華中科技大學國際交流部校史館解說隊工作手冊附件2武漢城建學院展廳參觀解說詞走出歷經百年風雨洗禮的同濟廳后，我們即將邁入新中國第一所城市建設高等學?！錆h城市建設學院的展廳。（站在展廳入口，引領觀者看向左側展墻）序廳建國初期，百廢待興，國家急需大批城市建設專業人才，新中國第一所城市建設高等學校——武漢城市建設學院在此背景下應運而生。伴隨著共和國前進的腳步，學校風雨兼程，經歷了3次搬遷，9次更名，在曲折中不斷發展壯大，為國家城市建設行業的人才培養、科學研究、社會服務做出了自己的貢獻。（站在展廳入口，引領觀者看向正對面的8條絢麗的光帶）這條帶有年代印記的彩虹，代表著武漢城市建設學院從廬山成立、馬房山曲折前行、馬鞍山新建并快速發展的歷史旅程。上面的年代和高低起伏的曲線，代表學校在歷史潮流中興起、挫折、奮進、走向輝煌?。ㄒI觀者進門右轉）

第一部分篳路藍縷艱難創業（1952—1981年）為迎接國家經濟建設高潮的到來，根據中南軍政委員會命令，中南地區解放前已有不同辦學歷史的六所中等職業技術學校合并，成立了中南建筑工程學校。1952年12月，學校在臨時校址、江西廬山舉辦開學典禮，1953年5月遷至武昌。1960年1月，學校更名武漢城市建設學院，這是我國第一所城市建設專業性高等學校。在馬房山近三十年的辦學過程中，學校與國家同呼吸、共命運，雖歷經曲折，但仍為我國城市建設和社會發展培養了一批工程技術和管理人才。1-1廬山起步：新中國第一所城市建設學院這幅歷史沿革圖，直觀地介紹了學校名稱的變更和辦學層次的變化。在1952年8月，中南軍政委員會決定成立中南建筑工程學校。學校由中南地區6所專科學校合并組成。這幾所高工，有的辦學歷史當時已有50多年。后來，廣東珠江水利學校、重慶建筑工程學校、張家口建筑工程學校、中南給排水設計院專科學校的有關專業也陸續并入了學校。展板的左上角展示的是中南軍政委員會教育部下發的組建學校的公文以及學校開學典禮、首任校長兼政委鄭奕講話時的場景。在今天的人們看來，在廬山大禮堂上課、把廬山別墅當宿舍，是不可想象的享受，但當時的山上的條件，與今天是無法比擬的。經過五個月的嚴寒環境下的學習之后，次年5月學校搬遷到武漢。在武昌，師生被臨時安置在何家垅、姚家嶺、張家灣等地的武漢軍區用房、省委宿舍，同時開展新校園建設。經過大半年建設，師生全部搬入新校園。展板的中部，展示的就是馬房山校區的早期校舍和校門。1-2艱苦創業在曲折中發展上部展示的是馬房山時期學校領導任職情況。展板中部真實反應了當時廣大師生工作、學習的情景。在學校領導帶領下，師生員工邊學習、邊參加生產勞動。50年代末，學校大辦工廠和承擔基建工程，多時達7個作業區，為11個單位的基建承擔從設計到施工的一條龍服務，1958年學校甚至實現了經費自給自足，建工部、湖北省多次召開高校工作會議，介紹學校的經驗。1954年，武漢市發生歷史罕見特大洪水，學校組織近2000多名師生參加防汛戰斗，有13人被評為三等防汛功臣，學校榮獲三等紅旗獎。在艱苦的的條件下，師生員工努力工作、刻苦學習，以高度的政治覺悟參與社會主義建設。1-3艱苦創業在曲折中發展專業設置表，我們選擇了幾個時間點。從這幾個點，我們可以看到當時學校辦學層次、設置的專業名稱的變化。在馬房山時期，學校有?？?，也有本科，70年代后期開始了研究生教育。學校曾經是建設部、國家重點高校。招生、畢業人數曲線圖：1953年至1980年，隨著中國政治形勢、社會環境的變化，學校經歷了顯著的曲折軌跡，包括本科教育停止甚至整個學校短暫下馬，這幅曲線圖就是最直觀的反映。盡管如此，學校仍為國家城市建設行業培養了近6千余名專業人才。在這個過程中，學校在科研工作方面也是有所作為的。1960年，學校成立了科學技術工作委員會。1972-1978年，學校共承擔170余項科研和技術革新任務，其中22項達到國內先進水平或填補了行業空白。1978年全國科學大會，學院的5項成果獲大會獎，20項成果獲省部級獎勵。（視屏墻：1-4艱苦創業在曲折中發展）（視頻內容未定）選“有突出貢獻中青年專家”和“享受政府特殊津貼人員”以來，學校共有23人次獲此類榮譽。老師們表現出了強烈的愛校情懷。因病提前退休的黃浩然老師將自己的半生積蓄和兒女的孝心10萬元捐獻出來設立獎勵基金，以鼓勵青年教師和學生。1999年，學校召開教學工作會議，對過去的教學工作進行了總結，確定了新世紀學校的辦學指導思想，那就是堅持以教學為中心，以本科教育為主；立足湖北，面向中南，為區域經濟發展和城市基礎設施建設服務；圍繞把城市規劃好、建設好、管理好的要求，培養合格的應用型城市建設人才?！伴_展城市規劃設計等社會服務”和“培養應用型人才”，可以說是學院的基本定位和顯著特色。（學科建設）作為行業性特色鮮明的高等學校，學院早期的專業設置以城建類為主，相關課程也圍繞這些特色鮮明的學科而設置。經過十多年的建設，截止上世紀90年代末，學院共有5門課程被評為建設部一類優秀課程，6門課程被評為建設部二類優秀課程；5門課程被評為省優質課程；4門課程被評為省級重點課程。市政工程在1990年獲得碩士學位授予權，隨后建筑設計及其理論、城市規劃與設計、管理科學與工程、道路與鐵道工程、交通規劃與管理陸續獲得碩士學位授予權。隨著人們對綜合化重要性認識的提高，學校陸續開辦了法學、文秘、計算機等本科專業。學科和專業結構發生了質的變化。1999年，學校通過了教育部組織的本科教學合格評價。（人才培養）在人才培養方面，學校特別重視學生實踐能力的培養，把“方案能力強”、“動手能力強”作為應用型人才的重要標準，較早地引導學生參與教師設計項目。由于基本功扎實，學生在全國性建筑類設計競賽中多次獲獎。其中1995年12月，建規系建筑學9212班學生林麗的《建筑系館設計》獲“1995年全國大學生建筑設計競賽”一等獎，范向光，董賀軒分獲佳作獎。學校積極開展以愛國主義為核心的思想政治教育，積極開展人文素質教育，努力培養大學生社會責任感。大學生不僅在愛國主義知識競賽中取得優異成績，而且社會實踐活動在90年代5次獲得中宣部、教育部、團中央表彰。由于注重良好的思想政治素質和扎實的專業素質培養，城建學院的畢業生在建筑行業贏得了良好的口碑。（科學研究）學校鼓勵教師們做好教學工作的同時，積極承擔國家和地方的科研項目。在馬鞍山辦學的十多年里，學校共承擔國家自然科學基金項目、國家科技攻關項目、部省級項目300多項，其中80多個項目通過部省級鑒定，30多項獲得省部級以上獎勵，11項獲得專利，在國內外公開發表論文3000多篇?！耙挥[表”反映了1982-1999年教師獲得的部省級科研獎勵情況。陳錦章教授在自來水廠建設、金儒霖等教授在廢水處理、章北平等教授在富營養湖水治理、陳海濱等教授在固體廢物處理等方面都取得了一系列研究成果。王國鼎教授團隊開展的無橋臺橋梁研究成果獲得過部級獎勵，在今天的高速公路上隨處可以見到該項成果一閃而過的影子。（社會服務）積極參與城市規劃、設計和管理，服務于城市建設第一線是學校發展戰略的重要定位。建校初期，學校就積極引導教師參與地方城市建設項目。學校成立了規劃設計院、建筑設計院、市政設計院、園林研究所、交通工程研究所等服務機構，并主動與地方政府建立人才培養、科技咨詢等合作關系。1987-1997年，學院承擔建筑規劃設計、交通工程、市政工程、環境工程等較大的工程設計項目400余項，獲得用戶和主管部門好評，其中20余項設計成果獲獎。同時學校把地方城建專業技術人員和管理干部的培訓作為服務國家城市建設的重要途徑和方式，配合建設部、人事部以及湖北省建設部門，開展了多個項目的培訓工作。其中，全國監理工程師培訓班到合校前舉辦了20余期，培訓學員3000余人。（校園文化）學校注重組織開展豐富多彩的校園文化生活，努力營造良好的育人環境和教職工健康快樂的工作生活氛圍。這個板塊，通過運動會、越野長跑、文藝演出以及教師、學生創作的歌曲等照片，從一個側面反映了當時的生動活潑的校園生活。不知參觀的校友，能否找到自己當年的颯爽英姿呢?。浚ㄐＳ殉删蛿X英）校友是一所學校的名片，校友及其所取得的成就，是一所大學最具顯示度的成就組成部分。原城建學院的校友，在城建行業取得了最多令人矚目的成就。在今天的許多城市，不難找到一批成績顯著的校友和他們負責完成的建設項目。這里選取了部分校友設計或負債建設的成果的模式和圖片，供大家鑒賞。（對外交流）學院十分注重拓寬對外交流合作的渠道，力圖通過建立校級合作關系以及開展學術交流、聘請外教、吸收留學生等形式，擴大師生的眼界，提高學術和人才培養水平。1987年，“法國城市交通設備展覽”在學校舉行，法國16家公司、兩個研究所、一個聯合會的60多套（件）展品在展會上展出。建設部副部長廉仲和法國駐華大使館參贊雅克·華雷出席并為展會揭幕剪彩。建設部教育局、科技局、外事局負責人，國家科委、公安部、交通部、湖北省有關部門負責人出席活動。來自北京、上海、天津、湖北等省市區的千余名專業人士參觀了展覽。1993年，世界著名橋梁專家、華裔教授林同炎來學校講學。圖為林同炎講學、會談、題詞。李澤民、金儒霖等教授等多名教授也多次應邀出國訪問、講學。表格反映了10多年中學校開展的主要對外交流活動。（領導關懷）學院的建設與發展，得到過建設部、湖北省領導的熱情關懷和大力支持，多位建設部領導、湖北省領導來校視察指導工作，研究解決學校發展中的具體問題。1986年10月，城鄉建設環境保護部部長葉如棠（前排左二）視察學院并題寫了校訓：“嚴謹勤奮求實創新”。1996年10月，建設部與世界銀行聯合舉辦了“建設現代化與教育”國際學術會議。會議期間，建設部部長侯捷、副部長毛如柏看望了學院代表。1998年4月，建設部部長俞正聲在湖北省、武漢市、湖北省建設廳有關領導陪同下視察學院。圖為俞正聲（中）在學院領導陪同下觀看校園沙盤。（學院領導）這個欄目提供的是1981-2000年學院領導的基本信息。校友們應能找到自己在讀時的學校領導?。h的建設）學院高度重視黨的組織建設和政治生活的正?；?，10多年間，學院召開了3次黨員代表大會，選舉產生了學院黨委會；召開過4次教職工和工會會員代表大會，審議了學院工作報告和發展規劃，學校民主管理的機制不斷健全。學校黨委也十分重視黨員干部的教育培訓，組織干部參加各類政治理論學習和參觀考察，致力于提高干部的思想政治素質。（走向輝煌）經過廣大師生員工10多年的努力，學院不僅有了一個美麗的、看得見的校園，被評為武漢市綠化紅旗單位、湖北省園林式學校，而且“內涵發展”也上了新臺階。1997年12月