第1頁（共32頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版（2024）八年級期中必刷常考題之牛頓第一定律一．選擇題（共8小題）1．（2025?碑林區(qū)校級模擬）如圖所示的是打羽毛球接球時擊球一瞬間的照片，下列說法中正確的是（）A．被擊中的一瞬間羽毛球的慣性消失了 B．使羽毛球反向飛出的力是球拍網(wǎng)線發(fā)生形變時產(chǎn)生的 C．羽毛球被擊飛后只受到重力的作用 D．由于羽毛球很輕，所以在撞擊網(wǎng)線時無法使網(wǎng)線發(fā)生形變2．（2024秋?浦東新區(qū)期末）“復(fù)興號”列車從站臺啟動到正常運(yùn)行的過程中，列車的慣性（）A．先變大后不變 B．變小 C．變大 D．不變3．（2024秋?北流市期末）平直公路行駛中的汽車突然剎車時，乘客身體會（）A．靜止 B．前傾 C．后仰 D．側(cè)翻4．（2024秋?萊蕪區(qū)期末）《考工記》中有“馬力既竭，轉(zhuǎn)猶能一取焉”，意思是馬對車不施加拉力了，車還能繼續(xù)向前運(yùn)動，這是關(guān)于慣性的最早記述。關(guān)于馬車的慣性，下列說法正確的是（）A．馬的拉力改變時，馬車的慣性改變 B．車無論是否受力，馬車都具有慣性 C．馬車運(yùn)動的越快，馬車的慣性越大 D．撤去拉力后，馬車受到慣性的作用5．（2024秋?平潭縣期末）2024年11月20日至22日，福州市第61屆中小學(xué)生運(yùn)動會田徑比賽在省體田徑場舉行（如圖）。下列運(yùn)動項(xiàng)目中運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．田徑場上沖刺的運(yùn)動員 B．飛過橫桿的跳高運(yùn)動員 C．撲向足球的守門員 D．站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員6．（2024秋?北碚區(qū)校級期末）附中詩詞大會如火如荼展開，關(guān)于下列詩句與涉及到的物理知識，對應(yīng)正確的是（）A．“人在橋上走，橋流水不流”中“橋流”所選擇的參照物是橋 B．“春草明年綠，王孫歸不歸”中草是綠色，是因?yàn)椴莘瓷淞司G色光 C．“池水映明月，潭清疑水淺”中“水淺”是由光的反射形成的實(shí)像 D．“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”中“早已晚”是因?yàn)轳R受到慣性作用7．（2025?姑蘇區(qū)模擬）下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（）A．坐汽車時要系好安全帶 B．行車時要注意保持車距 C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員快速助跑 D．學(xué)校路段需減速慢行8．（2024秋?黃浦區(qū)期末）如圖所示，小車運(yùn)動時盛有水的燒杯水面向右傾，則小車運(yùn)動狀態(tài)變化的情況是（）A．一定向右減速 B．一定向左減速 C．可能向左加速 D．可能向右加速二．填空題（共5小題）9．（2024秋?黃浦區(qū)期末）運(yùn)動中蘊(yùn)含很多物理知識：運(yùn)動員揮拍擊打網(wǎng)球主要是為了改變球的高速運(yùn)動的網(wǎng)球撞擊球拍會改變球拍網(wǎng)線的（均選填“形狀”“運(yùn)動狀態(tài)”）；網(wǎng)球脫離球拍后繼續(xù)在空中運(yùn)動，以地面為參照物，網(wǎng)球是的（選填“運(yùn)動”“靜止”），網(wǎng)球的慣性（選填“變大”“變小”“不變”）。10．（2024秋?永春縣期末）艦載機(jī)在航母上降落時必須適時放下艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，達(dá)到強(qiáng)行減速的目的。這個過程中，艦鉤對攔阻索的拉力攔阻索對艦鉤的拉力；降落時，艦載機(jī)不能馬上停下是因?yàn)榕炤d機(jī)具有。11．（2024秋?嘉定區(qū)期末）每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。羽毛球被擊向空中后，因其具有而繼續(xù)運(yùn)動；籃球撞擊籃板時會發(fā)出“嘭”的聲音，聲音主要是由籃板的產(chǎn)生的；以正在游泳的運(yùn)動員為參照物，看臺是（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的。12．（2024?昭通模擬）如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”，雖然后面B車的司機(jī)緊急剎車，仍撞擊了A車，B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力（選填“＞”、“＜”、“＝”），“追尾”后，A車駕駛員受到（選填“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”）的保護(hù)。13．（2024春?瑤海區(qū)校級期中）如圖所示，將一小球向斜上方拋出。小球做復(fù)雜的曲線運(yùn)動，在最高點(diǎn)小球受到的重力突然消失，空氣阻力不計，則小球?qū)ⅲㄟx填“靜止”、“豎直下落”或“做勻速直線運(yùn)動”）。三．簡答題（共1小題）14．（2024秋?鼓樓區(qū)校級期末）在2022年北京冬奧會上，我國選手蘇翊鳴獲得男子單板滑雪大跳臺冠軍。比賽時，蘇翊鳴沿著跳臺的傾斜助滑道下滑，借助速度和彈跳力使身體沿拋物線在空中飛行4～5秒鐘后，穩(wěn)穩(wěn)落在著陸坡上，繼續(xù)減速滑行至停止區(qū)停下。請用物理知識解釋：為什么運(yùn)動員最終能停在停止區(qū)而不是著陸坡？四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2024春?福田區(qū)校級期中）如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中：（1）讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了保證小車到達(dá)水平面的初速度。物理學(xué)上，這種研究方法叫做。（2）由實(shí)驗(yàn)可以看出，小車在（選填“毛巾/棉布/木板”）表面運(yùn)動的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快/慢”）。（3）伽利略對類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測：如果運(yùn)動的物體突然不受任何阻力的作用，它將保持，說明物體的運(yùn)動（選填“需要/不需要”）力來維持。牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律（填字母）。A.能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B.不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個定律是否正確C.是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物物教科版（2024）八年級期中必刷常考題之牛頓第一定律參考答案與試題解析題號12345678答案BDBBDBCC一．選擇題（共8小題）1．（2025?碑林區(qū)校級模擬）如圖所示的是打羽毛球接球時擊球一瞬間的照片，下列說法中正確的是（）A．被擊中的一瞬間羽毛球的慣性消失了 B．使羽毛球反向飛出的力是球拍網(wǎng)線發(fā)生形變時產(chǎn)生的 C．羽毛球被擊飛后只受到重力的作用 D．由于羽毛球很輕，所以在撞擊網(wǎng)線時無法使網(wǎng)線發(fā)生形變【考點(diǎn)】慣性的普遍性；力可以使物體發(fā)生形變；彈力的概念；重力的方向總是豎直向下．【專題】運(yùn)動和力；理解能力．【答案】B【分析】（1）一切物體都具有慣性。（2）彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（3）空中運(yùn)動的物體會受到重力和阻力作用。【解答】解：A.因?yàn)橐磺形矬w都具有慣性，故A正確；B.球拍網(wǎng)線發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力作用在球上，從而使其飛出，故B正確；C.羽毛球被擊飛后受到重力和空氣的阻力作用，故C錯誤；D.雖然羽毛球很輕，但當(dāng)它撞擊網(wǎng)線時使網(wǎng)線發(fā)生微小形變，故D錯誤；故選：B。【點(diǎn)評】本題考查慣性、彈力產(chǎn)生原因、受力分析等，屬于基礎(chǔ)題。2．（2024秋?浦東新區(qū)期末）“復(fù)興號”列車從站臺啟動到正常運(yùn)行的過程中，列車的慣性（）A．先變大后不變 B．變小 C．變大 D．不變【考點(diǎn)】慣性大小的影響因素．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。【解答】解：慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。列車從站臺啟動到正常運(yùn)行的過程中，其質(zhì)量不變，所以列車的慣性不變，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查了對慣性大小影響因素的了解，屬基礎(chǔ)題，難度不大。3．（2024秋?北流市期末）平直公路行駛中的汽車突然剎車時，乘客身體會（）A．靜止 B．前傾 C．后仰 D．側(cè)翻【考點(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。【解答】解：平直公路行駛中的汽車突然剎車時，乘客的下半身隨汽車一同減速，而上身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動，所以會向前傾。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查了對生活中慣性現(xiàn)象的理解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題。4．（2024秋?萊蕪區(qū)期末）《考工記》中有“馬力既竭，轉(zhuǎn)猶能一取焉”，意思是馬對車不施加拉力了，車還能繼續(xù)向前運(yùn)動，這是關(guān)于慣性的最早記述。關(guān)于馬車的慣性，下列說法正確的是（）A．馬的拉力改變時，馬車的慣性改變 B．車無論是否受力，馬車都具有慣性 C．馬車運(yùn)動的越快，馬車的慣性越大 D．撤去拉力后，馬車受到慣性的作用【考點(diǎn)】慣性大小的影響因素．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。【解答】解：AC、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，馬的拉力改變時，或馬車運(yùn)動變快，馬車的慣性大小都不變，故AC錯誤；B、一切物體都有慣性，車無論是否受力，馬車都具有慣性，故B正確；D、撤去拉力后，馬車仍具有慣性，但不能說是受到慣性的作用，故D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了對慣性概念的理解，對慣性現(xiàn)象的認(rèn)識，對影響慣性大小因素的掌握，屬基礎(chǔ)題。5．（2024秋?平潭縣期末）2024年11月20日至22日，福州市第61屆中小學(xué)生運(yùn)動會田徑比賽在省體田徑場舉行（如圖）。下列運(yùn)動項(xiàng)目中運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．田徑場上沖刺的運(yùn)動員 B．飛過橫桿的跳高運(yùn)動員 C．撲向足球的守門員 D．站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員【考點(diǎn)】物體運(yùn)動狀態(tài)變化的判斷．【專題】運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】物體運(yùn)動狀態(tài)的改變，指的是運(yùn)動速度和運(yùn)動方向的改變，包括以下三種情況：（1）速度大小發(fā)生改變而方向不變；（2）速度大小不發(fā)生改變而方向改變；（3）速度大小以及方向都發(fā)生改變。【解答】解：A、沖刺的運(yùn)動員速度發(fā)生改變，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故A錯誤；B、飛過橫桿的跳高運(yùn)動員運(yùn)動方向和運(yùn)動速度發(fā)生改變，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；C、撲向足球的守門員運(yùn)動方向和速度發(fā)生改變，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故C錯誤；D、站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員相對地面靜止，運(yùn)動狀態(tài)不變，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評】解決此類題目可從結(jié)果出發(fā)進(jìn)行判斷：當(dāng)物體的運(yùn)動速度大小和方向都不變時，即物體的運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變；當(dāng)物體的運(yùn)動速度大小或者方向改變時，物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。6．（2024秋?北碚區(qū)校級期末）附中詩詞大會如火如荼展開，關(guān)于下列詩句與涉及到的物理知識，對應(yīng)正確的是（）A．“人在橋上走，橋流水不流”中“橋流”所選擇的參照物是橋 B．“春草明年綠，王孫歸不歸”中草是綠色，是因?yàn)椴莘瓷淞司G色光 C．“池水映明月，潭清疑水淺”中“水淺”是由光的反射形成的實(shí)像 D．“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”中“早已晚”是因?yàn)轳R受到慣性作用【考點(diǎn)】慣性與力的區(qū)別；光的折射現(xiàn)象；物體的顏色；參照物的選擇．【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）在研究物體的運(yùn)動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)動的，若不改變，則是靜止的；（2）不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的；（3）池水變淺是由于光的折射形成的；（4）一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性不是力，不能說成受慣性作用。【解答】解：A、“人在橋上走，橋流水不流”中“橋流”所選擇的參照物是水，因?yàn)闃蛳鄬τ谒奈恢冒l(fā)生了改變，是運(yùn)動的，故A錯誤；B、“春草明年綠，王孫歸不歸”中草是綠色，是因?yàn)椴莘瓷淞司G色光，故B正確；C、“池水映明月，潭清疑水淺”中“水淺”是水底看起來比較淺，這是由于光的折射形成的，看水底是逆著光的傳播方向看的（即逆著折射光線看），我們始終認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以看到的位置比實(shí)際位置淺，故C錯誤；D、“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已晚”中“早已晚”是因?yàn)轳R具有慣性，而不能說成受到慣性作用，故D錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了運(yùn)動與靜止的判斷、物體顏色的規(guī)律、光的折射現(xiàn)象、慣性等，綜合性強(qiáng)，但難度不大。7．（2025?姑蘇區(qū)模擬）下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（）A．坐汽車時要系好安全帶 B．行車時要注意保持車距 C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員快速助跑 D．學(xué)校路段需減速慢行【考點(diǎn)】慣性的利用．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，解答時要注意抓住“利用慣性‘有利’的一面”，注意將它與慣性帶來的危害和防止慣性帶來的危害等區(qū)別開來。【解答】解：A、坐汽車時要系好安全帶，否則在剎車時人由于慣性而向前傾，容易發(fā)生傷害事故，屬于防止慣性帶來傷害，故A不符合題意；B、行車時要注意保持車距是為了在遇到緊急情況時，無法及時剎車，發(fā)生追尾現(xiàn)象，是防止慣性帶來危害，故B不符合題意。C、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是為了在起跳前使自己處于運(yùn)動狀態(tài)，起跳后人由于慣性會跳得更遠(yuǎn)，屬于利用慣性，故C符合題意；D、學(xué)校路段減速慢行屬于防止慣性帶來的危害，故D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評】此題考查了對慣性的利用、理解，并且能利用慣性的知識解決實(shí)際的問題。8．（2024秋?黃浦區(qū)期末）如圖所示，小車運(yùn)動時盛有水的燒杯水面向右傾，則小車運(yùn)動狀態(tài)變化的情況是（）A．一定向右減速 B．一定向左減速 C．可能向左加速 D．可能向右加速【考點(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；分析、綜合能力．【答案】C【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，據(jù)此分析。【解答】解：當(dāng)小車向右減速運(yùn)動時，燒杯受摩擦力隨車減速，燒杯內(nèi)的水由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，使得水向右傾；當(dāng)小車向左加速運(yùn)動時，燒杯受摩擦力隨車加速，燒杯內(nèi)的水由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，使得水向右傾；因此，小車運(yùn)動狀態(tài)變化的情況可能是向左加速，也可能是向右減速。故C正確，ABD錯誤。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查了利用慣性來解釋生活中的現(xiàn)象，注意本題中有兩種可能性。二．填空題（共5小題）9．（2024秋?黃浦區(qū)期末）運(yùn)動中蘊(yùn)含很多物理知識：運(yùn)動員揮拍擊打網(wǎng)球主要是為了改變球的運(yùn)動狀態(tài)高速運(yùn)動的網(wǎng)球撞擊球拍會改變球拍網(wǎng)線的形狀（均選填“形狀”“運(yùn)動狀態(tài)”）；網(wǎng)球脫離球拍后繼續(xù)在空中運(yùn)動，以地面為參照物，網(wǎng)球是運(yùn)動的（選填“運(yùn)動”“靜止”），網(wǎng)球的慣性不變（選填“變大”“變小”“不變”）。【考點(diǎn)】慣性大小的影響因素；運(yùn)動和靜止的相對性；力的作用效果．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】運(yùn)動狀態(tài)；形狀；運(yùn)動；不變。【分析】（1）力的兩種作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；（2）在研究物體的運(yùn)動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)動的，若不改變，則是靜止的；（3）影響慣性大小的因素是質(zhì)量，質(zhì)量不變，慣性大小不變。【解答】解：（1）運(yùn)動員揮拍擊打網(wǎng)球時，網(wǎng)球的運(yùn)動速度和方向都發(fā)生了變化，主要是為了改變球的運(yùn)動狀態(tài)；高速運(yùn)動的網(wǎng)球撞擊球拍會改變球拍網(wǎng)線，此時網(wǎng)線發(fā)生了彈性形變，體現(xiàn)了力可以改變物體的形狀。（2）網(wǎng)球脫離球拍后繼續(xù)在空中運(yùn)動，以地面為參照物，網(wǎng)球的位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動的；（3）網(wǎng)球脫離球拍后繼續(xù)在空中運(yùn)動，網(wǎng)球的質(zhì)量不變，慣性不變。故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；形狀；運(yùn)動；不變。【點(diǎn)評】本題主要考查力的作用效果、運(yùn)動與靜止的判斷、慣性等知識的理解和應(yīng)用，難度不大。10．（2024秋?永春縣期末）艦載機(jī)在航母上降落時必須適時放下艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，達(dá)到強(qiáng)行減速的目的。這個過程中，艦鉤對攔阻索的拉力等于攔阻索對艦鉤的拉力；降落時，艦載機(jī)不能馬上停下是因?yàn)榕炤d機(jī)具有慣性。【考點(diǎn)】慣性的概念；相互作用力的大小相等、方向相反．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】等于；慣性。【分析】（1）相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；（2）物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。【解答】解：艦鉤對攔阻索的拉力與攔阻索對艦鉤的拉力是一對相互作用力，二者大小相等；降落時，艦載機(jī)不能馬上停下是因?yàn)榕炤d機(jī)具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：等于；慣性。【點(diǎn)評】此題考查慣性、相互作用力的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大。11．（2024秋?嘉定區(qū)期末）每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。羽毛球被擊向空中后，因其具有慣性而繼續(xù)運(yùn)動；籃球撞擊籃板時會發(fā)出“嘭”的聲音，聲音主要是由籃板的振動產(chǎn)生的；以正在游泳的運(yùn)動員為參照物，看臺是運(yùn)動（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的。【考點(diǎn)】慣性的概念；聲音產(chǎn)生的原因；運(yùn)動和靜止的相對性．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】慣性；振動；運(yùn)動。【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；在研究物體的運(yùn)動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)動的，若不改變，則是靜止的。【解答】解：羽毛球被擊向空中后，因其具有慣性而繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，向前運(yùn)動；籃球撞擊籃板時會發(fā)出“嘭”的聲音，聲音主要是由籃板的振動產(chǎn)生的；以正在游泳的運(yùn)動員為參照物，看臺的位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動的。故答案為：慣性；振動；運(yùn)動。【點(diǎn)評】本題通過生活中的實(shí)例，考查了對慣性的應(yīng)用，聲音的產(chǎn)生，運(yùn)動與靜止的相對性等，屬基礎(chǔ)題。12．（2024?昭通模擬）如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”，雖然后面B車的司機(jī)緊急剎車，仍撞擊了A車，B車撞擊A車的力＝A車撞擊B車的力（選填“＞”、“＜”、“＝”），“追尾”后，A車駕駛員受到汽車頭枕（選填“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”）的保護(hù)。【考點(diǎn)】慣性的概念；力的相互性．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）物體間力的作用是相互的；（2）慣性是一切物體具有的保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，在交通安全中尤其應(yīng)該引起我們的重視。結(jié)合慣性知識可對題干中的現(xiàn)象做出解釋。【解答】解：（1）兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”時，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，撞擊時B車對A車有力的作用，同時A車對B車也有一個力的作用，它們大小相等、方向相反；（2）A車駕駛員由于受到汽車頭枕的保護(hù)，撞擊時A車加速運(yùn)動，A車駕駛員由于具有慣性，仍保持原有運(yùn)動狀態(tài)，相對于車向后運(yùn)動，受頭枕保護(hù)未嚴(yán)重受傷。故答案為：＝；汽車頭枕。【點(diǎn)評】本題為我們展示了一個完整的用慣性來解釋生活中現(xiàn)象的實(shí)例，對描述的過程的準(zhǔn)確性和完整性是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。13．（2024春?瑤海區(qū)校級期中）如圖所示，將一小球向斜上方拋出。小球做復(fù)雜的曲線運(yùn)動，在最高點(diǎn)小球受到的重力突然消失，空氣阻力不計，則小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動（選填“靜止”、“豎直下落”或“做勻速直線運(yùn)動”）。【考點(diǎn)】牛頓第一定律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】做勻速直線運(yùn)動。【分析】由牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到任何外力時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。【解答】解：小球在最高點(diǎn)時，在水平方向上仍有一定速度，若此時重力突然消失且空氣阻力不計，則小球不受任何外力作用，所以根據(jù)牛頓第一定律可知，小球?qū)⒁源藭r的速度在水平方向做勻速直線運(yùn)動。故答案為：做勻速直線運(yùn)動。【點(diǎn)評】此題考查牛頓第一定律的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大。三．簡答題（共1小題）14．（2024秋?鼓樓區(qū)校級期末）在2022年北京冬奧會上，我國選手蘇翊鳴獲得男子單板滑雪大跳臺冠軍。比賽時，蘇翊鳴沿著跳臺的傾斜助滑道下滑，借助速度和彈跳力使身體沿拋物線在空中飛行4～5秒鐘后，穩(wěn)穩(wěn)落在著陸坡上，繼續(xù)減速滑行至停止區(qū)停下。請用物理知識解釋：為什么運(yùn)動員最終能停在停止區(qū)而不是著陸坡？【考點(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動．【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動和力；應(yīng)用能力．【答案】運(yùn)動員落在著陸坡上后，由于慣性繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，會向前滑行，最終停在停止區(qū)。【分析】一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，據(jù)此解釋。【解答】答：運(yùn)動員落在著陸坡上后，由于慣性繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，會向前滑行，最終停在停止區(qū)。【點(diǎn)評】本題考查了利用慣性來解釋生活中的現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)題，難度不大。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2024春?福田區(qū)校級期中）如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中：（1）讓同一小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了保證小車到達(dá)水平面的初速度相同。物理學(xué)上，這種研究方法叫做控制變量法。（2）由實(shí)驗(yàn)可以看出，小車在木板（選填“毛巾/棉布/木板”）表面運(yùn)動的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快/慢”）。（3）伽利略對類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測：如果運(yùn)動的物體突然不受任何阻力的作用，它將保持勻速直線運(yùn)動，說明物體的運(yùn)動不需要（選填“需要/不需要”）力來維持。牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律C（填字母）。A.能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B.不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個定律是否正確C.是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的【考點(diǎn)】探究阻力對物體運(yùn)動的影響；小車從同一高度滑下的原因．【專題】定性思想；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；科學(xué)探究能力．【答案】（1）相同；控制變量法；（2）木板；慢；（3）勻速直線運(yùn)動；不需要；C。【分析】（1）根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)中需使小車到達(dá)水平面時的速度相同；（2）要知道阻力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運(yùn)動的距離與阻力大小的關(guān)系；比較小車在不同表面運(yùn)動的距離即可得出結(jié)論；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出結(jié)論；物體的運(yùn)動不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出。【解答】解：（1）小車從斜面的同一高度由靜止滑下目的是：使小車到達(dá)水平面時的初速度相同，這種方法叫控制變量法；（2）由圖可知，小車在木板表面運(yùn)動的距離最長；因?yàn)樗矫嬖焦饣枇驮叫。矬w運(yùn)動的距離就越長，所以可知小車在木板表面上受到的阻力小，速度減小得慢；（3）對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動時不受阻力，則小車將運(yùn)動的無限遠(yuǎn)，小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動，故說明物體的運(yùn)動不需要力來維持；牛頓在前人的研究成果上概括出了“牛頓第一定律”，實(shí)際中物體都要受到力的作用，該定律不能通過實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，而是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出的，這用到了實(shí)驗(yàn)推理法；牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的，故選C。故答案為：（1）相同；控制變量法；（2）木板；慢；（3）勻速直線運(yùn)動；不需要；C。【點(diǎn)評】這一實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)了牛頓第一定律的研究過程，最后的環(huán)節(jié)屬于理想實(shí)驗(yàn)法，是一種較為特殊的物理研究方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)會對物體進(jìn)行受力情況的分析。

考點(diǎn)卡片1．參照物的選擇【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．參照物的選擇：參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運(yùn)動的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運(yùn)動，通常選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因?yàn)橐源搜芯繉ο鬄閰⒄瘴铮芯繉ο笥肋h(yuǎn)都是靜止的．2．參照物的判斷方法：方法指南：①要明確研究對象；②明確物體的運(yùn)動情況；③如果研究對象是運(yùn)動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是參照物；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有改變，哪個物體就是參照物．【命題方向】參照物的選擇是中考的熱點(diǎn)．例：古詩有云：“人從橋上過，橋流水不流。”其中“橋流水不流”這一句中，詩人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹分析：運(yùn)動和靜止是相對的，判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動的。解析：解：“橋流”說明橋處于相對運(yùn)動狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應(yīng)該發(fā)生了變化；詩人在橋上走，以流動的水為參照物，水是相對靜止的，橋就是運(yùn)動的，所以會感覺“橋流水不流”，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點(diǎn)評：判斷一個物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。【解題方法點(diǎn)撥】參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定．例如：在研究地面上的物體的運(yùn)動狀態(tài)時，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運(yùn)動時，可以選車廂為參照物．選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對象永遠(yuǎn)是靜止的，是沒有意義的．。2．運(yùn)動和靜止的相對性【知識點(diǎn)認(rèn)識】1．選取的參照物不同，物體的運(yùn)動情況就不同，所以物體的運(yùn)動和靜止是相對的。2．相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動，則它們是相對靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動的；以卡車為參照物，收割機(jī)是靜止的；以收割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機(jī)和受油機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)也是靜止的。【命題方向】所選參照物與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學(xué)、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的狀態(tài)（）A.都是運(yùn)動的B.都是靜止的C.運(yùn)動、靜止D.靜止、運(yùn)動分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向運(yùn)動，以乙同學(xué)為參照物，甲同學(xué)和乙同學(xué)的位置沒有發(fā)生變化，甲同學(xué)是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的位置發(fā)生變化，甲同學(xué)是運(yùn)動的。故選：D。點(diǎn)評：一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。【解題方法點(diǎn)撥】運(yùn)動和靜止的相對性意味著物體的運(yùn)動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。3．力的作用效果【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時，彈簧會被拉長；或者當(dāng)我們用力擠壓一個氣球時，氣球會變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。運(yùn)動狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動，由運(yùn)動到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個靜止的課本時，課本會由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，這表明力改變了課本的運(yùn)動狀態(tài)。4．力可以使物體發(fā)生形變【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時，彈簧會被拉長；或者當(dāng)我們用力擠壓一個氣球時，氣球會變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。運(yùn)動狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動，由運(yùn)動到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個靜止的課本時，課本會由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，這表明力改變了課本的運(yùn)動狀態(tài)。【命題方向】理解力可以使物體發(fā)生形變，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：下列運(yùn)動場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）A.踢出去的足球在草地上越滾越慢B.足球在空中沿弧線飛行C.守門員抱住飛來的足球D.踩在腳下的足球變扁分析：力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的運(yùn)動速度大小發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變，故A不符合題意；B、踢出去的足球在空中劃出弧線，足球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，這是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變，故B不符合題意；C、守門員抱住飛來的足球，這是物體運(yùn)動狀態(tài)的改變，故C不符合題意；D、踩在腳下的足球變扁，這是物體形狀的改變，故D符合題意。故選：D。點(diǎn)評：本題考查力的作用效果，屬于基礎(chǔ)性題目。【解題方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問題都是至關(guān)重要的。5．力的相互性【知識點(diǎn)的認(rèn)識】相互性（相互作用力）：任何兩個物體之間的作用總是相互的，施力物體同時也一定是受力物體。【命題方向】通過現(xiàn)象判斷力的作用是相互的。例：賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號令一響，各龍舟上的運(yùn)動員奮力劃槳，龍舟向前加速運(yùn)動。這可說明力的作用是相互的。分析：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。解析：解：賽龍舟比賽時，向后劃槳，槳對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水會同時對槳施加向前的反作用力，所以龍舟向前運(yùn)動。點(diǎn)評：本題以端午節(jié)“賽龍舟”為載體考查相關(guān)的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)題型之一。【解題方法點(diǎn)撥】相互作用的力一定是同性質(zhì)的力。例如，壓力和支持力都是彈力，物體和接觸面間的摩擦力；兩個電荷間的相互作用的電場力，或電流間的磁場力等等6．相互作用力的大小相等、方向相反【知識點(diǎn)的認(rèn)識】相互作用力的產(chǎn)生條件是：力大小相等（合力為零處于無方向靜止運(yùn)動狀態(tài)）或不相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。簡單概括為異物、等值、反向、共線。一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的。【命題方向】考查相互作用的力的特點(diǎn)。例：如圖所示，小花穿著滑冰鞋用力向右推墻，自己卻離墻而去，這說明物體間力的作用是相互的，也表明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；小花對墻的力和墻對小花的力大小相等（選填“相等”或“不相等”）。分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)。解析：解：如圖所示，小花穿著滑冰鞋用力向右推墻，自己卻離墻而去，這說明物體間力的作用是相互的，小花由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力改變力物體的運(yùn)動狀態(tài)；小花對墻的力和墻對小花的力大小相等。故答案為：相互；運(yùn)動狀態(tài)；相等。點(diǎn)評：本題考查了力作用的相互性和力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。【解題方法點(diǎn)撥】相互作用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生效果，不能抵消。雖然大小相等，但效果不一定相同。例如，拔河時，承受力小的隊伍破壞性更大。7．彈力的概念【知識點(diǎn)的認(rèn)識】彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（如壓力，支持力，拉力）【命題方向】考查對彈力的概念的理解，常以選擇題出現(xiàn)。例：當(dāng)一個人站在堅硬的水泥地面上時，水泥地面（）A.發(fā)生了彈性形變，對人施加了彈力的作用B.發(fā)生了彈性形變，對人施加了重力的作用C.沒有發(fā)生彈性形變，因?yàn)榈孛嫣珗杂擦薉.沒有發(fā)生彈性形變，因?yàn)槿颂p了分析：彈力是物體發(fā)生了彈性形變，由于要恢復(fù)原狀對使它發(fā)生形變的物體施加的力。根據(jù)彈力的概念可以得出地面對人施加了一個向上的彈力。解析：解：一個人站在堅硬的水泥地面上，對水泥地面施加了一個豎直向下的壓力，水泥地面會發(fā)生彈性形變（彈性形變的程度比較小，所以用肉眼看不見），水泥地面要恢復(fù)原狀，就會對人施加一個豎直向上的彈力。這個力又叫支持力。故選：A。點(diǎn)評：此題考查了我們對彈力的理解。需要注意的是生活中很多物體受力時，都會發(fā)生彈性形變，只是彈性形變的程度比較小，我們看不到罷了。【解題方法點(diǎn)撥】彈力是物體在受外力作用下發(fā)生形變并具有恢復(fù)原狀的能力。它是物質(zhì)的一種性質(zhì)，是一種使物體發(fā)生形變并在消除外力作用后恢復(fù)原狀的能力。8．重力的方向總是豎直向下【知識點(diǎn)的認(rèn)識】重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向，應(yīng)注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個平面向下；重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)．【命題方向】考查重力的方向與運(yùn)動的狀態(tài)無關(guān)。例：下列說法中正確的是（）A.小球從斜面上滾下，它受的重力方向沿斜坡向下B.推出去的鉛球，在空中受到的重力方向是斜向下的C.靜止在斜坡上的汽車所受的重力的方向與斜坡垂直D.氫氣球正在上升，它所受的重力方向仍然豎直向下分析：重力作為初中物理中重要的一種力，它的方向總是豎直向下的，即垂直水平面向下，而與物體所處的位置，運(yùn)動情況等無關(guān)。解析：解；A、B、C中重力的方向總是豎直向下，而與物體的位置，運(yùn)動情況無關(guān)，故A、B、C錯誤；D、氫氣球在上升時，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此時重力的方向仍然豎直向下，故選D點(diǎn)評：重力方向是學(xué)生易錯的一個考點(diǎn)，往往記做“垂直向下”或認(rèn)為與物體表面垂直。【解題方法點(diǎn)撥】重力的方向始終是豎直向下的，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。9．探究阻力對物體運(yùn)動的影響【知識點(diǎn)的認(rèn)識】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔枇ξ矬w運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)原理：力不是維持物體運(yùn)動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因?qū)嶒?yàn)器材：斜面、小車、木板、毛巾、棉布、玻璃板、米尺注意事項(xiàng)：小車每次都必須從同一高度由靜止釋放實(shí)驗(yàn)步驟：1.在水平桌面上固定斜面，使斜面在實(shí)驗(yàn)中的傾角固定，在斜面上找好釋放小車的起點(diǎn)，并做出明顯的標(biāo)記2.把毛巾鋪在水平木板上，將小車從斜面的釋放標(biāo)記處由靜止釋放，記下小車最終在毛巾上停下來的位置，用米尺測量從斜面底部到小車停下來的位置之間的距離，記錄到表格中3.將毛巾換成棉布，重復(fù)步驟2.4.將棉布取下，使小車在木板上運(yùn)動，重復(fù)步驟2.5.將玻璃板放在木板上，重復(fù)步驟2.6.完成實(shí)驗(yàn)記錄中的表格，總結(jié)阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)分析可知：小車受到的阻力越大，小車運(yùn)動的路程越短。【命題方向】考查探究阻力對物體運(yùn)動的影響的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：在探究“推斷物體不受力時的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別讓同一小車從同一斜面的同一（選填“同一”或“不同”）位置由靜止下滑，這樣做能夠保證小車到達(dá)水平面起始端的速度相同。（2）通過比較小車在毛巾、棉布、木板上滑行的距離，可以得出：小車受到的阻力越小。速度減小得越慢。進(jìn)一步推理可知，如果運(yùn)動的小車不受力，它將做勻速直線運(yùn)動。（3）通過本實(shí)驗(yàn)推理可知B（選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的。A.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因分析：（1）小車從同一斜面的相同高度由靜止下滑，小車到達(dá)水平面時的速度相等；（2）（3）小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力，實(shí)驗(yàn)中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，阻力越小小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；據(jù)此推理出阻力為零時的運(yùn)動情況。解析：解：（1）為保證小車到達(dá)水平面時的速度相等，需讓小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下；（2）表面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，小車的運(yùn)動狀態(tài)將不會改變，做勻速直線運(yùn)動；（3）通過本實(shí)驗(yàn)推理可知力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故選B。故答案為：（1）同一；速度；（2）勻速直線；（3）B。點(diǎn)評：本題探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法、推理法的運(yùn)用，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】運(yùn)動的物體如果不受外力作用，它將永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動下去。牛頓第一定律也稱慣性定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。這個定律因?yàn)槭怯每茖W(xué)推理的方法得出，所以不是用實(shí)驗(yàn)直接得出的。10．小車從同一高度滑下的原因【知識點(diǎn)的認(rèn)識】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔枇ξ矬w運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)原理：力不是維持物體運(yùn)動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因?qū)嶒?yàn)器材：斜面、小車、木板、毛巾、棉布、玻璃板、米尺注意事項(xiàng)：小車每次都必須從同一高度由靜止釋放實(shí)驗(yàn)步驟：1.在水平桌面上固定斜面，使斜面在實(shí)驗(yàn)中的傾角固定，在斜面上找好釋放小車的起點(diǎn)，并做出明顯的標(biāo)記2.把毛巾鋪在水平木板上，將小車從斜面的釋放標(biāo)記處由靜止釋放，記下小車最終在毛巾上停下來的位置，用米尺測量從斜面底部到小車停下來的位置之間的距離，記錄到表格中3.將毛巾換成棉布，重復(fù)步驟2.4.將棉布取下，使小車在木板上運(yùn)動，重復(fù)步驟2.5.將玻璃板放在木板上，重復(fù)步驟2.6.完成實(shí)驗(yàn)記錄中的表格，總結(jié)阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)分析可知：小車受到的阻力越大，小車運(yùn)動的路程越短。【命題方向】考查探究阻力對物體運(yùn)動的影響的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：伽利略等科學(xué)家曾作如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動情況。實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的速度；分析：要解答本題需掌握：研究牛頓第一定律的時候，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下的目的；以及控制變量法的應(yīng)用。解析：解：要研究牛頓第一定律，必須應(yīng)用控制變量法，控制小車起始速度相同，所以應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下。因?yàn)閺耐桓叨然戮途哂邢嗤闹亓菽埽竭_(dá)底端才有相同的動能，由于質(zhì)量相等，所以速度相等。點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)探究的理解和掌握。在理解這一定律時要抓住“一切”、“沒有受到力的作用”、“總”、“或”這些關(guān)鍵詞語。【解題方法點(diǎn)撥】運(yùn)動的物體如果不受外力作用，它將永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動下去。牛頓第一定律也稱慣性定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。這個定律因?yàn)槭怯每茖W(xué)推理的方法得出，所以不是用實(shí)驗(yàn)直接得出的。11．牛頓第一定律的應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（2）由牛頓第一定律可知，物體的運(yùn)動是不需要力來維持的即力不是維持物體運(yùn)動的原因，此外，要改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，就必須對物體施加力的作用，即力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（3）牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，而是通過分析實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)．【命題方向】考查牛頓第一定律的應(yīng)用，判斷突然不受力時物體的運(yùn)動狀態(tài)。例：如圖所示，用細(xì)繩拴住小球，另一端懸掛固定在鐵架臺O點(diǎn)上，從A點(diǎn)靜止釋放小球，小球擺動至B點(diǎn)（此刻小球速度為0m/s）。若小球運(yùn)動到B點(diǎn)瞬間，細(xì)繩突然斷裂，小球?qū)ⅲǎ〢.在B點(diǎn)靜止不動B.沿軌跡1運(yùn)動C.沿軌跡2運(yùn)動D.沿軌跡3運(yùn)動分析：當(dāng)物體不受力時，會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；地球附近的一切物體都受到重力的作用。解析：解：小球從A點(diǎn)靜止釋放，當(dāng)擺動至B點(diǎn)瞬間小球速度為0m/s，若此時細(xì)繩突然斷裂，小球由于受到豎直向下的重力豎直向下運(yùn)動，即沿軌跡1運(yùn)動。故選：B。點(diǎn)評：此題考查力與運(yùn)動的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】應(yīng)注意從以下四個方面理解牛頓第一定律：（1）“一切”是說定律對所有物體普遍適用．（2）“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，包含兩層意思：一是理想情況，即物體確實(shí)沒有受到任何外力作用；二是物體所受各力的合力為零．（3）“總”指的是總這樣，沒有例外．（4）“或”即兩種狀態(tài)居其一，不能同時存在．定律表明：物體不受力時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動．考慮問題也應(yīng)從這兩方面來考慮，首先判斷物體原來的運(yùn)動狀態(tài)，然后再根據(jù)牛頓第一定律來解答．12．物體運(yùn)動狀態(tài)變化的判斷【知識點(diǎn)的認(rèn)識】運(yùn)動狀態(tài)的改變”即“速度的大小和方向的改變”。也就是說運(yùn)動狀態(tài)的改變包括以下三種情況：速度的大小發(fā)生改變——加速或者減速；速度的方向發(fā)生改變——曲線運(yùn)動；速度的大小和方向同時發(fā)生改變——曲線運(yùn)動。【命題方向】判斷物體運(yùn)動的狀態(tài)是否變化。例：下列物體中，運(yùn)動狀態(tài)不變的是（）A.勻速轉(zhuǎn)彎的汽車B.在平直軌道上勻速前進(jìn)的列車C.加速上升的火箭D.正在進(jìn)站的高鐵分析：運(yùn)動狀態(tài)改變是指速度大小的改變、運(yùn)動方向的改變或者二者同時改變。解析：解：A、勻速轉(zhuǎn)彎的火車，速度不變但方向在改變，故A不符合題意；B、在平直軌道上勻速前進(jìn)的列車，速度和方向都不變，則運(yùn)動狀態(tài)沒有改變，故B符合題意。C、加速上升的火箭，運(yùn)動速度是越來越快的，故C不符合題意；D、正在進(jìn)站的高鐵做減速運(yùn)動，速度大小改變，故D不符合題意。故選：B。點(diǎn)評：正確理解物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指運(yùn)動快慢或運(yùn)動方向的改變或運(yùn)動快慢和運(yùn)動方向都改變，是解答本題的關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】理解物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指運(yùn)動快慢或運(yùn)動方向的改變或運(yùn)動快慢和運(yùn)動方向都改變13．慣性的概念【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）慣性的定義：一切物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。（2）慣性的特點(diǎn)①慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運(yùn)動還是靜止，都具有慣性。②任何物體在任何時候都是有慣性的，它要保持原有的運(yùn)動狀態(tài)。【命題方向】考查慣性的概念以及慣性現(xiàn)象。例：兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)（圖甲）；手握玻璃管突然向某一方向運(yùn)動時，氣球突然變大（圖乙）。下列對該現(xiàn)象的判斷，正確的是（）A.玻璃管是突然向上運(yùn)動的B.玻璃管是突然向下運(yùn)動的C.該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于水具有慣性D.該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于玻璃管具有慣性分析：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，據(jù)此分析即可解答。解析：解：由于水具有慣性，當(dāng)手握玻璃管突然向上運(yùn)動時，玻璃管上升，水保持靜止，流入氣球，使得氣球突然變大。故AC正確、BD錯誤。故選：AC。點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解，解釋慣性現(xiàn)象時的步驟：①確定研究對象，闡明其原來的運(yùn)動狀態(tài)；②說明哪個物體或物體的哪一部分運(yùn)動狀態(tài)改變了；③說明哪個物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)；④說明結(jié)論。【解題方法點(diǎn)撥】理解慣性的概念以及慣性的生活現(xiàn)象。14．慣性與力的區(qū)別【知識點(diǎn)的認(rèn)識】①物理意義不同；慣性是指物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)；而力是指物體對物體的作用．慣性是物體本身的屬性，始終具有這種性質(zhì)，它與外界條件無關(guān)；力則只有物體與物體發(fā)生相互作用時才有，離開了物體就無所謂力．②構(gòu)成的要素不同：慣性只有大小，沒有方向和作用點(diǎn)，而大小也沒有具體數(shù)值，無單位；力是由大小方向和作用點(diǎn)三要素構(gòu)成，它的大小有具體的數(shù)值，單位是牛．③慣性是保持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；力作用則是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．【命題方向】考查慣性與力的區(qū)別，常考選擇辨析。例：下列說法錯誤的是（）A.地球吸引人，人也吸引地球B.兩個互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用C.兩個力大小相同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同D.足球離開腳后繼續(xù)向前運(yùn)動，因?yàn)槭艿綉T性力的作用分析：（1）物體間力的作用是相互的；（2）兩個互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用；（3）力的三要素都影響力的作用效果；（4）物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。解析：解：A、物體間力的作用是相互的，地球吸引人，人也吸引地球，故A正確；B、兩個互不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如重力、磁力，故B正確；C、兩個力大小相同，如果力的作用點(diǎn)和方向不同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同，故C正確；D、慣性是物體的性質(zhì)，不能說受到慣性力的作用，故D錯誤。故選：D。點(diǎn)評：本題考查了對力的作用的相互性、慣性、力的作用效果、力與運(yùn)動的關(guān)系等的理解與應(yīng)用，有一定綜合性。【解題方法點(diǎn)撥】慣性是物體的性質(zhì)，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，所以，用“受到慣性、防止慣性、慣性作用、慣性力”描述慣性問題是錯誤的15．慣性的普遍性【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）慣性的定義：一切物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。（2）慣性的特點(diǎn)①慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運(yùn)動還是靜止，都具有慣性。②任何物體在任何時候都是有慣性的，它要保持原有的運(yùn)動狀態(tài)。【命題方向】考查慣性的概念以及慣性現(xiàn)象。例：關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A.物體在靜止時具沒有慣性B.物體只有在受到力的作用時才有慣性C.物體運(yùn)動時才有慣性D.一切物體在任何情況下都具有慣性分析：一切物體都有慣性。這個結(jié)論是題的核心。解析：解：有牛頓第一定律與慣性知識可知：慣性是物體本身具有的性質(zhì)。一切物體在任何情況下都具有慣性。故知ABC錯。故選：D。點(diǎn)評：要明確慣性是物體本身具有的性質(zhì)。【解題方法點(diǎn)撥】“一切物體”包括受力或不受力、運(yùn)動或靜止的所有固體、液體氣體。16．慣性大小的影響因素【知識點(diǎn)的認(rèn)識】同一個物體不論是靜止還是運(yùn)動、運(yùn)動快還是運(yùn)動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。【命題方向】考查對慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認(rèn)識。例：看到如圖的漫畫，小明想：為什么容易阻止鼠的運(yùn)動，卻難以阻止牛的運(yùn)動呢？對比，他提出以下幾種看法，你認(rèn)為這些看法中正確的是（）A.鼠的慣性小，因?yàn)樗乃俣嚷鼴.鼠沒有慣性，因?yàn)樗馁|(zhì)量小C.牛的慣性大，因?yàn)樗乃俣却驞.牛的慣性大，因?yàn)樗馁|(zhì)量大分析：一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。解析：解：慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大、慣性越大，其運(yùn)動狀態(tài)越難改變，因此，我們?nèi)菀鬃柚故蟮倪\(yùn)動，卻難以阻止牛的運(yùn)動，故ABC錯誤，D正確。故選：D。點(diǎn)評：本題主要考查了對慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)題。【解題方法點(diǎn)撥】掌握影響慣性大小的因素是質(zhì)量，與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。17．慣性的利用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。【命題方向】考查生活中的利用慣性的現(xiàn)象。例：下列運(yùn)動場景中屬于利用慣性的是（）A.舉重運(yùn)動員用力將杠鈴舉起B(yǎng).田徑運(yùn)動員起跑時用力向后蹬地C.標(biāo)槍運(yùn)動員投擲前向前助跑D.百米運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后不能立刻停下來分析：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。慣性有時是有利的，有時是有害的。解答此題時要注意抓住“利用慣性‘有利’的一面”，注意將它與慣性帶來的危害和防止慣性帶來的危害等區(qū)別開來。解析：解：A、舉重運(yùn)動員用力將杠鈴舉起，是克服重力做功，故A錯誤；B、田徑運(yùn)動員起跑時用力向后蹬地，是力的相互作用，故B錯誤；C、標(biāo)槍運(yùn)動員攜帶標(biāo)槍助跑是使標(biāo)槍獲得較大的速度，利用標(biāo)槍的慣性來取得較好的成績，故C正確；D、跑步運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能立刻停下來是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性，不是利用慣性，故D錯誤；故選：C。點(diǎn)評：此題考查的是生活中的慣性現(xiàn)象，我們要能夠根據(jù)我們所學(xué)的慣性知識解釋我們生活中的慣性現(xiàn)象。【解題方法點(diǎn)撥】慣性在生活中的應(yīng)用和防治1.紙飛機(jī)離開手以后，還會繼續(xù)飛