第29頁（共29頁）2024-2025學年下學期初中生物人教版八年級期中必刷常考題之基因在親子間的傳遞一．選擇題（共13小題）1．（2024秋?南平期末）果蠅的體細胞中含有4對染色體，則果蠅的精子和受精卵中分別含有的染色體數目是（）A．4條，8條 B．4條，4條 C．8條，8條 D．8條，4條2．（2024秋?南平期末）圖為染色體、DNA、蛋白質、基因的關系示意圖，下列敘述正確的是（）A．③由①和②共同組成 B．一個③含有多個的① C．②是基本的遺傳單位 D．④是遺傳信息攜帶者3．（2024秋?長沙期末）如圖為細菌的遺傳物質結構模式圖，下列說法正確的是（）A．①的主要成分是蛋白質 B．①是細胞核里的一條染色體 C．一個細菌里只有一個基因 D．基因是有遺傳效應的①片段4．（2024秋?南崗區期末）脫氧核糖核酸，簡稱DNA，DNA上有指導生物生長發育的全部信息。下面有關DNA的說法錯誤的是（）A．DNA主要存在于細胞核 B．葉綠體內有少量的DNA C．線粒體內不存在DNA D．細菌有DNA集中的區域5．（2024秋?海安市期末）下列關于人體細胞中染色體、DNA、基因的說法錯誤的是（）A．基因是包含遺傳信息的DNA片段 B．1個DNA分子上含有多個基因 C．受精卵細胞核中染色體、DNA成對存在 D．每條染色體上都含有多個DNA分子6．（2024秋?即墨區期末）如圖是與遺傳學知識有關的概念模型簡圖，下列說法錯誤的是（）A．①是染色體 B．②是DNA C．③是性狀 D．④是卵細胞7．（2024秋?如皋市期末）對如圖所示包含與被包含關系敘述正確的有（）①細胞結構：a.染色體b.DNAc.細胞核d.細胞②生態系統：a.生產者b.生物成分c森林生態系統d.生物圈③植物結構層次：a.細胞b.組織c.器官d.個體④生物分類：a.蜥蜴b.兩棲類動物c哺乳動物d.恒溫動物A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②③④8．（2024秋?正定縣期末）細胞核是遺傳信息庫。下列關于染色體、DNA，基因的敘述不正確的是（）A．DNA在染色體上 B．基因是包含遺傳信息的DNA片段 C．一個DNA上有多個基因 D．一條染色體上有多個DNA9．（2024秋?章丘區校級期末）水稻體細胞有12對染色體，則水稻的卵細胞和受精卵中含有的染色體數分別是（）A．12條、12對 B．12條、12條 C．6對、12對 D．6對、12條10．（2024秋?鄭州期末）血友病是由隱性基因（a）控制的遺傳病．某女子的基因型為Aa，她可能不含該致病基因的細胞是（）A．肌細胞 B．神經細胞 C．卵細胞 D．口腔上皮細胞11．（2024秋?石景山區期末）親代的許多性狀會在子代身上體現，那么在親子代間作為相關基因傳遞的橋梁是（）A．生殖細胞 B．神經細胞 C．血細胞 D．受精卵12．（2024秋?鋼城區期末）下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述，正確的是（）A．在傳宗接代過程中起到“橋梁”作用的唯一媒介是體細胞 B．人體卵細胞中的所有染色體在形態和大小方面都完全相同 C．基因攜帶的遺傳信息是可以改變的，一個DNA分子上只有一個基因 D．子代每個體細胞中的染色體，都是一半來自父方，一半來自母方13．（2024秋?高新區期末）科學家經研究發現生物在有性生殖過程中，親代把遺傳物質傳遞給子代的“橋梁”是（）A．精子和卵細胞 B．性狀 C．血液 D．受精卵二．解答題（共2小題）14．（2024秋?房山區期末）如圖是染色體結構示意圖。請據圖分析回答下列問題。（1）正常情況下，生物的體細胞中③的數目是恒定的，而且是（成對/成單）存在的。（2）③的主要成分是①和②，其中①是主要的遺傳物質，它的分子結構為雙螺旋。（3）圖中具有遺傳效應的DNA片段稱為，其控制著生物的性狀。在有性拙生殖過程中，通過細胞及其融合在親子代之間傳遞遺傳信息。（4）人類的遺傳物質主要存在于。A.細胞質B.細胞膜C.細胞核D.細胞各個部分15．（2024春?香坊區校級期中）當前基因工程、基因編輯以及基于基因檢測的精準醫療已經逐漸進入到我們的生活。生物科學日新月異，生物技術廣泛應用于生產、生活的各個領域。如圖是顯微注射生長激素基因獲得超級鼠的示意圖。請分析回答相關問題：（1）圖中超級鼠的獲得應用的現代生物技術是技術。（2）圖中的這項研究中，被研究的性狀是。（3）超級鼠的獲得這項研究說明：控制性狀。但有些性狀是否表現，還要受到環境的影響。（4）超級鼠的生殖方式是有性生殖，在這個過程中，精子和是基因在親子間傳遞的“橋梁”。（5）一般情況下，每種生物體細胞中的染色體的形態和數目是一定的。鼠的體細胞中含有20對染色體，它的精子和受精卵中染色體數目依次是。A.10條、20條B.20條、20對C.20條、20條D.40條、40對（6）分析染色體、DNA和基因的關系圖，下列相關說法錯誤的是。A.①是細胞核，是細胞的控制中心B.②是DNA，每對染色體只有一個DNA分子C.③是基因，一個DNA分子上有很多個基因D.正常人的體細胞中，有22對常染色體和1對性染色體

2024-2025學年下學期初中生物人教版八年級期中必刷常考題之基因在親子間的傳遞參考答案與試題解析題號1234567891011答案AADCDDBDACA題號1213答案DA一．選擇題（共13小題）1．（2024秋?南平期末）果蠅的體細胞中含有4對染色體，則果蠅的精子和受精卵中分別含有的染色體數目是（）A．4條，8條 B．4條，4條 C．8條，8條 D．8條，4條【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。染色體數目變化可總結規律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n。【解答】解：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此，生殖細胞中的染色體數是體細胞中的染色體數的一半且成單存在，因此果蠅的體細胞中有4對染色體，那么果蠅的精子和受精卵的染色體數分別是4條、4對（即8條），故BCD錯誤，A正確。故選：A。【點評】掌握基因在親子間的傳遞是解題的關鍵。2．（2024秋?南平期末）圖為染色體、DNA、蛋白質、基因的關系示意圖，下列敘述正確的是（）A．③由①和②共同組成 B．一個③含有多個的① C．②是基本的遺傳單位 D．④是遺傳信息攜帶者【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】圖中①DNA、②蛋白質、③染色體、④基因。【解答】解：A．③是染色體，主要由②蛋白質分子和①DNA分子組成，故A正確。B．一條③染色體一般有一個①DNA分子，故B錯誤。C．④基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段，是遺傳的最小單位，是基本的遺傳單位，故C錯誤。D．基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段，①DNA是主要的遺傳物質，是遺傳信息攜帶者，故D錯誤。故選：A。【點評】掌握染色體、DNA、基因的關系是解題關鍵。3．（2024秋?長沙期末）如圖為細菌的遺傳物質結構模式圖，下列說法正確的是（）A．①的主要成分是蛋白質 B．①是細胞核里的一條染色體 C．一個細菌里只有一個基因 D．基因是有遺傳效應的①片段【考點】染色體、DNA、基因及其關系；細菌的基本形態和結構特點．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題；生物的分類．【答案】D【分析】細菌沒有成形的細胞核，其遺傳物質是一個環狀的DNA分子，位于細胞質中。圖中①是DNA。【解答】解：A．①是DNA，由脫氧核糖核酸構成的，不是由蛋白質構成，故A錯誤。B．①DNA是細菌的遺傳物質，細菌沒有真正的細胞核，它們的遺傳物質直接位于細胞質中，故B錯誤。C．一個細菌的遺傳物質包含許多基因，不是只有一個基因，故C錯誤。D．基因是有遺傳效應的①DNA片段。基因是DNA分子上的功能單位，包含遺傳信息，控制生物的性狀，故D正確。故選：D。【點評】掌握細菌的遺傳物質結構是解題的關鍵。4．（2024秋?南崗區期末）脫氧核糖核酸，簡稱DNA，DNA上有指導生物生長發育的全部信息。下面有關DNA的說法錯誤的是（）A．DNA主要存在于細胞核 B．葉綠體內有少量的DNA C．線粒體內不存在DNA D．細菌有DNA集中的區域【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】DNA是遺傳物質的載體，雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，DNA主要位于細胞核中，在細胞質中有RNA和少量的DNA。【解答】解：A．DNA主要位于細胞核中，在細胞質中有RNA和少量的DNA，故A正確。BC．葉綠體、線粒體都含有少量的DNA，故B正確，C錯誤。D．細菌雖然沒有成形的細胞核，但是有DNA集中的區域，故D正確。故選：C。【點評】掌握DNA的主要存在細胞中的哪個位置是解題的關鍵。5．（2024秋?海安市期末）下列關于人體細胞中染色體、DNA、基因的說法錯誤的是（）A．基因是包含遺傳信息的DNA片段 B．1個DNA分子上含有多個基因 C．受精卵細胞核中染色體、DNA成對存在 D．每條染色體上都含有多個DNA分子【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體位于細胞核中。【解答】解：A、基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，是決定生物性狀的最小單位。基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段，A正確。BD、染色體由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，B正確；D錯誤。C、受精卵細胞核中染色體、DNA成對存在，生長細胞中染色體、DNA成單存在，C正確。故選：D。【點評】解題的關鍵是掌握染色體、DNA和基因的關系。6．（2024秋?即墨區期末）如圖是與遺傳學知識有關的概念模型簡圖，下列說法錯誤的是（）A．①是染色體 B．②是DNA C．③是性狀 D．④是卵細胞【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】（1）DNA存在于細胞核中的染色體上，呈雙螺旋結構，是遺傳信息的載體。（2）染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質等組成，DNA是染色體的主要成分。（3）基因是DNA上有特定遺傳信息的片段．控制生物性狀的基因有顯隱性之分，它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分。（4）圖中①是染色體、②是DNA、③是性狀、④是生殖細胞（精子和卵細胞）。【解答】解：細胞核被堿性物質染成深色的物質是染色體，染色體由蛋白質和DNA組成，DNA上具有遺傳效應的片段是基因，基因控制著生物的性狀，基因能通過生殖細胞（精子和卵細胞）傳遞給下一代。因此，①是染色體、②是DNA、③是性狀、④是生殖細胞（精子和卵細胞）。故ABC正確，D錯誤。故選：D。【點評】掌握染色體、DNA、基因的關系是解題的關鍵。7．（2024秋?如皋市期末）對如圖所示包含與被包含關系敘述正確的有（）①細胞結構：a.染色體b.DNAc.細胞核d.細胞②生態系統：a.生產者b.生物成分c森林生態系統d.生物圈③植物結構層次：a.細胞b.組織c.器官d.個體④生物分類：a.蜥蜴b.兩棲類動物c哺乳動物d.恒溫動物A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②③④【考點】染色體、DNA、基因及其關系；綠色開花植物體的結構層次；對動物進行分類；生態系統的組成及各部分的作用．【專題】結構示意圖；類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】圖示a→b→c→d的邏輯關系是：a屬于b，b屬于c，c屬于d，也就是說a到d是一種從小到大的關系。【解答】解：①細胞結構：DNA存在于細胞核中的染色體上，染色體存在于細胞核中，細胞核存在細胞中，是一種從小到大的關系，①錯誤；②生態系統：生產者屬于生物成分，森林生態系統包括生物成分和非生物成分，生物圈是最大的生態系統，包括森林生態系統，是一種從小到大的關系，②正確。③植物結構層次：按照由微觀到宏觀的順序是細胞→組織→器官→植物體，是一種從小到大的關系，③正確。④生物分類：蜥蜴屬于爬行動物，并且兩棲類動物和哺乳動物是并列關系，兩棲類動物是變溫動物，哺乳動物是恒溫動物，④錯誤。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是掌握基本的生物學概念，并且結合圖形區分它們之間的邏輯關系。8．（2024秋?正定縣期末）細胞核是遺傳信息庫。下列關于染色體、DNA，基因的敘述不正確的是（）A．DNA在染色體上 B．基因是包含遺傳信息的DNA片段 C．一個DNA上有多個基因 D．一條染色體上有多個DNA【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。【解答】解：在細胞中，每條染色體上通常都包含著一個DNA分子，每個DNA分子包含多個基因，一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，ABC正確，D錯誤。故選：D。【點評】解題的關鍵是掌握染色體、基因、DNA三者之間的關系。9．（2024秋?章丘區校級期末）水稻體細胞有12對染色體，則水稻的卵細胞和受精卵中含有的染色體數分別是（）A．12條、12對 B．12條、12條 C．6對、12對 D．6對、12條【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數與體細胞中的相同都成對．染色體數目變化可總結規律：體細胞：生殖細胞：受精卵＝2n：n：2n。【解答】解：親子代之間染色體的數目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數目。所以水稻的卵細胞、受精卵的染色體數目分別是12條、12對（24條），因此BCD錯誤，A正確。故選：A。【點評】掌握基因在親子間的傳遞是解題的關鍵。10．（2024秋?鄭州期末）血友病是由隱性基因（a）控制的遺傳病．某女子的基因型為Aa，她可能不含該致病基因的細胞是（）A．肌細胞 B．神經細胞 C．卵細胞 D．口腔上皮細胞【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】（1）在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此徹底分離，分別進入不同的生殖細胞，位于成對染色體上的基因也隨著分開，因此在體細胞中染色體、基因成對，在生殖細胞中染色體、基因成單，精子和卵細胞結合形成受精卵，因此受精卵內的染色體又恢復到和親代體細胞相同水平．（2）某女子是白化病基因攜帶者（Aa），她體內的肌細胞、口腔上皮細胞內的基因是成對的即Aa，而該女子產生的卵細胞含有基因a或A兩種．成熟的紅細胞沒有細胞核，因此成熟的紅細胞在沒有染色體也就沒有基因．因此有可能不含該致病基因的細胞是成熟的紅細胞和卵細胞．【解答】解：ABD、通過分析可知，肌細胞、神經細胞、口腔上皮細胞都屬于體細胞，基因組成是Aa，因此含血友病致病基因，ABD不合題意；C、通過分析可知，卵細胞中含有基因a或含有基因A兩種。因此卵細胞可能不含白化病致病基因，C符合題意；故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是知道女子產生的卵細胞的基因組成是A或a兩種．11．（2024秋?石景山區期末）親代的許多性狀會在子代身上體現，那么在親子代間作為相關基因傳遞的橋梁是（）A．生殖細胞 B．神經細胞 C．血細胞 D．受精卵【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。【解答】解：基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和卵細胞（生殖細胞）就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。故選：A。【點評】掌握生殖細胞是基因傳遞的橋梁是解題的關鍵。12．（2024秋?鋼城區期末）下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述，正確的是（）A．在傳宗接代過程中起到“橋梁”作用的唯一媒介是體細胞 B．人體卵細胞中的所有染色體在形態和大小方面都完全相同 C．基因攜帶的遺傳信息是可以改變的，一個DNA分子上只有一個基因 D．子代每個體細胞中的染色體，都是一半來自父方，一半來自母方【考點】基因在親子代之間的傳遞；染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數與體細胞中的相同都成對。染色體數目變化可總結規律：體細胞：生殖細胞：受精卵＝2n：n：2n。【解答】解：A、性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，因此，傳宗接代過程中起到“橋梁”作用的唯一媒介是生殖細胞，A錯誤。B、每一種生物細胞核內染色體的形態和數目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體，人的卵細胞中23條染色體在形態和大小上都是不同的，B錯誤。C、基因所攜帶的遺傳信息非常穩定但是也有可能發生改變，如基因突變；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上有多個基因，C錯誤。D、體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，當精子和卵細胞結合形成受精卵時，都是一半來自父方，一半來自母方，D正確。故選：D。【點評】基因在親子代之間的傳遞是經精子或卵細胞傳遞的，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。13．（2024秋?高新區期末）科學家經研究發現生物在有性生殖過程中，親代把遺傳物質傳遞給子代的“橋梁”是（）A．精子和卵細胞 B．性狀 C．血液 D．受精卵【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】熱點問題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】在人的生殖過程中，父母雙方的生殖細胞（精子和卵子）結合，形成了含有父母雙方遺傳信息的受精卵，從而將父母的基因傳遞給下一代。可見，生殖細胞是親子代之間基因傳遞的“橋梁”。【解答】解：A．在有性生殖過程中，親代的生殖細胞（精子和卵細胞）會攜帶各自的遺傳物質。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，它們的遺傳物質會合并，形成一個新的、包含雙方遺傳信息的個體。因此，精子和卵細胞是親代把遺傳物質傳遞給子代的“橋梁”，A正確。B．性狀是生物體表現出來的特征或特性，它是由遺傳物質決定的，但性狀本身并不是遺傳物質的傳遞者，B錯誤。C．血液是生物體內的一種重要組織，它負責運輸營養物質、氧氣和廢物等。然而，在有性生殖過程中，血液并不直接參與遺傳物質的傳遞，C錯誤。D．受精卵是精子和卵細胞結合后形成的細胞，它包含了來自親代的遺傳物質。然而，受精卵并不是遺傳物質的傳遞者，而是遺傳物質傳遞的結果。在有性生殖過程中，受精卵是新一代個體的起點，D錯誤。故選：A。【點評】掌握基因在親子間的傳遞是解題的關鍵。二．解答題（共2小題）14．（2024秋?房山區期末）如圖是染色體結構示意圖。請據圖分析回答下列問題。（1）正常情況下，生物的體細胞中③染色體的數目是恒定的，而且是成對（成對/成單）存在的。（2）③的主要成分是①和②蛋白質，其中①DNA是主要的遺傳物質，它的分子結構為雙螺旋。（3）圖中具有遺傳效應的DNA片段稱為基因，其控制著生物的性狀。在有性拙生殖過程中，通過生殖細胞及其融合在親子代之間傳遞遺傳信息。（4）人類的遺傳物質主要存在于C。A.細胞質B.細胞膜C.細胞核D.細胞各個部分【考點】染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）染色體；成對（2）蛋白質；DNA（3）基因；生殖（4）C【分析】圖中①是DNA，②是蛋白質，③是染色體。【解答】解：（1）一般情況下，生物體細胞中的染色體數目恒定，而且是成對存在的，每一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方。（2）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體的化學成分包括①DNA和②蛋白質，DNA是生物的主要遺傳物質。（3）基因是DNA上有特定遺傳信息的片段。親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，遺傳信息在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細胞。（4）細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息。這些信息控制著生物的遺傳和發育。故選：C。故答案為：（1）染色體；成對（2）蛋白質；DNA（3）基因；生殖（4）C【點評】解題的關鍵是掌握染色體、基因、DNA三者之間的關系。15．（2024春?香坊區校級期中）當前基因工程、基因編輯以及基于基因檢測的精準醫療已經逐漸進入到我們的生活。生物科學日新月異，生物技術廣泛應用于生產、生活的各個領域。如圖是顯微注射生長激素基因獲得超級鼠的示意圖。請分析回答相關問題：（1）圖中超級鼠的獲得應用的現代生物技術是轉基因技術。（2）圖中的這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小。（3）超級鼠的獲得這項研究說明：基因控制性狀。但有些性狀是否表現，還要受到環境的影響。（4）超級鼠的生殖方式是有性生殖，在這個過程中，精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。（5）一般情況下，每種生物體細胞中的染色體的形態和數目是一定的。鼠的體細胞中含有20對染色體，它的精子和受精卵中染色體數目依次是B。A.10條、20條B.20條、20對C.20條、20條D.40條、40對（6）分析染色體、DNA和基因的關系圖，下列相關說法錯誤的是B。A.①是細胞核，是細胞的控制中心B.②是DNA，每對染色體只有一個DNA分子C.③是基因，一個DNA分子上有很多個基因D.正常人的體細胞中，有22對常染色體和1對性染色體【考點】染色體、DNA、基因及其關系；基因控制生物的性狀；轉基因技術．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題；現代生物技術．【答案】（1）轉基因（2）鼠的個體大小（3）基因（4）卵細胞（5）B（6）B【分析】1、轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥、食品等方面。2、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。圖中①細胞核，②DNA，③基因。【解答】解：（1）轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術；該研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核中，是利用了轉基因技術。（2）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，通過超級鼠產生的過程可知，控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因。（3）超級鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結果，由此得出基因控制性狀的結論。（4）性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。（5）親子代之間染色體的數目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數目。鼠的體細胞中含有20對染色體，其精子、受精卵中染色體數目分別是20條、20對。（6）A、①染色體是容易被堿性染料染成深色的物質，是細胞的控制中心，A正確。B，染色體是由②DNA和蛋白質兩種物質組成的，一條染色體有一個DNA分子組成，B錯誤。C、③表示基因，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，C正確。D、每種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的，如正常人體細胞中的染色體為23對，包括22對常染色體和1對性染色體，D正確。故答案為：（1）轉基因（2）鼠的個體大小（3）基因（4）卵細胞（5）B（6）B【點評】理解轉基因技術的應用以及性狀與基因之間的關系，熟記一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。

考點卡片1．綠色開花植物體的結構層次【知識點的認識】植物體與動物體相似，生長發育也是從受精卵開始的．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．下面是植物體結構層次概念圖：【命題的方向】本考點主要考查構成植物體的結構層次如何，能否正確區分構成植物體的各層次的形態及生理功能．題型有識圖填空題、選擇題、連線題等．例：每個生物體都有一定的結構層次，綠色開花植物體的結構層次是（）A．植物體→組織→器官→細胞B．細胞→器官→組織→植物體C．細胞→組織→器官→系統→植物體D．細胞→組織→器官→植物體分析：根據細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統這個結構．解答：因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體．植物沒有系統這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．A：因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，故A錯誤；B：因為組織構成器官，而不是器官構成組織，故B錯誤；C：植物沒有系統這個結構，故C錯誤；D：因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，故D正確．故選：D點評：本題考查生物體的結構層次，同學們要記住植物和動物的結構層次不同，植物沒有系統這個結構．【解題思路點拔】熟記構成植物體各種組織、器官的形態及生理功能，注意與動物結構層次相比較記憶．植物體由六大器官直接構成植物體，而動物除了由器官構成外，還有系統這個結構層次．2．對動物進行分類【知識點的認識】動物的分類1、動物分類的依據：動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等．2、動物分類：3、動物的分類等級單位：以馬、驢、麻雀三種動物為例說明動物的分類：由此可見，馬與驢同科不同屬，共同特征多；馬與麻雀同門不同綱，共同特征少．【命題的方向】本考點考查了對動物分類的認識，需重點掌握知識，是考試的熱點．題型多樣，注意靈活解答．例：某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．有關這些動物的下列敘述中，錯誤的是（）A．B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸B．A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雛等行為D．E與B、C的主要區別是體表被毛，體溫恒定分析：此題主要考查的是動物分類的知識，分析解答．解答：A、B青蛙，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既可以生活在水中，也生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．符合題意．B、A是蚯蚓，體內無脊柱，屬于無脊椎動物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔的體內都有脊柱，屬于脊椎動物．不符合題意．C、D家鴿屬于鳥類，鳥類的生殖過程一般有：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等這幾個階段，這幾個過程家鴿都具備．不符合題意．D、E家兔屬于哺乳動物，胎生哺乳，體表被毛，體溫恒定，體內有膈等．B是兩棲動物，C是爬行動物，二者體外都無毛，體溫不恒定，卵生等．不符合題意．故選：A點評：解答此題的關鍵是熟練掌握各種動物的主要特征，靈活的對其進行分類．【解題思路點拔】關鍵是理解掌握動物分類依據，能靈活地對動物進行分類．可以從動物的分類依據和特點方面來切入．3．細菌的基本形態和結構特點【知識點的認識】細菌的基本形態和結構特點1、細菌的形態：細菌是個體十分微小，只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態．2、細菌的結構：細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區，這是細菌的基本結構，是所有細菌都具有的．另外，有些細菌除具有這些基本結構外，還有一些特殊結構，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛．如圖所示為細菌的結構示意圖．【命題的方向】考查了對細菌的基本形態和結構特點的認識，基礎知識，需理解掌握，題型多樣，常結合細菌的結構示意圖出題．例：如圖示細菌的三種類型，圖中甲、乙、丙依次是（）A．球菌、桿菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、桿菌C．螺旋菌、桿菌、球菌D．桿菌、球菌、螺旋菌分析：細菌的種類是根據細菌的形態來進行分類的，分為桿菌、球菌、螺旋菌．解答：外形呈球狀的細菌為球菌，外形為桿狀的細菌為桿菌，外形為螺旋狀的細菌為螺旋菌．故圖中甲、乙、丙依次為：桿菌、球菌、螺旋菌．故選：D點評：本題考查了細菌的類型，主要是按照細菌的形態來進行分類的．【解題思路點拔】熟記細菌的基本形態和結構特點是解題的關鍵，重要一點是細菌沒有成形的細胞核，可結合細菌的結構示意圖來理解記憶．4．生態系統的組成及各部分的作用【知識點的認識】根據生態系統的概念，我們可以用以下圖示來表示生態系統的組成：生態系統的各組成成分之間的關系，可以用以下概念圖來表示：【命題的方向】該考點主要考查對生態系統概念、組成及各部分作用等知識的理解及運用。除了選擇、填空等題型，還可以聯系食物鏈、食物網、生態平衡、實際生活實踐例子考查一些綜合性的題目。生態學問題是熱點問題，中考或會考時常用命題點，同學們要重點掌握。例：細菌和真菌是生態系統中的（）A．生產者B．消費者C．分解者D．非生物部分分析：本題主要考查了生態系統的組成及各部分的作用，據此答題。解答：生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。故選：C點評：解此題從細菌、真菌作為分解者參與物質循環入手。【解題思路點拔】熟記生態系統的組成，及理解其組成成分的作用、相互關系是解題的關鍵。一個完整的生態系統，既包括生物部分又包括非生物部分。我們平時做題時會遇到這樣題：一個池塘里的全部生物，屬不屬于生態系統？很顯然該題忽略了生態系統的非生物部分，當然不屬于生態系統了。再比如：給出個草原上的生物圖示，圖中有草、兔子、蛇、老鷹，問這是不是一個完整的生態系統？根據前面知識點里的概念圖解，我們可以看出，圖示中只畫出了生產者：草，消費者：兔子、蛇、老鷹，沒有畫出消費者：細菌、真菌；另外也沒有畫出非生物部分：陽光、水等，所以該圖示要想成為一個完整的生態系統的話，還缺少分解者及非生物部分。5．染色體、DNA、基因及其關系【知識點的認識】染色體、DNA和基因的關系（1）DNA存在于細胞核中的染色體上，呈雙螺旋結構，是遺傳信息的載體．（2）染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質等組成，DNA是染色體的主要成分．（3）基因是DNA上有特定遺傳信息的片段．控制生物性狀的基因有顯隱性之分，它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分．三者的包含關系，如圖：特別提醒：①每種生物都有一定的穩定不變的染色體數；體細胞中染色體成對存在，基因也成對存在．②在形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入新形成的生殖細胞中．因此，在生殖細胞中染色體成單存在，即只有每對染色體中的一條，染色體上的基因也是成單存在的，即只有每對基因中的一個．【命題的方向】本考點考查了對染色體、DNA和基因的關系的認識，基礎知識，題型多樣，常結合三者的關系圖出題，有一定的綜合性．例：下列關于染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，不正確的是（）A．DNA主要在染色體上B．基因在DNA分子上C．一個染色體上有很多個DNA分子D．一個DNA分子上有很多個基因分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體包括DNA和蛋白質．DNA是生物的主要遺傳物質，一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的．解答：A、因為染色體包括DNA和蛋白質，因此，DNA主要存在于染色體上，A正確；B、一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，因此基因在DNA分子上，B正確；C、染色體上除了DNA還有蛋白質，因此，一條染色體一般有一個DNA分子，C錯誤；D、一個基因只是DNA上的一個片段，一條DNA上有許許多多的基因，因此，一個DNA分子上有很多個基因，D正確．故選：C．點評：本題主要考查染色體、DNA、基因之間的關系，可簡記為染色體＞DNA＞基因．【解題思路點拔】熟記染色體、基因、DNA三者之間的關系．可結合三者的關系圖來理解記憶．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來切入．6．基因控制生物的性狀【知識點的認識】基因控制性狀基因：基因是控制生物性狀的遺傳物質的基本結構單位和功能單位；基因是有遺傳效應的DNA片段，每個DNA分子上有許多個基因；基因在染色體上呈線性排列（指細胞核內染色體上的基因）．①控制生物同一性狀的基因，在體細胞中與染色體一樣，是成對存在的．②在生物的配子（精子、卵細胞）中，控制同一性狀的基因成單存在．③在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是基因．【命題的方向】主要考查了對基因控制生物的性狀的認識，考試熱點知識，常結合多個知識點出題．例：正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝去一塊白毛，并在該處放上一塊冰，結果長出黑毛，這說明（）A．環境影響了基因型的改變B．環境對基因表達有影響C．顯性基因被除去D．遺傳對基因表達起作用分析：本題考查環境與表現型的關系．理解生物的性狀表現還受環境因素的影響．解答：生物的表現型受環境的影響，基因型相同，在不同的環境中，表現型不同．因為正常的喜馬拉雅兔體內沒有能夠表達黑毛的基因，是變異導致長黑毛，即變異影響了基因的傳遞．生物的性狀是由遺傳因子控制的，因此正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剝去一塊白毛并放置一塊冰后，長出黑毛，說明生物的性狀表現還受環境因素的影響．即環境對遺傳因子的表達有影響，但并不導致遺傳因子組成的改變．故選：B點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．【解題思路點拔】生物的性狀由基因控制，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的性狀表現還受環境因素的影響，關鍵是要明確基因和性狀的關系．7．基因在親子代之間的傳遞【知識點的認識】基因在親子代之間的傳遞1、精子的傳遞：在有性生殖過程中，精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條．2、基因經精子或卵細胞傳遞：（1）受精過程與染色體變化在受精過程中，精子（染色體數目為N）進入卵細胞（染色體數目為N），精子和卵細胞相融合，形成了受精卵（染色體數目為N+N＝2N）．可見，受精卵的染色體又恢復了原來的數目，受精卵中既含有精子（父方）的一組染色體，又含有卵細胞（母方）的一組染色體，如圖所示．（2）生殖過程中基因的傳遞生殖過程中的基因傳遞假設父方和母方的體細胞只有一對染色體，在每對染色體上用A或a表示成對的基因，基因在親子代間的傳遞如圖所示．因此說，基因是經精子或卵細胞傳遞給子代的．人類的遺傳就是通過染色體在親代與后代之間的傳遞實現的．【命題的方向】考查了對基因在親子代之間的傳遞過程的認識，需重點掌握知識，常結合傳遞示意圖出題，會有一定的綜合性．例：親代的許多性狀之所以在子代身上體現，原因是（）A．精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀B．精子和卵細胞中攜帶著控制性狀的基因C．總在一起生活，長相