PAGEPAGE3小題組合保分練11(時(shí)間：30分鐘滿分：32分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A．甘肅“道源圣地”崆峒(tónɡ)山驚現(xiàn)云海景觀，山峰、樹木、古寺在煙雨朦(ménɡ)朧之中若隱若現(xiàn)，令游客流連忘返。B．大自然奇妙的創(chuàng)建力在地震中得以充分呈現(xiàn)：決堤(dī)的火花海水流下瀉進(jìn)入雙龍海，讓曾經(jīng)孱(càn)弱的雙龍海瞬間被“激活”。C．記憶的斑點(diǎn)，由逗號(hào)變?yōu)榫涮?hào)；記憶的點(diǎn)滴，由水珠會(huì)成無垠(yíng)的江河；記憶的絲縷(lǚ)，由星月光線鋪成高遠(yuǎn)的浩瀚藍(lán)天。D．在春雪初融的季節(jié)，我來到血(xiě)脈相連的母親河旁，虔誠(chéng)地蹲下身，激烈不己地掬(jū)起純凈的浪花，高高地舉過頭頂！解析：選AB項(xiàng)，“孱”讀“chán”；C項(xiàng)，“會(huì)成”應(yīng)為“匯成”，“垠”讀“yín”；D項(xiàng)，“血”讀“xuè”，“激烈不己”應(yīng)為“激烈不已”。閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)吳堡古城始建于北漢，是西北迄今保存最完整的千年古縣城，系全國(guó)重點(diǎn)文物愛護(hù)單位，其歷史文化價(jià)值的寶貴不言而喻。因交通不便，城內(nèi)居民已全部遷出，古城之前的老建筑大多荒廢。[甲]又由于免費(fèi)對(duì)外開放，游人可自由進(jìn)入?yún)⒂^，結(jié)果景點(diǎn)遭到游客肆意破壞，到處被刻上“到此一游”四個(gè)字。再過若干年，這座古城或?qū)⒉粡?fù)存在。[乙]但是，古城不收費(fèi)，莫非就意味著可以不管理嗎？答案是否定的。既然是全國(guó)重點(diǎn)文物愛護(hù)單位，就應(yīng)當(dāng)按相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行愛護(hù)，其中包括必要的修繕、嚴(yán)格的管理。[丙]古城景區(qū)管理上存在的問題，應(yīng)追究緣由，比如資金是否到位、制度是否完善、管理是否落實(shí)，并理清責(zé)任，問責(zé)到人。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．不言而喻 B．肆意C．必要 D．理清解析：選DA項(xiàng)，不言而喻：不用說就可以明白。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，肆意：不顧一切由著自己的性子(去做)。運(yùn)用正確。C項(xiàng)，必要：不行缺少；非這樣不行。運(yùn)用正確。D項(xiàng)，理清：整理清晰。一般用于有條理的事物，如“理清頭緒”“理清脈絡(luò)”“理清思路”等。此處應(yīng)用“厘清”。“厘清”指梳理清晰。“厘清”的支配對(duì)象往往是“責(zé)任”“關(guān)系”“原則”“任務(wù)”等。3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)()A．甲 B．乙 C．丙4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A．文人畫的才智表達(dá)終歸不同于哲學(xué)論文，它不是某種思想的強(qiáng)行貫徹，更不是概念的推理，而是在體驗(yàn)中涌起的關(guān)于生命的深思。B．教化質(zhì)量、漂亮中國(guó)、精準(zhǔn)脫貧、鄉(xiāng)村振興、實(shí)體經(jīng)濟(jì)……上述涉及人民對(duì)美妙生活的憧憬的話題，引發(fā)了代表們的熱議。C．這兩家企業(yè)經(jīng)過一周的探討與探討，最終達(dá)成至少10億元的產(chǎn)品協(xié)議和能源企業(yè)合作備忘錄，這將推動(dòng)兩家企業(yè)的共同發(fā)展。D．藏羚羊是國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物，是生活在青藏高原的旗艦物種，平均體長(zhǎng)約140厘米左右。目前，西藏藏羚羊種群數(shù)量已超過20萬只。解析：選BA項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不是某種思想的強(qiáng)行貫徹，更不是概念的推理”應(yīng)改為“不是概念的推理，更不是某種思想的強(qiáng)行貫徹”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“達(dá)成至少10億元的產(chǎn)品協(xié)議和能源企業(yè)合作備忘錄”應(yīng)改為“達(dá)成至少10億元的產(chǎn)品協(xié)議，簽署能源企業(yè)合作備忘錄”。D項(xiàng)，成分贅余，“約”與“左右”不能同時(shí)運(yùn)用。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(3分)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：校內(nèi)送外賣車輛，58%為電動(dòng)車，41%為自行車；在食品衛(wèi)生方面，學(xué)生僅關(guān)注外賣食品的外包裝是否衛(wèi)生，對(duì)于食品原料來源、加工條件、經(jīng)營(yíng)單位是否證照齊全卻了解甚少。因此，__①__，擔(dān)憂外賣食品平安出現(xiàn)問題、擾亂飲食服務(wù)市場(chǎng)、影響校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生以及存在交通平安隱患。更值得關(guān)注的是，外賣進(jìn)校內(nèi)肯定程度上__②__，甚至造成有的食堂正常經(jīng)營(yíng)難以維持，歷史同期營(yíng)業(yè)額下降近半。同時(shí)，__③__，特殊是學(xué)生公寓內(nèi)出現(xiàn)大量飯盒被隨意丟棄的現(xiàn)象，嚴(yán)峻影響了學(xué)生公寓衛(wèi)生。答：①②③解析：①處，依據(jù)下文的“擔(dān)憂外賣食品平安出現(xiàn)問題、擾亂飲食服務(wù)市場(chǎng)、影響校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生以及存在交通平安隱患”，可以知道①處表達(dá)的是學(xué)校對(duì)外賣進(jìn)校內(nèi)的擔(dān)憂，可以填寫“學(xué)校對(duì)外賣進(jìn)校內(nèi)憂心忡忡”之類的內(nèi)容；②處，依據(jù)下文的“甚至造成有的食堂正常經(jīng)營(yíng)難以維持”，可以知道②處表達(dá)的是外賣對(duì)校內(nèi)食堂的影響，可以填寫“影響了校內(nèi)食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)”之類的內(nèi)容；③處，依據(jù)下文的“特殊是學(xué)生公寓內(nèi)……嚴(yán)峻影響了學(xué)生公寓衛(wèi)生”，可以知道③處表達(dá)的是外賣進(jìn)校內(nèi)對(duì)校內(nèi)衛(wèi)生的影響，可以填寫“增加了校內(nèi)的衛(wèi)生清潔壓力”之類的內(nèi)容。參考答案：①學(xué)校對(duì)外賣進(jìn)校內(nèi)憂心忡忡②影響了校內(nèi)食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)③也增加了校內(nèi)的衛(wèi)生清潔壓力6．依據(jù)下面的詩句，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有神態(tài)描寫；②語言連貫、精確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。(6分)草野在蟋蟀聲中更寥廓了/溪水因枯涸見石更清冽了/牛背上的笛聲何處去了/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔/秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里答：解析：題干要求依據(jù)詩句描寫一個(gè)場(chǎng)景，那么首先要分析詩句中主要包含哪些意象，然后將這些意象作為關(guān)鍵要素融合到場(chǎng)景描寫中。分析可知，詩句中的主要意象有草野、蟋蟀、溪水、石頭、牧羊女等，考生可以依據(jù)這些要素綻開想象，呈現(xiàn)一幅整體的畫面。第三人稱和神態(tài)描寫可主要集中在牧羊女這一人物上。詳細(xì)作答時(shí)要留意語言連貫、精確、生動(dòng)，不少于100字的要求。參考答案：寥廓的原野上蟋蟀唧唧地鳴叫，細(xì)細(xì)的、澄澈的溪水在亂石間潺潺地流淌，那個(gè)騎在牛背上的少年怎么沒來呢？隨之消逝的還有那夏夜淡淡的花香和聽了一夏天的笛聲。牧羊女的臉上忽地失去了迷人的光彩，她沒有了往日的活潑，只是瞇縫著純凈、明凈的雙眼，好像正在做著秋天的夢(mèng)。二、文化經(jīng)典研讀(6分)7．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。材料一：子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。”(《論語·里仁》)材料二：子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！” (《論語·衛(wèi)靈公》)(1)君子的日常行為規(guī)范，包括與人交往都以作為標(biāo)準(zhǔn)，它靠來實(shí)踐。(2分)(2)你是如何理解“無適無莫”的，你認(rèn)為它對(duì)我們現(xiàn)在的生活有何指導(dǎo)意義？(4分)答：參考答案：(1)義禮(每空1分)(2)①“無適無莫”是對(duì)事沒有肯定如此或肯定不如此等拘泥固執(zhí)、預(yù)存成見的看法。(1分)②要做到大公無私，就必需以公理、正義作為行為的依歸、取舍的準(zhǔn)則。(1分)③當(dāng)今社會(huì)，信息紛雜，人事紛亂，我們立身、行事以及推斷人事時(shí)都必需以正義作為標(biāo)準(zhǔn)，要有禮儀、保謙遜、講誠(chéng)信，不能有思維定式，也不能人云亦云。(2分)參考譯文：材料一：孔子說：“君子對(duì)于天下的人，既不親近哪個(gè)，也不疏遠(yuǎn)哪個(gè)，而是和義在一起。”材料二：孔子說：“君子把義作為根本，依據(jù)禮來實(shí)踐它，用謙遜的看法談?wù)撍空\(chéng)信來成全它。這才是君子啊！”三、古詩文默寫(6分)8．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)志士仁人，，。(《論語·衛(wèi)靈公》)(2)，，唯倜儻特別之人稱焉。(司馬遷《報(bào)任安書》)(3)桑之落矣，。，三歲食貧。(《詩經(jīng)·氓》)(4)