小學青年教師師徒帶教協議書范本

甲方（指導教師）：_____________________

乙方（青年教師）：_____________________

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和相關教育政策，為促進青年教師專業成長，提高教育教學質量，甲乙雙方本著平等自愿、共同發展的原則，經協商一致，特訂立本師徒帶教協議書。

一、協議目的

1.甲方作為經驗豐富的教師，將對乙方進行教育教學指導，幫助乙方盡快適應教育教學工作，提升教育教學能力。

2.乙方作為青年教師，將積極學習甲方的教育教學經驗，努力提高自身業務水平，為學校教育教學質量的提升做出貢獻。

二、甲方的權利和義務

1.甲方有權對乙方的教育教學工作進行指導和監督。

2.甲方有義務為乙方提供教育教學方面的指導和幫助，包括但不限于教學設計、教學方法、學生管理等方面的指導。

3.甲方應定期對乙方的教育教學工作進行檢查和評估，并提出改進意見。

4.甲方應尊重乙方的獨立性和創造性，鼓勵乙方在教育教學工作中發揮自己的特長和優勢。

三、乙方的權利和義務

1.乙方有權接受甲方的指導和幫助，提升自己的教育教學能力。

2.乙方有義務按照甲方的指導和建議，認真完成教育教學工作。

3.乙方應主動向甲方請教，積極參加甲方組織的教育教學活動。

4.乙方應定期向甲方匯報自己的教育教學工作情況，并接受甲方的檢查和評估。

四、帶教內容

1.甲方將指導乙方進行課程教學設計，包括教學目標的設定、教學內容的選擇、教學方法的運用等。

2.甲方將指導乙方進行學生管理工作，包括學生行為規范的制定、學生心理輔導、學生評價等。

3.甲方將指導乙方進行教育教學研究，包括教育理論的學習、教學方法的創新、教學效果的評估等。

4.甲方將指導乙方進行教育教學反思，包括教學經驗的總結、教學問題的分析、教學改進的措施等。

五、帶教方式

1.甲方將通過定期聽課、評課、示范課等方式，對乙方的教育教學工作進行指導。

2.甲方將通過組織教育教學研討、案例分析、專題講座等方式，與乙方進行教育教學交流。

3.甲方將通過個別指導、書面反饋、網絡交流等方式，對乙方的教育教學工作進行指導和幫助。

六、帶教時間

1.本協議的帶教期限為一年，自協議簽訂之日起計算。

2.在帶教期限內，甲方應保證每周至少對乙方進行一次指導。

3.如遇特殊情況，甲乙雙方可協商調整帶教時間。

七、帶教效果評估

1.甲方將根據乙方的教育教學工作表現，對乙方進行定期評估。

2.乙方應根據甲方的評估意見，及時調整自己的教育教學工作。

3.帶教期滿后，甲方將對乙方的教育教學工作進行綜合評估，并出具評估報告。

八、違約責任

1.如甲方未履行本協議規定的指導和幫助義務，乙方有權要求甲方承擔違約責任。

2.如乙方未履行本協議規定的學習和工作義務，甲方有權要求乙方承擔違約責任。

3.違約責任的具體承擔方式，由甲乙雙方協商確定。

九、協議的變更和解除

1.如遇特殊情況，甲乙雙方可協商變更本協議的內容。

2.如甲乙雙方協商一致，可提前解除本協議。

3.本協議的變更和解除，應以書面形式進行。

十、其他事項

1.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

2.本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

3.本協議未盡事宜，甲乙雙方可另行協商解決。

甲方（簽字）：____