梧州市蒼梧縣2025年數學四年級第二學期期末教學質量檢測模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下列算式是正確的（）。A．99＋1×23＝100×23 B．201×50＝200×50＋1 C．85＋34＋66＝85＋1002．實驗小學要給蔬菜基地圍上籬笆，下面的設計方案（）種圍法最牢固。A． B． C． D．3．大于0.1而小于0.9的小數一共有（）個．A．7B．9C．無數4．一個兩位小數省略十分位后面的尾數約是5.9，這個兩位小數最大（）。A．5.94 B．5.89 C．5.995．已知a÷b＝0，下面的說法正確的是()．A．a一定是0 B．b一定是0 C．a、b都是0二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．小數和整數一樣，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是1．_____．7．42.4中的兩個“4”表示的意義是一樣的．（____）8．5.1和5.10大小相等，計數單位也相同．_____（判斷對錯）9．長方形和正方形也是平行四邊形．_____．10．純小數一定比帶小數小。（______）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．690擴大到它的10倍是________，2.3的小數點向左移動三位是________。12．275+332+725＝332+（275+725），這是運用了加法_____律和加法_____律．13．一個寬是18米的長方形，如果把寬增加4米，長減少6米后，面積仍與原來相等，原來長方形的長是（______）米。14．根據乘、除法各部分間的關系，寫出另外兩個算式．4×45＝180（_________）（_________）360÷20＝18（_________）（_________）15．按照“四舍五入”法，近似數為5.20的最小的三位小數是（________）。16．21時整，時針和分針所組成的角是（______）度，是（______）角。17．如下圖，一塊三角形玻璃被打碎了一個角，被打碎的角是（_____）°，如果按邊分類這是個（_____）三角形．四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數．101-99=1.36×10=0÷100=37+63×0=237+73=18.09+1.1=6×25×4=0.6-0.48=10.93-6.7+0.07=700÷(25×7)=19．列豎式計算（第（1）（2）題要求驗算）（1）8.4+12.96＝（2）20﹣5.67＝（3）36+0.34＝（4）28.63﹣8.7＝20．直接寫結果．203×40＝1.85＋0.25＝n×n×2＝x×1＋4×y＝五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．看圖連線從前面看從上面看從左面看22．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律23．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．一輛長途汽車第一天上午行駛了164.7千米，下午行駛了146.5千米，第二天行駛了342.8千米，哪一天行駛的多？多多少千米？25．如下圖，足球和籃球各有多少個？26．按要求在方格紙上畫一畫。（1）把梯形繞點O逆時針旋轉90°，畫出旋轉后的圖形；（2）如果三角形中點A的位置用數對表示為（3，3），那么點C的位置用數對表示是________；將這個三角形向右平移6格，畫出平移后的圖形；（3）用三種不同的方法，再涂一個小方格，使涂色部分還是一個軸對稱圖形。27．軍軍體重34千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟的4倍。爸爸體重是多少千克？28．（1）淘氣現在有多高？（2）3年前淘氣有多高？（3）請你再提一個數學問題并解答。

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】分別計算出各個選項中左右兩邊算式的結果，然后比較即可。【詳解】A.99＋1×23

＝99+23

＝122；

100×23＝2300

122＜2300，本選項錯誤；B.201×50＝10050

200×50+1

＝10000+1

＝10001

10050＞10001，本選項錯誤；C.85+34+66

＝85+（34+66）

＝85+100

＝185

85+100＝185

185＝185，本選項正確。故答案為：C【點睛】解決本題要注意運算的順序，不要錯用運算定律。2、C【分析】緊扣三角形具有穩定性的性質，即可選擇正確答案。【詳解】A、B、D中，圍成的圖形為四邊形，而四邊形有容易變形的特點，C中，圍成的圖形為三角形，三角形具有穩定性，所以C的圍法更牢固些。故答案為：C【點睛】此題考查了三角形的穩定性。3、C【解析】試題分析：由題意可知要求的在0.1和0.9之間沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數…，所以有無數個小數．解：大于0.1而小于0.9的一位小數有0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8共7個．而題干中沒有說是幾位小數，所有無數個．故選：C．【點評】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數…，即可確定．4、A【分析】要考慮5.9是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的5.9，最大是5.94，“五入”得到的5.9最小是5.85，由此解答問題即可。【詳解】一個兩位小數省略十分位后面的尾數約是5.9，這個數最大是5.94。故答案為：A【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。5、A【分析】根據除法的意義（0不能作除數）解答即可【詳解】A：被除數可以是0，此項正確；B：b為除數不能為0，此項不正確；C：a可以是0，但b不能為0，此項不正確故答案為：A【點睛】此題主要考查除法的意義（0不能作除數）。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【詳解】根據整數和小數的意義，整數和小數都采用十進制計數法，不論整數部分還是小數部分，每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十．所以說法正確；故答案：√．7、×【解析】42.4中左邊的“4”在十位上，表示4個十，右邊“4”在十分位上表示4個十分之一，所以42.4中的兩個“4”表示的意義不相同，所以本題說法錯誤8、×【詳解】試題分析：首先根據小數大小比較的方法，可得5.1=5.10；然后根據5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，可得5.1和5.10的計數單位不同，據此判斷即可．解：5.1=5.10；因為5.1的計數單位是0.1，5.10的計數單位是0.1，所以5.1和5.10的計數單位不同，所以5.1和5.10大小相等，計數單位不相同，所以題中說法不正確．故答案為×．【點評】此題主要考查了小數的意義和應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.1．9、√【詳解】長方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形，也是特殊的平行四邊形．故答案為：√．10、√【分析】小數劃分為純小數和帶小數，整數部分是零的小數叫做純小數；整數部分不是零的小數叫做帶小數，據此解答即可。【詳解】由分析可知：純小數比帶小數小；帶小數一定比純小數大；故答案為：√【點睛】解答此題的關鍵是掌握純小數和帶小數的含義。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、69000.0023【分析】把一個數擴大到它的10倍，直接用這個數乘10，在它的末尾加一個0即可；一個數的小數點向左移動三位，用這個數除以1000，據此解答。【詳解】690×10＝6900；2.3÷1000＝0.0023。【點睛】本題主要考查學生對于小數點位置移動引起小數大小變化的規律的理解和運用。12、交換結合【詳解】275+332+725＝332+（275+725）＝332+1000＝1332這是運用了加法交換律和加法結合律．故答案為：交換，結合13、33【分析】根據題意，原來長方形的長×原長方形的寬＝減少后的長×（原來的寬＋4），據此列出方程求出原來長方形的長。【詳解】解：設原來長方形的長為x米，則：18x＝（x－6）×（18＋4）18x＝（x－6）×2218x＝22x－1324x＝132x＝33所以原來長方形的長是33米。【點睛】解答本題的的關鍵是根據增加前后的面積不變，找出等量關系，列出方程求解。14、180÷4＝45180÷45＝420×18＝360360÷18＝20【詳解】略15、5.195【分析】近似數是5.20，也就是小數精確到百分位，要看千分位上的數字。根據四舍五入法的原則，若千分位上的數字大于等于5，就向百分位進1；若千分位上的數字小于5，就舍去千分位及其后面數位上的數。【詳解】“四舍”得到的5.20最大是5.204，“五入”得到的5.20最小是5.195。則近似數為5.20的最小的三位小數是5.195。故答案為：5.195。【點睛】靈活應用四舍五入原則是解決本題的關鍵。小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字。16、90直【分析】鐘面一周為360°，共分12大格，每格為360°÷12＝30°，21時整即晚上9時，分針與時針相差3個整大格，所以鐘面上時針與分針形成的夾角是：30°×3＝90°，根據直角的定義可知，這個夾角是直角，由此解答。【詳解】21時即晚上9時360°÷12×3＝30°×3＝90°【點睛】本題考查了角的分類及有關時針與分針之間的夾角的問題，考查了學生的發現、分析、解決問題的能力。17、45等腰【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、213.603731019.196000.124.34【詳解】略19、（1）21.36（2）14.33（3）36.34（4）19.93【詳解】（1）8.4+12.96＝21.36（2）20﹣5.67＝14.33（3）36+0.34＝36.34（4）28.63﹣8.7＝19.9320、81101．11n1x＋4y【解析】略五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【詳解】略22、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。23、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、第二天；31.6千米【分析】第一天上午行駛了164.7千米，下午行駛了146.5千米，則第一天共行駛了164.7＋146.5千米。根據小數比較大小的方法，將長途汽車兩天行駛的路程比較大小，求出第二天行駛的多。用長途汽車第二天行駛的路程減去第一天行駛的路程解答即可。【詳解】164.7＋146.5＝311.2（千米）311.2＜342.8則第二天行駛的多。342.8－311.2＝31.6（千米）答：第二天行駛的多。多31.6千米。【點睛】理清量與量之間的關系，根據題意列式計算即可，注意小數加減法時，要先對齊小數點，再根據整數加減法的計算方法解答。25、足球35個；籃球21個【分析】根據圖意，足球和籃球一共56個，籃球比足球少14個，求足球和籃球各有多少個？先用總數56減去相差的個數14個，求出籃球的2倍是多少，除以2求出籃球的個數，再進一步求出足球的個數。【詳解】（56－14）÷2＝42÷2＝21（個）21＋14＝35（個）答：足球有35個，籃球有21個。【點睛】此題主要考查了和差公式的應用，即：（和＋差）÷2＝大數，（和－差）÷2＝小數，或和－大數＝小數。26、（2）（6，1）；（1）（2）（3）作圖如下【分析】（1）根據旋轉的特征，梯形繞點O逆時針旋轉90°后，點O的位置不動，其余各部分均繞此點按相同方向旋轉相同的度數，即可畫出旋轉后的圖形；（2）根據題意可知，一個小格代表一個單位，由此推斷出C格在第六行，第一列，所以用數對表示是（6，1）。（3）如果一個圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，