2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）——文言文翻譯與賞析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：準確翻譯下列句子，注意重點字詞的解釋和句式的調整。1.鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘之。2.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。4.窈窕淑女，君子好逑。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.青青子衿，悠悠我心。7.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.天行健，君子以自強不息。9.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10.窈窕淑女，君子好逑。二、文言文賞析要求：對下列文言文段落進行賞析，分析其寫作手法、情感表達及語言特點。1.段落一：孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.段落二：孟子曰：“得道多助，失道寡助。”3.段落三：莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯?！?.段落四：屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?.段落五：李白曰：“床前明月光，疑是地上霜。”6.段落六：白居易曰：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！?.段落七：杜甫曰：“國破山河在，城春草木深。”8.段落八：蘇軾曰：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！?.段落九：陸游曰：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”10.段落十：辛棄疾曰：“青青園中葵，朝露待日晞。”四、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？赤，爾何如？點，爾何如？”曾皙避席而答曰：“夫子何命焉為？雖曰未學，愿學焉。夫三子者之言，何異于夫子哉？何也？莫己知也，求也為之，其知乎？赤也為之，如之何？點也為之，亦若是而已矣。”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？赤，爾何如？點，爾何如？”曾皙避席而答曰：“夫子何命焉為？雖曰未學，愿學焉。夫三子者之言，何異于夫子哉？何也？莫己知也，求也為之，其知乎？赤也為之，如之何？點也為之，亦若是而已矣?！保ü?jié)選自《論語·先進》）（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間攝持，控制B.端章甫端，戴；章甫，古代禮帽C.以俟君子俟，等待D.比及三年及，到（2）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.子路、冉有、公西華三位弟子都表達了自己對治國理政的看法，而曾皙卻避席而答，顯得與眾不同。B.子路、冉有、公西華三位弟子都表達了自己對治國理政的信心，而曾皙則表達了自己對學習的渴望。C.子路主張通過軍事和饑謹來鞏固國家，冉有主張通過禮樂來提高民眾的生活水平。D.公西華愿意學習，曾皙避席而答，都表現(xiàn)出了他們謙虛謹慎的態(tài)度。（3）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。②夫子哂之。五、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，完成下列小題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了鸛雀樓周圍的自然景色，給人以壯闊之感。B.詩的后兩句表達了詩人登高望遠的愿望，以及對美好生活的向往。C.詩的意境深遠，富有哲理，給人以啟迪。D.詩中“白日”、“黃河”等意象具有鮮明的象征意義。（2）下列對這首詩的分析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句采用動靜結合的手法，描繪了鸛雀樓周圍的自然景色。B.詩的后兩句采用對比手法，突出了詩人登高望遠的愿望。C.詩的意境深遠，富有哲理，給人以啟迪。D.詩中“白日”、“黃河”等意象具有鮮明的象征意義。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：一位老人在街頭賣唱，他的歌聲感人至深，引得路人紛紛駐足聆聽。有人給了他一些錢，有人為他買了食物，還有人主動提出幫助他。然而，老人卻婉拒了所有的幫助，他說：“我只是想用歌聲給大家?guī)砜鞓罚皇菫榱隋X?！弊魑念}目：歌聲傳遞溫暖本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.鄭人想買鞋，先自己量了腳的尺碼，然后把它放在座位上，到市場時卻忘記了。2.孔子說：“學習并且時常溫習所學的知識，不是一件很愉快的事嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是一件很快樂的事嗎？別人不了解我，我也不怨恨，這不也是君子的風度嗎？”3.在尊敬自己的長輩的同時，也尊敬別人的長輩；在愛護自己的孩子時，也愛護別人的孩子。4.優(yōu)秀的女子，是君子的好配偶。5.和暖的春風使人的心情舒暢，騎在馬上奔馳，一天可以看完長安城中的繁花。6.青青的佩巾，悠悠的我心。7.人生自古以來，誰沒有一死呢？留一片愛國的丹心，永遠照耀史冊。8.天（即自然）的運動剛強勁健，相應地，君子處世，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。9.知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。10.優(yōu)秀的女子，是君子的好配偶。二、文言文賞析1.這句話出自《論語·學而》，孔子通過這句話表達了他對學習的重視，以及學習應該持之以恒的觀點。2.這句話出自《孟子·公孫丑下》，孟子在這里強調，得到道義的支持的人會得到多方面的幫助，而失去道義的人則會得到很少的支持。3.這句話出自《莊子·養(yǎng)生主》，莊子通過這句話表達了人生有限，而知識無窮的觀點，意在提醒人們要珍惜時間，努力學習。4.這句話出自《離騷》，屈原在這里表達了他對理想的追求，以及對國家命運的深切關懷。5.這句話出自唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，通過這句話，李白描繪了廬山瀑布的壯觀景象，表達了他對大自然的贊美之情。6.這句話出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，通過這句話，孟浩然描繪了春天的景象，表達了他對春天的喜愛之情。7.這句話出自唐代詩人杜甫的《春望》，通過這句話，杜甫表達了對國家破敗的悲痛，以及對國家未來的憂慮。8.這句話出自宋代詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，通過這句話，蘇軾表達了對歷史的感慨，以及對英雄人物的懷念。9.這句話出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》之一，通過這句話，陸游表達了對國家命運的擔憂，以及自己無法為國家出力的無奈。10.這句話出自宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》，通過這句話，辛棄疾描繪了元宵節(jié)的熱鬧場景，表達了他對美好生活的向往。四、文言文閱讀理解（1）A解析：攝，這里是夾持的意思，與控制無關。（2）B解析：曾皙避席而答，表現(xiàn)了他對學習的謙虛態(tài)度，而非與眾不同。（3）①方圓