人才需求。3.組織架構(gòu)完善：方案中明確了崗位設(shè)置與聘用管理的組織架構(gòu)，確保了實(shí)施過程中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。4.流程設(shè)計(jì)合理：方案中的聘用程序和考核體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有利于提高工作效率和人才選拔質(zhì)量。5.動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制：方案中提到了動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化配置的原則，有利于根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整崗位設(shè)置，適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展變化。二、難點(diǎn)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)1.難點(diǎn)崗位設(shè)置的科學(xué)性：如何根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求，合理設(shè)置崗位類別和等級(jí)，確保崗位設(shè)置的科學(xué)與合理，是實(shí)施過程中的難點(diǎn)之一。崗位聘用的公平性：確保招聘過程的公開、公平、公正，防止任人唯親、裙帶關(guān)系等現(xiàn)象，是實(shí)施過程中的又一難點(diǎn)?？己梭w系的完善：建立全面、科學(xué)、可操作的考核體系，確保考核結(jié)果的客觀性和公正性，是實(shí)施過程中的關(guān)鍵難點(diǎn)。動(dòng)態(tài)調(diào)整的靈活性：如何在保證崗位設(shè)置穩(wěn)定性的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整，適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求，是實(shí)施過程中的難點(diǎn)之一。2.要點(diǎn)明確崗位職責(zé)：明確各崗位的職責(zé)和要求，確保教職工能夠明確自己的工作目標(biāo)和任務(wù)。完善招聘程序：確保招聘程序的透明性和公正性，包括發(fā)布崗位信息、報(bào)名及資格審查、面試、筆試、試講等環(huán)節(jié)。建立激勵(lì)與約束機(jī)制：通過考核結(jié)果與教職工的續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰等掛鉤，建立有效的激勵(lì)與約束機(jī)制。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)與晉升通道：為教職工提供崗位培訓(xùn)機(jī)會(huì)，建立健全晉升通道，提高教職工的積極性。3.注意事項(xiàng)尊重教職工權(quán)益：在實(shí)施過程中，要尊重教職工的合法權(quán)益，確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和申訴權(quán)。防止崗位固化：避免崗位設(shè)置過于固定，導(dǎo)致人才流動(dòng)不暢，影響學(xué)校事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。注重溝通與反饋：加強(qiáng)與教職工的溝通與交流，及時(shí)收集反饋意見，調(diào)整方案內(nèi)容，提高實(shí)施效果。持續(xù)跟蹤與評(píng)估：方案