考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年安徽汽車職業技術學院教職工招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.6%D.3%【答案】：A2.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.7月20日C.7月15日D.6月30日【答案】：A3.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.全日制在校學生計劃規模在6000人以上B.主要培養專科及專科以上專門人才C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.專任教師在1000人以上【答案】：B4.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.記過B.退學C.開除D.留校察看【答案】：B5.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.保持協調情緒C.自我實現D.保持人格完整【答案】：D6.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.經濟功能B.個體功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A7.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：A8.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.凡是不要先出頭【答案】：B9.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.責任感C.教育信念D.教師威信【答案】：D10.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學科培養目標B.學院培養目標C.專業培養目標D.課程培養目標【答案】：C11.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.實踐性知識C.條件性知識D.文化知識【答案】：A12.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學計劃B.教學監控C.教學反思D.教學設計【答案】：C13.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會B.校-處-院系-課題組C.校-學院-系D.學部-學系-研究所-講座【答案】：B14.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.班級授課制B.分組教學C.道爾頓制D.個別教學【答案】：A15.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式【答案】：A16.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.內部動機B.外部動機C.直接動機D.間接動機【答案】：B17.在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.行政權力與學術權力結合型管理制度C.行政權力主導型管理制度D.學生自治型管理制度【答案】：C18.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.現代大工業生產要求人的全面發展B.分工與私有制使人片面發展C.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法D.人的發展與社會的發展是一致的【答案】：C19.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.從眾B.集體觀念C.集體凝聚D.服從大局【答案】：A20.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.方法B.能力C.學識D.態度【答案】：D21.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.奧蘇泊爾B.斯金納C.加涅D.巴普洛夫【答案】：B22.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.近因效應B.刻板效應C.光環效應D.首因效應【答案】：C23.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.精神分析學派B.認知心理學C.人本主義心理學D.行為主義學派【答案】：A24.哪一項不屬于職業教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反國家有關財政法規B.違反職業培訓合同C.違反規定擅自成立培訓機構D.違反職業培訓經費管理規定【答案】：A25.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與教師B.學校與家長C.學校與政府D.學校與社會【答案】：B26.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.因材施教B.提高教學效率C.有利于培養學生的集體精神D.增強教學的計劃性【答案】：A27.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.機能主義B.構造主義C.格式塔D.行為主義【答案】：C28.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.尊重學生、信任學生B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B29.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.低創造性的智商水平任意B.高智商可能有高創造性C.高創造性必須有高于一般水平的智商D.高智商一定有高創造性【答案】：D30.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.依附性B.過渡性C.完整、獨立D.從屬性【答案】：C31.根據已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯的是歸因的（）。A.道德性B.可控性C.原因源D.穩定性【答案】：B32.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德良心B.教師道德品質C.教師道德評價D.教師道德修養【答案】：A33.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.系統脫敏法C.宣泄療法D.認知作業法【答案】：C34.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.流暢性B.變通性C.新穎性D.獨創性【答案】：B35.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現象屬于（）。A.思維定勢B.原型啟發C.問題表征D.功能固著【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列與去個性化產生有關的是（）。A.自我意識B.群體規模C.匿名性D.責任分散【答案】：ACD37.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.是一種單向性的思想交流方式C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：BCD38.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業自由感B.心理健康功能C.榜樣效應D.動機作用【答案】：ABCD39.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.愛崗敬業B.服務群眾、奉獻社會C.著裝得體、團結協作D.誠實守信、辦事公道【答案】：ABD40.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質要素是交叉關系B.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力C.能力是核心要素D.素質是基礎性要素【答案】：ABC41.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.教育人道主義原則B.集體主義原則C.全面發展原則D.立德樹人原則E.公平公正原則【答案】：ABCDE42.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.加強個人修養，反省、知恥、改過C.注重實踐，知行合一D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ABD43.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.動機B.意志C.需要D.情緒【答案】：AC44.教師專業發展的理論模式有（）。A.職業生涯周期論B.心理發展階段論C.綜合發展階段論D.教學關注階段論【答案】：ABCD45.心理健康狀態具有的特點有（）。A.相對性B.動態性C.連續性D.可逆性【答案】：ABCD46.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.課程設計B.社會調查C.實驗實習D.科研服務【答案】：ABCD47.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.自主調節系科招生比例B.自主開展與境外高校的合作C.依法自主設置學科專業D.人事配置權【答案】：ABC48.正義與公正的區別體現在（）。A.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事C.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系D.兩者的語言習慣的用語也存在差別【答案】：ABCD49.高等學校科學研究的原則有（）。A.學術責任和學術自由相結合的原則B.教學與科研相結合原則C.基礎研究和應用研究協調發展的原則D.個體研究和集體協作相結合的原則E.社會效益和學術水平相統一的原則【答案】：ABCDE50.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.可辨別性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD51.激勵應遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.物質性原則C.遞進性原則D.多樣性原則E.協調性原則【答案】：CDE52.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本