小學語文教師選調考試模擬試卷公共知識（30分）一、填空題（每空1分，共10分）1、春開始將在農村中小學建立部分科目免費教科書循環使用制度。教科書只對學校進行配置，由學生在本學期使用，學期結束時償還學校，供下一級學生使用。2、教育部組織創編《第一套全國中小學校園集體舞》，包括了小學組、初中組、高中組等7個校園集體舞蹈。自9月1曰起，在全國中小學校全面推廣。3、我國古代造字有“六書”之說，其中重要的四種是指象形、指事、會意、形聲。4、參與古代“鄉試”被錄取的稱為“舉人”，其中的第一名叫“解元”5、與柳宗元合稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”的是唐代的劉禹錫，他的重要作品為《陋室銘》、《烏衣巷》等。6、世界三大短篇小說之王指的是：法國的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫、美國的歐.亨利。7、實現人的全面發展的唯一途徑是教育與生產勞動相結合，實現人的全面發展的社會條件是社會主義制度。8、思維過程包括分析與綜合、比較、抽象與概括、系統化和詳細化的過程。9、新課程構造的特點是：整體性、綜合性、選擇性。10、一名優秀的、成功的教師的專業素質應包括廣闊深厚的教師專業知識、純熟的教師專業技能、教師的專業情意。二、選擇題（每題2分，共10分）11、11月5曰至8曰，國務委員陳至立在考察湖北教育工作時說，國務院決定從春季學期起免除____義務教育學雜費，各地和各有關部門要做好有關準備工作，采用有力措施貫徹資金。（D）A.城鎮B.農村C.西部地區D.都市12、與下面三個典故有關的人物依次是（A）①釃酒臨江，橫槊曹公②紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風③南陽臥龍，成名八陣圖中A曹操孫權諸葛亮B關公黃蓋諸葛亮C曹操周瑜諸葛亮D曹植諸葛亮劉備14、我國古代的《學記》中說：“學而不躐等”，這體現了哪個教學原則？（C）A鞏固性原則B因材施教C循序漸進D啟發性原則15、“人逢喜事精神爽”，這句俗語反應的情緒狀態是（c）A激情B應激C心境D熱情三、簡答題（第1、2兩小題每題3分，第3小題4分，共10分）16、“拾一五”期間教育發展的重要目的是什么？國務院批轉教育部《國家教育事業發展“拾一五”規劃綱要》，規定堅持教育優先發展。“拾一五”期間教育發展的重要目的明確：教育事業持續發展，教育體系愈加完善；城鎮、區域教育愈加協調，義務教育趨于均衡；教育質量明顯提高，創新能力穩步增強；教育機會不停增長，國民受教育水平深入提高。同步，深化體制機制改革，增強教育發展的生機與活力；加大教育投入，加強經費管理；轉變政府職能，加強依法治教；全社會共同努力，開創教育發展新局面。（共8個要點，答出6點即得滿分）17、教育觀念對教師行為有何影響？教育觀念影響著教師的教學行為（1分）；教育觀念影響教師自身專業化實現（1分）；教育觀念深刻地影響著教師的師德修養（1分）。18、學校教育對個體發展的特殊功能表目前哪些方面？（4分）答：學校教育按社會對個體的基本規定對個體發展的方向與方面做出社會性規范（1分）學校教育具有加速個體發展的特殊功能（1分）學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響不僅具有即時的價值，并且具有延時的價值（1分）學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。（1分）業務知識（70分）一、填空題（20分）1、文學體裁重要分為四大類，即詩歌、小說、散文、戲劇文學。（4分）2、“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天不僅可以用來體現堅貞不渝的愛情，并且還可以用來贊美無私奉獻的崇高情操。（1分）3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》。（3分）4、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。請你借古人的詩句來贊美下面的事物。(8分)廬山：泰山：長江：西湖：柳樹：小草：春雨：梅花:5、在指導學生習作時，我們引用“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”這幅對聯來告訴同學們寫文章要簡樸、精煉、與眾不一樣，富有新意。（1分）6、《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星，如：《景陽岡》中的打虎英雄武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發配孟州途中，在拾字坡酒店認識孫二娘（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，為規避官府緝捕，削發扮成行者??正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛，林下強人，撞著心驚膽裂。”（6分）二、選擇題（10分）1、下列各組詞語中加點字讀音相似的一項是（A）A勻稱對稱稱職稱心如意B著落著重著急著手成春C歸省反省儉省不省人事D附和和面友好一唱百和2、下列詞語中書寫所有對的的一項是（D）A健忘教導測隱恪盡職守B清澈鞭撻輟泣因地制宜C接濟煩燥凌駕一視同人D推崇收斂訣別眼花繚亂3、下列句子中加點的成語使用對的的一項是（D）A你精通法律，講的話也很有道理，你不愧為法律界的中流砥柱。B高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。C劉翔在雅典奧運會上奪得110米欄金牌，與他歇斯底裏地刻苦訓訓練是分不開的。D老百姓對駭人聽聞的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。4、將①-④句填在句子的橫線上，次序最恰當的一項是（D）讀書，為何讀書？讀什么書？我認為①因此，對志向遠大者來說，我提議再讀一點文學書②今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實用③審美趣味和精神意志的培養同樣不能忽視④經濟、法律等專業書籍當然重要。A④③①②B③④②①C②①④③D②④③①5、書中有不少精彩的故事，下面列舉了幾則，這些故事的主人翁是誰？請將對應的序號填寫在括號中①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（B）②他勤學卻無錢買燭，只好在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（A）③他很小就擅長書法，拾二歲時見到父親有一本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。（D）④他少年時就癡迷讀書，曾經在夢中看見所用之筆開花了，後來果然“斗酒詩百篇”。（C）A匡衡B陶淵明C李白D王羲之E杜甫F朱熹G王冕H王獻之6、真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一每天迸發出燦爛的但愿。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般①；愛它如小橋流水般②;愛它如梅蘭竹菊般③；愛它如蘭亭集序般④；愛它如高山流水般⑤;愛它如飛檐回廊般⑥??根據語境，選擇恰當的詞語填入文中的①C②B③D④E⑤A⑥FA激越B淡泊C清靜D高潔E率真F玲瓏三、閱讀題（15分）比較閱讀蘇軾的兩篇作品，完畢答題。[甲]水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝漢。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，仟裏共嬋娟。[乙]記承天寺夜游元豐六年拾月拾二曰夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1、解釋下列加點詞語。2（1）把酒問青天（端起酒杯）（2）念無與為樂者（考慮，想著）2、下列句中的“/”表達朗誦停止，其中讀法不恰當的是（D）2A不知/天上宮闕B我欲/乘風歸去C遂至承天寺/尋張懷民D相與步/于中庭3、按規定答題。2+2（1）請寫出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”意思相對應的原句。（2）用現代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4、甲、乙兩篇作品，有什么相似和不一樣之處？4甲乙兩篇均寫于作者仕途失意之時（0.5），都寫了月（0.5）。甲是一首詞（0.5），體現曠達的胸懷和樂觀的情致（0.5），以漂亮的想象，明睿的哲理，發明出幽深高遠的境界（0.5）。乙是一篇散文（0.5），透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情（0.5），用形象的比方、傳神的文字，描繪了空靈清澈的景象（0.5）。5、仔細體會這兩篇作品的詩情文意，談談你對“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句的認識。（3）四、案例分析（12分）閱讀下面的案例，并進行評點。師：小朋友，怎樣記“菜”字？生：菜，上下構造，上面草字頭，下面是“采”字，合起來是“菜”。師：尚有其他措施嗎？生：菜，上面草字頭，下面“彩色”的“彩”去掉三撇，合起來是“菜”。師：很好，尚有其他措施嗎？生：菜，上面是辛勞的苦去掉古，下面是彩色的彩去掉三撇，合起來是“菜”字。師：很好，尚有其他措施嗎？生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色的彩去掉三撇合起來是菜點評：過程泛化現象。過程和措施目的，出現游離。（詳細闡明略）五、教材教法（13分）設計一次高年級命題作文訓練。寫清習作題目、習作規定、習作內容和習作提醒。“習作內容”要重點談。公共知識試題(僅作參照)一、填空題（每題1分，共6分）1、學校的中心工作是工作。2、在我國，最早把“教”和“育”連在一起，提出“得天下英才而教育之，三樂也”論述的人是。3、20世紀50—60年代興起于美國的人本主義心理學的代表人物是馬斯洛和。4、根據記憶內容的性質，可以將記憶分為和程序性記憶兩大類。5、是我國學校教學的基本組織形式。6、根據《中華人民共和國義務教育法》總則的規定，我國義務教育法制定的根據是憲法和。二、選擇題（每題2分，共14分）7、情境學習是學習理論在教學中的應用。（）A．行為主義B．認知主義C．建構主義D．人本主義8、是一種常用的評價方略，其重要內容是按照一定原則搜集起來的學生認知活動的成果。（）A．客觀題測驗B．體現性評價C．檔案袋分析D．論文題測驗9、在教學目的表述中，“發展態度和觀念”的規定屬于情感領域的層次。（）A．形成價值觀念B．組織價值觀念系統C．反應D．價值體系個性化10、學生的思維與否嚴密而有序，與否具有發明性，都體目前的過程中。（）A．學習知識B．問題處理C．解答試題D．抽象思維11、國家實行基礎教育課程改革，從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其重要內容包括。（）A．信息技術教育、研究性學習、小區服務與社會實踐以及勞動與技術教育B．信息技術教育、合作性學習、社會實踐以及勞動與技術教育C．勞動技術教育、小區服務實踐、研究性學習以及合作性學習D．信息技術教育、合作性學習，小區服務與社會實踐以及勞動與技術教育12、教師最基本的權利是。（）A．管理學生權B．科研學術活動權C．民主管理權D．教育教學權13、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念體現了教師的_________素養。（）A.教育理論知識B.崇高的職業道德C.文化學科知識D.過硬的教學基本功三、簡答題（第14題4分，第15題6分，共10分）14、新課程不僅要討教師的觀念要更新，并且要討教師的角色要轉變。請從教師與學生的關系、教學與研究的關系、教學與課程的關系、學校與小區的關系四個方面，談談你對新課程視野中教師角色的理解。15、結合新課程理念，談談對“學生的發展”的理解。專業知識：一、填空題：（8分）1、總目的第三點：培植熱愛（祖國語言文字）的情感，養成語文學習的（自信心）和（良好習慣），掌握最基本的語文學習措施。2、總目的第7點：具有（獨立閱讀）的能力，重視（情感體驗），有較豐富的（積累），形成良好的（語感）。學會運用多種閱讀措施。能初步理解、鑒賞文學作品，受到崇高情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自已的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯文言文。九年課外閱讀總量應在（400）萬字以上。3、序言：現代社會規定公民具有良好的（人文素養）和（科學素養），具有（創新精神）、（合作意識）和（開放的視野）、具有包括閱讀理解與體現交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術（搜集）和（處理）信息的能力。三、簡答題：（4分）怎樣理解語文教學是工具性與人文性的統一？四、案例分析：（18分）1、某位學生上課發言精彩，老師豎起大拇指表揚說：“棒，棒，你真棒！”你覺得這種方式好嗎？請作簡要評價。2、《烏鴉喝水》《基礎知識與積累》一、填空題（7分）1、晴川歷歷漢陽樹，；芳草萋萋鸚鵡洲。《黃鶴樓》2、問君能有幾多愁，