第第頁2025年中考物理二輪復習：必考重點題型刷題練習題一作圖題類型1光學作圖1．[2024邢臺模擬]光的反射如圖所示,AO是射向平面鏡的一束光,請在圖中畫出它的反射光線并標出反射角大小。2．[2024石家莊模擬]光的折射如圖所示是噴泉中的某個光源在點S發出的一束光，請畫出這束光的反射光和折射光。3．[2024省聯考模擬]光的折射如圖所示，一束陽光斜射入盛有水的容器中，在容器底形成光斑P1。保持光束和容器的位置不變，向容器中逐漸加水，水面由A處升到B處，請你通過作圖找出此時光斑P4．[2023滄州二模]折射成像如圖所示，在平靜的湖面上方有一盞路燈，潛水員在水下E處看到了路燈的像，在圖中畫出水下E處潛水員看到路燈的光路圖。5．[2024石家莊模擬節選]光的反射和折射如圖所示，一束激光斜射到空水槽底部O點，形成一個光斑，向水槽內注入適量水后，請在圖中畫出入射光射到水面時對應的反射光線和折射光線（請畫出水面位置）。6．[2023石家莊二模節選]平面鏡成像如圖A點表示白鷺的位置，請在圖中畫出白鷺反射的光經水面反射進入人眼的光路圖。7．[2023廊坊一模]三棱鏡作圖請在圖中補充激光照射到玻璃三棱鏡A面后在三棱鏡內的折射光線。類型2力學作圖8．重力作圖如圖所示，工人用拉力F將質量為60kg的木箱勻速拉到卡車車廂上，作出木箱所受重力G9．[2023衡水三模節選]重力、彈力作圖在圖中畫出在水平面上靜止的柱體的受力示意圖，O點是柱體重心。10．[2023張家口一模]斜面上物體受力作圖如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度向右運動，最終木塊沖上粗糙斜面靜止在A點，畫出木塊在A11．[2024保定模擬]重力、浮力作圖如圖是探究浸在液體中的物體所受浮力跟它排開液體所受重力關系的裝置，請在圖中畫出圓柱形物體受的浮力和重力的示意圖。12．[2024廊坊模擬]力臂作圖人的前臂可以看作一個杠桿。現某人前臂平舉托起一杯茶，他的肱二頭肌對前臂彎折處的拉力F為動力，茶杯對手臂向下的壓力F′為阻力。請在圖中畫出拉力F的力臂L13．[2023唐山一模]杠桿最小力作圖如圖所示是拉桿式書包的簡化圖，O點表示輪子的轉軸，相當于杠桿的支點，書包在如圖所示位置靜止，請畫出施加在端點A的最小作用力F。類型3電學作圖14．實物圖連接小明測量小燈泡電功率的實驗器材有：標有2.5V15．[2023石家莊二模節選]電路連接改錯小蘭要測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。器材有：電壓為3V的電源、標有“2.5V16．[2023唐山一模節選]按要求連電路某同學在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中，連接了如圖所示的電路（電源電壓保持4.5V不變）。用筆畫線代替導線將實物電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片P17．[2023保定三模]家庭電路作圖如圖所示，是家庭電路的部分簡圖，請用筆畫線代替導線，將白熾燈泡和三孔插座連入電路（開關控制白熾燈泡）。二開放性試題1．[2023唐山一模]如圖所示，這是蹦床運動員比賽時的情境。思考這項運動中涉及的物理知識，回答下列問題。（1）問題：從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能如何變化？回答：______________________________________。（2）請從力學角度提出一個問題并回答。問題：______________________________________________？回答：____________________________________________________________________________________________________________。2．如圖所示為小紅使用滑板車沿水平方向運動的情境，請回答下列問題。（1）問題：小紅向后蹬車，車就向前進，這說明什么？回答：____________________。（2）請從力學的角度提出一個問題并回答。問題：__________________________________？回答：________________________。3．[2024邢臺模擬]如圖所示是一幅賽艇運動員們劃槳的圖片。針對賽艇涉及的物理知識回答下列問題。（1）問題：運動員的倒影的形成原理是什么？回答：__________。（2）問題：賽艇的船頭做成尖形的目的是什么？回答：______________________________________________。（3）請從杠桿知識方面提出一個問題并回答。問題：________________________________________________？回答：__________________________________________________________________________。4．[2024石家莊模擬]將一個底部封閉的薄壁金屬管固定在桌面上，管中裝一些酒精，然后用塞子塞緊管口。把一根橡皮條纏在管子上并迅速來回拉動，很快會觀察到塞子被管內氣體頂出（如圖所示）。回答下列問題。（1）問題：實驗中是采用哪種方式使金屬管壁的內能增大的？回答：____。（2）針對題中情境，請從能量轉化的角度提出一個問題并回答。問題：________________________________________________________？回答：__________________________________________________。5．[2024衡水模擬]應用物理知識分析生活中的常見現象，可以使物理學習更加深入、有趣。請仿照示例，將下列“吸”字蘊含的主要物理知識填寫在橫線上。示例：向后撐雪杖，人向前運動——物體間力的作用是相互的。（1）用吸管“吸”飲料——________________；（2）用塑料梳子梳頭發，梳子能把頭發“吸”起來——__________；（3）在兩張紙中間向下吹氣，兩張紙會“吸”在一起——____________________________________。6．黃河流域生態保護和高質量發展是我國重大的國家戰略，如圖所示是黃河上游第一座大型梯級電站——龍羊峽水電站，水電站是將水流的機械能轉化為電能，轉化效率一定____1（選填“大于”“小于”或“等于”）。大壩上窄下寬，巨大的船閘確保船只的暢通無阻，開閘泄洪時水流奔涌而下，水面上方還會出現彩虹。請你從上述情境中提出一個物理問題并回答，不要與示例重復。【示例】問題：大壩為什么建成上窄下寬的形狀？回答：同一液體內，深度越深，液體壓強越大。問題：____________________________________？回答：________________________。7．[2024衡水模擬]航天員乘坐返回艙回到地面都有哪些步驟？返回艙首先進入返回軌道，然后進入大氣層，隨著返回艙逐漸接近地球，大氣層的空氣密度越來越大，返回艙與空氣劇烈摩擦，使其底部溫度高達上千攝氏度，返回艙周圍被火焰包圍。在距地面10km左右的高度，返回艙拉開引導傘、減速傘和主傘，并拋掉防熱大底。在距地面1請你從上述情境中提出一個物理問題并進行解釋。不要與示例重復。【示例】問題：返回艙經過大氣層時為什么底部溫度很高？解釋：空氣劇烈摩擦返回艙，對其做功，使底部的內能增加，溫度升高。問題：____________________________________________________________？解釋：____________________________________________________________________________________________________________________。8．如圖所示是我國發射的“玉兔號”月面巡視器，其工作時所需能量由太陽能電池板來提供，可以實現移動、轉彎、探測等多種功能。回答下列問題。（1）“玉兔號”與地球間是通過________來進行信息傳遞的。（2）請從能量的角度提出一個問題并回答。問題：____________________________________________？回答：__________________________________。9．[2024保定模擬]物質屬性的研究對人們的生產生活和科技進步產生了重要影響。物質的屬性有許多種，并有其對應的應用，請你仿照示例寫出某物質的屬性及應用（不要與示例重復）。【示例】屬性：鋁合金密度小。應用實例：鋁合金是飛機外殼的主要材料。屬性：__________________。應用實例：________________________________________。10．針對家用電吹風機，請回答下列問題。（1）問題：電吹風機中的電動機工作的原理是什么？回答：________________________________。（2）問題：電吹風機能快速吹干頭發，主要原因是什么？回答：提高液體的溫度和__________________________________都可以加快蒸發。（3）針對電吹風機的工作過程，從能量的角度提出一個問題并回答。問題：____________________________________________________？回答：____________________。三實驗探究題類型1操作類實驗1．[2024石家莊模擬]探究光的反射定律如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。（1）實驗時讓光貼著紙板入射可以看到光的傳播徑跡,這是因為光在紙板上發生了________（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。（2）如圖所示讓光貼著紙板E沿AO入射,在另一半紙板F上看到了反射光線，若將紙板F沿ON向后翻折,則在紙板上____（選填“能”或“不能”）看到反射光,該現象說明:反射光線、入射光線和法線________________。（3）請畫出紙板F上的反射光線OB并標出反射角r。2．[2024張家口模擬]平面鏡成像某同學利用圖甲所示的裝置探究平面鏡的成像特點。（1）他先將一張白紙放在水平桌面上，再將玻璃板與紙面____放置。（2）如圖乙所示，從______（選填“a”或“b”）位置可以看到蠟燭A的像。在玻璃板后的白紙上移動另一支外形與蠟燭A相同但不點燃的蠟燭B，最終能看到它跟蠟燭A的像完全重合，這一現象說明____________________________。（3）圖甲中，為了讓蠟燭A左側較遠處的同學也能看清蠟燭A的像，需要將玻璃板向左平移。玻璃板平移時，蠟燭A的像的位置將____（選填“向右移動”“向左移動”或“不變”）。3．探究凸透鏡成像規律在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：（1）小明把蠟燭、焦距為10cm（2）將蠟燭和凸透鏡移至如圖所示的位置，移動光屏，使光屏上得到清晰的像，依據此原理制成的光學儀器是________（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）。（3）保持凸透鏡在60cm______________________________________________________________________________。（4）換用焦距為5cm4．[2023石家莊一模]固體熔化規律小明在學校實驗室利用如圖甲所示的實驗裝置，探究海波和石蠟的熔化規律。（1）小明將分別裝有石蠟和海波的試管先后放入燒杯內的水中，利用水浴加熱，其好處是____________________________。（寫出一個即可）（2）小明利用酒精燈邊加熱邊觀察現象，并記錄數據，繪制出石蠟和海波溫度隨時間的變化圖像，如圖乙所示，可得出海波在熔化時的特點是：________________________。（3）如圖乙所示，海波在第6min5．[2024邯鄲模擬]探究水沸騰前后溫度特點為探究水沸騰前后溫度變化的特點，小明設計并組裝了圖甲所示的實驗裝置。燒杯和試管中裝有適量的水，A、B是兩個相同的溫度計。（1）組裝器材時，酒精燈應____（選填“熄滅”或“點燃”）以便確定陶土網的位置。（2）在水溫升高到85℃后，每間隔1時間/min01234567891011溫度/℃858688909294969898989898實驗中某時刻溫度計液面如圖乙所示，其示數為__℃。分析表中數據可得出結論：水在沸騰過程中，________________________。（3）實驗中，還觀察到A、B兩個溫度計的示數相同，燒杯中的水沸騰時，試管中的水卻不沸騰，這是由于____________________________________________。6．速度大小影響因素小明所在的實驗小組想探究物體從斜面上滑下的速度大小與哪些因素有關。通過觀察，他們猜想：物體到達斜面底端時速度v的大小可能與物體的質量m、斜面的傾角θ、斜面的材料這三個因素有關。于是他們選擇以下器材進行探究：一個右端固定有遮光片的長方體木塊質量為200g、一個100g的砝碼（可粘在木塊上表面）、兩個長度相同材料不同的斜面A和B（斜面傾角可調，底端安有光電門速度傳感器）。實驗裝置如圖所示，他們的實驗操作是讓木塊沿斜面直線下滑，利用光電門速度傳感器測得木塊到達斜面底端時的速度（1）為了保證從實驗數據得出的結論的可靠性，下列說法正確的是__。A．斜面越長越好B．斜面越寬越好C．木塊每次都由靜止開始下滑D．木塊每次都從斜面上相同的位置下滑（2）在本實驗中，光電門速度傳感器的工作原理是當木塊上的遮光片通過光電門時光被擋住，計時器開始計時，當遮光片離開光電門時計時器停止計時，這樣就可以根據遮光片的長度與運動時間計算出此過程木塊的速度。已知遮光片的長度為1.2cm，如果計時器某次顯示的時間為0.005s，則此次測得的木塊速度為____（3）小明他們改變相關條件，多次實驗，得到了表中數據。實驗序號θ斜面m/gv/(cm?120°A200245220°A300245320°B200153420°B300153530°A200358640°A200438①分析比較表中數據可得：v與前面猜想的三個因素中的__________無關。②分析比較實驗序號1和3，2和4的數據可得出v與__________有關。③分析比較實驗序號1、5、6的數據，可得出木塊到達斜面底端時的速度與斜面傾角的關系是：當斜面材料相同時，__________________________。7．[2023石家莊一模]阻力對物體運動的影響如圖所示為“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。（1）讓同一小車從斜面上同一位置由靜止開始運動，目的是________________________________________。（2）分析實驗現象可知，小車在水平面上運動速度減小是因為受__________（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用。通過對實驗現象的分析、推理可知：如果運動的物體不受力時，將一直做________________。（3）實驗后分析得出：要讓同一小車在三種水平表面上運動的距離相等，____表面上的小車在斜面上的初始位置需最高。8．[2024保定模擬]探究影響動能因素如圖甲所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓鋼球從斜槽上由靜止滾下，鋼球運動到水平面碰到靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離。甲乙（1）鋼球在斜槽上向下滾動時，它的機械能會____（選填“變大”“變小”或“不變”）。（2）實驗中通過________________________來間接說明鋼球具有動能的大小。（3）讓同一鋼球分別從不同的高度靜止滾下，鋼球起始的高度越高，木塊被撞得越遠，這說明：____________________________________________。（4）請在圖乙中畫出木塊在運動過程中受力的示意圖。9．[2023石家莊二模]探究通電螺線管外部磁場小航做“探究通電螺線管外部磁場方向”的實驗。（1）在固定有螺線管的硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲紙板，觀察鐵屑的排列如圖甲所示，說明通電螺線管外部磁場與____磁體的磁場相似，在實驗中________（選填“可以”或“不可以”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布。（2）如圖乙所示，在螺線管旁放一個小磁針，閉合開關時，小磁針N極將________（選填“順時針”或“逆時針”）旋轉。（3）對調圖乙中電源的正負極，閉合開關，小磁針的指向也隨之對調，說明通電螺線管外部磁場方向與__________有關。10．[2023石家莊一模]磁場對通電導線的作用如圖所示，在“探究磁場對通電直導線的作用”實驗中，小明把一根輕質的鋁棒EF置于蹄形磁體的磁場中。（1）接通電源，通過觀察__________________________來判斷磁場對通電直導線有力的作用。（2）若只將磁體的兩極對調。接通電源，觀察到鋁棒EF會向相反方向運動，說明力的方向與__________有關。（3）小明想探究“通電直導線在磁場中受力大小是否與電流大小有關”，請你幫助他寫出具體的操作:__________________________________________________________________________________________。（4）應用:________（選填“電動機”或“發電機”）利用這一原理工作。11．[2024保定模擬]電與磁的綜合探究小明用如圖所示的裝置探究“磁場對通電導線的作用”。（1）將一根導體ab置于蹄形磁體的兩極之間，閉合開關前，導體靜止不動，閉合開關后，導體____，說明磁場對____導體有力的作用。（2）利用此圖的工作原理可以制成________（選填“發電機”或“電動機”）。（3）小明想繼續探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”，為完成實驗，請你在原實驗裝置基礎上更換一個器材：__________________________。類型2力學測量類實驗12．[2023石家莊二模]測量固體密度小明、小華同學對礦石的密度產生了濃厚的興趣，于是找來一大一小兩塊礦石，并從實驗室借來一些儀器進行了以下實驗。（1）小明將天平放在水平桌面上，在調節天平平衡時，將游碼移動到標尺左端的零刻度線處，然后發現指針偏轉情況如圖甲所示，接下來應向__（選填“左”或“右”）調節平衡螺母使橫梁水平平衡。甲（2）用調節好的天平測量小礦石的質量。天平平衡時，砝碼質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小礦石的質量為__g，用量筒測得小礦石的體積如圖丙所示，則該小礦石的密度為________________kg/m 乙 丙（3）小明再測量大礦石的密度。他在測量大礦石的體積時，首先在量筒中倒入體積為V1丁a.用調節好的天平稱出①中燒杯和水的總質量m1b.將大礦石輕輕放入燒杯內，標記下此時水面的位置并稱出②中燒杯、水和大礦石的總質量為m2c.將大礦石取出后，從量筒中倒出部分水加入燒杯中至燒杯標記處，量筒中剩余水的體積為V2，如④所示，稱出此時③中燒杯和水的總質量為m小明根據以上步驟，快速寫出了大礦石質量為m，大礦石體積為V，并計算出大礦石的密度。由于步驟c中取出大礦石時大礦石上沾有水，小明的結果會導致后面計算出的大礦石密度____（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。小華沒有利用量筒提供的數據也寫出了大礦石的密度表達式為____________________________（用測量的物理量或已知物理量的字母表示，水的密度用ρ水13．[2023石家莊一模]測量液體密度小明學習浮力知識后，想利用彈簧測力計改裝成“簡易液體密度計”來測量液體的密度。請你幫他完善實驗步驟。(ρ水=1.0（1）小明豎直拿起彈簧測力計首先觀察其量程，然后檢查彈簧測力計的指針是否指在__________上；調節好測力計后，小明將一實心小球懸掛在彈簧測力計下方，指針恰好到測力計最大刻度值，如圖甲所示。（2）接著，他將小球浸沒在水中，彈簧測力計示數如圖乙，此時小球所受浮力為______N，小球的密度為______g/cm（3）小明用彈簧測力計提著小球浸沒在未知液體中，彈簧測力計示數如圖丙所示，則該未知液體的密度為______g/cm（4）更換不同液體，重復實驗，將彈簧測力計上相應的刻度標為液體密度值，制成了“簡易液體密度計”。經分析可知彈簧測力計上的示數越小，對應的液體密度值越__（選填“大”或“小”）。【拓展】若容器的底面積為40cm2，高為16cm，現加水至8cm深度處，再將另一個體積為160cm14．[2023承德一模]測量滑輪組機械效率某小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中應用的實驗裝置如圖所示（彈簧測力計連在繩子自由端，未畫出），每組實驗對應得到的數據如表所示。 甲 乙 丙 丁鉤碼重力G鉤碼上升高度?繩端拉力F繩端移動距離s機械效率η甲40.12.70.274%乙40.11.80.374%丙80.13.10.386%丁80.12.5（1）實驗中應沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計。但小組有同學發現運動的彈簧測力計不方便讀數，應該靜止讀數，其他人認為他的想法不正確，因為他沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響，靜止讀數測出的機械效率將____（選填“變大”“變小”或“不變”）。（2）通過比較______兩次實驗數據可得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子承重段數無關。（3）丁實驗的機械效率η=（4）若每個滑輪的質量為100g，則乙實驗中克服摩擦力做的功為____J。（不計繩重，g取10類型3力學探究類實驗15．[2024廊坊模擬]探究滑動摩擦力影響因素在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所示，鋁塊和木塊的體積相同，一端帶有定滑輪的長木板固定不動，鋁塊通過細線與彈簧測力計相連。（忽略滑輪的摩擦） 甲 乙 丙 （1）甲實驗中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉測力計，當鋁塊沿水平方向做__________運動時，鋁塊所受滑動摩擦力大小等于測力計的示數F1，由圖知，F1=（2）比較甲、乙兩次實驗，可以得出：在__________________相同時，____越大，滑動摩擦力越大。（3）乙實驗完成后，利用原有器材，還可進一步探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，請你簡要說明實驗方案：____________________________________________________________________________________________________。（4）請你判斷：丙實驗中，鋁塊水平運動時所受滑動摩擦力____（選填“大于”“等于”或“小于”）甲實驗中鋁塊所受滑動摩擦力。16．[2023唐山二模]探究液體內部壓強在物理課上，同學們利用壓強計研究液體內部壓強，進行了如下的操作。（1）實驗前，小明沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側液面就存在高度差，如圖①所示，接下來的操作是______（選填字母）。圖①A．從U形管內向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內添加適量水（2）正確操作后，小明將探頭伸入水中，他是通過觀察________________________________判斷液體內部壓強大小的。如圖②所示，保持探頭在此深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側液面的高度差____（選填“增大”“減小”或“不變”）。圖②（3）正確操作后，分析圖②和圖③的實驗現象，得出結論：______________________________________________。圖③（4）實驗時，小明將探頭放入水下某一深度時，U形管兩側液面高度差為8cm，此時U形管內外的氣壓差為____Pa。(ρ液=（5）小明用圖④所示的裝置測量未知液體的密度：在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，他測量了以下物理量：圖④a.右側待測液體到容器底的深度?1b.左側水到容器底的深度?2c.容器底到橡皮膜中心的深度?3請你推導出待測液體密度的表達式為ρ=____________________________（用已測出物理量的字母和ρ17．[2024廊坊模擬]探究影響浮力大小因素小明用彈簧測力計、圓柱體以及分別裝有一定量的水和鹽水的兩個相同的容器，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖所示，ρ水=1×10 甲 乙 丙 丁 戊（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與________________________有關。（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用______兩圖的操作來進行探究。（3）圓柱體的重力是______N，浸沒在水中時受到的浮力是______N。（4）根據實驗測出鹽水的密度是________________kg/m（5）若圖丙中容器底面積為100cm2，圓柱體浸沒后水未溢出，則放入圓柱體后水對容器底部壓強增加____18．[2024唐山模擬]探究浮力與排開液體重力關系甲、乙、丙、丁四幅圖是某實驗小組利用彈簧測力計、溢水杯、圓柱體物塊、小桶和水探究浸在液體中的物體所受浮力跟它排開液體所受重力的關系的實驗情景，其中彈簧測力計的示數依次是F1、F2、F3 甲 乙 丙 丁 戊（1）在實驗操作前細心的小麗同學指出：在圖甲中存在錯誤，該錯誤是溢水杯中水面__________________。（2）糾正錯誤后，該探究實驗的合理順序為______________（用甲、乙、丙、丁表示）。（3）在圖乙中，溢水口還在溢水時，小明同學便急忙把小桶移開，開始測量小桶和溢出水的總重力，這樣會導致測量的物塊排開液體所受重力____（選填“偏小”“不變”或“偏大”）。（4）如果將圖中圓柱體物塊換成不吸水的木塊，__（選填“能”或“不能”）完成本實驗。（5）在完成實驗之后，小麗同學發現實驗桌上有一瓶需要測量密度的鹽水，思考之后對小組其他成員建議利用浮力來測量該鹽水的密度。經過組內一番討論，發現僅增加一個實驗步驟即可，如圖戊所示，圖戊彈簧測力計示數為F5，則待測鹽水的密度ρ鹽水可表示為xF1?19．[2024河北]探究杠桿平衡條件在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，小明使用可繞O點自由轉動、刻度均勻的杠桿，以及多個重為0.5N（1）不掛鉤碼時，杠桿在圖甲所示的位置靜止，小明將杠桿左邊的螺母調至最左端，發現杠桿右側還略向下傾斜，此時小明應向__（選填“左”或“右”）調節杠桿右邊的螺母，使杠桿水平并靜止,達到平衡狀態。甲（2）給杠桿兩側掛上不同數量的鉤碼，設右側鉤碼對杠桿施的力為動力F1，左側鉤碼對杠桿施的力為阻力F2；測出杠桿水平平衡時的動力臂l1實驗次數動力F動力臂l阻力F阻力臂l10.50.21.00.121.00.151.50.130.13.02.00.1542.00.151.50.2…小明分析表格中的數據發現，第______次實驗數據有誤，剔除這一組數據后，初步得出杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。（3）第4次實驗結束后，小明撤去右側鉤碼，改用彈簧測力計繼續實驗。如圖乙所示，他在左側A點懸掛三個鉤碼，再用彈簧測力計（未畫出）在B點拉杠桿。杠桿重新在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數可能為____（選填序號）。乙①2.0N ③3.0N （4）筷子是中國傳統餐具，體現了我國古代勞動人民的智慧。用筷子夾東西時，所屬的杠桿類型與第______次實驗時的杠桿類型相同。（5）小明選用質量分布均勻但兩端粗細不同的筷子玩“托筷子”游戲時，用一根筷子把另一根筷子MN水平托起來，圖丙為筷子穩定時的俯視圖，筷子MN的重心在O′點，此時________（選填“MO′”或“丙【拓展】如圖丁所示，小明在一根均勻硬質細桿上挖出等間距的5道細凹槽，將細桿分成6等份，并分別在細桿兩端和凹槽處標記出“0、1、2、3、4、5、6”,然后在兩端對稱安裝合適的螺母。支架（未畫出）支撐在任一標記處時，都要重新調節螺母，使細桿不掛物體時在水平位置平衡。現把重為2N的物體懸掛在標記“6”處，僅在其他標記處放置支架和懸掛最大容積為800mL、重為1N的小桶，通過改變支架支撐的位置和小桶懸掛的位置，并調整小桶內的水量，可以有__種方案使細桿在水平位置平衡。水的密度為1.0×10丁類型4電學測量類實驗20．[2023石家莊二模]測量小燈泡功率小蘭、小美想要測量小燈泡的額定功率。器材有：電壓為3V的電源、標有“2.5（1）閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表無示數。電路中出現的故障可能是______（填選項字母）。A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路C．滑動變阻器短路 D．滑動變阻器斷路（2）測量過程中，滑片在某一位置時，電壓表示數為2V，為測量小燈泡的額定功率，應緩慢將滑片向__（選填“左”或“右”）移動，小燈泡正常發光時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為____W（3）小蘭在實驗過程中，從滑片在最右端時開始測量，并移動滑片記錄多組數據，繪制成I?A.10Ω0.5C.25Ω0.5（4）實驗過程中，電流表不慎損壞，小美設計了如圖丁所示的電路圖，也測量出了小燈泡的額定電功率。已知該電路中電源電壓恒為U，小燈泡額定電壓為U額，定值電阻的阻值為R①只閉合S、S2，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數為U②保持滑片P不動，斷開S2、閉合S1，讀出電壓表示數為③小燈泡的額定電功率P=21．[2024承德模擬]伏安法測電阻如圖，在做“測量定值電阻R的阻值”的實驗時，器材有：電源、未知阻值的定值電阻R、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線。（1）用筆畫線代替導線將實物電路連接完整，要求向右移動滑動變阻器的滑片P時電流表示數變小，導線不交叉。（2）電路連接完整后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑片P，電流表始終無示數，電壓表有示數，其原因可能是____________。（3）排除故障后，當電壓表示數為2.4V時，電流表示數如圖乙所示為____A，所測定值電阻的阻值為______Ω（4）測量結束后，又移動滑片P多測了幾組數據，下列實驗中與此操作目的相同的是______（填選項字母）。A．用刻度尺測量鉛筆的長度B．測量小燈泡的電阻C．測量小燈泡的電功率（5）對實驗進行拓展：利用電源（電壓未知且恒定不變）、已知阻值為R0的定值電阻、電壓表、開關、導線等器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了R丙①閉合開關S1，斷開S2，讀出電壓表的示數②______________________________，讀出電壓表的示數U2③待測電阻的阻值R=22．[2023保定一模]測量小燈泡電阻小忠利用“伏安法”測定小燈泡的電阻，有如圖甲中器材：電壓表、電流表、開關、電壓3V且恒定不變的電源、“2.5V0.4（1）請用筆畫線代替導線，幫小忠同學將圖甲的實物電路連接完整，要求：連線不得交叉，滑動變阻器的滑片P向左移動時小燈泡變暗。（2）小忠同學連接好電路后，在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到最__（選填“左”或“右”）端。（3）閉合開關后，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，原因可能是____________。（4）排除故障后，小忠閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為1.5V。電流表示數如圖乙所示，計算出此時小燈泡的電阻值R=______（5）下表是按正確的操作測得的數據，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是__________________________________________。實驗次數123電壓U1.52.02.5電流I0.30.340.4電阻R5.05.96.3【拓展】小忠還想只用電流表而不用電壓表測量手邊一個未知電阻的阻值，在老師的幫助下，利用圖丙電路圖巧妙地測出了未知電阻的阻值Rx，其中R①斷開開關S2、閉合開關S1，記錄電流表的示數為②________________________________________________________________________；③未知電阻的表達式Rx類型5電學探究類實驗23．[2024邯鄲模擬]探究串聯電路電壓特點學習小組的同學們合作進行“探究串聯電路的電壓特點”的實驗，設計了如圖Ⅰ所示的電路，并連接了相應的實物電路如圖Ⅱ所示，已知電源電壓恒為6V 圖Ⅰ 圖Ⅱ 圖Ⅲ（1）在連接的實物電路中有一處錯誤，無法完成實驗，連接錯誤的導線是______（選填“a”“b”或“c”）。（2）正確連接后，閉合開關，發現電流表和電壓表V2都沒示數，電壓表V①根據探究目的分析圖Ⅲ中的甲、乙兩圖線，得出初步結論：____________________________________________________________________________。②由圖Ⅲ可知，定值電阻R1阻值為__Ω【拓展】學習小組的同學們還想利用此電路探究電流與電阻的關系，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20①正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻替換R1進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表V1示數為2V，讀出電流表的示數；再將5Ω的定值電阻換成10②同學們還想多測幾組數據，但不能選用的定值電阻阻值是__Ω。③5Ω的定值電阻更換為1024．[2023廊坊一模]探究并聯電路電流規律小明要探究并聯電路電流規律，電路設計如圖1所示。 圖1 圖2（1）小明利用一個蓄電池、兩個小燈泡、一個滑動變阻器、開關、電流表和若干導線，連接電路如圖2所示，閉合開關后，滑動變阻器調至某位置，此時電流表測量______（選填“A”“B”或“C”）點的電流。（2）在圖2基礎上只改動一根導線（不增加導線），可以使電流表測量______（選填“A”“B”或“C”）點的電流。改后重新閉合開關，發現L1不發光，L（3）小明調節滑動變阻器，多次測量三點電流，得到數據如表所示，由此得出結論：在并聯電路中__________________________________。為避免偶然性，接下來他還應當__________________________________________。實驗A點電流/AB點電流/AC點電流/A10.280.260.5420.240.220.4630.30.280.58（4）并聯電路中各支路電壓相等，那么三次實驗中A、B兩點的電流比值總是發生變化是因為________________________________________。【拓展】已知小燈泡L1額定電壓為3V，正常發光時的阻值為10Ω，小明想測量L1的額定功率，于是設計了一個新電路，如圖3所示。已知電源電壓為18V，電壓表量程為0～15圖325．[2023衡水三模]探究電流與電壓、電阻關系小明利用如圖甲的電路探究電流與電壓、電阻的關系，已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω（1）用筆畫線代替導線按圖甲所示電路圖將圖乙中實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動，電路中電流變大）。（2）閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數，小明利用另一只完好的電壓表進行檢測，把電壓表分別接在圖甲中a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數，接在a、c之間，電壓表無示數，如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是__________________。（3）問題解決后，他接入阻值為10Ω的電阻進行實驗，當電壓表示數為2電壓U11.522.5電流I00.150.25（4）接下來小明對“電流與電阻的關系”進行探究，為了用題目中提供的所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持____V不變。（5）小明同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖像如圖丁所示，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確。但老師發現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丁中的數據分析，這次實驗對應的電阻阻值為__Ω，這次實驗之前的那一次實驗，小明選取的定值電阻的阻值為______Ω。26．[2023衡水二模]焦耳定律如圖所示是“探究電流通過導體產生熱量的多少與哪些因素有關”的實驗裝置。左右兩個相同的容器中密閉了等量的空氣，兩個密閉容器中都有一段電阻絲，U形管中裝的是紅色液體。（1）由于電流產生的熱量不易直接測量，因此實驗中是通過觀察U形管中液面的________來顯示兩容器內空氣溫度的變化的，這里所用的探究方法是________。（2）利用圖甲裝置可以探究電流產生的熱量與電阻的關系，閉合開關通電一段時間，電流在__（選填“左”或“右”）側容器中產生的熱量較多。則圖甲實驗的結論是____________________________________________________________________________。（3）要探究電流產生的熱量與電流大小的關系，需控制__________________相同，請在圖乙中用筆畫線代替導線完成探究電流產生的熱量與電流大小關系的電路連接。【拓展】根據本實驗得出的結論，請思考電爐工作時，電爐絲熱得發紅，而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發熱的原因是__________________________________________________________________________________________________________________。27．[2023省聯考模擬]在“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗中，已知小磁針黑色端為N極。（1）閉合開關后，小磁針的指向如圖所示，可知：通電螺線管的左端為______極，電源的左端為__極。（2）將電源的正、負極對調，閉合開關后，小磁針的指向也改變了，說明通電螺線管外部的磁場方向與____方向有關。（3）為了使通電螺線管的磁場增強，可采取的有效措施是________________。（寫出一條即可）28．[2024石家莊模擬]某同學用如圖所示的裝置研究電磁感應現象。（1）實驗中，AB棒的材料可能是__（選填“塑料”或“鋁”）。（2）實驗中通過觀察________________________________來判斷電路中是否有感應電流。（3）將AB棒放入蹄形磁體中，閉合開關，讓AB棒在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針____偏轉；讓AB棒在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針__偏轉。（均選填“會”或“不會”）（4）在這個實驗中____能轉化為了電能。（5）若將此裝置中靈敏電流計換成____，則可進一步探究電動機的工作原理。四計算題類型1力學計算1．[2024唐山模擬]簡單機械—杠桿的功率如圖所示，輕質杠桿OP長1m，能繞O點轉動，P端用細繩懸于N點。現有一個重為7N的合金塊A通過滑環懸掛于M點，M點距離O點20cm，傾斜的杠桿OP與水平方向成30°角，滑環剛好能從M向P端以2cm/s的速度勻速滑動，若滑環從M點開始用時30s滑動到某點（1）細繩能承受的最大拉力。（2）滑環自M點滑動到Q點的過程中，合金塊A所受重力做的功和重力做功的功率。2．[2023保定一模]簡單機械—杠桿與壓強綜合如圖所示，輕質水平杠桿AB可以繞O點轉動，在杠桿的B點用細線懸掛一正方體物塊M，使該物塊靜止在水平桌面上，該物塊的邊長為20cm，質量為12kg，已知AO長度是OB長度的3倍。在A點用F=30（1）求B點繩對物塊M的拉力。（2）求物塊M對桌面的壓強。（3）撤去A點的力F后，沿豎直方向將物塊M左右兩側各切下一塊厚為?的立方體，然后將切下的部分都疊放在杠桿的A點（默認疊放后的立方體對杠桿的作用力作用在A點），此時物塊M對桌面壓強為零，求?為多少？3．[2024衡水模擬]簡單機械—滑輪和機械效率如圖1所示，用滑輪組提升一邊長為0.2m，質量為20kg的實心均勻正方體物塊甲，人用75N的拉力時，物塊甲對水平地面的壓強為2.5×10 圖1 圖2（1）地面對甲的支持力為多大。（2）若物塊甲在5s內勻速上升了6（3）將原來的物塊甲和另一個實心均勻正方體乙分別放在水平地面上如圖2所示，若將乙疊加到甲上，此時的甲對地面的壓強與甲單獨放在水平地面的壓強之比為13:4．[2023唐山一模]壓強—水平切割與疊加如圖所示，實心正方體物體A、B放置在水平地面上，物體A的質量為6kg，物體B所受的重力為80N，A、B的棱長分別為10cm和20cm（1）求物體A所受的重力。（2）求物體B對水平地面的壓強。（3）將物體B沿水平方向切去一部分，并將切去部分平放在物體A上，使物體B切去部分對物體A的壓強與物體A對地面的壓強之比為1:5．[2023邯鄲二模]浮力、壓強綜合—浮沉條件應用如圖所示，有A、B兩個質量分布均勻的實心正方體放置在水平地面上，A所受到的重力為20N，A的邊長為0.2m，B的質量為4kg，B的邊長為0.1m。將B沿豎直方向從中間切開，并將切去的左半部分疊放在A的上方中央，右半部分放置于裝有水的容器中。容器足夠高且有足量的水，B的右半部分無論漂浮、懸浮或沉底均不會有水溢出。(ρ（1）B受到的重力。（2）疊放后，A對地面的壓強。（3）B的右半部分放置于水中靜止后受到的浮力。6．[2024保定模擬]浮力、壓強綜合—入水模型盛有水的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上，容器和水總重為75N，容器底面積為200cm2。如圖甲，先用一根輕質細線（繩的粗細和重力均不計）將一圓柱形物體M掛在彈簧測力計下，讓M從水面上方沿豎直方向緩慢浸入水中（水始終未溢出，且M未接觸容器底），彈簧測力計示數F的大小與M的下表面浸入水中深度?之間的關系如圖乙所示，ρ水= 甲 乙（1）物體M浸沒在水中時所受浮力大小。（2）物體M的底面積。（3）物體M浸沒在水中時，容器對水平桌面的壓強。7．[2024廊坊模擬]浮力、壓強綜合—注水模型科技小組的同學對物體的浮沉條件進行探究。在一個圓柱形容器底部,放一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水（水始終未溢出）。通過測量容器中水的深度?,分別計算出該物塊所受到的浮力F浮,并繪制了如圖所示的圖像。(g取10（1）水的深度到達5cm（2）水的深度到達12cm（3）物塊的密度。8．[2023衡水三模]浮力、壓強綜合—壓強變化量如圖所示，質量為6kg、體積為5×10?3m3、底面積為1×（1）在圖中畫出柱體甲的受力示意圖，O點是柱體甲的重心。（2）求甲對地面的壓強p甲（3）求此時距水面0.1m處水的壓強p（4）在甲的上方沿水平方向截取一部分，同時從水中取出丙。將甲截取的部分放在容器乙的水中，把丙疊放在甲剩余部分上方后，發現水對容器乙底部的壓力沒有變化，求甲對地面的壓強變化量Δp9．[2023廊坊一模]浮力、壓強綜合—柱狀容器如圖所示的容器，下半部分橫截面為邊長10cm的正方形，深為5cm，上半部分橫截面為邊長6cm的正方形，深為3cm。(（1）向容器中倒入4cm（2）將一個棱長為5cm，密度為0.8（3）再將一個與物體A完全相同的物體B（圖中未畫出）壓在A上方，請判斷A和B的疊加體是漂浮還是沉底，并求出此時容器中水深多少厘米。（結果保留一位小數）類型2電學計算10．[2023石家莊一模]滑動變阻器的極值和范圍如圖甲所示電路，電源電壓恒定，小燈泡L標有“6V3.6W”字樣，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。斷開開關S2，閉合S、S1，將滑片P移動至距滑動變阻器左端15處時，電流表指針恰好滿偏。斷開開關S1，閉合S、S2，將滑片 甲 乙（1）求小燈泡的額定電流和電阻R1（2）求滑動變阻器最大阻值和電源電壓。（3）斷開開關S2，閉合S、S1，電壓表可接在a、b、11．[2024邯鄲模擬]電源電壓范圍如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，定值電阻R1=60Ω，燈泡L標有“6V0.5A”字樣（燈絲電阻不變）。當只閉合開關S（1）求電源電壓。（2）斷開S1，閉合S2、S3，若將滑動變阻器的滑片P（3）只閉合開關S1，將電源換成一個可調電壓的電源，電流表、電壓表量程分別為0～0.612．[2023石家莊二模]極值—串聯電路如圖甲所示，電源電壓恒為9V，小燈泡L上標有“5V1W”字樣，燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，電壓表選用“0～15V”量程，電流表選用“0～0.6A”量程。只閉合開關S1，移動滑動變阻器R2的滑片，R1消耗的功率隨電流變化的關系圖像如圖乙所示。滑動變阻器的滑片置于最右端時，電壓表示數為5V，（1）燈泡正常發光時的電阻。（2）滑動變阻器的最大阻值。（3）同時閉合S1和S13．[2023石家莊二模]極值—變化開關如圖甲是通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的I?U圖像。在如圖乙電路中，電源電壓恒定，滑動變阻器允許通過的最大電流為1A，電流表量程分別為“0～0.6A”和“0～3A”。當S1、S2閉合，S3斷開時，電壓表示數為6V（1）電源電壓和定值電阻R1（2）滑動變阻器的最大阻值。（3）電流表選取合適量程，在保證電路安全的條件下，通過閉合或斷開開關，整個電路消耗的電功率最大值。14．[2024邢臺模擬]分類討論—滑動變阻器規格如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,滑動變阻器的最大阻值為15Ω,小燈泡上標有“12V”字樣,其電流I與電壓（1）求小燈泡正常發光時的電阻。（2）求此時滑動變阻器的功率。（3）用10Ω的定值電阻R2替換小燈泡,用規格分別為“40Ω1A”和“20Ω2A”的兩個滑動變阻器中的一個替換15．[2023邯鄲二模]分類討論—變化電表量程如圖所示的電路中,小燈泡L的規格為“6V3.6W”（燈絲電阻不隨溫度變化）,滑動變阻器R標有“50Ω1（1）求小燈泡正常發光時的電阻。（2）若電源電壓恒為15V,當R（3）若將小燈泡換成等阻值的定值電阻,電源電壓可調,閉合開關S后,將滑動變阻器R的滑片從距左端三分之一處移動到最右端的過程中,發現電表示數均不小于所選量程最大值的三分之一,為保證電路安全,求電源電壓U的取值范圍。16．[2023唐山二模]多擋位家用電器生活中常用的空氣炸鍋的主要工作裝置由電動機帶動的電風扇和電加熱絲組成，工作時電加熱絲將空氣加熱，利用高溫空氣來代替食用油，通過高功率的風扇，使高溫空氣在一個密閉空間內形成循環熱流，通過熱流使食物迅速變熟。小明家的空氣炸鍋有兩個加熱擋，圖甲是它的電路圖，技術參數如表。額定電壓220V風扇電動機功率110W加熱功率低溫擋660W高溫擋1210W（1）該空氣炸鍋低溫擋正常工作時，通過它的總電流為多大？（2）電加熱絲R2（3）某次使用時，小明關掉家中其他用電器，讓空氣炸鍋高溫擋正常工作30分鐘，求該工作過程可使如圖乙所示的電能表表盤轉過的圈數。17．[2024滄州模擬]家用電器小明家有一臺電暖器，查閱說明書了解到其內部電路如圖甲所示，其中R1、R2是發熱電阻。其他信息還有：此電暖器通過調節開關有1、2兩個擋位；每個擋位下通過調節旋鈕（變阻器滑片）仍可調節溫度；此電暖器電路的最大總功率是2420W（1）為了確保電路安全，在把電暖器功率開到最大時，小明家還可以同時工作的其他用電器總功率不能超過多少？（2）按電暖器說明書的介紹，電阻R1（3）若變阻器的最大電阻為30Ω，則電阻R18．2025年河北樣卷新考法電磁鐵[2024承德模擬]在一次綜合實踐活動中,小明制作了一個簡單的保溫箱,可以實現加熱和保溫。其工作原理如圖所示，熱敏電阻R、定值電阻R0和電磁繼電器組成保溫箱的控制電路。熱敏電阻R的阻值隨溫度的升高而減小，當箱內溫度達到100℃時,電磁鐵吸合銜鐵,使觸點A脫開觸點B改與觸點C接觸,當箱內溫度低于50℃時電磁鐵松開銜鐵,觸點A再次與觸點B接觸。當觸點A先后與觸點B、C接觸時,電流表的示數分別為5（1）電阻R1和R（2）保溫箱加熱時工作電路的功率。（3）保溫箱保溫10min答案作圖題類型1光學作圖1．2．3．4．5．6．7．類型2力學作圖8．9．10．11．12．13．類型3電學作圖14．15．16．17．開放性試題1．（1）動能先增大后減小，重力勢能增大（2）運動員向下壓蹦床后，為什么會向上運動；物體間力的作用是相互的，運動員給蹦床一個向下的力，蹦床給運動員一個向上的力（合理即可）2．（1）力的作用是相互的（2）滑板車受到的重力向哪個方向；豎直向下（合理即可）3．（1）光的反射（2）使艇前進時所受水的阻力變小，運動更快（3）分析當運動員用槳劃水時，槳屬于什么杠桿；槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿（合理即可）4．（1）做功（2）塞子被管內氣體頂出的過程中，能量是如何轉化的；氣體的內能轉化為塞子的機械能（合理即可）5．（1）大氣壓的作用（2）摩擦起電（3）流體流速越大的位置，壓強越小6．小于；水面上方出現彩虹的原理是什么；光的色散（合理即可）7．減速傘等設備打開后返回艙的動能怎么變化，為什么；減速傘等設備打開后，返回艙所受空氣阻力增大，使其速度減小，質量幾乎不變，故動能減小（合理即可）8．（1）電磁波（2）太陽能電池板工作時能量是如何轉化的；太陽能轉化為電能（合理即可）9．水的比熱容較大；冬天供暖用水作為介質（合理即可）10．（1）磁場對通電導體有力的作用（2）加快液體表面的空氣流動速度（3）電吹風機在工作時電動機將電能轉化成什么能；機械能（合理即可）實驗探究題類型1操作類實驗1．（1）漫反射（2）不能；在同一平面內（3）2．（1）垂直（2）a；平面鏡所成像與物體等大（3）不變3．（1）同一高度（2）照相機（3）蠟燭向右移動（移動距離小于20cm（4）把光屏適當向左移動4．（1）使被加熱物質受熱更均勻（2）吸熱但溫度保持不變（3）固液共存；固態5．（1）點燃（2）95；吸熱但溫度保持不變（3）試管中的水達到沸點，但不能繼續吸熱6．（1）CD（2）2.4（3）①物體質量②斜面材料③速度隨傾角增大而增大7．（1）使小車達到水平面時的初速度相同（2）非平衡力；勻速直線運動（3）毛巾8．（1）變小（2）木塊移動距離的遠近（3）質量相同時，鋼球的速度越大，動能越大（4）如圖所示9．（1）條形；不可以（2）逆時針（3）電流方向10．（1）鋁棒EF的運動情況（2）磁場方向（3）將滑動變阻器滑片分別置于不同位置，接通電源，觀察比較鋁棒EF擺動情況（4）電動機11．（1）運動；通電（2）電動機（3）將電源換成靈敏電流計類型2力學測量類實驗12．（1）右（2）29；2.9（3）偏小；m213．（1）零刻度線（2）1；5（3）2[解析]小球的體積V球液體的密度ρ液（4）大【拓展】0.625×[解析]靜止時水對容器底壓力增加量ΔF=ΔpS排開水的體積V排所以實心球漂浮在水中，重力等于浮力，即G=實心球的質量m=實心球的密度ρ=14．（1）摩擦力；變大（2）甲、乙（3）80%（4）0.04類型3力學探究類實驗15．（1）勻速直線；1.6（2）接觸面粗糙程度；壓力（3）將木塊放在鋁塊下，用細線與測力計相連，重復乙實驗操作，比較兩次彈簧測力計的示數（4）等于16．（1）B（2）U形管兩邊液面的高度差；不變（3）同種液體，內部壓強隨深度的增大而增大（4）800（5）?2[解析]橡皮膜變平所以橡皮膜左側和右側的壓強相等，即p左=p右。橡皮膜在待測液體中深度為?1??17．（1）物體排開液體的體積（2）丙、丁（3）5；4（4）1.1×（5）40018．（1）未與溢水口相平（2）甲、丁、乙、丙（3）偏小（4）能（5）F1[解析]根據甲、乙兩圖可得物塊浸沒在水中所受的浮力F浮=F1?F2，因為物塊浸沒，物塊的體積等于排開水的體積，即V解題技巧實驗前調節杠桿在水平位置平衡的方法，哪側高向哪側調節，如左側高，平衡螺母向左調節。19．（1）左[解析]如圖甲所示，杠桿右端下沉，應把平衡螺母向左調。（2）3[解析]表中第三組數據動力為0.1N，而單個鉤碼的重力為0.5（3）②③④[解析]用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，此時動力臂OB最大，所需動力最小，已知阻力為：3×0.5N=1.5N，OB:OA=3（4）4[解析]使用筷子時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，因此與第四次實驗時的杠桿類型相同。（5）O′[解析]此時MN可以看作一個在水平位置平衡的杠桿，支點在O′點，支點右側的O′N段的重心位置離支點O′的距離小于左側MO′【拓展】11[解析]小桶內的水量可調整，不裝水時水和桶的重力最小，等于桶重1N，當桶中裝滿水時，水和桶的總重力最大，G水最大=m水最大g=ρ水V水最大g=G(L?當L=G=2x6?xx取整數，則x=當L=G=2x5?x當L=G=2x4?x當L=G=2x3?x當L=G=2x2?x共11種。類型4電學測量類實驗20．（1）A（2）左；0.75（3）增大；C（4）U額[解析]在步驟②中，根據串聯分壓原理得到U1R0在步驟①中，變阻器兩端電壓U滑則通過變阻器的電流I滑根據串聯電路電流特點，小燈泡的額定電流I額小燈泡的額定電功率P=21．（1）如圖所示（2）R斷路（3）0.4；6（4）A（5）②閉合開關S1、③U222．（1）如圖所示（2）左（3）小燈泡短路（4）5（5）小燈泡燈絲的阻值隨溫度升高而變大【拓展】②斷開開關S1、閉合開關S2③I0類型5電學探究類實驗23．（1）b（2）①R1（2）①串聯電路兩端的電壓等于串聯電路中各部分用電器兩端的電壓之和②20【拓展】①右②25③2:24．（1）C（2）A；L1（3）干路電流等于各支路電流之和；更換不同規格的小燈泡進行多次實驗（4）小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大【拓展】20～25．（1）如圖所示（2）滑動變阻器斷路（3）0.2；正比（4）1.5[解析]根據串聯分壓可知U?當定值電阻最大時，對應的變阻器連入電路阻值最大，電壓表示數最小，即4.5V?定值電阻兩端的電壓至少為UV（5）20；5[解析]由圖丙可知，除定值電阻為20Ω外，其余數據電流與電阻之積為均為3V不變，所以阻值為由串聯電路的規律和歐姆定律可得，此時滑動變阻器接入電路中的電阻RP上一次實驗中定值電阻兩端的電壓為3V滑